關于數據的整理教學設計
教學目標
1．學會用畫正字的方法收集數據，并能按需要對數據進行簡單的整理．
2．加深對條形統計圖的認識，提高學生看條形統計圖的能力．
教學過程
一、復習準備．
小華統計一個停車場里各種機動車的數量．數出有摩托車3輛，小汽車15輛，大客車8輛，載重車6輛．請你幫助她完成下面的統計表和條形統計圖．
教師：要把題中的數據填入統計表中相應的欄目里，再用條形統計圖表示出各種車輛數的多少．從題目的條件中可以看出，要統計的有幾種數量？（幾種車，每種多少輛．）
教師：制成的統計表有幾欄，每欄多少格？
教師提問：看一看條形統計圖中，每格表示多少？
二、學習新課．
教師：上面復習題中，統計停車場里面的車輛時，由于車輛是靜止不動的，我們可以分類數出各種車的輛數，是用逐項數出數目的方法收集的數據．如果我們要統計一個路口在規定的時間內通過的各種機動車的數量，還能用逐項數出的'方法來收集數據嗎？
教師：收集數據時，根據具體條件不同，可以用不同的方法來收集．今天就來學習一種收集和整理數據的常用方法（板書課題：數據的收集和整理）
教師：請同學們作好準備，你們收集過路口的各種機動車數量．
學生匯報收集的數據
教師提問：為什么你們收集的數據不統一；有什么方法可以改進？
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