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初中個人總結

時間:2022-12-31 15:28:35 個人總結 我要投稿
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初中個人總結(15篇)

  總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家收集的初中個人總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中個人總結(15篇)

初中個人總結1

  轉眼間我步入初中已經接近三個寒暑了。三個學年的時間不短但也并不長,但也足夠讓我們有所感觸了。而我卻真是學到了很多……

  我深深的感受到,作為一名共青團員,作為中國共產黨的預備軍,更要緊隨黨員,加強學習,提高思想覺悟,以提高自己的政治素質和理論水平。嚴格要求自己,通過各方面的學習不斷完善自己。我們需要努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想,緊密圍繞黨的執政實踐,深刻認識共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律,認真領會樹立和落實科學發展觀、加強黨的執政能力建設等重大決策中的一系列新思想、新論斷、新觀點和新方法;需要了解世界科學技術發展的趨勢,增強學習新知識的緊迫感和主動性,不斷完善知識結構,在建設學習型社會中發揮積極作用;并要宣傳、執行黨的路線、方針和政策,積極參加改革開放和社會主義現代化建設,努力完成團組織交給的任務,在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用;同時也要自覺遵守國家的法律和團的紀律,執行團的決議,發揚社會主義新風尚,提倡共產主義道德風尚。

  于是,在各級團組織開展的以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育活動中,根據團市委和我團支部增強共青團員意識主題教育活動實施方案的安排,我認真學習了《增強共青團員意識教育讀本》、《中國共產主義青年團章程》等,記錄讀書筆記若干篇。學習中我深刻地體會到深入學習和貫徹落實關于“三個代表”重要思想,既是保持共青團作為黨的助手和后備軍性質,也是保持共青團組織先進性的需要,又是進一步鞏固黨在青年群眾中的基礎,更是保證中國青年運動始終沿著黨指引的方向前進的需要。因此,我要把“三個代表”重要思想落實到本職工作中去,緊密圍繞行業的改革與發展,為行業持續穩定健康發展做出應有的貢獻。

  而在學習十六、七兩屆三中全會的同時,我更加深深認識到了自己身為共青團員的責任和義務等。

  總之,在今后的工作中,我要本著求真務實,腳踏實地,勇于奉獻的原則,扎實工作,為學校、社會乃至于國家的發展貢獻自己的一份力量。

初中個人總結2

  學年已經結束,驀然回首,有喜有憂。在這一學期里,本人擔任七年級思想品德課的教學工作。現將有關工作情況簡要總結如下:

  1、加強業務學習,提高自身素質

  在工作中,我認真學習上級的有關文件,學習教師職業道德規范、新時期教育思想,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;此外,我還認真學習了新課改理論,努力提高業務能力,及時把握中考動向。通過學習,使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解,為我轉變教學觀念、學生觀、改進教學方法打下良好的基礎。

  2、強化常規,提高課堂教學效率

  本學期,我深入細致地完成教育教學各項環節,認真備寫教案,挖掘教材,力求既備教材,又備教法、備學生。在課堂上能夠運用各種教學方法,調動學生學習興趣,努力提高教學效果,課后及時認真批閱作業,了解學生情況,因材施教,調動教學資源,積極參加教研活動,學習他人好的經驗,努力提高教育教學水平和學生成績。

  3、認真研讀中考說明,把握考試方向

  結合七年級思想品德復習備考和教材特點,對教材進行系統的知識梳理,然后結合學情采用“板塊式復習,三輪式提高”的復習方法,同時認真研讀近四年來的考試題型,結合學生實際制定切實可行的復習計劃。

  第一輪:系統復習注重“雙基”抓綱務本,學生做配套資料,教師全批全改,不會做的題集體講解。

  第二輪:專題復習,教師根據中考研討會的精神,有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復習的實效性;

  第三輪:熱點時事復習,結合近一年來的熱點和專題,分析其體現的教材觀點和原理,將時政熱點和教材知識點結合,同時注重學生答題方法和技巧的訓練,及時糾正復習中易錯的知識點,讓學生多角度、多層次思維,培養學生分析、解決實際問題和綜合應用能力。

  4、正視自我,明確今后努力方向:

  我所教的思品成績雖然不錯,但與其他考得好的學校相比還有一定的差距,本人認真進行了反思,原因有以下幾點:

  1對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;

  2對知識點的檢查落實不到位。針對以上情況,在下學期我要在以下方面進行改進:

  (1)狠抓對學生作業的檢查,落實對知識點的掌握。

  (2)加強學生答題技巧和方法的強化訓練,讓學生多角度、多層次思維,培養學生分析、解決實際問題和綜合應用能力。

  總之,在今后的工作中我會改正不足,盡力把工作做好,爭取在教學上再上一個新臺階,中考取得好成績。

初中個人總結3

  總體狀態

  一)心態:

  在這兩個月中我的心態有很明顯的變化,是關于負責人的問題。最后的兩個月中,盛老師給我們上了一堂兒童版財富課——人性的弱點。人的最大弱點就是不負責任,其他的問題其實都是因為不負責任。包括之前我和白一林之前說謊也是一樣的,因為我們沒有為自己的行為負責人,所以才說了謊;但是我們為我們說的謊話服了責任,我們軍訓了一個月。雖然我現在還是有一些問題,但是我相信只要先改好不負責任的問題,其他的問題都會好改。

  二)身體:

  后面的兩個月很多同學的高級基本功都突破了,所以有一段時間我們每天都在練魚躍。我可以越過六個人的距離,而在練習的;/過程中,我發現了很重要的一點,如果我改正了這一點,我就會進步的更大。如果我不再恐懼。在第一開始練魚躍的時候,我跳的比安奕璇都要差,但有一段時間,我很努力的練習,就愛上了魚躍。可是后來,老師讓我嘗試跳六個人,雖然跳了,但是結果不是特別好,于是我就開始害怕魚躍。如果只是用墊子練習,我可以跳

  到將近七個人,但只要變成真人,我就開始害怕。這個問題到現在都還有,但我還在想辦法解決。

  三)思維:

  最后的兩個月,我們的上了四節主題課,有兩節是財富課,另外兩節是幫助我們避免在暑假中受到誘惑。 其中讓我印象最深的課就是二次元,盛老師講了二次元后,我更多的不是謹防,而是反省。因為上完課,我才發現我中毒也很深,如果自己再不改正,以后就把自己的人生前途給毀掉了。(更多的反省請看后面的收獲)

  四)做事:

  做事方面收獲最大的就是——負責任。現在在學堂里面做事機會很多,但并不是比你能搶到多少個,而是你的服務態度。比如:朱碩晟在學堂里面很喜歡做事,但是他每次雖然答應了,卻沒有完全盡到責任;相反的,楊紀珩雖然干什么事情都比較慢,但他做任何事情都很負責任。我有的時候還是會忘記把一件事情做到最好,可我還是在經常提醒自己,我的這個問題也在慢慢的改正。

  收獲和進步

  1、英語:

  最后的兩個月,我和白一林有半個月是在軍訓的。所以在那半個月里面,我們的學習時間沒有別的同學那么多。所以當我們正式回到班級里的時候,我們決定一定要重新追上其他的同學,并且完成美國小學四年級的閱讀。一開始,我就是太慌了,完全就是為了趕上其他的同學,而不顧質量。所以有好幾次被盛老師打回來,但后來盛老師跟我們講了“沒有追上不是問題,第一,你要先完成你的目標;第二,你要在有好的質量的前提下,在提高速度。這樣,即使你沒有趕上其他的同學,你也沒有輸掉比賽。”

