單位個人工作總結

時間：2021-01-19 10:58:54 個人總結我要投稿

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【精選】單位個人工作總結3篇

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的單位個人工作總結3篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】單位個人工作總結3篇

單位個人工作總結篇1

　　一、人民調解工作

　　街道黨工委對民調工作十分重視，要求司法所將人民調解作為工作重點，切實強化民調工作力度，確保一方穩定。

　　1、組織排查，各級調委會堅持"以排調結合、以防為主"的工作方針，及時化解矛盾、解決糾紛、防止激化和群體性上訪維護社會穩定。定期組織排查每月召開矛盾糾紛排查調處工作會議，明確解決辦法，各社區對排查情況及時匯總、及時上報，對沒有發現問題的實行"零報告"制度。

　　2、培訓制度，針對街道社區合并后人員調整，以及當前民調工作中出現的一些新情況、新問題，及時制定培訓計劃，并形成制度。邀請區司法局領導對調解工作人員進行專業培訓，講解調解技巧和工作中遇到的實際問題，從反饋的信息看，效果令人滿意的，各調委會工作人員業務能力切實得到了加強。全年調解各種矛盾糾紛61起，調解率100% ，成功率95% 以上。

　　3、檔案管理，街道各社區調委會建立調解信息網絡，并登記造冊。建立調解糾紛工作檔案和調解工作記錄，實行科學化規范化管理。做到一事一檔。對重大糾紛實行一檔一卷，全面實行檔案化管理。

　　4。填補基層調解委員會在非公有制企業的空白，不斷延伸和深化大調解網絡體系，并以組建非公有制調解委員會。

　　二、安置幫教工作

　　從實際出發，采取四項舉措扎實開展刑釋解教人員安置幫教工作。

　　一是建立所、站、志愿者隊伍三級組織網絡。轄區內4個社區依托司法所建立了安置幫教工作分站，具體承擔安置幫教日常工作。同時針對刑釋解教人員居住分散、構成復雜、行蹤不定等特點，4月—7月間聯合駐街派出所在轄區內展開地毯式大排查，做到底數清、情況明，轄區內刑釋解教人員63名，并組成一支189名的基層幫教志愿者隊伍，協助幫教工作站、幫教小組開展工作。

　　二是加強刑釋解教人員銜接工作。自收到刑釋解教人員通知書后7日內通知刑釋解教人員所在的社區安置幫教工作站，及時確定幫教責任人，組建幫教小組，進行分類管理并建立幫教工作檔案。在銜接工作中做到：1、及時家訪，按規定辦理3個月低保。2、每月見一次面，了解思想動態。3、及時簽訂幫教協議，強化幫教管理目標。

　　三是在刑釋解教人員幫教工作中采取"3+1"幫教模式，既對每名刑釋解教人員安排一名治保主任，從政治思想上、法律、道德上進行幫教；有工作單位的由企業在生產技術上幫扶，失業人員由社區負責安置，一名社區干部在生活上對其關心照顧并及時反饋幫教信息。

　　四是大墻內幫教，每年不低于兩次到大墻內進行幫教，開展送溫暖活動，談心、送生活用品。從政治上、生活上關心服刑人員，讓服刑人員感到政府的溫暖。

　　三、法制宣傳

　　開展多種形式普法教育活動，以提高居民的法律素質。按照"四五"普法提出的"兩個提高、兩個轉變"目標，年初制定了《街道依法治街和法制宣傳的實施意見》，并嚴格按照文件要求進行法制宣傳。

　　在XX年的普法工作中，嘗試了一些新穎活潑、為群眾所喜聞樂見的普法形式。采用律師講壇、法律咨詢、櫥窗、黑板報等形式的進行法制宣傳，各社區成立法律讀書角和法律服務咨詢站為轄區百姓提供法律服務。可以說XX年普法宣傳是"有聲、有色、有味道"。同時，我們加強對青少年法制教育，經常性、有針對性地開展普法教育；我們堅持對適齡應征青年進行普法宣傳，講授"憲法"、"國防法"、"刑法"等內容，XX年普法工作的開展不僅取得了滿意的效果，而且對指導今后普法工作開展也起到了積極的作用。

