小學生三國文化征文

　　“三國時代”有兩個定義，狹義的三國時代是220年——280年。但狹義的三國時期用于排三國大事年表，或考試。曹操、關羽、龐統、周瑜、呂蒙不在狹義的三國時代之列。如下是中國人才網給大家整理的，希望對大家有所作用。

　　小學生三國文化征文篇【一】

　　《三國演義》全名《三國志通俗演義》，作者是羅貫中。為中國的四大名著之一，是歷史演義小說的經典之作。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰爭場面。

　　說起劉備，是皇室宗親，三國時期蜀漢開國皇帝，政治家。公元184年，黃巾軍起義，劉備因無法扶起漢室而嘆氣，正巧遇到張飛，兩人進入酒店又遇到關羽，隨后三人在桃園三結義，此乃生死之交呀!在以后的日子里，劉關張三兄弟又得鳳雛、臥龍，建立蜀國。東征為張飛報仇，被陸遜打敗，在白帝城病倒。我感覺劉備待人寬厚，很重兄弟情義，又重用人才，是《三國演義》里不可多得的英雄人物。

　　提起諸葛亮，那可是足智多謀。在《三國演義》中最聰明的就非諸葛亮莫屬了，他是有名的戰略家、政治家、軍事家。他是劉備最得意的軍師。“草船借箭”表明了諸葛亮有膽有識;“空城計”和“火燒新野”又表明了諸葛亮的足智多謀;機智的頭腦曾多次幫劉備擊敗曹軍，可謂是屢戰屢勝。令人佩服的五體投地呀!在我的印象中，他是一位敢于冒險，知識淵博的人，真可謂天下奇才。

　　棗紅的`臉，長長的發，手拿青龍偃月刀，過五關斬六將。此人便是關羽。“刮骨療毒”驗證了他的勇敢和堅強。“單刀赴會”又說明他武力高強，有膽量。一般人無法抵擋關羽的攻擊，是一員威猛厲害的武將，但他也有失誤之處：一不小心竟把荊州給了別人，真是不應該呀!但他的勇猛和仁義深深刻在我的腦海里。

　　話說三國，英雄好漢紛紛浮現水面，讓人應接不暇，眼花繚亂。走進三國時代，欣賞眾多英雄人物，讓我仿佛聽到了桃園三結義時，劉關張三人碰杯的聲音;仿佛看到了當年關羽過五關斬六將時的壯觀場面;仿佛看到了諸葛亮搖著羽毛扇，胸有成竹的樣子。

　　所以說，《三國演義》真不愧為歷史名著，絕世佳作!三國文化源遠流長。

　　小學生三國文化征文篇【二】

　　通過對三國文化知識的學習，使我深刻的感受到團隊精神的重要性。

　　劉備、關羽、張飛三兄弟，取長補短，發揚團隊精神，因而構成了一支出奇制勝的堅固隊伍。

　　劉備“仁”、“智”，關羽“忠”、“傲”，張飛殘暴而又細膩。

　　后人評價說：“劉備的江山是靠哭出來的。”當然，這種觀點是片面的，他只看到了劉備的“仁”，而未見他的“智”及關羽、張飛的協助。

　　正是“一燈能除千年暗，一智能滅萬年愚” 。劉備的“智”掩蓋了關羽的傲氣、張飛的殘暴;一句“玉可碎不可改其白，竹可焚而不可毀其節” 。關羽的忠，使生劉關張的隊伍更穩固;彭德懷上書，以張飛自比，而又自愧不如，可惜“卻有其粗，而一無其細”，是張飛細膩的一面給隊伍又加了一層保護網，使其更強大。

　　俗話說：“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”。況如今是劉關張三大將，頂的就不只是一個諸葛亮啦，而是開創了令人震驚的雄霸天下。

　　古代人杰尚且懂得充分利用團隊精神，況吾輩乎!

　　作為一名學生，我們應該有高度的集體主義感，維護班集體的.利益，為班爭光，讓我們的集體強大起來。集體強大了，自己自然就進步了，因為集體是大家的集體，自己是集體的一部分。有豐富餌料的海洋自然會蘊育出肥大的魚兒。

　　在經濟高速發展的社會中，更需要人們具有團隊精神。曾在報紙上看到一家企業招聘職員的八項要求，其中有一項要求就是職員要有團隊精神。一個大企業要想辦成功，需要企業中職員們的共同努力，只有大家取長補短，心往一塊兒想，勁往一處使，才可能使企業處于不敗之地，才可能創造出今天的雄霸天下。

　　團結就是力量，團隊精神非常重要，不容忽視。

　　小學生三國文化征文篇【三】

　　書中自有黃金屋，書中自由顏如玉。”書是智慧的結晶，是知識的海洋。書能夠傳遞知識，開拓視野。在書的世界里，我自由飛翔，好書伴我成長，影響我的一生。——題記

　　在學習生涯中，我結識了不少好書，它們陪伴我不斷前進。其中有一本好書讓我如此著迷，細細品味，它就是——《三國演義》。“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”一段慷慨激昂的開篇詞，將我深深地吸引進去，迷上了它，一發不可收拾。俗話說：“看《三國演義》，替古人擔憂。”是啊，情節吸引力如此強，使我不得不為它哭泣，為它大笑。

