我心中的好老師征文范文4篇

　　每一位學生都會因為有一位好老師而感到高興，自豪。下面是小編整理的我心中的好老師征文，歡迎閱讀。

　　范文一：我心中的好老師征文

　　在燈紅酒綠的大城市中生活，滿夜的繁華，炫麗，使我忽略了你的存在，而到了有一天，停電了，滿夜的繁華頓時染成了墨色的綢緞，當我在黑夜中孤地前進時，才發覺你才是我心中的燈，永遠為我而不會熄滅的燈。那盞燈的名字就叫朋友。

　　你愛笑，愛動，整日穿梭于浮華的新事物，我卻愛哭愛靜，鐘情于花開花落的周期，性格迥異的我們卻為此結下了深厚的友誼。

　　運動會前，老師要求我倆參加女子800米長跑。這可是別人都不愿意干的活，又苦又累，最后輸了，還要被人白眼。我毫不猶豫的拒絕了。800米這么累，誰要參加?而你，卻眨了眨水靈靈的大眼睛遲疑了半天最后答應了。我疑惑：問：“你為啥要參加，你不是不喜歡跑步嗎?”“我再不參加班里的女生更不愿意參加了，那么班級的比賽怎么辦?”你平靜的回答，眼神里卻射出淡定和堅決。運動會時，瘦弱的身骨在跑道上奮力奔著，接受者風與肌膚的洗禮，愜意而艱辛，到達目的地，拼勁十足的你遽然倒在我的面前，在翠綠的草坪上，你笑著，笑得堅強，笑得讓我感動。我扶著你一邊走一邊想：你是我心中的燈，永遠堅強，引導我情不自禁向著那光明走去，變得勇敢堅強，變得學會擔當。

　　英語競賽前，老師多次壓迫，大考將近，作業繁多，使得我無暇準備思量著要放棄時，你卻很義氣地拍我的肩膀，認真而又略帶調皮的說：“去試試看，努力一下，萬一天上的餡餅真落下來了不是可惜了?一切皆有可能。朋友，我挺你，別認輸!”我被弄的忍俊不禁，心里已沒有放棄的理由，重新拿起材料積極備戰。而你也如燈般陪在我的身邊，有時像老師，一板一眼的考我;有時像哥們，嬉皮笑臉地鼓勵我。后來才覺得中國漢字中無數的詞語中也只有“燈”最適合你，默默的守護在我的身旁，為我在黑暗中指引方向。最后英語競賽結果不盡人意，但我并不傷心，因為正如你所說“任何事只要認真去做，結果只是展示給別人看的。”有了這次我更加慶幸呢，因為你在我心中已經點燃了一盞不滅的明燈，再也無懼黑暗了。

　　回頭看黑板上娟秀的小字是你平日里一筆一劃的痕跡，你的責任心使你，也使我，一起完成每月的黑板報。

　　低頭看，階梯上坐著的那兩個人是我們倆吧，是你在安慰我如何堅強，如何坦然。

　　雖然身在繁華的都市，絢麗繽紛的霓虹燈比你更亮更麗，而我卻更醉心于有你，在寧靜而又深沉的夜里，你就是那最亮麗的燈盞;在我成長的歷程中，也因為有了你，我心中的燈，我的內心多了幾分明朗。

　　范文二：我心中的好老師征文

　　“姚老師好。”每次見到我的班主任，我都會親切地叫她一聲，因為她在我心中是一位好老師。說起我的班主任姚老師，我可真是有說不完的話!

　　姚老師今年40歲左右，中等身材，長長的卷發被束在腦后，看上去很精神，很年輕，顯得也很親切。姚老師從一年級開始就擔任我們的班主任兼語文老師，所以我們跟老師建立了深深的友情，她就像我們的媽媽。雖然她對我們很嚴格，在我們心中卻很有威信，同學們都很喜歡她。