　　四、法律服務進社區

　　為滿足社區居民對法律服務工作的不斷需求，營造良好的街道社區法治環境。XX街道以促進"三個文明"建設協調發展為主線，在轄區內廣泛開展"法律服務進社區"活動，突出法律服務的便民、利民特色，實現了法律服務與轄區居民"零距離"的接觸。

　　XX街道黨工委、辦事處領導班子對"法律服務進社區"工作高度重視，把全面開展"法律服務進社區"，深化基層社區法律援助服務工作納入街道工作的重中之重，建立了4個社區法律工作者聯系卡，與弱勢群體結成橫向到邊，縱向到底的法律援助模式，為轄區法制宣傳和法律服務進社區工作奠定了堅實的基礎。

　　首先，社區根據各自實際開展不同內容的法制講座，采取以"轄區居民需要什么形式的法律服務"和"您對開展法律服務進社區活動有何建議"？的法律需求問卷調查。同時，利用社區法制宣傳畫廊，普及宣傳與社區居民生活密切相關的法律知識。

　　其次，建立社區法律服務咨詢接待站，開展"一事一法"法律服務活動。如：目前社會普遍存在的勞動爭議糾紛案、家庭矛盾引發的房屋糾紛案、房屋動回遷引發的糾紛案、經濟合同引發的債務糾紛案等，針對不同案例，提供相關法律服務。

　　修竹社區法律服務咨詢站的馬平原、范東升律師堅持做社區的義務法律顧問，受到了群眾的普遍歡迎。他們對群眾提出的各類法律咨詢認真解答；對家庭、鄰里間發生的各類矛盾糾紛耐心調解，使廣大居民群眾提高了對法律知識的認知程度，增強了用法律武器保護自身不受傷害的.常識。轄區居民宋玉鳳和老伴是一對再婚16年的夫妻，前不久，因老伴患腦血栓住院治療期間，宋玉鳳身體不好，沒能及時到醫院探望，加之宋在經濟上不夠大方，引起老伴及子女的不滿。從此，不允許宋探望老伴，家庭矛盾就此開始，并日趨加劇。宋玉鳳準備起訴離婚，律師動之以情、曉之以理的耐心細致工作，平息了老人的沖動。最后，宋玉鳳同意律師的建議，放棄了起訴離婚念頭，待老伴病情好轉后，再進行調解。家住隆盛巷18號的低保戶劉冬英，農轉非，無工作，丈夫張軍多年患精神病，且病情逐年加重。劉冬英已無法忍受張軍的不正常行為，向張家提出離婚要求，由于涉及房屋問題，張家不同意離婚。劉冬英找到范律師，尋求法律解決，律師通過向張家人宣傳法、講解法，使張家人同意其離婚請求，并將房屋及孩子的扶養權給一并給了劉冬英。

　　XX街道4個社區法律服務咨詢站都配備了兩至三名的律師，各類相關法律服務宣傳、咨詢活動開展得轟轟烈烈。目前，各社區共舉辦法制講座4場，解答各類法律咨詢36次，調解各類矛盾糾紛8起，為維護轄區社會穩定做出了努力。

單位個人工作總結篇2

　　在領導和同志們的關心支持、幫助下，較好地完成了全年的各項工作任務，個人思想、工作總結。下面，主要從三個方面向校領導和同志們作一匯報：

　　一、政治思想方面：

　　能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想。深刻領會黨的十六屆五中全會的精神實質。作為一名共產黨員應不斷加強黨性鍛煉，發揮共產黨員的先鋒模范作用，不斷改進工作作風，求真務實，并貫穿于各項工作之中。有一定的組織協調、調查研究和管理能力，工作態度端正，敬業精神強，廉潔奉公，遵紀守法，組織紀律性強，處事客觀，公道。在工作條件極為艱苦的情況下，基本完成了自己所承擔的各項工作任務。