　　當我讀到“桃園三結義”時，我仿佛感受到了兄弟情誼。一張招兵買馬的榜文，將三位素不相識的好漢緊緊的聯系到一起，結成了生死兄弟，“不求同年同月同日聲，但求同年同月同日死”，他們志趣相投，按年齡大小，拜劉備為大哥，關羽為二哥，張飛為三弟。正是因為他們的重情誼，講義氣，才演義了一段段美好的歷史;當我讀到“三顧茅廬”時，我似乎體會到了劉備的求賢若渴，他希望有仁人志士能夠輔佐他走上成功的道路。劉備三次到草廬請諸葛亮，兩次的不遇并沒有是他打消念頭，而是用仰慕高賢的誠意請出了諸葛亮，鑄就了他的成功。

　　在《三國演義》中，諸葛亮是智慧的化身，他明察天下大勢，出山之后，在政治、外交、軍事斗爭中創造了三國鼎立的局面。當曹操率領百萬大軍南下時，情況十分危急，諸葛亮出使東吳，他用自己的伶牙俐齒，舌戰群儒，對答如流，使東吳的謀士個個面面相覷，無話可說。他力排眾敵，說服孫權，聯合抗曹。“好，實在是好極了!”我不由地拍手稱贊。“孔明大擺空城計”“草船借箭”“死諸葛嚇退活仲達”等名篇已家喻戶曉，流芳千古。“佩服，吾甘拜下風。”我贊嘆道。曹操，治世之能臣，亂世之奸雄，為人奸詐，自幼放蕩不羈，但很有才華，足智多謀，善于隨機應變。他領導的官渡之戰，以少勝多，足以顯示了他的`能干。他重視人才，赤腳喜迎東吳謀士許攸，對關羽的厚愛……愛惜人才，使他一步步走向成功。

　　讀《三國演義》，我收獲了累累碩果。在書中，我看到了“劉皇叔白帝城托孤”的信任，感受了關羽千里走單騎的義氣，體會了趙云單騎救后主的忠心耿耿……讀《三國演義》，我在羅貫中筆下的三國自由飛翔，了解歷史，開拓了視野，豐富了我的生活。我愛讀書，書是我人生的伴侶。與書相擁的歲月，內心不再孤單。因為好書伴我行!

　　小學生三國文化征文篇【四】

　　相信同學們都知道中國四大名著之一的《三國演義》吧，這部書以七分實三分虛的內容結構，以高度的藝術性展現了波瀾壯闊的三國歷史而蜚聲中外。但同學們是否知道，在這部120回的小說中，就有51回的內容與我們許昌有關，有172處涉及許昌。

　　由此可見，在三國文化中，我們許昌占據著怎樣的位置。另外，據中國三國文化研究會公布的有關數據顯示，在為數不多的'三國歷史古跡中，我們許昌占80多處，如此多的歷史遺跡是其他任何地方都無法比擬的。

　　比如大家都知道的位于許昌市區的春秋樓、灞陵橋、曹丞相府等，位于許昌縣境內的射鹿臺、漢魏古都遺址公園、毓秀臺、漢張公(張飛)祠、華佗墓等，位于襄城縣境內的曹操練兵臺、曹操割發代首處等，位于鄢陵縣境內的曹操議事臺、曹彰墓等。這些古跡因其分布廣，真跡多，保存好，品位高而備受海內外熱衷三國文化人士的青睞。

　　“聞聽三國事，每欲到許昌”，這是我國著名的文學家，史學家郭沫若在了解了許昌的三國文化之后作出的感慨。一代偉人毛澤東年輕時經過許昌，特地步行到許昌漢魏故城遺址憑吊懷古，并寫下著名的《過魏都》一詩。

　　現如今，我們漫步在許昌市區的大街小巷，到處都能感受到農厚的三國文化氣息。以三國文化為主題的路名，店名，學校名，游園名等隨處可見。比如建安大道、華佗路、灞陵路、魏文路、魏武路、毓秀路、議臺路、屯田路、春秋廣場、魏武游園、運糧游園、三國大酒店、桃園大酒店、銅雀臺大酒店、思故臺市場、建安中學、灞陵高中、華佗醫院等等。

　　在農村，也有很多鄉(鎮)名、村名就是三國時期留下來的，比如陳曹鄉，望田鄉，榆林鄉，張潘鄉，郭連鄉，碾上村，屯里，槍桿劉等。真是繁若晨星，不勝枚舉。

　　三國文化像春雨浸潤著古魏都的土地，讓許昌處處散發著古韻的幽香。

　　同學們，你們了解我們身邊的這些古文化的淵源嗎，你們有興趣和我一起探尋三國在許昌的蹤跡嗎?那以后，我就在《……》欄目中和大家一起探討吧!

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