輔導班規章制度7篇
隨著社會不斷地進步，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編整理的輔導班規章制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
輔導班規章制度1
為激發和培養學生學習興趣,養成良好的學習習慣和行為習慣。大幅提高孩子學習成績，我們數學輔導班特擬訂本制度。
一、師資隊伍
我們幾位教師均為國家“211工程”教育部直屬全國重點大學的研究生。
二、數學輔導班目的
1、輔導學生首先完成教師整理的試題，教師批改并講解
2、輔導家庭作業，讓孩子牢固掌握當天所學課堂內容，避免出現課本知識的'漏洞。
3、提高學習成績，在完成作業基礎之上，結合學生特點查漏補缺，進行鞏固深化提高。
4、培養良好學習習慣，通過互動和訓練逐步糾正孩子不良學習習慣，培養孩子學習興趣，增強交往能力、情緒調節能力、挫折應對力等。
三、學生守則
1、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長提前請假。
2、尊敬老師，團結同學。
3、明確學習目的，端正學習態度。
4、學生到班后必須按照老師的要求寫作業，不得隨意走動或外出，不準隨意吃東西或做其它與學習無關的事情;更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。老師輔導家庭作業及其他額外課程時，要集中注意力，認真聽講，不得東張西望及做其他影響學習的動作。
5、作業寫完后交由輔導老師檢查，并聽從老師安排進行相應的預習和復習，達到相應的考核標準后方可離校。
本制度，所有學員必須嚴格遵守，若違紀三次以上，并與其家長溝通過仍不改正者，取消其輔導資格。
家長簽字：
學生簽字：
日期：
輔導班規章制度2
xx學習能力培訓中心將結合xx教育管理經驗和本地區實際情況制定了高效作業輔導班管理制度，希望各位家長和學生積極配合嚴格執行。
1、無需老師接的學生放學后應及時趕到我中心，如果超過規定時間15分鐘還未到校，我中心會向家長反饋。
2、到班后嚴格按指定的座位，單獨坐向，杜絕相互觀看，抄襲行為。
3、將當天的作業記載向輔導老師如實反映，不得隱瞞，做作業先易后難，先寫后讀背，優先完成數學和需要檢查的作業，完成的作業及時交給老師檢查，難題或不懂的'內容按照次序，舉手請老師點撥，講解，和老師交流時要壓低聲調，以免影響其他同學。
4、嚴禁隨意下位走動串教室，嚴禁講與學習無關的閑話，嚴禁在寫作業期間吃零食，玩玩具，手機，嚴禁嬉鬧喧嘩！服從老師教育管理，逐步改變拖拉緩慢注意力不集中等不良的學習習慣，在老師的監督和指導下獨立自主快速完成當天作業，養成高效率的學習習慣。
5、我們對學生的每日輔導表現情況都有詳細的記錄和具體的獎罰措施，規范學生的學習習慣，培養學習能力，我們為每個學生準備了個性化的錯題集，收集每日各科錯題，及時查漏補缺，定期梳理復習。作業完成后按老師要求繼續做輔導班所配發的相關試題。
6、為了及時了解學生對知識的掌握情況，我們每月將進行一次月考，月考后老師將改試卷并及時將考試情況向家長反映。
7、對學生的獎勵和處罰對優秀學生，進步學生的獎勵：依照我中心學生積分方案，定期可以用積分換取對應級別的獎學金。
對違規學生的處罰：
1、警告教育三次不改者，到單間教室隔離自習，并扣除當日所有紀律積分。
2、情節嚴重者者，電話通知家長，并留校察看輔導三天。
3、屢教不改者，我中心將通知家長帶回，并開除其輔導資格。
輔導班規章制度3
一、作業輔導目的
1、輔導家庭作業，讓孩子牢固掌握當天所學課堂內容，避免出現課本知識的漏洞。
2、提高學習成績，在完成作業基礎之上，結合學生特點查漏補缺，進行鞏固深化提高。
3、培養良好學習習慣，通過互動和訓練逐步糾正孩子不良學習習慣，培養孩子學習興趣，增強交往能力、情緒調節能力、挫折應對力等。
二、學生守則
1、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長提前請假。
2、尊敬老師，團結同學。
3、明確學習目的，端正學習態度。
4、學生到校后必須按照老師的要求寫作業，不得隨意走動或外出，不準隨意吃東西或做其它與學習無關的'事情；更不得在教室大聲喧嘩、追逐打鬧。
5、作業寫完后交由輔導老師檢查，并聽從老師安排進行相應的預習和復習，達到相應的考核標準后方可離校。
6、老師輔導家庭作業及其他額外課程時，要集中注意力，認真聽講，不得東張西望及做其他影響學習的動作。
7、愛護一切公共物品，若有損壞與丟失，一律照價賠償。
8、保持教室衛生，禁止亂扔紙屑、果皮和廢棄物，禁止隨地吐痰，禁止在教室吸煙。
本制度，所有學員必須嚴格遵守，若違紀三次以上，并與其家長溝通過仍不改正者，取消其輔導資格，且不予退學費。
輔導班規章制度4
1、無需老師接的學生放學后應及時趕到我中心，如果超過規定時間15分鐘還未到校，我中心會向家長反饋。
2、到班后嚴格按指定的座位，單獨坐向，杜絕相互觀看，抄襲行為。
3、將當天的作業記載向輔導老師如實反映，不得隱瞞，做作業先易后難，先寫后讀背，優先完成數學和需要檢查的作業，完成的作業及時交給老師檢查，難題或不懂的內容按照次序，舉手請老師點撥，講解，和老師交流時要壓低聲調，以免影響其他同學。