  當然,我聽了盛老師的,最后我超過了很多同學,也成功地完成了我的目標。在學英語的期間我還是有很大的收獲的,有一次老師給我們上財富課,老師指出了我是火性人。就是說我總是會被自己的情緒控制,不喜歡理性,也就是說我不是特別喜歡科學(因為科學就是有邏輯的)。但是我為了克服自己的問題,我開始用心里效應,讓自己愛上科學。結果我就真的愛上了科學,同學也很吃驚。而且我的學習速度也變快了,從之前很慢很慢,用了一個月學了一個年級,到后來之用三個星期就可以把比之前更難的年級學完。我也在學習中發現,心態其實比實力更重要,如果我能繼續保持我的心態,下個學期我也可以繼續保持成績。

  2、身體:

  在這兩個月中,我們也很多次PK,是為了爭的主體可的名額的。比賽的第一項是打小球。我們是從學堂跑到水吧上面的一個籃球場,每個人有三次重新復活的機會。第一次我打的時候還好,但達到二千個的時候我不小心把球打到了腳上;但是我打第二次的時候,也許很急躁,完全沒有仔細的想想自己有沒有完全休息好,結果只打了一百多個。但是第三次我吸取了教訓,知道我自己完全恢復好了,我才開始打球,我最后打了六千多個。

  在第二次比賽的時候,我們比的是三角倒立,一開始我一直不能達到十分鐘。但是但有很多的同學都達到的時候,我就變得很心急,在八分鐘的時候掉了下來。后來我索性不用手表計時了,因為我發現只要有手表在旁邊,我就會特別在意時間,只要我在意時間,我就做不好。雖然最后我不知道自己到了十幾分鐘,但我還是成功了。在運動的時候,盛老師經常鼓勵我們用“我是”的心理,因為只要這樣做,就是在掌握自己的人生。

  3.課程:

  在這個學期末,盛老師給我們上了一堂二次元的課程,因為盛老師想讓我們在假期中做最好的自己,完成自己的苗目標。很多人聽到“二次元”就以為是漫畫,而且還讓自己的孩子看這些東西。他們不知道這些東西對自己孩子的危害有多大,結果他們的孩子就變成了一個沉默寡言、特別憂郁的孩子,生活中打不起精神,成績也在不停地下滑。這些家長還很慌張地找醫生、老師,擔心他們的孩子得了憂郁癥,可他們的不知道真正的兇手——二次元。

  二次元就是平面的世界,你不能觸摸到。我們生活的地方是三次元,就是一個立體的世界,里面的任何東西都是可以摸到的。那些迷上二次元的人之所以會變的沉默寡言、特別憂郁,是因為他們迷上了那個世界,不愿意在三次元的世界里面生活。

  可是有些家長還是覺得很奇怪,“二次元不就是漫畫嗎?和三次元有什么區別?”“為什么要進入二次元生活呢?”二次元和三次元的區別:

  1.畫風很唯美、干凈:在三次元的世界里,環境并不完美;還會有臭氣熏天的垃圾,但是二次元的世界中,任何位置都是干干凈凈,很溫馨很美麗很完美,讓那些人看二次元的人情不自禁的迷了進去。

  2.沒有邏輯:在現實生活中不可能發生的事情(魔法和超能力),在二次元的世界里都是會發生的。如果你和一個喜歡二次元的人交流,你一定會很吃力,因為看多二次元漫畫和影片的人是沒有邏輯的,他不知道很多生活中的常識,所以你讓這種人幫你辦事是不靠譜的。

  3.不用負責任:在現實生活中,你要為自己的一言一行,選擇和做的事情負責;但很多人接觸了二次元后,對待自己犯下的錯誤的態度就不一樣了,因為在二次元的世界中你是不需要的。所以在長期吸收這些東西中后,他們認為在三次元的世界中也沒有必要去承擔責任。

  看完這些,你一定覺得“那家長肯定看得出來孩子有問題了”或“這一看就一目了然了”,可為什么中國有這么多人都沉迷二次元,而家長不知道呢?就是因為家長進不去。二次元里的網站和語言都讓家長不知道自己的孩子在干什么。

  1.太像卡通:很多家長認為二次元就是卡通,所以當他們的孩子在接觸二次元的時候他們也不會去制止。家長不制止,孩子就更自由了,就更加沒有控制地大量吸收。

  2.專業語言:二次元和游戲有一點不一樣,游戲里面的語言你在現時生活中說出來,你的家長肯定知道你在干什么;但是你和網友在網上聊二次元,家長一看聊天記錄,發現了這些奇怪的語言時(例如:大丈夫、A站、B站),就蒙了,因為他們不知道這是什么意思。

  3.專業網站:在二次元的世界里,還有專門為喜歡二次元的人建設的網站。但是家長想破這些網站也特別難,首先你注冊的時候必須要有好友在這個網站里,因為需要一個邀請碼;如果你沒有邀請碼,你還要做題通過(做題的時候時有限時,1個小時之內要完成);這些題目還不簡單,必須全部答對,而且還有好幾關,你必須特別了解二次元才能進入這個網站。

  這就是為什么家長很難打進二次元的原因了。

  看完這些,你肯定還有辦法“這很簡單呀!把所有的電子產品收了!”或“斷網,強制型隔離!”但是這些把進入二次元世界當做人生目標的人,會有很多不擇手段的方法達到。即使家長制止這種行為,過幾天還是會犯的。就像解毒的人,雖然他們被關在戒毒所里強行解毒,放出來時候,還是或再次染上**,因為心里的還是想吸毒的。

  當他們用電子產品接觸二次元的時候,還會受到很多不好的影響。例如:有一個特別想進入二次元的世界,很多人都給了一些很極端的建議(例如:自殺、撞壁、切腹自盡),這些建議讓他們自愿去死,家長都不知道什么原因孩子就死了。(這也是二次元和游戲的區別:游戲雖然會讓你上癮,但是你不會因為想進入游戲的世界而自殺或撞墻而死.即使死了也是不想死的;但是接觸二次元的人就會為了進入二次元那個世界而自殺.他們是自愿進去的)而且,他們不僅僅用手機在網上看漫畫和影片,還會收集和收藏自己喜歡的類型的漫畫、手辦、服裝和道具。手辦就是用一些塑料和泥土做的二次元里的人物,而那些迷戀二次元的人認為,只要我每天能和這個手辦有精神上的交流,我的精神就進入二次元了。所以特們會瘋狂的收集手辦、服裝和道具。而且他們也會追聲優,聲優就是個一個動漫人物配音的人,他們也認為只要追了聲優,就和二次元有交流。這些東西都很貴,所以這些人都花的是父母辛辛苦苦賺的錢。

  感想和反省

  上完這節課后,很慶幸自己在新教育的學堂里面上學。如果我現在還在體制上學的話,今年應該是上初二了。初中的時候,很多學生開始進入青春期,就會迷上游戲和二次元,而且我的心力也不強,也許一下子就被二次元吸引了。也許父母在家里會制止,但是像之前說的,沉迷二次元的人會不擇手段地達成自己的愿望,因為他們的心是沒有變的。就像家長不讓我們玩游戲,但我們還是會玩,就是因為心里還是想玩的,心的力量是很強大的。如果真的是那樣的話,我應該要強制戒“毒”了。

