信息化建設自查報告（精選13篇）
我們眼下的社會，我們使用報告的情況越來越多，報告具有成文事后性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編整理的信息化建設自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
信息化建設自查報告 1
xx縣城關第一小學是我縣的龍頭學校，主體長方形的四合院，分別設立三座教學樓。校園內綠草如茵，樓前路旁綠
樹林立，花園內四季草常綠，花兒怒放，環境優美迷人，校園面貌呈現出一派生機勃勃的景象。
城關一小擁有網絡平臺，在上級領導部門的主管下，我校大力改變了辦學條件和設施，除建立了網校外，多媒體教室、會議室、音樂室、美術室、圖書室、儀器室、實驗室等各部室外，校園進行硬化、綠化、軟化。
學生宿舍樓也進行維修，學生生活有專職保教老師全天２４小時管理。學校寄宿制管理井井有序ｖ，學校教室、辦公室及宿舍樓用天然氣熱水爐供暖。優越的條件為學生的健康成長奠定了堅實的物質基礎。
學校教師的教學水平和業務素質經過專業培訓，有一部分都是教學能手和校教一級以上職稱為主的優秀教師隊伍。其中大專以上學歷教師總數的９６％，全校共有近百名教師，都是大專以上學歷，全體教師年齡在３０歲以上至４０多歲的中青年教師，是一支朝氣蓬勃又富有教學經驗的高素質的教師隊伍。
城關一小依靠外國語專修學院雄厚的管理實力和濃厚的科技文化氛圍，建立了與過內外名校間的交流關系，我校確定了與外國語學院實踐基地。著重強化外語教學和信息技術教育。學校從一年級起就開設英語課，并注重英語實踐，采用中外籍教師相結合，教學與生活相結合的方式，西安外國語大學的學生暑期來我校為學生進行上課，提高業務水平，培養學生學習興趣，使學生在小學階段具備基本的英語交際能力。計算機教學讓學生在掌握基本操作、計算機繪畫、網上瀏覽、并進入網校了解、查閱資料，軟件應用的基礎上達到利用計算機自主學習、簡單操作，打字的目的。
城關一小素質教育的模式是一成功教育為基礎，以創新教育為特色、以學生的終身受益為目的、以先進的.多媒體教學網絡系統的意，以超前的英語教學改革為龍頭。培養“合格＋特色”的現代化新新型人才。
城關一小建校一來，在學校管理，教育教學等法方面，取得了累累碩果。被西安外國語專修學院確定為“為國語學院實踐基地”。多年來，城關一小的教師論文，課堂實錄，被陜西省教育學會舉行的各級各類競賽中獲獎老師多不勝數。被陜西省教科所獲獎的老師顯著的辦學業績贏得了社會各界及家長的認可和好評，充分樹立了城關一小教育的品牌形象。
信息化建設自查報告 2
學校教育的和諧，需要規范科學的管理來保障，需要學習工作一體化的育人氛圍做支撐。尕朵鄉中心寄校在推動教育信息化的進程中，不斷探索實施信息化管理的有效策略，營造嚴謹、扎實、生動的校園文化，為學校、教師、學生、家長的共同發展搭建了嶄新的平臺�？偨Y我校的現代信息化教育發展狀況，自評報告如下：
一、規范組織與管理
1、設立合理的人員機構
為加強學校教育信息化建設，我校信息化建設工作由江永巴桑校長全面負責。按照要求，學校成立了信息中心，中心主任為賀平安。
2、制定可行的規劃計劃
隨著教育信息化的快速發展，學校提出了具體可行的措施和實施方案，確保了信息技術工作順利開展。
3、建立完善的規章制度
近年來學校逐步制定和完善了信息化方面的各項規章制度，以及應用信息技術進行教育管理和教育資源建設的機制，加強管理和使用。
二、加強信息化環境建設
1、我校的計算機房設置了專人管理。管理員隨時檢查維修設備，清掃教室衛生，保障了設備使用率。
2、掌握了一定信息技術技能的老師，不斷嘗試探。
三、注重信息技術學科教學與應用
1、建設學校網站，拓展信息空間
根據教育信息化發展需求，學校建立了學校網站，以利于合理建構教育信息化環境。學校網站主要用于學校教育教學工作的對外宣傳，新課程理論與實踐的研討，學校與家長、社會的溝通，學校辦學經驗的傳播等，并為教師提供了在校交流教案、課件、習題的平臺。
2、豐富校級資源庫，實現資源共享
