民族政權(quán)并立的時代教學設計
【教學目標】
１.掌握契丹政權(quán)的興起、北宋、南宋的建立以及和少數(shù)民族政權(quán)的關(guān)系
２.通過探究北宋與少數(shù)民族政權(quán)的關(guān)系，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ffkj.net]歸納總結(jié)問題的能力
【教學重點】契丹的興起與北宋的關(guān)系、金與南宋的關(guān)系
【教法學法】學后教、當堂訓練、閱讀、自學、啟發(fā)、探究。
【激情導入、明確目標】
水滸傳這部電視劇我想大家都不陌生。水滸傳這部電視劇演繹的是宋朝年間的事情，宋朝真的是那么昏庸無道的年代嗎？宋朝時如何建立的呢？下面就讓我們一起走進那個宋朝年代。
【教學過程】
一、自主學習、發(fā)現(xiàn)問題
㈠.閱讀教材50頁-51頁，回答問題
1：10世紀初， 族杰出的'首領(lǐng) ，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國， 就是遼太祖。契丹建國后，占領(lǐng)了 。
2：唐朝滅亡后，社會重新出現(xiàn)了 的局面。
3：北宋的建立（陳橋兵變）：_____年，后周大將_____在______發(fā)動兵變，建立宋朝，定都 ，史稱_______。_______就是宋太祖。
㈡.閱讀教材51頁-52頁，回答問題
1.澶淵之盟：宋遼議和，______朝撤兵，______朝給____歲幣，史稱________。
2.西夏政權(quán)的建立：11世紀前期，______族首領(lǐng)_____稱______國皇帝，史稱______。
3.宋夏和戰(zhàn)： 稱帝后，連年與宋交戰(zhàn)，雙方損失很大。后來，雙方議和，______向___稱臣，______給______歲幣。
㈢.閱讀教材52頁-54頁，回答問題
1.金政權(quán)的建立：12世紀初期，_____族的杰出首領(lǐng)_______起兵抗遼，接著在_____稱帝，國號_____。 他就是______。
2.金滅遼和金滅北宋：金先滅_____，又于_____年滅亡北宋。
3. 南宋的建立：北宋皇帝欽宗的弟弟_____，與同年登上皇位，后來定都_____。史稱_____。
4.金與南宋的關(guān)系：①金兵南下，_____抗金，岳家軍在_____大敗金軍。宋高宗逼令岳飛班師，_____借機謀害了岳飛。
②宋金議和：_____向_____稱臣，并給_____歲幣，宋金對峙局面形成。
5、比較52頁與54頁地圖有何變化？認識宋太祖與岳飛的圖像。
二、反饋訓練、鞏固提高
1．北宋與南宋的關(guān)系與下列哪一組相似？（ ）
a．西漢與東漢 b．西晉與東晉
c．前秦與后秦 d．東魏與西魏
2．岳飛墓前“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”的對聯(lián)中，佞臣指的是（ ）。
a．趙高 b．李林甫 c．秦檜 d．賈似道
3.XX年5月7日，一件高42厘米、銅像鎏金佛下蓮花座的珍貴佛教文物---遼代銅佛在吉林省博物院《走進契丹、女真人》展覽中展此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 ffkj.net出。下列人物中統(tǒng)一契丹各部、建立契丹政權(quán)的是( )
a.阿保機 b、松贊干布 c、元昊 d、阿骨打
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