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獎罰規章制度優秀
在不斷進步的社會中，制度的使用頻率逐漸增多，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編為大家收集的獎罰規章制度優秀，歡迎閱讀與收藏。
獎罰規章制度優秀1
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每年幼兒園在教職工中，對履行職責、勤奮上進、完成任務好、受到家長、幼兒和教職工好評的可按比例評比先進工（年終考核成績）
（1）設考勤獎：
凡是請病、事假，一律累計時間超過一天的照小學績效考核計算。（試行后再確定）
�。�2）安全獎：
遇有重點事故，如食物中毒、藥物中毒、幼兒骨折、縫合、幼兒走失，本班消毒及衛生工作失誤較大，安全獎扣除。
�。�3）基本獎：
�、俾男新氊�，有較強的事業心，熱愛幼兒，無體罰和變相體罰。
�、诜䦶念I導，聽從調配，團結協作，認真負責，完成任務較好的。
�、圩袷赜變簣@各種規章制度，履行好各崗位職責。
④凡是請病、事假，一律累計時間超過七天的不參加任何的'集體評比。
�、荼驹鹿ぷ髦酗@現事故、違章、投訴都與基本獎掛鉤。
�。�4）單項獎：
除以上嘉獎外，每學期依據實際情況設早項獎，如：公開課、承當課題項目、論文交流發表、省、市區先進工、文藝匯演獲獎者，實在方法依據實際情況另定。
注：特別原因視情況而定。
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�。�1）遲到、早退、病事假未經批準，任意休息者（曠工）。
�。�2）打架斗毆、罵人，破壞團結者。
�。�3）體罰及變相體罰者。
�。�4）當班時發生責任，非責任事故者。
（5）本職工作不能定時完成者。
（6）家長有看法經調查情況屬實者。
�。�7）丟失、損壞公物（包含揮霍水、電者）。
注：凡是違反園內規定的各種規章制度都是違章現象。
獎罰規章制度優秀2
嘉獎：
1、以兩日為單位，假如同學們在兩日內表現良好，則可享受每周一、三、五下午的觀看動畫的'機會。表現差者則需立刻回家，不得觀看動畫。
2、以一周為單位，由各小組長負責監督，每日評出背誦小能手、最佳作業獎，每日評比出5名同學，由老師進行蓋章證明，如一周后集得6個章可發稱贊信一封。
3、以一周為單位，由實習老師負責監督，每日評出當日表現優秀及進步的同學，每日評比出5名同學，由老師進行蓋章證明，如一周后集得6個章可發稱贊信一封。
4、以一個月為單位，如有同學集滿4封感謝信，則可獲得有實習老師準備的神秘大獎一份。
懲罰：
1、以兩日為單位，假如同學們在兩日內表現極差，則不可享受每周一、三、五下午的觀看動畫的機會。放學需立刻回家，不得觀看動畫。
2、以一日為單位，如在當天表現極差，則罰搞衛生一天。連續三天表現極差，則罰搞衛生1周。連續一周表現極差，則下周同學們都不得與其說話，否則將接受懲罰。
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