應屆大學畢業生自我鑒定

　　歲月是一條河。

　　這條河將人的一生流淌成一個跌宕起伏的故事。華政就是上游中最瑩亮的部分。

　　從小立下做大律師的志愿，卻誤打誤撞進了新聞系。看到錄取結果時把自己反鎖在陽臺上嚎啕大哭的場景仿佛昨日，而今天，卻是別離。徜徉在華政優美靜謐的校園里，四年前的不甘早已散去，只剩下四年的記憶將陪我度過離去之后所有的日子。

　　我對新聞無愛，至少最初的一年半是這樣的。學習，因為必須要學，有好看的GPA才有主動權。即使轉專業不成，也不能改變我要心如死灰過四年的初衷。大二第一學期臨近尾聲時，電視編導課上郭老師問到第三個問題，你們學到現在有人開始喜歡這個專業了嗎？我依舊沒有舉手。轉變來自大二第二學期高雁老師的新聞實務課，高老師請了《南風窗》《南方人物周刊》等媒體的一線記者來課堂上，講述他們的采訪故事，他們的工作狀態，他們的心得感悟。上了半學期，我一瞬間清醒了，對，這就是我想要的生活。知道什么適合自己，恐怕是讀大學重大意義之一。

　　除了自知，讀大學的意義在于獨立思考。感謝楊師群老師，為我上了大學第一堂課。雖然全班被罵得狗血淋頭、體無完膚，但是我一下子驚醒了。十二年的慣性思維被擊得粉碎。我并沒有一夜之間倒戈到十二年的對立面，但我明白了，你所看到的一切，并不一定是真相，更有可能是極具傾向性的宣傳，你的立場必須要經過獨立思考才能確立。要先懷疑一切，才能發現真正值得信賴的'東西。

　　另一件必須要做的，便是自我塑造。始終相信，在大學里，知與行，從來都是并行不悖的事。

　　說到知，尤其想感謝杜素娟老師和郭講用老師。早在大一伊始，就慕名蹭了杜老師的《外國文學史》，又在第二學期有幸上了杜老師的《中國現當代文學史》。我自幼愛讀書，自持在文學方面涉獵甚廣，可沒過多久，我就被杜老師的課和人格深深折服。聽課時數次落淚，不是因為感性，而是終于明白文學的力量不僅僅是可以讓你同無數個老靈魂對談，還可以用溫柔的目光和極大的悲憫與古往今來握手言和。天真，從不是一種軟弱。大二遇見郭講用老師，腦海里就剩下一個詞，相見恨晚。一個人對自我的摸索，如同當年的中國經歷器物-制度-思想的摸索一般，也要經歷知識-思想-靈魂這個過程。上郭老師的《中國傳統文化與人生》，聽他梳理從遠古聯結至今的脈搏，每一種宗教或哲學到自己身上終于殊途同歸。是時候拷問自己的靈魂了，當浮躁的空氣由社會蔓延至校園并將自己裹挾于其中，自己是否還能保持平和，不改初心，自愛并且愛人？修心是自己的事，與那個變幻莫測的世界無關。

　　至于行，定要感謝學校的社會實踐制度。在學校的督促下，我從大學第一個寒假開始就開始扎扎實實的參加社會實踐與實習。到農村采訪全國三八紅旗手，寫就人物通訊并結集成書。參與農村小學支教狀況調研。參與編輯海南大學校友勵志故事圖書，在《海南特區報》、海南電視臺、新華社海南分社等多家媒體做實習記者。參與上海市大學生創新項目，自己探索，做課題研究。四年之后，我也終于了解了自己，知道了自己的長處和興趣點。實踐出真知。路還很長，剛入門定要謙卑。

　　天性疏懶，大學四年學習成績并無任何過人之處。從沒拿過綜合獎學金，所幸專業課還能強撐門面。除了兢兢業業做好學習委員和法學輔修負責人的工作外，在團學工作中也毫不突出。做艾心滋路社長的一年也沒能改變全校社團評級本社吊車尾的事實。所幸所有做過的事都無愧于心。我是班上為數不多的幾個沒有遞交過入黨申請書的人之一，原因如上文所述，這四年我學會的是質疑，截止到目前，我需要繼續質疑下去，無法將心寄托在某個單一的理念上。

　　從大一的我不知道自己不知道。到大四的我知道自己知道，四年時間華政滿足了我所有的蛻變計劃。校慶六十周年晚會上，袁長青老師演唱《You rise me up》，今天想將這首歌送給華政和所有啟迪過我的老師們，紙短情長，恕我不能一一言謝。歲月從我身體里川流不息，不變的，是銘記。

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