有趣的動物植物口語交際的教學設計

時間：2021-03-29 09:13:14 教學設計我要投稿

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　　教學目標

有趣的動物植物口語交際的教學設計

　　1．能用簡單的句式做介紹，在交流、傾聽中知道，了解一些有趣的動植物。

　　2．多交幾個新朋友，能簡單介紹別人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。

　　3．對生物產生興趣，能感受動植物間和諧、友好的情感。

　　教學重點：

　　目標1、2、3

　　教學難點：

　　目標1、2

　　教學過程

　　一、創設情景，導入課堂

　　1．師：我們班的小朋友，非常的能干和聰明，課外知識也非常豐富，我準備了幾個謎語，要考考大家，你能猜出來嗎？（生：能）豎起你的神耳朵，要聽好啦。

　　a小小姑娘滿身黑，秋去南方春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。（燕子）

　　師：好厲害，你真是一個“小神童”。告訴我，你是怎么猜出來的？

　　生：我是發現謎語里外形的描寫猜出來的。

　　生：謎語里描述了燕子的樣子，說它的身子很黑，會捉害蟲，秋天又要飛去南方，還帶著一把小剪刀，我就是從這些地方猜出來的。

　　師：是呀，從它描述的形態特點來猜，這是猜謎語的小訣竅。不妨你來試試吧。小朋友們，你們聽到了，小神童的訣竅就在這里，待會我們猜其他謎語的時候也要像他一樣，抓住謎語中的外形特點，我相信大家也能像他一樣，成為一名小神童。

　　b彎彎樹，彎彎藤，藤上掛個水晶鈴。（葡萄）

　　c一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）

　　（在學生猜出答案時，并出示圖片讓學生欣賞，并說明猜出謎語的原因）

　　2．師：剛才和大家見面的是生物王國里的小精靈。小朋友們，你們平時留意過它們嗎？有的小朋友點點頭，那你一定和這些小精靈們相處得非常友好，有的小朋友搖搖頭，不用擔心，今天楊老師帶你到生物王國里去，看看小精靈們。

　　二、介紹有趣的動物

　　1．（欣賞動植物圖片）解說：生物王國里生活著許多的小精靈。看看它們平時在家里的生活照，這里有沒有你熟悉的朋友呢？你對你的朋友了解嗎？

　　訓練說話：我看見了（）朋友，我知道它（）。

　　生：我看到了長頸鹿，我知道它的脖子很長……

　　師：從你們高高舉起的小手，我知道大家認識好多好多的小精靈，先把手放一下，好嗎？本來今天有一位小動物要和小朋友見面的，可是他臨時有事不能來了，但他帶來了照片和錄音，那么，請他來介紹一下自己吧！

　　2．（出示熊貓的自我介紹）我的'名字叫大熊貓，樣子胖乎乎的，頭和身子都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的，我有一個很大本領——爬樹，厲害吧！

　　3．聽了這位小精靈的介紹，你覺得這是一只怎樣的熊貓？

　　訓練說話：一只（）的熊貓

　　生：漂亮、可愛、活潑……

　　4．；這位小精靈是怎樣介紹自己的呢？請大家豎起你的神耳朵，再聽一次，他先介紹了什么，再介紹什么？最后介紹的是什么？

　　（名字外形本領）教師隨機板書

　　無論是哪一個小精靈，介紹時一定要將這三方面講清楚，這樣介紹完整的才是一個出色的“介紹員”。記住了嗎？那我們來一起當“最佳講解員”，夸會你最喜歡的小精靈。

　　說話訓練：我要介紹的是（），樣子（），（）可厲害啦！

　　三、介紹有趣的植物

　　1．我看大家是想得認真，說得熱鬧，認識了這么多的動物精靈，別忘了可愛的植物精靈們，我有一個建議：我們干脆變成這些可愛的小精靈們，好不好呀？先來看看楊老師怎么變！當…………（貼上圖片）現在我是誰呀？（葡萄）其實你們也會變，秘密就在你們的紙片的背面，你發現了嗎？那么請你趕快變吧，說說你變成了什么？

　　2．看我這里，我們現在已經變成小精靈了，互相認識一下。我先來介紹：我的名字叫紫葡萄，大家看，我有碧綠的葉子，我有甜甜的果實，如果哪個小朋友口渴了，我就把我最甜美的果實送給你，你們愿意和我交朋友嗎？好，現在請大家像我紫葡萄一樣把自己介紹給大家，讓大家都來認識你。

　　說話訓練：我的名字叫（），我的樣子（），

　　我能（）。

　　3．我看到有的小組一個一個介紹了，大家在一起是朋友了，都認識你了。有的小組只輪到兩個，那么別人還不認識你呢？動作要加快了！我請幾個小精靈上臺介紹自己。

　　4．小精靈上來介紹得真好，我發現其他的小精靈聽得好仔細呀。這是一種很好的表現。看到大家相處得這么愉快融洽，讓我感到我們這些小精靈是那么地可愛，那么地幸福。就像小熊貓和紫葡萄一樣。（出示圖片）

　　a它們在干什么呢？

　　b如果你是小熊貓（紫葡萄），你會對紫葡萄（小熊貓）說什么呢？

　　c如果小熊貓不認識紫葡萄那怎么辦呢？

　　5．有了這么親切的介紹，我相信小熊貓和紫葡萄一定能成為一對非常好的朋友，那么你呢？小松鼠，你想認識誰？小桃花你最想和誰交朋友？小瘋葉你最想坐在誰的身邊說話談天。聽著歌曲“找朋友”，你最想認識哪個小精靈，你就唱著這首歌，走到他的面前，把自己最有趣的地方介紹給他聽。（要求：講的小精靈一定要講清楚，聽的小精靈一定要聽仔細。聽不懂可以向對方提問）介紹成功的小精靈，你就可以做在他的旁邊了。聽明白了嗎？現在行動吧。

　　6．我發現你們在交往的時候都非常快樂，誰愿意把快樂與大家分享呢？你找到了好朋友嗎？你的好朋友是誰？請你們上來。

　　7．（師對一位學生說）你能來介紹一下你的好朋友嗎？（老師隨機進行糾正）

　　（問另一位學生）你對他的介紹滿意嗎？如果滿意你就要謝謝他，如果不滿意，請你作一下補充。

　　8．聽了他們的介紹，你想給他們提點什么？你聽了有什么收獲？

　　9．有誰來介紹一下，你跟誰交上了朋友？

　　四、結束

　　今天我們認識了那么多有趣的動物和植物，它們是我們人類的朋友，它們與我們共同生活在同一片藍天下。保護我們的環境，保護我們的小精靈們！

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