綜合素質自查報告(精華2篇)

　　在日常生活和工作中，越來越多的事務都會使用到報告，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編收集整理的綜合素質自查報告，希望對大家有所幫助。

綜合素質自查報告1

　　依據《督導評估方案》，我校組織相關人員，從教育思想、辦學條件、學校管理、教育教學質量四大塊進行逐項整改，現將自查情況報告如下：

　　一、學校的基本情況：

　　xx一中位于鄢陵縣xx鄉(xiāng)xx村，始建于1965年7月，為xx鄉(xiāng)一所公辦中學，占地面積20000平方米，建筑面積8000多平方米。學校現有17個教學班，在校學生1300余名，教職工78人，學歷達標率100%。適齡人口入學率100%，鞏固率98.6%。學校建有儀器室、標準實驗室、微機室、多媒體教室、圖書室等，學校現有圖書18000余冊，17個教室全部安裝上電腦并連接上了網絡。

　　二、自評工作情況：

　　（一）依照教育法律、法規(guī)，規(guī)范學校各項工作。

　　學校全面貫徹黨和國家的教育方針。依照教育法律、法規(guī)制定了學校章程，依法規(guī)范學校各項工作，明確了學校辦學宗旨以及對社會的。以學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎為根本任務。堅持以生為本，和諧發(fā)展的辦學宗旨，以育人是根本，質量是生命，安全是保障，規(guī)范是形象的治校方略，加強校風建設，規(guī)范辦學行為，嚴格按照規(guī)定收取有關費用，堅決杜絕亂收費現象發(fā)生。扎實推進學校各項工作，努力把學校辦成管理科學、設施先進、環(huán)境優(yōu)美、校風嚴謹、師資優(yōu)秀、質量一流、家長滿意的學校。

　　（二）不斷加強辦學基礎設施和資源建設，努力改善辦學條件。

　　學校不斷加強辦學基礎設施和資源建設，努力改善辦學條件。學校建有教學、辦公樓各一棟，學生宿舍兩棟和大型學生餐廳一個。學校的主體建筑為四層，教學大樓配備有圖書室（藏書1.8萬余冊），儀器和理化生實驗室（理化生實驗儀器配置達1類標準）。微機室和多媒體教室也一應俱全。為了引進先進的教學手段，學校還開通了互聯網，建立了班班通，教職工電腦配置率達90%，同時還硬化了兩個籃球場和200米環(huán)形跑道，先進的教學設施和辦學條件，為每位立志成才的莘莘學子提供了理想的空間。

　　1、學校教學區(qū)、活動區(qū)和生活區(qū)規(guī)劃布局科學、合理、分明。普通教室、公共教學用房、辦公用房及生活用房數量、面積、設計達到《標準》要求；室內各種固定設施齊全，符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學校配備了符合衛(wèi)生標準的'凈化水設施，能及時供應開水，滿足師生飲水需要。

　　2、學校運動場地數量、面積基本達到《標準》要求。田徑場跑道規(guī)范、平整、無雜物積水。室外體育設施安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。

　　3、計算機教室配備基本達標，實現互聯網班班通、建立了校園網平臺。資源網使用良好，將計算機、多媒體、網絡資源、教學軟件等設備輔助教學，充分利用教育資源網上的各類資源，并且效果良好。按要求學生上好信息技術課。搞好信息技術教育與學科教學的整合，探索網絡、多媒體、計算機環(huán)境下的教學模式及研究課題，有公開課、錄像課、論文、課件等成果。結合本校教師實際，做好教師的現代教育技術的培訓工作，80%以上的教師掌握現代信息技術，人人會使用現代教育設備。

綜合素質自查報告2

　　為深入貫徹《教育督導條例》，進一步規(guī)范全縣中小學素質教育督導評估工作，促進學校進一步加強教育教學管理，深入實施素質教育，全面提高教育質量，德化縣在全面完成第四輪中小學實施素質教育督導評估工作后，20xx年正式啟動第五輪督導評估工作。第五輪督導評估實行全覆蓋，評估對象包括各中學、中心小學、分校、中心小學下轄的小學、縣直中小學等。評估內容按照《泉州市中小學素質教育督導評估實施方案》（泉教督〔20xx〕6號）等文件規(guī)定，依據《泉州市中小學素質教育督導評估指標》（20xx.5修訂），重點從辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發(fā)展等六個方面進行督導評估。

　　根據評估方案，各學校每學年開展一次學校自評，縣教育督導部門開展三年一輪綜合督導評估。各學校每年對照評估標準，結合學年工作情況每年進行一次素質教育自評，通過自評總結辦學成效，發(fā)現問題，撰寫《自評報告》，研究制定《自評整改方案》，建立自評常規(guī)檔案，并將薄弱環(huán)節(jié)整改事項列入新學年工作計劃，改進提高，形成自我發(fā)展、自我完善的工作機制。縣教育督導部門開展分類評估，按照三年一輪要求，原則上對在校學生達到100人以上的學校實施素質教育工作進行一次綜合督導評估，對在校學生未達到100人的學校原則上只開展專項督導或隨機督導。片區(qū)龍頭學校負責對所轄成員校實施素質教育的過程性指導工作，并協助縣教育督導室對相關學校實施素質教育工作開展督導評估。

　　據評估方案，新申報縣級先進校的，在縣政府教育督導室組織的綜合督導評估達到良好等級的基礎上，采取學校申報或縣教育督導室推薦相結合方式擇優(yōu)確定。已獲得先進校稱號的學校，由縣政府教育督導室組織綜合督導評估，按照三年一輪的督導評估制度，先進校榮譽實行重新評估認定的表彰辦法，認定標準與新申報素質教育先進校的標準相同。經評估認定未達到標準的，取消其縣級先進校榮譽稱號。新申報省級示范校、市級先進校的，分別在市級先進校和縣級先進校中推薦申報，原來已認定的省、市級先進校，經縣教育督導室組織督導核查推薦，再由省、市教育督導部門評估認定，具體按照《福建省教育廳貫徹教育部關于進一步加強中小學校督導評估工作意見的通知》（閩教督〔20xx〕6號）、《關于印發(fā)泉州市中小學素質教育督導評估實施方案的通知》（泉教督〔20xx〕6號）以及《關于開展新一輪市級實施素質教育工作先進校督導評估的通知》（泉教督〔20xx〕3號）等文件要求執(zhí)行。

　　德化縣第五輪素質教育督導評估加強了督導評估結果運用，縣教育督導室對學校督導評估后形成督導報告；督導報告主送被督導學校及所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，報送各級有關部門和教育局相關職能股室，在德化教育網站上公布，并作為政府、教育行政部門教育決策的重要參考。在德化教育網上宣傳推廣先進校在實施素質教育工作過程中的好經驗好做法，充分發(fā)揮先進校的示范引領作用，帶動區(qū)域內學校素質教育的`全面深入實施。經縣綜合督導評估獲得縣級先進校的，由縣教育局頒發(fā)榮譽證書或牌匾，并獎勵學校5000元；經上級督導部門綜合督導評估獲得省級示范校、市級先進校的，分別獎勵學校15000元、10000元。同時，把開展綜合督導、專項督導、隨機督導及學校開展素質教育學年度自評工作情況納入學校和校長目標管理考評體系，作為校長獎勵、考核的重要參考依據。在對學校綜合督導、專項督導、隨機督導等工作中，特別是對學校在實施素質教育和規(guī)范辦學行為工作中經查證存在突出問題的，在全縣范圍內予以通報，并報送同級政府、教育行政部門和上級教育行政、教育督導部門，促使學校重視問題的解決，提高規(guī)范辦學水平。

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