教師自我鑒定

　　時光如梭，來到xx學校工作已經三年的時間了。這三年，我送走了一批畢業生，又迎來一批初一的新生；這三年，我每天的工作就是在重復上課，教學，寫教案，但是我依然都能從平凡的每一天里感受到愛和幸福。這份愛是來自學生們的，這份幸福是來自于我教師的工作崗位。所以，在這三年里，我一直對我工作的崗位保持著熱情，保持著我應有的認真的態度。當然，這個崗位，給我帶來的不僅僅只有快樂，還有成長和進步。

　　作為一名初中的語文教師，我的教學任務是繁重的，也是十分具有挑戰性的。特別是在20xx年，我帶了一屆初三的畢業班級，還又帶了初一年級的兩個班級。原本擔任畢業班級的語文老師，就讓我感覺到壓力巨大，另外還又要負責其他兩個班級的語文教學工作，這讓我更加的難以承受。但這是學校領導的安排，我只能接受，并且努力的去完成好。在那一年里，我為了能讓xx畢業班級的語文成績取得重大突破，我花了大量的時間和精力來給他們輔導功課，來給他們做復習，晚上也總是備課到凌晨一兩點才睡。終于，在畢業成績出來的最后一天里，我們迎來了令人興奮的消息，xx班級的語文成績不僅都達到了及格線以上，還有十幾名同學的成績都在一百分以上。對于這一結果我當然是驕傲自豪的，但也是在那一年里，我的慢性咽喉炎變得越來越嚴重了。

　　到了今年，我就開始注重起了，身體素質的鍛煉。畢竟高強度的教學工作也是需要我們教師擁有一個健康的體魄來做支撐。所以，在今年年初的開始，我每天都會堅持到學校操場上跑步做運動，通過半年的堅持，我發現，確實我的身體要比以前好很多了，不僅抵抗力得到了增強，就連給學生們上課，也變得更加精神活力起來。所以，堅持運動和鍛煉這一點，我也會一直把它執行下去。

　　這三年的教學經歷，讓我變得越來越優秀，讓我的人生變得越來越自律。我也十分的享受這個成長的過程，享受成長給我帶來的變化。俗話都說，“不經歷風雨，怎么見彩虹”。盡管，我現在已經達成了我人生中的一個個成就，但是成長的道路永不停歇，我還會繼續努力，繼續奮斗，繼續奮戰到我人生的盡頭。

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