  我認識到了二次元的嚴重性,也發現自己已經中毒了。因為老師在講的一些東西,我之前都有聽說過,而且之前我也看過一些二次元的漫畫和影片。在體制上六年級的時候,班上有很多同學都有智能(能上網)手機,上課和下課的時候都有同學在打游戲和看漫畫。有的時候我就會被吸引過去,一旦被吸引過去,就會立刻迷上。當時我沒有手機,所以就經常用其他同學的手機看漫畫,但更多的還是看漫畫書。有一段時間我就迷上了一本書——《知音漫客》,那本書上有各種各樣的二次元漫畫,在學校經常看,有時還嘗試帶回家看。迷上游戲的一段時間也比較可拍,而且迷上的游戲都有二次元的人物,在學校的成績也不停的下滑。后來是父母及時發現,就發現了體制學校的缺陷(當時他們也在了解新教育),就讓我進入了新教育學堂。

  在新教育學堂的時候,并沒有完全斷掉二次元。在突破班期間,老師偶爾會給網絡讓我們查資料。我就會趁這個機會在網上找一些二次元的動漫圖片,或者上網了解一些新出的漫畫;在周日發手機的時候,也會和同學一起看漫畫。這也是為什么我沒有考上中級班的原因——不至上。而且在那個學期,班上也有幾個同學在打游戲,自己就更想看了。當然,從中我也反省了。因為聽到全班只有兩給人考上中級班的時候還是很傷心的,但后來雨純老師說“今天自己的處境,都是有之前的行為在造成的”,而我在突破班期間并沒有很至上,所以考不上中級班是很正常的。

  在金華自立學堂的這個學期,我也沒有做到最好,有一些問題是知道不想改,在這一點上我要學習趙施橋。雖然趙施橋之前有很多的問題(愛抱怨、不禮貌),但是一旦有人提出來,他就會努力的去改。而我知道我最大的問題是情緒,但我沒有真心的去改,導致這個學期的伙伴價值排名的時候,結果并不是特別理想。

  4、做事:

  在這節課上完之后,老師又講了“伙伴價值”。其中有四句話讓我影響特別深。“帝者于師處,王者于友處,霸者于丞處,亡國于役處”第一句話是說真正愿意提升的人,愿意和比自己高好幾級的老師相處,像2.0老師就愿意向山長學習,而山長就愿意向老子和佛陀那樣的圣人學習。這種人不斷向比自己厲害的人學習,進步會很大。第二句是說比帝者差一點點的人,是愿意和他水平一般的人相處的。這差距已經很大了,如果和自己水平一樣的人在一起,你是沒有一個很明確的目標的,因為你旁邊的任何你水平一樣,讓你沒有壓力。第三句話是說霸王這種人會愿意和比自己水平還要差的人相處。這就體現了這種沒完全沒有上進心,因為他和一些比他還要差的人在一起,就是想有一種成就感,而且這種人的進步會很小。第四句話是說自己成就很差的人只會和那些說假話、只關心錢的人在一起。這種人是永遠都不會成功的,因為他們的朋友都是花錢買來的,或只關心他身上的錢,并不關系他的處境和感受的人,這種人只會被自己的“朋友”利用。

  其實我是在第三種人,因為在學英語時,白一林學的比我慢,但有一天她學得很快,那一天我很不爽。后老盛老師指出了我的問題,也幫我理清了想法。老師說,我心里總會有一種想法,就是“別人進步,代表自己變差”,因為這種想法我就會覺得很不爽。而且當一個人在釋放憤怒的情緒的時候,他釋放的能量值是150,而且這種能量對方很容易感受得到,一旦他感受到你的想法,他就發現你的總會有憤怒或有恐懼。老師告訴我,在以后的社會里,人是憑感覺交朋友的,如果她覺得和你在一起讓他覺得舒服,他就會和你交朋友;相反的,如果她和你在一起覺得很不舒服或被限制了沒他就不愿意和你交朋友了。

  “和國王散步”于國王散步這一點非常重要,因為即使你沒有特別強的能力,但如果你能做好這一點,你就真的很強了。和國王散步,并不適合國王在一起聊聊天、喝喝茶,而是國王有危險,或國王需要幫忙的時候,他會第一時間想到你,這就代表你是有價值的。因為你有價值,所以你在這個國家就不是貪圖享受的消費者。所以“讓別人喜歡你”是很重要的,像之前說的,以后別人都會靠感覺和你交朋友,如果別人不喜歡你,當然你也不會交到好朋友。

  我在暑假的目標是先要喜歡上自己。老師說,在上心的力量這堂課的時候,我自己寫的自我批判特別狠,也就是說其實我不愛自己。所以在暑假里,暑假的每天里,我要對著鏡子里的自己說贊美自己的話,讓自己肯定自己。等做好這一步后,再去實現讓別人喜歡你就會更簡單。我認為這是一種做事的精神,如果你愿意按照這樣的方法去做,一定會找到真心的朋友的。

  在這兩個月,我有擔當體育委員,但是我覺得自己沒有做好這個責任。因為,一開始我再班會上進選這個職責的時候,是很誠懇的和大家說,我想幫助這個班級,把大家的運動帶領好。讓我們可以超越中級班,成為強壯的獅子。剛上任的兩個星期,我還是很敬業的,大家的運動也有一些提升。但是到后來我開始松懈,也許是因為自滿(之前我就有自滿的問題,沒有完全改掉),開始不認真,也在上課的時候給同學放水。雖然在最后的三個星期,老師發現了這個問題,并且讓我改正,這才是我們班的體育重新上升。若果我一直處于自滿的狀態,那我就真的什么錯誤都看不到了,永遠和成功失之交臂。

  不足和改進

  情緒:我覺得我總是不能控制自己情緒的原因是因為我不是很愛自己,所以盛老師送了我一本書——《生命的重建》。老師希望讓我從這本書中找回真正的自己,我現在也在慢慢改變,慢慢地愛上自己。

  分享和感恩

  1.分享:

  幫助大家一起排練高級基本功。

  因為自己的發憤圖強,讓白一林找回了真正的自己。

  給爸爸媽媽分享每周我們的收獲。

  幫助白一林在困難的時候渡過難關。

  2.感恩

  感謝盛老師幫助我,找出我的問題的解決辦法,讓我能更好地了解和改正自己的問題。

  感謝全班同學給我提的建議,讓我更好的提升自己。

  感謝白一林在我起情緒的時候安慰我,幫助我找出我的問題。

  感謝林偉成和趙施橋在這個月內幫我們煮姜棗茶。

  感謝爸爸媽媽給我創造一個好機會,讓我來學堂學習。

初中個人總結4

  在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年,回顧這幾個月的工作歷程,作為耘海益的一名員工,我深深感到企業蓬勃發展的熱氣,詳細內容請看下文銷售總監個人。

  人要不斷的總結過去,才會有新的未來、新的發展,如果不懂得總結,那么我們做的永遠都只是重復過去,平庸無為,感謝公司給我們這次總結的機會,可以讓大家一起分享各自的收獲,使我們互相滲透各自成功的經驗。

  作為公司的一名銷售主管,主要以人員的管理為核心。經過半年的摸索與總結,我將人員的管理分為兩大類:

  制度管理和目標管理。

  制度管理顧名思義就是按照嚴格的制度執行管理來約束員工工作行為的一種管理方式,沒有規矩不成方圓。短短的幾個月內就發現了很多問題,所以新的一年里我將不斷完善各種管理制度和方法,并真正貫徹到行動中去,且嚴格督促員工按制度行事。

初中個人總結5

  一、做好軍訓和入學教育,樹立好的班風

  學校在新生入學時均安排兩周的軍訓和入學教育,這是形成好的班風的關鍵,在這兩周內主要做好以下幾件事:

