學(xué)生早讀不讀書檢討書

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)后，往往要寫檢討書來(lái)自我反思，寫檢討書的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。快來(lái)參考檢討書是怎么寫的吧，下面是小編整理的學(xué)生早讀不讀書檢討書，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尊敬的老師：

　　您好！

　　對(duì)不起老師，今天上早讀課的時(shí)候我沒(méi)有讀課文。大家都在大聲的朗讀和背誦課文，但我卻在發(fā)呆、看書，就是沒(méi)有讀。我知道錯(cuò)了，老師，我不應(yīng)該這樣做的。在早讀課，我就應(yīng)該大聲的朗讀課文，把要背誦的課文記住，這樣考試的時(shí)候才不會(huì)在這方面失分。不僅僅是語(yǔ)文，每一個(gè)學(xué)科都有要背誦和記憶的東西，我應(yīng)該要利用好早讀課的時(shí)間，把該記的都記住，把該背的都背了。

　　學(xué)校之所以有早讀課，是因?yàn)樵缟鲜怯洃浟ψ詈玫臅r(shí)候。如果沒(méi)有早讀課，我們?cè)诩一蛘咂渌�的時(shí)間也不會(huì)背誦課文。所以學(xué)校設(shè)置這一節(jié)課，是為了讓我們利用好這一節(jié)課的時(shí)間，把書本中需要背誦和記憶的知識(shí)都記住。早自習(xí)的時(shí)候大聲的朗讀課文也能夠鍛煉我們的朗讀能力，使我們的語(yǔ)言朗讀水平得到提高。語(yǔ)文書本上就有很多要求背誦的和朗讀的課文，所以我更應(yīng)該利用好早讀課的時(shí)間，這樣就不需要花其他的時(shí)間來(lái)記憶課文了。不管我想不想背書上的課文，該背的是必須要背的。如果沒(méi)有背的話，考試中的默寫課文的題目我肯定會(huì)寫不出來(lái)，這樣就會(huì)丟掉很多的分?jǐn)?shù)。

　　不止是語(yǔ)文，英語(yǔ)也有很多需要記憶的東西。比如單詞、語(yǔ)法、詞組等，只有這些東西的儲(chǔ)備量足夠了，英語(yǔ)成績(jī)才能提升上去。我的英語(yǔ)成績(jī)之所以一直都沒(méi)有提高，就是因?yàn)樵谠缱x課的時(shí)候我不喜歡記這些東西，平時(shí)我也不會(huì)花時(shí)間特意的去背。我的詞匯的積累都靠著上課的時(shí)候，現(xiàn)在短時(shí)間內(nèi)來(lái)看可能是沒(méi)有多大的影響的，但等我升學(xué)之后，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上肯定會(huì)出現(xiàn)很大的困難。因?yàn)槲业脑~匯量跟其他的同學(xué)們相比，少了很大的一截。不止是這兩門學(xué)科有需要記憶和背誦的`東西，其他所有的學(xué)科都有。如果我不利用好早自習(xí)的時(shí)間的話，我的成績(jī)肯定只能保持在不高不低的水平，不會(huì)有什么提高。

　　謝謝老師您批評(píng)了我，讓我明白了我之前的做法是多么的錯(cuò)誤，我應(yīng)該要利用好早讀課的時(shí)間的。以后的早讀課我一定會(huì)大聲的朗讀課文，把該背的都背了，充分的利用好早讀課的時(shí)間。只有這樣，我的成績(jī)才會(huì)得到提高。我相信只要我堅(jiān)持在早讀課的時(shí)候背誦課文，我的成績(jī)就一定會(huì)提高的。我已經(jīng)知道自己的錯(cuò)了，以后絕對(duì)不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，請(qǐng)老師相信我，我不會(huì)再讓您失望的。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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