安全隱患自查報告優秀

時間：2023-09-09 07:48:57 自查報告我要投稿

安全隱患自查報告優秀

　　在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編精心整理的安全隱患自查報告優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

安全隱患自查報告優秀

安全隱患自查報告優秀1

　　幼兒是祖國的希望和未來，幼兒園安全教育工作做的好壞，直接關系到廣大兒童能否安全、健康地成長，關系到廣大群眾的切身利益，關系到社會的穩定。因此，加強幼兒園的安全教育和防范措施，是使幼兒獲得全面、健康發展的重要保證，是班級工作中的一項重要內容。

　　為了防止惡性事故的發生，我們班重視安全工作，做到部署及時，措施落實，制度嚴格，責任明確，及時排除班級中存在的一些安全隱患。現將班級安全隱患自查內容小結如下：

　　一、班級中存在的安全隱患：

　　1、大班幼兒年齡都在6周半左右，個別幼兒年齡只有5周歲。給班級的安全工作造成一定的困難。

　　2、個別幼兒在下課期間有攀爬教室窗戶的情況。

　　3、中午休息時，由于地方小，孩子們擠來擠去容易出事情。

　　4、放學路上車輛較多，大班幼兒的交通安全意識也比較弱。

　　5、個別幼兒在游戲中不能很好地遵守游戲規則，容易發生損傷或事故。

　　二、具體措施

　　針對大班班級存在的安全隱患隱患，我們會改善工作中存在的問題，發現影響幼兒安全的`因素，加強對幼兒的安全教育，及時消除安全隱患：

　　活動是幼兒教育的主渠道，通過活動，讓幼兒親身經歷整個過程，才能增加體驗，增加安全意識，提高自我保護能力。我們大班做到每個星期都有一個安全教育主題：

　　第一周：

　　1、上廁所時不能互相推、擠；

　　2、知道不能私自離園，不跟陌生人走；

　　3、上下樓梯時注意安全，不推、擠前面的同伴；

　　4、不攀爬窗戶，不在教室里追、跑；

　　5、放學回家過馬路時要注意交通安全。

　　第二周：

　　1、在園不做危險性動作，如：爬樓梯欄桿、窗戶等；

　　2、不帶尖銳的危險物品到園；

　　3、雨天不在大樹下、墻邊躲雨，不到河邊玩；

　　4、讓幼兒認識火、電的危險性。

　　第三周：

　　1、對班級進行安全檢查及時發現安全隱患并消除；

　　2、教給幼兒自救的方法，告訴幼兒遇到危險應大聲呼救；

　　3、告訴幼兒放學回家路上要靠馬路走；

　　4、教育幼兒不能玩火、玩電、刀、玻璃等危險的物品。

　　第四周：

　　1、在成人的提醒下，知道活動的安全（如上下樓梯時注意安全）；

　　2、學習如何安全地使用運動器械；

　　3、了解保護五官的常識，不將異物塞進口、耳、鼻中，并且知道為什么。

　　第五周：

　　教給幼兒常見的交通常識。

　　第六周：

　　對幼兒進行防火的安全教育。

　　第七周：

　　對幼兒教育進行防止觸電安全教育。

安全隱患自查報告優秀2

　　安全隱患、事故存在的根源主要有以下幾方面：

　　一是職工的安全意識不夠高，有必要通過教育來提高思想上的安全意識，事故預想工作滯后，特別是一線班組未能從繁重的日常工作中擺脫出來，進行事故預想。通過事故預想，讓職工了解到事故發生的根本原因，及時發現隱患，提高職工的能動性，讓職工互相提醒，相互監督，時刻保持安全的警覺性，這是安全工作搞好的最重要的一步。

　　二是制度不健全，管理不到位，安全生產督察不力。督察工作就是將各項管理制度深化在我們職工的每一項工作中，監督工作的開展依賴于管理制度的完善，但是，往往事故的發生，恰好是安全生產各項法律規章制度標準不健全，使安全生產不能形成良性循環，監督工作的開展無章可循，無法可依。另外，讓職工熟習安全施工、維護和巡視的規范也不夠重視，從而使職工的自我安全生產意識不強，引發安全事故的發生。

　　三是監督工作能順利開展的前提是要求廣大職工業務技術水平的提高。總結以往事故教訓，發生事故的直接原因多數是工作人員業務技術水平偏低，對現場工作存在的危險點認識不足，未能較好地執行各項技術要求，多個不安全因素、多個違章行為同時出現在同一個施工現場就造成了事故。為什么習慣性違章屢禁不止？就是由于一些習慣性行為在意識上的工作方便，認為有可能使工作能更快地完成，這是習慣性違章行為存在的土壤。同時，一般職工未能認識到“多個不安全因素、多個違章行為同時出現在同一個施工現場就造成了事故”這個定律。

　　根據以上種種原因，安全生產事故可從以下幾個方面進行預防：

　　第一加強對職工的安全意識的教育。管理人員通過觀察現場工作存在的安全隱患，進行現場的分析和現場的講解，再結合安全規程進行學習，不斷提高職工的`安全意識，糾正職工的違章行為。純理論的教育不能加深職工對安全事故的認識，而且很容易忘記，因此安全管理人員必須將日常工作的違章行為一一記錄在案，將記錄的內容定期分析，定期匯總總結，通過“以案說法”，個人、集體教育相結合的形式，針對不同工作在不同的進度、不同的時間、不同的地點危險點都不一樣，進行擴充式教育，使職工學會自我識別工作中的危險點，著重通過提高職工自己的認識來防范現場施工的安全隱患，是安全工作的最有效途徑。因此進行理論與實際相結合的教育，是提高安全生產工作的重要方法。

　　第二加強現場的監督管理。加強現場的監督、監護是避免事故發生的重要環節。因為每一個現場操作、施工人員很容易在專注某一項工作的同時，而忽略了另一個危險點而造成事故，監護、監督不到位也是事故高發的一個重要原因。另外，管理人員必須在開展工作前，進行現場危險點的分析，并將危險點一一通告工作人員。現場工作或操作的人員必須服從管理人員合理的要求，同時根據有關規程以及現場工作的經驗，監管工作必須遵從以下原則：管理人員必須是一個具有高度責任心的工作人員，不應該進行管理以外的其他工作，而且管理人員的業務素質、安全意識必須要比施工人員高。

　　第三努力提高職工的業務技術水平。提高職工的業務技術水平是實現安全生產、穩步發展的保障。在一個施工現場中，總不能是管理人員比施工或操作人員多，事故很可能就發生在個別管理人員未能顧及糾正現場違章作業的時候，為此，提高每一個職工的業務技術水平尤為重要。提高職工的業務技術水平主要是通過平時及現場工作的培訓，在工作任務不具有較大危險性的時候，多組織業務水平較低的職工進行施工、操作訓練，讓業務技術水平較高的工作人員在旁邊指點來整體素質，讓每一個職工都能認識什么樣的工作方法才是安全、正確的，有利于發揮職工的能動性，讓職工能互相提醒，避免因為監護人的疏忽而造成事故。

　　總之，安全生產，職工必須具備以下條件：較高的業務技術水平、有高度的安全意識和有互相監督的能力。同時，要使職工具備以上能力必須在平時的工作中按有關的規定嚴格要求，經常組織職工進行學習，不斷強化職工的安全意識，而且，管理人員對安全生產工作要常抓不懈，警鐘長鳴，才能防范一切安全生產事故的發生。