  1、從新生第一天進入校門時,就要讓他們覺得這是一個很正規的學校,具有非常嚴格的組織紀律,這些都是靠一些很小的事情來體現的。比如,新生入學時,往往會搶占較好的宿舍和較好的床位,有的甚至會因此而發生爭吵。我的做法是按報到的先后順序,按1~8號床位依次填滿每間宿舍,并及時做好記錄,過后如發現床位有變動,即以此為契機,進行組織紀律性的教育。

  2、做好學校優良傳統的宣傳,包括學校的光榮歷史,歷屆優秀畢業生的典型事例,讓他們覺得進了我們學校,是一大榮幸。

  3、確立優秀班級的努力方向。在第一次班會上,學生第一次發現這個班級沒有女生,在這個年齡段的學生中,一個班級沒有女生,我也承認這是一大遺憾。但從另一個角度引導學生,男生體力好,在軍訓時,沒有女生拖后腿,所以在軍訓時就不應該輸給有女生的班級,免得讓女生笑話。在軍訓時“不拿第一,也要拿第二”的口號就這樣提出來了。后來由于下雨等客觀原因,只得了第二名。在總結班會上,同學們還怪我提出來的口號不對,他們說口號應該是“只拿第一,不拿第二”才對。就這樣,這個口號一直作為班級各個方面評比的努力方向,班級的凝聚力和集體榮譽感逐漸形成。

  二、看準選好主要班干部,重點培養

  有一個好的班長,班主任工作可以事半功倍。軍訓是確定和考察主要班干部的好時機。軍訓期間與教官密切配合,通過平時訓練、分發點心、提開水、班會、個別談話等活動,重點考察幾個主要班干部。主要班干部選準后再通過主要班干部確定班級其它班干部。主要班干部要重點培養,充分發揮其工作積極性和主動性,最重要的是要教會他們工作的方法,樹立其在班級中的威信。在2131班,班長和學習委員是班干部的核心,工作積極主動,責任心、上進心強,已向黨組織遞交了入黨申請書,建議學校有關部門對優秀學生應重點培養,樹立先進典型。

  三、做好專業介紹,使學生明確學習目的

  認真做好專業介紹,讓學生充分認識和了解自已的專業,使學生對自已的專業和未來充滿信心。學校只是在新生入學時安排一次專業介紹,由于時間、地點等客觀原因,往往效果不好,很多學生一直不明白自已的專業是干什么的,不明白所學的課程與今后的工作有什么關系。由于學習目的性不明確,導致學習沒有動力。針對這一問題,我在2131班先后做了三次的專業介紹,除了對三年所學課程作介紹外,通過實例,重點介紹機電技術專業在當今社會各領域的廣泛應用,使學生熱愛自已的專業,對自已的專業充滿信心。此外,還利用雙休日時間,組織部分學生到泉州清濛科技工業區參觀相關專業的工廠,在現場,學生們看到了各種各樣的機械、電氣設備和自動化控制系統,提出了許多問題,而這些問題正是我們的專業課或專業基礎課要解決的問題,只要告訴學生,學好某一門課,問題就清楚了。通過這樣的活動,用學生們的話說,“真是大開眼界”,使學生對三年的學習內容及今后從事的職業有了一定的輪廓。學習目的性明確了,學習就有動力。如果學生把精力集中在學習上,問題就少了。

  四、組織相關專業興趣小組,培養學生學習的興趣

  現在的學生,基礎普遍較差,對抽象的理論知識不想學,也學不進去。對這種學生重要的是教會他們實際操作的技能和所必備的基礎知識即可。為此,在2131班級范圍內組織了“電工、電子與電氣技術”的興趣小組,學生們自已籌款買來了萬用表、電鉻鐵、電子元器件,我利用課余時間給學生們輔導,當他們親手成功地制作出一塊“直流穩壓電源板”后,已經學到了很多相關的知識和技能,同時也深深地體會到物理、電工、電子課的重要性,這也是培養學生學習的興趣、激發學習積極性的一種辦法。此外還有其它多種興趣小組,可以豐富學生的課余生活。

  五、積極開展班級活動,充實學生課余生活

  為豐富學生的課余生活,多次組織了爬山、主題班會等班級活動。主題班會有“知識與就業”等課題,主要目的只有一個,讓學生確信:要有好的職業,就要有知識、有技術。

  六、樹立班主任的威信

  班主任是一個班級的帶頭人,要管理好一個班級,就是要讓學生“聽話”,也就是班主任要有威信。班主任不是單靠“嚴、兇、罵或罰”就有威信的。班主任的威信來自于自身的專業技術、教學水平、為人處事等方面。班主任在學生面前不宜過于謙虛,要能適當地表現自已。只要學生佩服你,學生就會認為你的話有道理,就會按照你的思路去做。

  七、管理學生,要經常站在學生的立場看問題,各部門要密切配合

  學生管理,不只是班主任和學生科的事,學校各個部門要互相協作,密切配合,有時要站在學生的立場來看問題,要盡力給學生創造一個良好的軟件和硬件環境。比如夏天,有時晚自習后學生宿舍沒水,要等到很晚才有水,這怎能要求學生按時熄燈、按時睡覺?又比如,學校一方面強調不能提早下課,多數科任老師也在盡力維持課堂教學秩序,而另一方面,上午第四節課不到十一點半,就有多少學生已經在食堂吃飯?如果不到十一點半不能開飯,學生還會那么急著要提前下課去食堂嗎?雖然有個別學生不愛護公物,極個別也有故意損壞現象,損壞的東西該修的要修,該叫學生賠的可叫學生賠。但是如果遲遲不修理,又怎樣向學生解釋?

  八、 班主任的工作是復雜而艱巨的,是無法用量來衡量的

  班主任工作完全是憑著一種職業道德和工作責任感而工作的,不能用一周與學生談幾次話,給學生家長寫幾封信,下班級幾次等這樣簡單的數字來衡量的,也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一樣監督著學生,來看一個班主任的工作是否認真。怎樣用最少的時間來管好一個班級,這才是最值得研究的問題。

  以上幾點僅是個人體會,不妥之處請多批評。

初中個人總結6

  歲末年終,不由得使我靜下心來回顧、反思在即將過去的一年時間里對教學事業的那一份執著、對教學創新的那一份追求、對莘莘學子的那一份責任、對三尺講壇的那一份堅守一年來,我堅持黨的教育方針,認真學習黨的十八大精神,認真學習新的教育理論,廣泛接受各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。下面是本人對本年度的總結和對來年的展望。

  一、政治思想方面:

  積極參加各級各類培訓,認真學習十八大精神,及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上照本宣科,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但從書本中汲取營養,還注重集體的政治理論學習,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  本年度擔任畢業班的物理教學,面對農村初中學生基礎薄弱、自覺性不強等現實因素,不斷改進和創新教學的方法和理念。課余時間認真專研教材;課前認真備課特別注重和同組同級教師集體備課,認真聽取同行及專家所給的建設性意見和建議;課上學習使用先進可行的教學方法導學式課堂教學模式;課后認真批改作業,做到堂堂清、條條清。堅持不懈的努力終于換來回報,學生的成績得到質的提高和飛躍。

  三、工作考勤方面:

  本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

  四、業務進修方面:

  隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,擠出時間自學物理教育專業本科順利畢業并拿到學位,現在擁有雙本科學歷,還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,積極撰寫教育教學論文,開設公開課進行業務交流等,從多方面提高自己的業務能力。社會對教師的素質要求越來越高,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  轉眼間,忙碌的一年又轉瞬即逝了。一年來,我積極實踐著,以“愛崗敬業、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準則,督促著自己的工作。以下是我的工作總結:

  一、德方面

  教師是“人類靈魂的工程師”,因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情,教師首先要做好表率即為人師表。在生活中,我扮演著多重身份:做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫生,關注學生的健康成長,從不體罰或變相體罰學生,不侮辱學生人格。課堂上,我時刻注意規范自己的教學行為,在作業本上設立了“1/3意見欄”鼓勵學生給我提意見,并認真回答學生提出的每一個問題。課后,我經常走進教室、宿舍,與學生一起參加課外活動,加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時,適時地給予學生鼓勵,與學生一起分享自己的成長故事,以自己的人生經歷去感化、教育學生。

  二、能方面

  教好書是教師的基本職責之一,為了提高自己的理論修養水平,增強教師人格魅力,更好地教好書,我堅持給自己“充電”,堅持“借好書、買好書、學好書、用好書”,堅持向同行的老師們“取經”、交流。在教學過程中,我把每一節課都當做公開課去準備,首先精讀教材,把握教學重難點,再查閱資料,把每份教案都當作一項工程去設計,做到用活教材、超越教材,將教材內容回歸于學生的生活實際,精選學生感興趣的教學素材來整合教學內容,讓每一節課都情趣盎然,讓學生在歡聲笑語中輕松感悟教學目標。

  三、勤方面

  本學期,在教學方面,我擔任了初一年級四個班的政治教學工作以及初二年級四個班的雙語教學工作。此外,還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作,每一項工作對我來說,都是一個挑戰,都是一個自我鍛煉的機會。因此,我兢兢業業地對待自己的事業,按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中,我堅持總結與反思,在每一個方面都寫有工作心得,不斷改進,提高工作效率。

  四、績方面

  1、在教學方面:開了兩次公開課,得到了教研組內其他老師的一致認可。期中考試,我所帶的班級,總體來說,成績較好。

  2、教研方面:本學期共寫了5篇教育教學論文,其中有兩篇在雜志或叢書上發表。

  俗話說:“金無足赤,人無完人。”在教育教學工作中,我仍然有很多的不足之處,如在工作中會產生“惰性”思想,自身的知識面較窄,理論修養水平不高,在教育學生方面的經驗的還不足,在以后的工作中,我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”,以期更大的提高。

初中個人總結7

  日子總是在忙碌和瑣碎中過得飛快,轉眼又一個年頭從手頭間趟過,回顧一年的歲月,有耕耘就有收獲,有努力就有成果,欣慰的同時又倍感壓力的巨大,總是惟恐自己終將老去,思維必將遲鈍。一年來,把自己的工作歸結為兩句話:新課改努力踐行,新崗位竭心盡力。靜靜地坐在桌前,想寫些歲月流逝之時的片刻記憶,思緒萬千之中,久久不能平靜。

  一、新課改努力踐行,為學校新課改打下基礎

  今年,是市名師、學科帶頭人培養的最后一年。五年來,隨著導師們和杭州市科學教師精英們到各地參觀學習,深深感受到新一輪課程改革的浪潮早已經滾滾而來,不可抵擋。隨著學習的不斷深入,自己對課改的理念也逐漸清晰。早已年居不惑的我胸中總涌動著一股澎湃的課改激情,沖動著想創造一片屬于自己的新課改的天地。

  于是,下半年,本來要教畢業班的我,主動請纓回初一年級任教,盼想和七年級的老師們一起摸索適合我們學校的新課改的模式,尋找適合我們學校的評價體系。一開學,自己所教的701班第一周就開始實施新課改,每天,打開電腦的第一件事情,就是通知大家到我所在的班級聽課、觀摩,共同學習。每天晚上,坐在電腦桌前,撰寫著一天與孩子們一同經歷的課堂,不亦樂乎。一學期來,為區90課時的科學老師們開設展示課,為區科學教師協作班的學員開設觀摩課、為杭州師范大學的學生們開設學習課,為麗水縉云的科學老師們開設展示課······,這樣的公開課在xx年的下半年一共十多次,幾乎周周有公開課。通過開設公開課,磨練了自己新課改的基本功的同時,也為同行們的新課改的教育指明了一些方向。

  一個學期來,701班的學生成績突出,期中考試,學校的四項指標(平均分、及格率、前30%平均分、后30%平均分,位列全校十個班級的二、二、三、二位;期末前的學科競賽,參加比賽的12位學生,有5位獲獎,4位獲鼓勵獎,占參賽學生的75%。更重要的變化是他們喜歡我這位老師,他們熱愛科學學科。

  二、新崗位竭心盡力,為校長做好參謀和助手

  今年上半年,擔任學生處主任,分管學校德育工作,與班主任一起,狠抓學生的日常行為規范,從早自修到平時的監督管理,親歷親為,使得我校的德育工作走在區初中前列,為學校的德育特色學校評比做出了自己的貢獻。7月13日,在全國新教育論壇上,我做的“金色沙地德育課程的實施”報告獲得了與會專家、學者的高度評價。雖然報告只有短短的10多分鐘,但從接受任務到站在主席臺上演講,足足籌備了2個多月。期間,與教科所的領導和專家一起修改報告、預演了幾次,每次都不盡人意,之間的壓力和辛勞可想而知。還好我是一個善于登臺演講的人,一到正式場面往往發揮的淋漓盡致,走下臺來,很少表揚人的來老師給我一個熱情的鼓勵以及很高的評價。有耕耘就有收獲,這個報告獲得了全國新教育“卓越課程特別獎”。

  10月,執筆撰寫的論文《金色沙地德育課程的實施與探索》也榮獲杭州市xx年教育科研成果二等獎,蕭山區xx年教育科研成果一等獎,該論文把我校近幾年圍繞沙地文化進行的德育工作進行了徹底的梳理,從20xx2年立項到xx年9月份的結題,修改了無數遍,耗費了我大量的心血。

  下半年,工作崗位重新調整,我開始擔任學校辦公室工作。辦公室看似輕松,其實是一個要耗費腦細胞的一項工作,很多個日夜都在辦公室里敲打著鍵盤默默地度過,從開學初為退休教師參觀準備報告和PPT到10月份接待街道人大代表的參觀,從學期初的學期計劃到年底學期結束時的學校亮點工作匯報,每次文字工作的撰寫都是一次考驗,都是為校長做的一張答卷,以至于現在想來如同一次次的修煉,以至于喜歡寫點東西的我,越來越不敢再碰文字。

  11月份,著手起草學校的xx年--xx年的發展規劃,該規劃詳細介紹了今后4年學校發展前景和實施措施,是一項巨大的工程,從起草、專家評比、論證到完稿,一直用了一個多月的時間,真是一項巨大的挑戰。

  三、新年當中新的感悟,感謝幫助我、激勵我的人

  人說“四十而不惑”,我早已經過了四十歲了,可是對人對事總是擺脫不了世俗的糾纏,雖已沒有名利的追求,可卻時刻在乎別人對我的評價,夜深的時候,總感覺如同一葉孤舟在大海上飄蕩,似乎在等待著我一直要到“知天命”的時候才能放棄。新課改曲高和寡,想推進總是阻力很大,獨自行走,老師們不說我是傻子已經很感謝了;對待人也總是以誠相待,可往往收獲的是失望和惋惜。妒忌也罷、看不順眼也罷,我想,在這里只是一份工作,盡責盡職就行了。