4、嚴禁隨意下位走動串教室，嚴禁講與學習無關的閑話，嚴禁在寫作業期間吃零食，玩玩具，手機，嚴禁嬉鬧喧嘩！服從老師教育管理，逐步改變拖拉緩慢注意力不集中等不良的學習習慣，在老師的`監督和指導下獨立自主快速完成當天作業，養成高效率的學習習慣。
5、我們對學生的每日輔導表現情況都有詳細的記錄和具體的獎罰措施，規范學生的學習習慣，培養學習能力，我們為每個學生準備了個性化的錯題集，收集每日各科錯題，及時查漏補缺，定期梳理復習。作業完成后按老師要求繼續做輔導班所配發的相關試題。
6、為了及時了解學生對知識的掌握情況，我們每月將進行一次月考，月考后老師將改試卷并及時將考試情況向家長反映。
7、對學生的獎勵和處罰對優秀學生，進步學生的獎勵：依照我中心學生積分方案，定期可以用積分換取對應級別的獎學金。
警告教育三次不改者，到單間教室隔離自習，并扣除當日所有紀律積分。
屢教不改者，我中心將通知家長帶回，并開除其輔導資格。
輔導班規章制度5
1、按時認真聽課，不遲到，不早退，不曠課。
2、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。
3、講究衛生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰;愛護教室內外設施、財物。
4、文明用餐，坐姿端正，不隨處走動，不隨便說話，有事舉手向老師匯報。
5、生活儉樸，節約糧食，不挑食，不浪費，不亂掉飯菜在地上。
6、尊敬師長，團結同學，禮貌待人，不罵人，不打架，不在教室、走廊跑跳、追逐。
7、專心聽講，勤于思考，認真完成作業(對按時完成作業、字跡工整的學生，將給予表揚、獎勵)。
8、謙虛誠實，有錯就改。
9、托管班的同學每周五將根據在托管班一周表現情況頒發小紅花，四朵小紅花可以換取一朵大紅花。每月舉行一次總結并頒獎。
輔導班規章制度6
1、學生到班簽到或簽退必須是本人執筆。
2、學生需按時到班，如有特殊原因不能到，必須及時向老師請假。
3、學生當天的作業當天完成，遇到困難要與老師溝通，及時解決問題。
4、如當天無作業，應主動自行安排復習已學知識，或預習新課文，或閱讀課外書籍。
5、不在課堂上高聲喧嘩，遵守課堂紀律，保持課堂安靜。
6、不在教室里吃東西，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，保持教室整潔。
7、不打架、斗毆，不玩玩具。
8、簽退后必須及時回家，不在路途中長時間玩耍。
輔導班規章制度7
為了更好地服務于每一名學生和家長，樹立良好的輔導班，力造就一支素質精良，結構合理的教育教學團隊，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質；全面提高教育教學質量，特制定以下管理制度：
一、專職教師是中心教育教學工作的執行者。要不斷更新教書育人理念，按時完成教學、輔導任務；
二、專職教師要加強自身的學習和修養，努力使自己像一名合格的教
師靠攏。在工作中教書育人，為人師表；
三、專職教師必須熟練掌握幾個基本環節：
1、備課：在每次上課前要做到課前備課，要做到滿腔熱忱，認真負責。使學生每節課都能有最的收獲。
2、輔導：以學生各學科檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任。要做到認真負責，形式多樣，注重實效，耐心啟發，積極引導。特別要加強對后進生的輔導。輔導后寫輔導紀錄。
3、階段教學質量評析：專職教師要加強對學生平時學習情況的了解，經過一段時間的學習，要從綱要求和教材內容出發，對學生出題測試，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。
四、教師應以身作則、為人師表，體現良好的師德和教育風范，努力做到教學育人、思想育人、行為育人。
五、教師不得打罵學生，要尊重學生、愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。
六、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對自己作為一名教師的職業負責。課前認真備課，讓自己的每一堂課內容充實，生動有趣、秩序井然。課后認真做好學生的輔導工作，做學生的朋友。
七、上班不遲到，有事要離開的`必須要主管人員寫出書面請假條并征得同意方可離開。
八、教師在工作過程中要積極配合，發揮整個團體的`集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
九、教師要盡全力做好當天學生簽到工作，確保學生安全。
十、教師在任何時候都要把學生的安全和自身的安全放在第一位，對
學生負責的同時也要對自己的安全高度警惕。在學校期間任何教師在課間不得讓學生搞危險性較的活動。
十一、所有教師要在工作和生活中相互助，相互體諒，為構建和諧高效的教師團隊而努力。
十二、教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生，以便更好的促進學生全面發展。
十三、課堂管理：
1、課堂秩序良好，無學生起哄、說話現象
2、代課老師細心負責，講課內容栩栩如生
3、師生合作、交流、探討，班級氣氛活躍
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