學校用電規章制度
在當下社會，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是指在特定社會范圍內統一的、調節人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學校用電規章制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校用電規章制度1
1、辦公室、教室用電必須做到人走燈滅，責任到人，杜絕浪費電能，控制長明燈，嚴禁在教室和辦公室使用電爐、微波爐等家用電器。
2、嚴禁在燈具、電扇、背投、配電箱等電器上懸掛覆蓋飾品等易燃物品。多媒體設備、照明燈、飲水機等使用完后應及時關閉電源，避免引起火災。
3、教室安全用電由班級負責管理，電器設備的使用，必須由老師親自操作，嚴禁學生開關電器和拆卸教室的`電器接線、開關、插座等。
4、嚴禁用濕布擦洗電器，以防止意外事故發生。
5、凡電器或線路出現問題，必須立即停止使用并及時報告學校后勤處，嚴禁自行處置。
6、凡使學校電源的用戶，統一用電表記量，任何人不得私自動用電表和接線，并對自己電表，表箱負有保護責任，發現有撬箱，毀表等竅竊電行為的，一經查出，嚴肅處理。
7、要愛護學校用電設施，不得故意損壞。家屬應對子女負責，班主任要經常對學生進行用電安全教育。
8、學校每學期將對各班電器的使用，管理等情況進行檢查、評比。凡是出現燈管破損、多媒體電教設備零件遺失或人為造成損壞的均由各班負責賠償。
學校用電規章制度2
1、教室、寢室、辦公室、飯廳及其他公共場所的照明及生活設施的電閘或開關不得消失有暴露電源現象，專業電工每天巡查，發覺隱患，馬上排解。
2、教室、辦公室內配置的飲水器、電腦、空調等電器，晚上人離開時必需關閉電源，落實專人召責。室內的燈光要準時關閉。
3、教室、寢室、辦公室內一律不準使用“熱得快”，對違規者，收繳器材，酌情懲罰，圖書館、檔案室嚴禁使用危急性電器。
4、校內各處、室因教學、生活需要而加設電源插座或拉線，必需經總務處同意，由專業電工標準操作，未經同意一律不得私拉亂接，以免導致用電隱患。
5、食堂、浴室及有潮氣的公共場所用電，必需安裝漏電愛護器，安裝防霧照明燈，并由專業電工定期檢查器材設備和燈具的.安全性能完好狀況，使用排風機必需有完整堅固的安全護罩。
6、校內教工宿舍每幢樓由校長室委派一名責任心強的教工為用電安全監視員，防止用電超荷及公共廚房長明燈而引發火災。
7、教學樓電梯專供教工使用，無特別狀況，學生一律不得使用。電梯內必需設掛應急求援電話和干粉滅火器一部，并保證其完好狀態。
8、發電機房由專業電工負責治理，定期檢查發電機完好待機狀態和配電箱正常運轉狀況。
9、成方業余消防隊，定期培訓，演練消防搶救技能。
學校用電規章制度3
為加強學校用電安全管理，更好的節約能源，特制定《學校用電管理制度》如下：
1、電工必須持證上崗，任何調整，改用電源，必須征得總務主任及管電人員的同意。
2、辦公室空調原則上在攝氏三十度以上開始啟用，人員離開時電扇要關閉。
3、校內任何人不準使用電爐、電暖器等電器。
4、禁止在校內使用電夾板、電熱水器，禁止私拉電線，注意用電安全。
6、晴天教室上課盡量利用自然光，少開燈;晚間關閉室內用燈。
7、教室、辦公室人員離開后要及時關閉用電器(燈、電扇、媒體、飲水機、電腦、打印機、音箱等)，做到“人離燈滅”。
8、全校師生要愛護用電設備，不準隨便扳動、毀壞電器開關。
學校用電規章制度4
安全節約用電是學校安全節能工作的重要組成部分，是學校健康持續發展的必要保障，為加強管理，明確要求，規范各類用電行為，特制定本管理制度。
一、用電要求及措施
1、各行政辦公室、教研組、年級組辦公室、教室、食堂、走廊等場所的照明設備要根據作息時間及時關閉，堅決杜絕“白晝燈”和“長明燈”現象。
2、計算機、打印機、飲水機、空調、電風扇、教室多媒體等電源由各部門負責人或指定負責人在下班（下課、或活動結束）后關閉電源，如后面的人要繼續使用，則誰用誰關掉。
3、教室的照明、飲水機、電視機、多媒體等，應專人專管，其它人不能隨便開啟，多媒體講臺內插座不得私接亂用。
4、食堂餐廳就餐后，餐廳的照明設備應該及時關閉，不用的耗電設施也應及時關掉，大功率的設備應有專人負責。
二、管理責任
1、教室內一切照明、電器設備均由所在班級負責管理，第一責任人為班主任。
2、行政辦公室、教研組、年級組的照明和電器設備（飲水機、電風扇、電腦、空調等），由各處室主任、教研組長、年級主任或專門指定人負責管理，各處室主任、教研組長、年級主任或指定責任人是該室用電第一責任人。
3、教學區走廊及室外各種照明、電器設備由所在保潔人員以及電工負責管理，保潔員及電工為第一責任人。
4、食堂照明、電器設備由食堂負責人為第一責任人。
5、各種用電設備的使用保養由總務處專門指定人員負責。
三、檢查考核
