從現在開始的教學設計優秀范文

　　教學要求：

　　1．學會10個生字，會認9個生字。正確讀寫要求學會的詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．理解課文內容，了解小猴能成為萬獸之王的原因。

　　教學重難點：

　　1．學會生字新詞。

　　2．朗讀課文，懂得尊重別人的生活方式的道理。

　　教學方法：

　　集中識字、表演朗讀

　　課前準備：

　　生字卡片、掛圖。

　　課時安排：

　　三課時

　　第一課時

　　一、板書課題，激發興趣。

　　同學們，從現在開始這句話大家一定不會陌生，因為在我們身邊總能聽到這句話。那么，你知道本文從現在開始是講的`什么事嗎？我們一起來學習《從現在開始》（板書課題）。

　　二、學生自學課文。

　　1．借助拼音輕聲讀課文，畫出生字多讀幾遍。

　　2．標出自然段。

　　3．找出課文中帶生字的詞語，讀一讀。

　　4．找出課文中帶生字的句子，讀一讀。

　　5．同桌互讀生字；

　　三、檢查學生自學情況。

　　1．指名回答有幾個自然段。

　　2．分自然段朗讀課文、正音。說說課文主要講了什么？

　　3．抽卡認讀生字，詞語。

　　4．組詞練習。

　　四、指導學習第1自然段。

　　1．指名讀。了解放事發生的原因。

　　2．指導朗讀。說說這段講的是什么？

　　3．指名讀，評議。

　　第二課時

　　一、復習。

　　1．認讀生字。

　　2．指名朗讀第1自然段，告訴同桌知道了什么？

　　二、指導學習2～4自然段。

　　1．自由讀。

　　2．小組合作學習。互相交流讀懂了什么，還有什么不懂？

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