我校不斷鼓勵教師進行教學課件的開發和積累，并投放于學校資源庫，自從建立了電子備課制度之后，各學科各年級教學設計電子文檔成為教師備課上課的'重要參考資源。但是，由于教師對學生使用的軟件開發不夠，造成學生使用的資源尚有些欠缺，也就帶來了使用的不便。
3、不斷加強信息技術與學科教學的整合
要求教師深入挖掘應用教材，領會編者意圖，創造性地運用信息技術促進學生實現有效學習。因此70％以上的教師能夠恰當適時地應用好信息設備。學校每學期都組織一次應用信息技術的課堂評優，極大地促進信息技術與學科教學的整合。
四、提升隊伍素養
1、加大培訓力度
為迅速提高教師們的信息素養，我們精心確定自辦培訓的內容，逐步擴大培訓的范圍，對校領導、學科教師進行了相應的培訓。學校每學年都制定出重點突出、切實可行的培訓計劃，并按計劃完成培訓任務。培訓中采取了校內外結合的靈活的培訓方式，提高了教師應用現代信息技術的水平。在技能方面，學校提出了“四會”培訓標準，即會文字處理；會發送電子郵件；會自制課件并運用課件輔助課堂教學；會熟練使用投影儀相關設備。
2、發揮示范作用
教師信息素養的快速提升，使課堂教學更具生機和活力。利用現代教育技術所上的公開課受到廣泛好評。在今后的工作中，我們將加快學校信息化建設的步伐。
五、存在問題
1、加強科學管理，完善各項制度，做到責任到人，重點加強對教室內各種信息設備的管理，進一步提高教室內信息設備的利用率。
2、建設健全班班通設備，真正讓教育信息技術手段為教育教學服務。
信息化建設自查報告 3
根據上級文件《關于集中開展全縣網絡清理檢查工作的通知》，我鎮積極組織落實，對網絡安全基礎設施建設情況、網絡安全防范技術情況及網絡信息安全保密管理等情況進行了自查，對我鎮的網絡信息安全建設進行了深刻的剖析，現將自查情況報告如下：
一、成立領導小組
為進一步加強我鎮網絡清理工作，我鎮成立了網絡清理工作領導小組，由鎮長任組長，分管副鎮長任副組長，下設辦公室，做到分工明確，責任具體到人，確保網絡清理工作順利實施。
二、我鎮網絡安全現狀
我鎮的政府信息化建設從開始到現在，經過不斷發展，逐漸由原來的沒有太高安全標準的網絡升級為現在的具有一定安全性的辦公系統。目前我鎮電腦均采用殺毒軟件對網絡進行保護及病毒防治。
三、我鎮網絡安全管理
為了做好信息化建設，規范政府信息化管理，我鎮專門制訂了《涉密非涉密計算機保密管理制度》、《涉密非涉密移動存儲介質保密管理制度》等多項制度，對信息化工作管理、內部電腦安全管理、計算機及網絡設備管理、數據、資料和信息的安全管理、網絡安全管理、計算機操作人員管理、網站內容管理等各方面都作了詳細規定，進一步規范了我鎮信息安全管理工作。
我鎮定期對網站上的所有信息進行整理，確保計算機使用做到“誰使用、誰負責”，尚未發現涉及到安全保密內容的信息；對我鎮產生的數據信息進行嚴格、規范管理，并及時存檔備份；此外，我鎮在全鎮范圍內組織相關計算機安全技術培訓，并開展有針對性的“網絡信息安全”教育及演練，積極參加其他計算機安全技術培訓，提高了網絡維護以及安全防護技能和意識，有力地保障我鎮政府信息網絡正常運行。
四、網絡安全存在的不足及整改措施
目前，我鎮網絡安全仍然存在以下幾點不足：一是安全防范意識較為薄弱；二是病毒監控能力有待提高；三是遇到惡意攻擊、計算機病毒侵襲等突發事件處理能力不夠。
針對目前我鎮網絡安全方面存在的`不足，提出以下幾點整改意見：
1、進一步加強我鎮網絡安全小組成員計算機操作技術、網絡安全技術方面的培訓，強化我鎮計算機操作人員對網絡病毒、信息安全威脅的防范意識，做到早發現，早報告、早處理。
2、加強我鎮干部職工在計算機技術、網絡技術方面的學習，不斷提高干部計算機技術水平。
3、加強設備維護，及時更換和維護好故障設備，以免出現重大安全隱患，為我鎮網絡的穩定運行提供硬件保障。
五、對網絡清理檢查工作的意見和建議
隨著信息化水平不斷提高，人們對網絡信息依賴也越來越大，保障網絡與信息安全，維護國家安全和社會穩定，已經成為信息化發展中迫切需要解決的問題，由于我鎮網絡信息方面專業人才不足，對信息安全技術了解還不夠，希望上級部門能加強相關知識的培訓與演練，以提高我們的防范能力。