  感謝倪慧琴老師,自從擔當我的助手以來,時常為我撰寫各種報告做了大量的前期籌備工作,讓她負責學校的宣傳工作以來,學校的對外宣傳發生了很大改變,xx年我校的宣傳工作榮獲年度先進,她個人也榮獲先進個人稱號。

  感謝一些兄弟們,一年來相互打拼,為我打開了更多的窗,提供了更多的發展空間。

  感謝家人和女兒,讀高三馬上就要高考,成績總是穩定,不會讓我多操心,使我有時間對付外面的許許多多的工作。

  感謝701班的孩子們,是你們跟隨著我一步一步地走進科學殿堂,是你們使我覺得自己越來越年輕。

  感謝所有關心過我的朋友,因為有了你們,我才覺得生活是那么美好。

  感謝所有激勵過我的人們,因為有了你們,我才覺得與天斗痛苦萬分,與人斗其樂無窮 ;因為有你們,我才覺得有了價值。

  為了更好的搞好以后的初中地理教學工作,現對本學期工作做如下總結:

  一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,并認真搜集每節課的可件和課外知識,保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的.創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

  二、增強上課技能,提高教學質量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、充分利用多媒體教學,提高教學效果。根據學生的特點,用多媒體教學,增強課堂教學的直觀性,提高學生學習的積極性和對知識的理解力,提高教學效果。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,特別是在復習階段,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。

初中個人總結8

  在充實、忙碌、愉悅中,我工作了幾年。現在我想把這幾年的工作總結如下:

  一是在思想上,嚴格依法辦事,更新觀念,提高思想覺悟

  加強師德修養,為人師表。按時參加學校組織的每次政治學習并做好記錄,了解其精神實質并在實際工作中貫徹執行,通過學習和工作實踐不斷升華自己的思想;經商,求真、求實、求善、求美、奮進、腳踏實地做事;在風格上,謙虛謹慎,平和寬容,取長補短;在工作中,我敬業、快樂、勤奮、盡責,盡最大努力去努力;我們始終以“公平、無私、真誠、博愛”為老師的準則,公平公正地對待每一個學生,尊重和關心學生,關心學生的成長和進步,做他們的好老師和好朋友。

  第二,在教學中,努力學習,更新觀念,努力工作,完成教學任務

  為適應新課程改革的要求,轉變教育教學觀念,更新教育教學模式和方法,我們主要做了以下幾件事:

  1、認真學習新課程,樹立新的教學理念。

  堅持“以人為本”的教學思想,構建民主、和諧、平等的師生關系,營造愉快的課堂氛圍。在教學中,我們應該繼續運用傳統教學中優秀的教學方法來實施基礎知識,更加注重師生之間的合作,培養學生的自主學習、合作學習、探究學習和問題生成能力。根據不同的教學內容,要注重學生的情感態度和價值觀,緊跟時代的步伐和精神,體現歷史作為人文學科的本質。為了在有限的時間內完成教案,讓學生盡快適應課改后的教學,我在每節課前都為學生準備了一份內容詳細、知識結構清晰的新課學習大綱,讓學生先預習再學習,讓大容量的教學變得輕松很多,學生也不覺得難學。

  2.認真解讀教材,在學生認知水平的基礎上努力提高學生成績。高考還是按成績講英雄。因此,我仍然把提高每個學生的成績作為我教學工作的一個重要環節和主要任務。在教學中,我堅持兩頭抓,中間促的原則,注重對尖子生的培養,給他們更多拓展思維的空間。備課時,我選擇了一些能調動學生積極性,培養學生各種思維能力的開放性練習和思維題。有同學課后主動和我討論這些問題,學習了分析問題的能力,效果很好;我沒有放棄每一個差生,而是根據情況引導他們。在批改作業和上課的時候,我經常給他們一些鼓勵的話,利用中午或者休息的時間和他們聊天。個別輔導幫助他們增強自信心,告訴他們如何學習歷史,耐心地帶領他們復習所學的知識,然后幫助他們選擇合適的學習方法,盡快提高成績。現在這些學生的學習狀態發生了明顯的變化,還說期末考試要考。對于那些沒有引起我們注意的中級學生,我經常向他們請教,幫助他們分析考試得失,解決學習中的實際困難,努力幫助那些自助的人。上課的時候,我教的課幾乎看不到睡覺的學生,學生的整體學習動力也很足。

  3.集體備課,發揚備課組的合作精神

  新課程特別強調教師的合作意識。經常和同組的老師一起備課,一起討論研究問題,在教學內容的處理、教學方法的選擇、歷史知識的整合、課程資源的利用等方面做更深入的探討。我們相互交流,相互啟發,相互補充,共享資源,如何處理好教材,如何為每節課引入教學設計,新課程教學中哪種方式更合理,如何改進。與此同時,我們一起制作了一些教學課件,可以在教學中及時使用。

  三、存在的不足和今后努力的方向

  這幾年雖然做了很多工作,付出了很多,但我知道自己還是有很多不足,比如和學生溝通不夠,有點急躁,有時候對學生要求太嚴格,對個別尖子生改造力度不夠,對尖子生能力培養力度不夠。在教育科研領域,記者們雖然平時看了很多教育理論方面的書,但今年似乎寫得并不勤奮,也沒有寫出什么好的見解之類的東西。我相信:沒有,只有更好。在未來的工作中,我將努力糾正自己的不足,不斷提高自己的思想和專業素質,改進工作方法,以我的熱情、關心、毅力、愛心、耐心和關懷,投身于未來的教育教學工作,為我們學生和學校的發展做出貢獻。

初中個人總結9

  窗外傳來悠揚的《茉莉花》樂曲,那淡雅而悠遠的“香氣”,讓人的思緒輕輕地飄向遠方R22;R22;時間過得很快,一晃一年的時光已悄然而過。回首來到四實小的一年,欣喜中伴隨著忙碌,忙碌中體會著充實!能夠從這么多人中脫穎而出,這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。現在我對自己的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己更快成長。

  一、師德方面

  本人在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,既能認真履行教師職業道德規范,盡職盡責,又有奉獻精神。力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。本學年,積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。在政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,為人師表。

  在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平!,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

  我個人以為,師德師風所包含的內容,自古就是“教書育人,為人師表”。具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。從我們的民族傳統上講,當教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

  本學期我還認真制定了自我發展三年規劃,給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、工作方面:

  作為一名教師,我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。

  1、加強自身基本功的訓練。因為本人一直從事初中語文教學,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。我訂閱了包括《教師博覽》、《山東教育》、《語文教學之友》、《小學語文教學設計》等各級各類教育類報刊雜志,利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

  3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓。“人外有人,天外有天。”來到四實小,才發現這里是藏龍臥虎之地,從別人優秀的身上我發現了自己渺小的影子。學習學校同事與名師的教學方法,并在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

  4、我還充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

  三、打造全優課堂,在實踐中提升自身價值

  課堂是教師體現自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高語文教學質量。

  (1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,在領導的指導下進行聽課,聽講座,領會課改精神實質。然后根據要求,撰寫課后反思。回到學校,我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向名師及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我查資料、做教具,集中別人的優點確定自己的教學思路,全面提高自己的教學水平,使學生能更快掌握教材內容。

  (2)上課。我聽了許多名師的課,發覺他們上課有激情,有很深的教學藝術,也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,我注意對后進生進行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進步。

  (3)做好課后輔導,對后進生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見,想法,與學生建立良好的師生關系,同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,博采眾長,努力提高教學水平。

  (4)每天我給自己一個反省的機會和時間,堅持獨立地思考,即時做好教學后記,反思自己這堂課上得怎樣,學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個問題沒有講透,怎樣講會更好。

  四、嚴格遵守學校規章制度,做好骨干教師的帶頭作用

  我嚴格遵守學校規章制度,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時,發揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養新的教學能手。

  五、反思工作,不斷進取

  一份努力,一份收獲,我任教的畢業班在20xx年小升初考試中取的優異成績,有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學的路路在何方》獲市三等獎,《構建優質課堂,讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎,另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優秀教育資源評比中獲得二等獎。

  我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,來更好地適應現在的語文教學,在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

  一學期來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。

初中個人總結10

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,本人堅信通過不斷地學習和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優異的成績迎接挑戰,為社會主義建設貢獻我畢生的力量。我的座右銘——i believe i can fly !