1、本制度自公布之日起開始執行，學校定期派專人進行相應的檢查，如發現違反制度的現象，則對責任人按照師德考核細則中的履責不到位條款予以追究。
2、本制度涉及到的相關責任人，并入學校《安全管理責任范圍》。
2實驗學校安全節約用電管理規章制度
安全用電、節約用電是學校安全節能工作的重要組成部分，是學校健康持續發展的必要保障，為加強管理，明確要求，規范各類用電行為，特制定本安全節約用電管理制度。
1、校園公共場所內一切照明、電器設備均由所在包干區班級負責管理，第一責任人為班主任。辦公室的照明和電器設備（電扇、電腦、空調等），由各辦公室主任負責管理，第一責任人為辦公室主任。
2、辦公室在采光不足時開燈，嚴禁在自然采光足的情況下，閉著窗簾開燈。所有電源（電燈、電扇、電腦、空調等）必須在離校時切斷，由辦公室主任負責檢查、學校安全小組抽查結果列入教師月考核。
3、辦公室禁止使用電熱器（取暖器、電熱毯）等大功率耗電設備；禁止使用花錢板等不安全設備。
4、教室的照明、飲水機、電視機、電腦等，應專人專管，其它人不能隨便開啟，放學后應及時關閉電源。教室使用照明做到隨開隨關，學生休息時間不開，不能出現無人燈。學校安全小組抽查結果列入班主任月考核。
5、辦公室、專用教室使用空調必須在氣溫4℃以下或35℃以上。
3學校安全節約用電管理規章制度
安全節約用電是學校安全節能工作的重要組成部分，是學校健康持續發展的`必要保障，為加強管理，明確要求，規范各類用電行為，特制定本管理制度。
一、用電要求及措施
1、各辦公室、教室、等場所的照明設備要根據作息時間及時關閉，堅決杜絕“白晝燈”和“長明燈”現象。
2、計算機、打印機、飲水機、電風扇、教室多媒體等電源由各部門負責人或指定負責人在下班（下課、或活動結束）后關閉電源，如后面的人要繼續使用，則誰用誰關掉。
3、教室的照明、飲水機、電視機、多媒體等，應專人專管，其它人不能隨便開啟，多媒體講臺內插座不得私接亂用。
二、管理責任
1、教室內一切照明、電器設備均由所在班級負責管理，第一責任人為班主任。
2、行政辦公室、年級組的照明和電器設備（飲水機、電風扇、電腦等），由各處室主任或專門指定人負責管理，各處室主任或指定責任人是該室用電第一責任人。
3、教室內各種照明、電器設備由所在班主任負責管理，班主任為第一責任人。
三、檢查考核
1、本制度自公布之日起開始執行，學校定期派專人進行相應的檢查，如發現違反制度的現象，則對責任人按照師德考核細則中的履責不到位條款予以追究。
2、本制度涉及到的相關責任人，并入學校《安全管理責任范圍》。
學校用電規章制度5
1.加強安全用電教育，規范用電行為，成立學校安全用電領導小組，完善安全用電管理制度，并責任落實到人，防止用電事故的發生，保障正常用電，確保學校師生的安全用電。
2.電工必須持證上崗，熟悉崗位規章制度和用電設備的性能、操作方法，正確使用電工用具。電工要隨時關注學校用電設備，周周有檢查，及時消除事故隱患，及時維修開關、插座、電燈等，排除用電故障。維修用電器時程序要規范，嚴禁在未停電的情況下搬動用電設備。
3.學校各辦公室、教室、宿舍的用電設備由學校總務處統一負責，不準私自變更和增設。
4.對全校的電線、燈具、插座、插頭、各種電氣開關每月進行一次檢查，發現問題及時更換，確保用電安全。嚴禁在校園內使用“三無”(無中文標識、無廠名、無廠址)產品、不合格產品、劣質電器產品和自制的用電設備。嚴禁私拉亂接、自行改線或鋪線，以免發生短路及漏電現象。
5.嚴禁各辦公室、教室、宿舍使用大功率的`電器，增加用電設備時要向總務處申請或電工批準，不得私自安裝電氣插座。寢室嚴禁使用電褥子、電暖器等取暖設備，以免電路短路及火災事故的發生。
6.使用各種電器設備時若發現異常現象，如發現電器、電線冒煙起火或有刺鼻氣味時，應立即關閉電源開關，并上報部門領導或總務處，通知專人維修。
7.嚴禁在燈具、電扇、空調等電器上懸掛覆蓋裝飾品等易燃物。辦公室擺放計算機時，盡量靠近電源，避免四處布線、盤繞電源、跨接電線。教室內多媒體設備使用專人負責，不得將多媒體設備用于玩游戲或私自拆裝多媒體設備。
8.增強安全用電意識，學習安全用電常識。注意保持用電設備及周圍的環境衛生，嚴禁堆放易燃物品。
9.教育師生掌握正確的觸電急救方法，一旦發生觸電事故，必須立即呼救，斷開電源，招呼周圍人員前來協助搶救，并拔打120急救電話。
10.值班領導、教師必須每天巡查一遍校園電路，發現問題，及時處置。班主任是班級用電安全第一責任人，必須天天檢查教室電路，保證教室用電安全;宿舍管理員要每天都檢查宿舍電路，保證學生宿舍用電安全。
11.校內的所有設備用電電源線路的設計、施工、檢查、驗收、維護均由學校統一管理。不得自行接線接電，禁止私拉電線，私自安裝用電設備設施。
12.在變壓器、配電房周圍設立防護欄，并用醒目的警示牌提醒學生危險，禁止靠近、攀爬。
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