　　姚老師工作非常認真。每次不管是課堂作業，還是家庭作業，老師都會認真地批改，哪怕是一個小小的錯誤，也逃不過她的火眼金睛。姚老師上課也很特別，十分有趣，幽默，生動，有感情。她講解課文總是繪聲繪色，滔滔不絕，還經常結合課外知識來豐富課堂，使我們興趣盎然。全班同學好像聽故事一樣，不知不覺就下課了。她的課總能讓你倍感精神，受益匪淺。我覺得姚老師是幽默和知識寶典的化身，我們大家都非常喜歡她。

　　讓我更喜歡她的原因是她對我們的細心和關愛。有一件事一直讓我記憶猶新。那是上學期，我們學校教學樓進行加固維修，我們只上下午半天課。放學回家后，我發現我的日記本落在了五《5》班的教室里，那可是我一個暑假的“辛勤戰果”。我心急如焚，急忙打電話給姚老師，并說明了情況。老師二話不說，只告訴我明天上午一定幫我找到日記本。第二天下午，老師把我叫到辦公室，將日記本交給了我。當我翻開日記本時，我發現我寫的每一篇日記都多了幾個紅圈圈，哪怕是一個小小的句號，也不放過。姚老師把我的日記進行了認真地批改，在日記的后面，還寫了一些鼓勵的話語。我知道這是姚老師利用了她的休息時間幫我找到了日記本，并進行了批改。頓時，一股熱流涌上心頭，我深情地說了一聲：“謝謝您，姚老師!”

　　你說，我們有這樣一位優秀的好老師，能不感到高興嗎?姚老師，您是我心中的好老師，我們愛您!

　　范文三：我心中的好老師征文

　　教師是太陽底下最崇高的職業。從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”斯大林也說過：“教師是人類靈魂的工程師。”人們也說：“教師就像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動人。”我說：“老師是春蠶，也是園丁。但她更是一位母親，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長。”

　　我，也有這樣一位老師，她就是我的語文老師——梁老師。梁老師很漂亮，苗條的身材，高高的個子，臉上時常掛在笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴每天都為我們講課，旁邊還有兩個酒窩，不笑就有，一笑就更深了。最引人注目的，是那一頭金黃的卷發，在陽光下更顯得美麗。老師時常化點妝，讓人覺得她還是一個充滿活力的少女呢!

　　梁老師希望看到我們點點滴滴的進步。一天早讀課，老師正在講臺上認真地批改作業，當她看到王小龍的作業本時，露出了一絲欣慰的笑，還在課堂上表揚了他：“不錯，你的字跡有進步，希望你以后繼續努力，不斷進步。”王小龍聽了以后，顯然有點得意。老師也很通情達理。運動會上，一位同學因為沒有進入決賽而傷心地哭了，梁老師看見了連忙安慰他：“沒事的，只要你盡自己所能老師就滿意了，有沒有名次并不重要。”

　　梁老師還是一個負責人的好老師。二年級剛轉過來時，我們的成績高低不同，就像是一盤散沙。老師為了提高我們的成績，花了很長時間。但是由于長時間給我們講課，老師的嗓子沙啞了，醫生囑咐她一定要好好休息，不要多說話。但梁老師并沒有按照醫生的囑咐做，依舊來到學校為我們上課。終于功夫不負有心人，我們班的成績提高了不少。老師不但負責任，而且能認真對待自己的小錯誤。一次上課時，老師正在朗讀課文，一位同學突然站起來糾正了老師的一處小的錯誤，老師不但沒有生氣這位同學打斷了她朗讀課文，反而還對他說了聲：“謝謝。”

　　我的梁老師不像*老師，只要我們犯了錯就讓我們“挨板子”。梁老師經常對我們說：“你們都是五年級的學生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，只希望你們能自覺對待學習。”記得有一次，一位同學作業沒寫完，老師把他叫來，語重心長地對他說：“學習是給自己學，不是給別人學，你自己都對自己不認真，老師還有什么辦法呢?老師只能教你學習的方法，作業本拿回去，把昨天的作業補齊了。”那個同學低著頭，一聲不吭地回到了座位上，從此他再也沒有犯過同樣的錯誤。怎么樣，我們老師厲害吧?不打不罵就把這個同學“治服了”

　　噢，我親愛的老師，對工作一絲不茍、盡職盡責;對同學親切、關心。你們說，她能不是我心目中的好老師嗎?

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