  緊張有序的初中生活即將與我告別,回想三年里多少酸甜苦辣,在老師的啟發教導下,我在德智體方面全面發展,逐漸從幼稚走向成熟。思想上,我有堅定正確的立場,熱愛祖國,熱愛黨,認真學習并擁護黨的各項方針政策,積極要求進步,踴躍參加各項社會公益活動,主動投入捐款救災行列,用微薄的力量,表達自己的愛心,做一個文明市民。學習上,我的態度端正,目的明確,注重理解和掌握,強化練習,學會分類歸納,不斷總結,摸索出適合自己的學習方法,養成良好的學習習慣。生活上,我擁有嚴謹認真的作風,為人樸實真誠,勤儉節約,生活獨立性較強。熱愛集體,尊敬師長,團結同學,對班級交給的任務都能認真及時完成。我的興趣廣泛,愛好體育、唱歌等,積極參加各類體育競賽。初中三年生活也使我清醒地認識到自己的不足之處,因此,我將加倍努力,不斷改正缺點,挖掘潛力,以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰。

  本人能夠自覺遵守中學生行為守則,積極參加各項團隊活動,尊敬老師長輩,和同學們和睦相處,熱愛集體,喜歡幫助別人,勞動積極苦干,積極鍛煉身體,常常參加班級學校街道組織的各種室內室外活動。

初中個人總結11

  一學期匆匆而過.奮斗的腳印還依稀可見,收獲的枝已經碩果累累.

  一、繼續抓好養成教育。

  初二的學生處于心理和生理的轉軌時期,學生在這一時期變化很大。部分學生已經失去了初來到一個新環境的陌生和拘謹變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延,我在班級管理上首先就是重視養成教育。把對學生的思想教育放在了重要的位置,通過多種途徑對學生進行教育。使得學生懂得自己應該做什么和怎么做.

  二、營造氛圍,促進優良班風的形成。

  1、樹立正確的輿論導向。

  在集體中占優勢并為多數人所贊同的言論和意見就是輿論,它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論,班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的,學生畢竟思想還不成熟,容易附和盲從,我經常組織學生討論《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,在此基礎上,訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,這更貼近學生的生活,更容易為學生接受。經常通過班會讓學生發表自己的見解,使學生通過自己內心的警醒,從而達到自我教育和互相教育的目的。

  2、鼓勵競爭。

  沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態,創造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發學生高昂的斗志,發掘學生巨大的潛能。為此,我采用多種途徑激發學生的競爭意識。尤其是把班級學生分成學習水平均衡的12個小組進行動態管理,課前演講、體育活動、從手抄報制作到漫畫比賽,只要一有活動,我便鼓勵學生參加,并且用加紅旗、上紅花、小組之間,男女同學競爭等多種方式進行激勵,學生的競爭意識明顯的增強了。

  三、重視與家長的聯系與溝通活動,形成合力,使學生能快樂成長。

  1、精心準備家長會,對家長進行家教指導,提高家長的教育水平。

  在工作中,我越來越深刻的體會到家庭在孩子成長中的關鍵作用。父母是孩子的第一任教師。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠的。而我們的家長,目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有,為此,我在本學期共召開大型家長會四次,每次會前我都要精心的準備,力求給家長以切實的幫助。《讓目標可望又可即》、《山頂風光無限》、《幫助孩子,永遠不晚》、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長會,給家長以強烈的震撼。一方面給家長以教育孩子的理論指導,另一方面,及時下發學生的作品,如日記、作文、小制作等,使家長認識到孩子多樣的才能,和家長共同體驗孩子成功的喜悅。同時,還邀請學校的領導,優秀家長對學生家長進行主題講座,使家長在不斷學習中獲得提高。

  我們班的家長會不再被學生所懼怕,家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺。而學生則說家長會后家長都幫助自己學習了、并且不再一味的責怪自己了。家長會家長的參與率接近百分之百,家長會真正達到了教師、家長、學生的相互溝通,共同促進。

  2、扎扎實實,做好家訪工作。

  在上學期的家訪工作基礎上,我注重了對學生的有針對性的家庭訪問。

  開學初,我發現有一些學生在各個方面起了很大的變化,尤其是和家長有沖突。許多家長反映自己的孩子太難管了,開始和大人犟嘴。為此,我走訪了許多同學家庭,了解了他們和家長矛盾的癥結所在,幫助家長解決困惑。同時,通過家訪,我和同學的關系更加親密了,我忽然覺得離開講臺的我似乎更能貼近學生的心。閆志偉、邊少桐等同學有了很大的進步,我感到很大程度上就是從家訪開始的。

  3、主動和家長進行電話聯系。

  在上學期的電話溝通的成績的基礎上,我更加靈活的運用這種方式。我想,現代生活節奏感強,家長們的工作也很繁忙,為了使家長及時了解自己孩子在校的表現,我經常和家長電話溝通。一方面保全后進生家長的自尊,另一方面也節省家長的時間,體現了為家長著想的思想,也真正實現平等育人的宗旨。不僅孩子有錯時及時和家長溝通,孩子取得了點滴進步,更是及時通知家長,這樣一方面讓孩子感到,老師絕不是放大他的缺點,而更是看到他的成長和進步,同時使家長也獲得成功的喜悅,從而進一步激發家長主動配合學校教育的意識。我認為這一點在本學期運用較好,也使我和家長的關系進一步親密了。

  三、關注后進生,保護他們的自尊心。

  班級中的后進生,他們的成績低的讓人擔心。他們或者小學基礎差,或者家在農村,父母無法照顧,或者父母工作繁忙,無暇顧及,或者沒有學習方法,上課不認真聽講。這一切都使我牽腸掛肚。我關注他們的心理,讓他們懂得自己已經長大了,不再是可以隨便氣老師,對自己不負責的學生了。為了不讓孩子落隊,我經常找同學談心,聯系家長,組成四人小組學生進行幫助。讓優秀生和他們結成“對子”,在我的尊重的前提下,在我的熱切的期盼下,他們獲得了很大的進步。

  四、鼓勵學生參加各種活動,并在活動使學生受到教育。

  本學期我們班級積極參加學校組織的各種活動,并在活動中受到取得優異的成績。我們三次獲得學校的紀律衛生流動紅旗;在語文默寫競賽中獲得了年級第一名的好成績;獲得了運動會第一名,足球比賽中獲得精神文明獎和最佳組織獎。優異的成績帶動了學生多方面的發展,學生通過活動鍛煉了自己,提升了自己。同時我們成功的進行了多次班會,使學生在活動中端正了思想,完成了自我教育。

  五、突出俄語特色,讓學生快樂學習。創建學習俄語的氛圍,發揮學生的學習能動性。

  在品味孩子成長的快樂的同時,我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫,自己在今后的工作中應該加強。

