體育教學設計
一、活動目的：
通過自由選擇，自主活動玩紙制的體育玩具，綜合地發展幼兒 的基本動作。
探索一物多玩，多物多玩的方法，訓練幼兒的發散性思維， 激發幼兒對體育活動的興趣。
培養幼兒良好的體育競技精神與合作能力。
二、活動準備：
各種紙制玩具：紙球、紙棒、紙筒、紙盒、紙箱、紙條、舊報紙等，音樂錄音帶。
三、活動過程 ：
1、開始局部：
準備運動：師生一起用報紙在歡樂的音樂聲中做墊上模仿操。
自由探索與交流玩法：
自由探索—教師提供多種紙制玩具（紙球、紙棒、紙筒、紙盒、紙箱、紙條），讓幼兒自由選擇一種或一種以上的玩具，進行探索創新。教師鼓勵幼兒想出不同的方法來玩紙制的體育玩具。
交流玩法—短時間地集中，引導幼兒交流自身的玩法，經驗共享，發揮生生互動的作用，教師鼓勵幼兒試一試各種不同的玩法，更多地合作玩，兩人或兩人以上玩。
游戲競技《小松鼠運松果》
師生一起安排場地（如圖），把幼兒分成四組，進行平行游戲。
具體玩法：各隊的小松鼠要跨過小山坡（紙盒），鉆過小山洞（紙箱）然后把報紙放在胸前，張開雙手快速跑到外婆家，再想方法用報紙運一個松果球回來，與同伴擊掌后，第二個小松鼠才可以動身去運松果，用時最短、運果最多的一隊獲勝。
（1）在鉆爬的`環節中，教師特意為四組幼兒設置了兩只供鉆爬通過的紙箱，以次來培養幼兒在競技中平安、有序，一起進取的體育精神。
（2）在把“松果球”往回運的過程教師引導幼兒動腦筋想方法，用不同的方法來運松果。
四、結束局部：
師生在優美的音樂聲中跳《紙條舞》放松身體，結束本次 活動。
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