個人研修計劃填寫

時間：2022-08-06 13:53:08 實用范文我要投稿

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2018年個人研修計劃模板填寫

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2018年個人研修計劃模板填寫

　　2018年個人研修計劃模板1

　　為了更好的做好校本研修工作,并根據培訓院的相關要求和本地區的實際情況，特制定了本人的研修計劃如下:

　　一、指導思想。

　　隨著社會的進步，人類的發展，競爭越來越激烈 , 為了更好地提高教育教學水平，促進自己的`專業成長,我會好好地把握這次學習機會，認真做好校本研修實踐活動，提高自身的教育教學水平。

　　二、個人研修期間的學習任務及措施

　　(一)、個人讀書。

　　1.至少精讀一本教育教學專著。

　　2、提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人博客中發表。

　　(二)、聽評課。

　　1、量的要求：平均每周至少8節聽評課。

　　2、每次聽評課后要認真填寫《聽評課記錄表》，并由任課老師簽名和學校證實(蓋章或領導簽名)。

　　3、每次聽評課后，將聽評課記錄表存入個人培訓檔案。

　　(三)、公開課。

　　1、和小組成員集體備好展示課。

　　2、量的要求：平均每月至少1節，其中至少有1節面向所在的中心校的語文科老師。

　　3、在學習小組中擔任公開課，視為校外公開課。

　　4、每次上公開課后，應準備好需要提交的佐證材料，(如：上課教案加蓋上課學校公章或領導簽名)，并存入個人培訓檔案。

　　(四)、教學設計。

　　1.教學設計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。

　　2.量的要求：精選2篇(供本人在培訓結業時供課堂教學抽查使用，作為抽簽確定課題的依據)。

　　3.精選的教學設計請存入個人培訓檔案

　　(五)、小組集中研修。

　　1、積極參加在縣教育主管部門開展的各種教研活動。

　　2、積極參與每月小組集中活動，其中有兩次遠程網絡研修。

　　(六)、個人博客。

　　1、個人博客是開展網絡研修的主要平臺，繼續做好個人博客。

　　2、量的要求：上傳原創文章每月4篇以上，發表評論每月20條以上。

　　(七)、教研論文。

　　1、論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑、談自己的體會、思考。論文題目自擬，按教科論文規范撰寫，字數在2000以上。

　　2、論文格式：采用WORD文檔，頁面設置位A4，標題使用三號黑體，正文使用小四號宋體。

　　3、量的要求：總數1篇。

　　4、自行打印一份紙質材料，存入個人培訓檔案，并于6月5日前電子稿，上傳到個人博客。

　　2018年個人研修計劃模板2

　　一、指導思想：

　　以學校發展為本，以學生發展為本，以教師發展為本，大幅度面積提高教育教學質量，朝著“有特色、有品位、有創新、有活力”的方向不斷邁進。

　　二、工作目標：

　　1、嚴格實施教研工作計劃，全面深入地推進新課程改革和研究性學習，加強教學模式研究。

　　2、利用現代信息技術與資源互通的

　　學習優勢，加強研究活動。

　　3、做好課題的實驗與總結工作，確保教師課題實驗質量，并作好下一輪課題研究的準備工作。

　　4、堅持以校為本，加強教師培訓工作，提高培訓的實效。

　　三、具體措施和要求：

　　(一)、把新課程改革研究放在一個重要的戰略地位，按照新課程、新標準、新課堂的思路，突出對學生創新精神和實踐能力的培養，實現學習方式的根本性變革，建立既具有學校自身特點，又與國家課程、地方課程相適應的校本課程體系，爭取取得最大化的課堂教學效益。

　　(二)、加強理論學習提高理論學習實效

　　1、隨著新課程改革實驗的不斷深入和發展，需要我們及時總結和交流在教育教學中的成功經驗和做法，討論課改實驗中出現的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學習，提高理論水平。本學期重點學習以下內容：

　　(1)小學各年級、各學科課程標準、新教材，進一步明確課程改革的方向。

　　(2)、繼續學習有關教學策略和教學評價的理論，探究如何將先進的教學理念轉化為有效的教學行為。

　　(3)學習有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。

　　2、充分發揮教研引領導航作用，認真組織，定期開展以教改為重點的各種形式的理論學習，不斷提高理論水平。

　　(二)、強化培訓指導、提高教師科研素質

　　1、認真組織參加各種培訓工作。做到學以致用，受訓培訓雙向互動，及時對課改實施工作進行認真的總結、反思，提煉成功的經驗，尋求薄弱環節，采取相應的措施，以加快我校新課程發展建設步伐。

　　2、繼續發揮骨干教師的排頭兵作用，認真組織優秀教師上觀摩課、經驗介紹，直接與教師對話、討論、交流、研究，促進我校課改的深入發展。

　　3、加快現代信息技術培訓。通過培訓促使廣大教師掌握不同程度的現代教育信息技術，提高青年教師的信息技術水平。

　　4、對青年教師進行高層次的`培訓，提供他們外出學習的機會，提供錘煉的舞臺，促進青年教師迅速成長，培養一批青年骨干教師。

　　(三)、抓好課題研究、細化過程管理

　　1、本學期，將按上級有關文件精神，對學校教研課題進行細化管理。做好學習方式和教學模式的研究方面課題的研究工作。由教導處牽頭，組織教師開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論。

　　2、學校嚴格按照學校計劃有步驟地扎實開展研究實驗活動。特別注重平時的研究實驗，堅持教研結合。認真分析課題研究進展中的得與失，努力尋求解決的辦法。

　　(四)、加強宣傳力度、推廣教研成果

　　1、我校要開展好新課程改革交流活動，通過舉行教學研討活動，推廣學校教研成果。

　　2、圍繞學校中心工作，積極鼓勵發動全體教師撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例及分析，鼓勵教師在各級各類刊物投稿。

　　(五)實施管理戰略。

　　進一步建立和健全各項管理章程，明確強化課堂教學的中心意識，強化教研組的職能管理，強化現代教育技術的培訓和應用，強化學科質量評估和競賽輔導，強化與其他兄弟學校的校際交流、學習外校成功經驗，充分調動廣大教師的教研積極性，扎實有力地地提高校本研修質量。

　　2018年個人研修計劃模板3

　　根據測評結果，使我清楚地意識到自己應用信息技術的能力還有待于提高，對于應用信息技術優化課堂和應用信息技術轉變學生學習方式等方面的專業知識內容非常欠缺。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養的新要求，應該具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識，并且要非常熟練地操作常用設備，優化教學方法和教學課堂。

　　我所在的學校屬于村鎮中學，缺乏信息化環境和信息化資源庫，平時教學中很少有接觸網絡化應用。

　　通過本次培訓，我希望能在應用信息技術優化課堂教學能力和應用信息技術轉變學生學習方式能力兩反面得到顯著的提高。

　　1、提高技術素養，了解相關知識。了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作。通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。

　　2、掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。依據課程標準、學習目標、學生特征和技術條件，選擇適當的教學方法。設計有效實現學習目標的.信息化教學過程。設計有助于學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創造。

　　3、學習有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。

　　4、了解如何科學的進行評估與診斷。嘗試利用技術工具收集學生學習過程信息，并能整理與分析，發現教學問題，提出針對性的改進措施。

　　5、提高運用信息技術的能力，依托學習共同體，促進自身專業成長。利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣。

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