信息化建設自查報告 4
XX小學現有19個教學班，學生738名學生，2間微機室，所有教室均實現了“班班通”。近幾年，學校緊緊抓住義務教育均衡發展和創教育強區的良好契機，把教育現代化建設放在優先發展的戰略地位，在加大投入硬件、加強師訓提高師能、實施新課程改革、優化管理科學應用等方面做了有益的嘗試，有力地推動了學校教育信息化建設。
為貫徹落實中央五部委《構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面有效機制的實施芳芳》（教技【20xx】6號）和自治區五部門連夜印發的《關于進一步推進中小學和幼兒園教育信息化工作的若干意見》（新教基【20xx】22號）文件要求，學校不斷改善硬件條件，提高***小學教師在學科教學中信息技術應用的能力，普及信息技術在學科教學中的常態化應用，帶動相關學科的網絡研修和校本研修，有利的促進了學校教育教學質量的提升。我校有組織、有計劃的開展了信息技術應用工作，現將一年來的工作總結如下：
一、強組織機構的管理
1.進一步健全組織結構，加強統一領導。為了更好地運用現代化教育教學設備，推進教育信息化工程，我們把教育信息化工作放在重要位置。以校長為組長的學校信息化教育工作領導小組經常召開會議，商討學校的信息化應用工作，學校信息化應用工作的措施和發展方向。
2.在學校人員緊缺的情況下，學校始終把信息化應用工作放在重要位置。同時，校長和中層干部也參與網站信息的日常更新和維護,組織好學校教育信息化應用工作的實施、計算機的日常維護和電腦相關知識的指導培訓等工作。
3.制定和完善信息化應用管理的相關制度。為了更好穩步推進學校信息化應用工作，學校制定了學校教育信息化工作管理制度，制定了信息技術崗位職責，建立相關的考核和激勵制度。
二、加大硬件設施設備的投入，為學校信息化教育工作奠定基礎。
近幾年來，學校在政府和教育局的支持和幫助下，積極籌措資金，加大了硬件建設的投入力度。學校購買了網絡服務器，搭建了校園局域網，為每位教師配1備臺式辦公電腦，為每間教室配備多媒體教學設施，光纖網絡連接到每個教室和每個辦公室。
學校計劃更新一間微機室，添置設備實現全校無線網絡全覆蓋，接通網絡廣播，確保師生能夠通過網絡快捷地了解國內外的教育教學而信息。
通過學校硬件設施的改善，裝備水平的提高，為學校真正實現信息化應用、管理提供了逐諸多的便利，為進一步開展信息化實踐奠定了堅實的物質基礎，創造了必要條件。
三、信息技術課程教學
信息技術教師工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，真正做到教學內容、教學計劃、教學要求、教學進度等多方面的一致。為適應教育事業發展的要求，不斷學習新知識，結合課程改革，在教學中采用“自主學習，合作學習與探究學習”的新教學方法，在熟悉掌握教學技巧的基礎上，制定出符合學生實際的教學計劃，在教學中，盡量避免那種讓學生被動地應付、機械訓練、死記硬背、簡單重復等現象，盡量讓學生能夠具有創新的精神和創新的能力，能夠成為幸福生活的創造者和美好社會的建設者，能夠不唯書、不唯上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，能夠成為一個獨特的自我。
四、認真開展培訓工作
開展教師信息技術培訓要堅持集中培訓與分散培訓相結合，理論與實踐相結合的原則，注重培訓的計劃性、針對性和實用性，從實際出發，采用靈活多樣的形式實施培訓，特別要注重發揮遠程教育手段的優勢，確保培訓的質量和實效。在做好周密培訓計劃的基礎上，認真引導教師自學自練，利用多種渠道完成全員培訓任務。在培訓過程中，根據教師的實際情況，重點以上機操作為主，以理論知識講授為輔。20xx年，對教師進行了網站應用、微課錄制等培訓，針對所有教室配齊了多媒體講臺的特點組織全體教師進行多媒體教師使用培訓，開展“如何使用直播課堂”設備的專項培訓，提高了教師做課件和運用信息技術的能力。全校39名教師通過了區域的50學時的信息技術應用提升工程的學習培訓，取得培訓合格證書。