  一、班級學習兩極分化現象仍然十分嚴重。后進生雖然有努力學習的愿望,但知識上存在的斷層使他們距離學習越來越遠,一些中等生受多種思想的影響,而在學習上有下坡的趨勢。

  二、一些農村和林場的孩子因為學習基礎差和缺乏家長的嚴格管理而成績落后,缺乏組織紀律性,比較自由和散漫。

  三、學生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導,引導他們走出困惑,順利度過青春期。對單親孩子,本學期因為工作繁忙,關照還不深入。

  總之,一學期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著工作的進一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責任和壓力。盡管目前的我對自己有那么多的不滿,但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠。

初中個人總結12

  在體育新課程改革不斷推廣深入之際,教師新遇到的問題、困惑也越來越多,這些問題如果不很好地解決,就會產生嚴重影響新課程改革的進一步深入,影響到新課程的全面推廣,我就新課程課標下的體育與健康課程基本理念和課程目標談一下:

  一、課程的基本理念

  《體育與健康課程標準》的基本理念有四個方面:

  (1)堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

  (2)激發運動興趣,培養學生終身體育意識。

  (3)以學生發展為中心,重視學生的主體地位。

  (4)關注個體差異與不一樣需求,確保每一個學生受益。而舊的教學大綱重視的是學生身體素質的提高,運動技術的系統性、銜接性,忽視了學生的興趣與愛好以及終身體育意識的養成。

  我們在課堂要真正關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛生習慣的養成。將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程,確保“健康第一”思想落到實處,使學生健康成長;無論是教學資料的選擇,還是教學方法的更新,都應十分關注學生的運動興趣,才能使學生自覺、進取地進行體育鍛煉。

  課程設計到評價的各個環節始終要把學生主動、全面的發展放在中心地位。在注意發揮教學活動中教師的主導作用的同時,異常強調學生學習主體地位的體現,也充分發揮學生的學習進取性和學習潛能,提高學生的體育學習本事。體育與健康課程也充分注意到學生的身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異,根據這種差異性確定學習目標和評價方法。

  二、《體育與健康課程標準》的課程目標體系

  由舊的教學大綱的增強體質、傳授三基和思想品行教育三大任務,拓展為運動與參與、運動與技能、身體健康、心理健康、社會適應五大領域目標。

  課程目標決定著課程方向,制約著課程資料、方法、評價的設計與選用。所以,必須明確新課程目標,才能正確把握課程改革的方向,才能自覺地為實現課程目標而努力。新課程教案設計,首先應關注如何設置學生的明確而具體的學習目標,以及達成目標所需要選取的學習資料與方法。教師應重視如何激發學生興趣去實現學習目標。即從備教材走向備學生。

  傳統的三段式教案是以傳授運動技能為主線而設計的,根據新課程健康三維的教學理念,應對它進行改造。新教案力求根據課改理念,抓住教學要素,簡潔明了,不拘一格能夠采用主題教案、敘述式教案等,教師的主要精力應放在創造性和有效性的教學方面。教案應突出教學設計。

  對于教學中運動技能學習與發展體能要有正確的理解。運動技能是體育與健康課程的主干學習領域,它是實現整體健康目標的載體,也是最能體現體育與健康課程特征。體育課程改革突出健康第一、關注學生興趣。不是不教運動技能,而是要以運動技能為手段,促進學生到達健康目標。關于體能發展,主要發展與健康相關的體能。

  教學中要處理好教師與學生、教與學、學習與鍛煉的關系,充分發揮主體與主導兩方面的進取性。強調學生的自主學習并非削弱教師的指導與啟發作用。要注意學法指導的有效性,要創設趣味簡便的教學氛圍,激發學生的學習興趣,要使學生理解和明確自我要到達的學習目標和學習資料。

  要讓學生在學習過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在教師的激勵下獲得知識、技能和本事發展,最終達成學習目標。教學過程教與學雙方都應注重教學過程的經驗積累與反思。

初中個人總結13

  初中地理個人工作總結這學期又要結束了。回顧這學期的工作,一年級和上學期的地理教學總結,有得有失。在一年級的地理教學工作中,我可以從各方面嚴格要求自己,結合我校的實際情況和學生的實際情況,勤奮認真,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了更好地做好今后的教學工作,一年級上學期地理教學工作總結如下:

  第一,認真備課,不僅要準備學生,還要準備教學方法的教材。

  根據教材和學生實際,設計班級類型,擬定擬采用的教學方法,認真編寫教學計劃。每節課都要這樣做。準備好”每節課課前都做好充分準備,制作各種有趣的教具,吸引學生的注意力。課后及時進行課堂總結,認真收集每節課的課件和課外知識,儲存在電腦里。一年級上學期地理教學總結。我在教學中注重學生能力的培養,將知識和技能的傳遞與智力和能力的發展相結合,將思想情感教育的因素注入知識層面,發揮學生的創新意識和能力。比如組織學生自己制作地理手寫報紙,畫地理事物的輪廓圖等。,使學生的各種素質得到有效的發展和培養。初中第一學期地理教學總結

  第二,增強課堂技能,提高教學質量,使線索清晰、層次分明、簡潔明了。

  特別注意調動學生上課的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生輕松、輕松、愉快地學習;注意說話簡潔。上課時,老師盡量少說話,學生盡量用嘴用腦;同時,每節課都充分考慮學生的學習需求和各層次的學習能力,使各層次的學生都能得到提高。

  第三,充分利用多媒體教學提高教學效果。

  由于七年級第一冊的地理內容多,理解的內容多,知識的空間概念強,根據一年級學生好奇心和好奇心強的特點,我在第一章和第二章使用多媒體教學來增強課堂教學的直觀性,提高學生的學習積極性和對知識的理解,提高教學效果。

  四、積極參加集體備課活動。

  研究討論課程的教學方法和學習方法,虛心請教其他老師。教學中,一定要提問。在每章的學習中,積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優點,克服自己的缺點,改進自己的工作。

  第五,做好課后幫助學生的工作,注意分層教學。

  課后特別是復習階段,對不同層次的學生給予相應的幫助,以滿足不同層次學生的需求,避免一刀切的弊端,增加對后進生的幫助。幫助后進生不僅僅局限于學習知識的引導,更重要的是學習思想的引導。要提高后進生的成績,首先要解決他們的問題,讓他們意識到學習的重要性和必要性,讓他們產生學習的興趣。我們應該通過各種渠道激發他們的求知欲和上進心,讓他們認識到學習不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而有意識地把身心投入學習。這樣,后進生的轉化,從原來的簡單粗暴,強行學習變成了有意識的知識。讓學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上,我們將教他們如何學習和提高技能。這樣,他們會學得很容易,進步很快,他們的興趣和求知欲也會增加。

  不足之處是學生知識結構不全,課后反思不夠及時,對學習主動性弱的個別學生監管力度不夠,有待今后改進。

初中個人總結14

  為了使初一、初二業已經形成的優良班級風貌更上一個新臺階,我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。

  一、發現選拔班干部

  由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發展,我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。

  為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來,然后再按所得票數的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優化班委組合。

  實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。

  二、教育培養班干部

  班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候......

初中個人總結15

  20xx學年度,本人擔任一(3)班和一(4)班語文教學工作。本人堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓,作工作總結如下:

  一、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  2、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,

  注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初一的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  4、積極參與科組活動,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。

  5、認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試。

  二、取得的成績:在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。

  總之,在本學年的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求

  自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設與發展奉獻自己的力量!

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