　　二、主要工作實績：

　　（一）、科室工作方面：

　　招生工作：

　　⑴、認真學習、領會有關招生政策和文件精神，積極做好招生宣傳、發動工作，進機關，到學校，去工礦，宣傳招生，聯系招生；先后在市、區、縣及川中油氣公司電視臺廣告宣傳招生。

　　⑵、本年度新生報名人數：大專人（專業待定）、本科人（《漢語言文學》專業）。

　　⑶、組織單科生報名：大專人（干函人、電大人）、本科人，個人工作總結《個人思想、工作總結》。

　　⑷、堅持常年宣傳、常年招生。

　　教學教務、學籍考務

　　嚴格遵守省院、分院有關管理、規章制度，較好地完成了級、級本、專科全學年的教學教務、學籍、考務等工作。

　　畢業生工作：

　　年，本、專科共畢業人。其中：大專干函人、電大人、本科人。嚴格按照院校要求認真進行了畢業生的論文寫作、答辯（電大為：填寫會計憑證與編制會計報表）；以及填報畢業生的各種表冊，檔案整理與發放等工作。

　　其它方面

　　處理科室日常事務，協調科室內外關系。完成學校領導和其它科室交辦的臨時工作任務。

　　（二）、個人工作即教學、科研方面：

　　在做好上述工作的同時，本年度共計講授四門函授課程，授課學時；觀看中央黨校錄相課件（兩門課）、整理相關教學資料、教學提綱兩份，并參與試講；指導畢業論文篇，參與論文答辯篇。完成校領導和相關科室交辦的臨時性工作。科研方面：與賀文教育長合著《鄧小平社會主義本質論的鮮明特點及其辯證關系》在《某省省干部函授學院學報》年第三期刊載以及學習十六屆五中全會精神和觀看學校組織的警示教育片所寫的心得體會文章。

　　三、本年度存在的主要問題：

　　招生宣傳仍然存在：不夠全面、深入，（尤其是動員全校教職工及更多的力量共同做好招生工作）缺乏力度的問題。

　　教學班的管理工作，有待進一步加強經常性教育工作（如：正確處理工學矛盾，經學矛盾，端正學習態度、提高面授到課率等）。

　　分院輔導站發展不平衡：由于各種原因，今年船山區、射洪、蓬溪仍未參與招生。

　　教學、科研水平有待進一步提高，應正確處理好工作與學習、教學、科研之間的關系。

　　上述總結，不當之處，敬請批評指正！

單位個人工作總結篇3

　　20xx年已經過去，這一年，我仍以踏實的態度對待自己的工作，現就一年來的教育教學工作總結如下：

　　一年來，我認真貫徹國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論和十八大會議精神，時刻以一名人民教師的身份嚴格要求自己，模范遵守學校各項規章制度，將育人教書作為自己工作的重心，扎實開展各項工作。

　　這一年，我任教五、六年級數學。日常教學中，我認真備課，合理運用各種教學手段，充分調動學生的學習積極性，培養學生主動學習的能力。對于優秀學生，利用學校開設提高班的機會，不斷拓展，開闊他們的視野;對個別后進學生，悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。一份耕耘，一份收獲。經過師生的共同努力，所教班級學生的數學學習水平穩步提升，在學校數學思維競賽中獲團體一等獎，五名學生在南京市小學生數學與生活比賽中獲一、二、三等獎。

　　工作之余，為充實自我，本人珍惜各種進修、學習的機會，7月，本人參加南京市優秀青年教師研修班的學習，并做了《從自己的教育教學生活寫起》的專題講座;11月，本人被推薦參加教育部國培計劃小學數學骨干教師研修班的學習，在學習中被評為優秀學員，并在結業典禮上發言。

　　在自身成長的同時，本人還充分發揮自己的長處，關心身邊青年教師的成長，悉心指導他們上公開課、撰寫教育教學論文。

　　回首過去的一年，自己的工作得到了領導、同事、家長的認可，11月，本人被推薦參評南京市學科教學帶頭人。

　　面對新的一年，我將以一顆平常心一如既往地工作下去。

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