教育年度考核個人工作總結

時間：2023-10-23 08:47:26 個人總結我要投稿

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教育年度考核個人工作總結3篇（薦）

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家收集的教育年度考核個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育年度考核個人工作總結3篇（薦）

教育年度考核個人工作總結1

　　一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持執政黨的教育方針，忠誠黨的教育影視業。思想端正，作風正派，服從領導的管理工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的講授情緒，適當運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式情境創設教學活動情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂地同四十分鐘要質量。開學初，能不久要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能體育老師積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成上佳的班風學風。所以一年來，家長違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為科技化班級。

　　在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的突出問題，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學中同小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好較佳學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我實施了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

　　在學生的思想教育工作工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

　　在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的研讀風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，以使學生得到了全面的發展。

　　一年多來，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，工作中，我認真學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高自己的思想覺悟，時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

　　作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地在學校的每一天，既教書又育人！

　　（1）關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；

　　（2）同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我研究重點做教職員工一天就是一天的重點

　　（3）我注重學生社會實踐能力的培養，積極開辟第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國先進個人助殘曾柏良家長給孩子開展了關于自信的知識講座、今年12月份組織學生需要進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，發來了良好的效果。

　　（4）通過開展一系列的順利開展班隊活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀論說班干部，創建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的薩溫齊。在我的`努力下，我們班在各項文娛活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。

　　在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育基礎教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種專業知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷不斷提高自己的思想覺悟教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績A等生人數不斷上升，學生的學習進步明顯。

　　"金無足赤，人無完人"，在教育教學工作中才難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的沖破新課程，課堂語言夠生動。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中會，我將相當嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好獻出的明天奉獻自己的巨大力量。

教育年度考核個人工作總結2

　　本學期，我擔任初一（2）班班主任，兼任101。102班數學老師，以及數學競賽班輔導老師。我熱愛教學研究班主任工作和教學工作，為了不斷提高自己的能力，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各類教育培訓，并及時做了反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從低年級讀本中辭典汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

　　二、工作業績方面：

　　1、班主任工作

　　沙朗通我擔任初一（2）班班主任，我將“明志、知禮、善學、守信”作為培養學生的長期目標，將“創學習型班級、創文化型班級、創自主管理型班級”作為高三建設的長期目標，培養學生在學習上自強不息、力爭上游；作風上文明禮貌、獨立自主；班級管理上能同心協力、專長專能；課外活動上所性格開朗、多才多藝。通過學生干部培訓加強學生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學生干部之間批評和一批促進自我批評骨干學生黨員干部的成長、通過學生年輕干部代表大會解決本校班級班務、學習、衛生等諸方面出現的問題。一系列通過一連串措施逐步完善了“班委管、中隊評、協管助”的班級自主管理制度，進一步實現了“人人當班干，人人都能管”的班級自主管理目標。

　　本學年承擔學校班會公開課1節（期中家長會策劃與設想），期中考前后單獨家訪20人次，策劃主持全班學生家長會1次，受到學生、家長、老師的好評。組織策劃班級“青春飛揚”音樂會、班級電影藝術節、“我和書籍有個個約會”班級讀書節、“我愛我家”親子活動等特色活動，效果明顯。

　　入校以來，本班開創了一個又一個團隊管理管理體制的新風貌、新格局。本班先后榮獲“校軍訓優秀班級”、“校文明班級”“初中詩文比賽特等獎”“校運會道德風尚獎”“東莞市優秀少先中隊”等榮譽稱號。本班五間宿舍本學期先后共12次被選入每月優秀宿舍，本班先后有21人榮獲學校、年級各類比賽獎項，學生中校級主持人1人、學校廣播員3人、學校國旗護衛隊2人（隊長1人、國旗手1人）、學校文學社3人（主持人1名）、學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2人、夜校志愿者服務隊2人、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人，充分發揮了學生的興趣愛好和個性特征，知識結構了學生的綜合素質。

　　2、教學工作

　　為了上好每一節課，我課前做好了充分準備，對教材的科學知識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教科書透徹的章節結構、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的優點，考慮每節課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。科組活動和備課組活動上才參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，并發表自己的看法和學說。

　　課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發學生的情感，而使他們產生愉悅的心境，創造優良的課堂氣氛。課后輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，并提出了改進的建議。在批評學生之前，先詳細了解的學生目前的個別情況情況，點到為止。王老師課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的幾乎在乎，建立好了良好的師生關系。

　　本學年需承擔校外公開課一節（汕尾市侖嶺中學），獲得老師好評，上半年擔負體育競技數學競賽班工作，榮獲東莞市專業競賽輔導老師稱號，六名學員參加全國數學競賽，五名學生獲獎，我省其中全國二等獎東莞市一等獎1名，全國三等獎東莞市二等獎1名，東莞市三等獎3名。

　　下半年教學教育工作中，數學考試成績101班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進步明顯。

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的`私事耽誤組織工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

　　在教學工作中我也有自己嚴重不足的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不穩定、學生分層教學不怎么等。在今后的工作我將繼續發揚虛心學習，勇于創新的精神，努力使自己有望成為一名讓學生歡心、家長開心、、領導放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會迎來色彩斑斕的明天。

教育年度考核個人工作總結3

　　時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20xx學年的工作總結概要：

　　一、政治思想方面：

　　本人熱愛黨，熱愛人民，堅持到底黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的在工作中安排，辦事認真負責。本人一直在各方面現階段嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量巨量的修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　本學年能主動、認真地服從和配合消防工作學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組里的各種會議；能根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外、重點新聞，即時領會和用于教學輔導；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守操守，在學生中樹立了良好的教師構筑形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，――面臨小升初，任務艱巨，為了整體利益，我們積極協調、靈活安排，受到學生的歡迎，并獲得了很好的外國語文，順利完成了第十次

　　二、教育教學能力

　　首先，能認真把握教材――把大綱、課本、時政及時有機建構，以提高學生技能研判問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料創設背景為提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能相互配合，從而或使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的強化和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。第三，尊重學生。重視與學生重視二者之間的`情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水準特別強調相當的問題，提倡他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。

　　我在教育教學組織工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材專業技能培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極推動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學教學方法的及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生家長的合作交流、自主探究、勇于進取的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學實踐經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

　　三、出勤方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、自我中心和諧融洽，從不攪無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和。

　　四、工作業績方面

　　由于本人的不懈努力，小學生們取得了長足的進步，在中曾教委和本校的組織的歷次考試中，家長的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

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