信息技術培訓還應結合教育教學活動，注重更新教育思想、觀念，加強應用信息技術能力的培養，使教師能學以致用，改變傳統的教學模式和方法，在各自2的學科教學中積極使用多媒體技術進行計算機輔助教學，優化教學過程，提高教學效率和質量。
在培訓過程中，做到了“三個重視”，即重視教師在培訓中所咨詢問題的及時解答；重視理論聯系實際；重視培訓交流研討。本著“邊培訓、邊研究、邊行動、邊總結”的思路，在培訓實踐中不斷積累經驗，探索有效的運行機制。
學校將不斷探索培訓工作的新機制，努力實現教師培訓的“提高教育理念素養”與“切實轉變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“聽”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高我校信息化教育工作的效率。
五、信息技術與學科整合
面對信息化的今天，學校認識到多媒體教學手段是一個提高教學的增長點，但要達到使用多媒體教學，必須提高教師的信息素養。近幾年，學校重視教師的信息素養的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，學會制作課件，會使用錄屏軟件或手機制作微視頻。為了進一步提高教師對信息技術的使用率,學校組織了研討會,基本測試能活動。這也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。首先是教師教學理念的轉變,教師教學方法的.轉變,學生學習習慣的轉變；其次是主動收集教學信息的老師多了,自覺研究教學的老師多了,自主學習的學生多了；三是加強可信息技術與學科整合，提高了課堂教學的效率,提高了學生學習興趣,提高了教學研究水平。
六、建好資源庫，滿足教學需求
1.加強網站建設。
校園網絡的應用是一個學校教育信息化的重要體現，為了更加實用，更好的服務于教育教學，服務于學校的管理，信息技術老師著手保障網絡的正常運行，為信息技術與其他學科的整合搭建了全新的平臺，使我校信息技術教學進入多員參與、多方競爭的局面。
2.加強資源庫的建設
為很好地滿足教學需要，學校一直以來都有計劃、有目的的收集各種資料，建好信息化教育的資源庫。我們非常注重利用名校教育的資源，不斷充實學校的資源庫的資料。同時加強各方面資源的收集、整理、歸納，學校的資源庫包括：3最新的教育教學動態、名師課堂教學實錄、翻轉課堂的微視頻、各學科教學的素材、多媒素材資源、各學科教案課件試題、各類活動照片、各類主題活動相關資料等。學校鼓勵教師積極參與教學資源的開發，與區、市的教學王章相互鏈接，真正實現了校內外各種資源的共享。
七、初見成效：
1、教師信息技術應用水平明顯提高。
目前全校教師均能獨立使用“powerpoint軟件”制作PPT課件，會使用錄屏軟件或手機制作微視頻，班級中的多媒體設備能夠獨立靈活使用，在日常教學中使用多媒體設備的教師越來越多了。
2、促進信息技術與學科教學高度融合
互聯網的普及和計算機技術在教育領域的應用，使“翻轉課堂式”教學模式變得可行和現實。為了讓老師近距離接觸前沿的教育思想，我校邀請了xx師范大學梁濤教授進行翻轉課堂培訓，五六年級的語文和數學老師不斷進行翻轉課堂的實踐研究，使得信息技術與學科教學高度整合。
回顧一年的工作，可以看到，學校的教育信息化應用工作不斷提升水平，但是離上級和學校教育的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進一步努力提高教育信息化程度，加大投入，不斷改善學校信息工作的條件，創設好信息化平臺，為教師的教育教學、學生的正常學習、家長的關心幫助提供良好的條件和信息資源。
信息化建設自查報告 5
xx縣城關第一小學是我縣的龍頭學校，分別設立三座教學樓。校園內綠草如茵，樓前路旁綠樹林立，環境優美迷人，校園面貌呈現出一派生機勃勃的景象。
城關一小擁有網絡平臺，在上級領導部門的主管下，我校大力改變了辦學條件和設施，除建立了網校外，多媒體教室、會議室、音樂室、美術室、圖書室、儀器室、實驗室等各部室外，學生宿舍樓也進行了維修，學生生活有專職保教老師全天24小時管理。學校寄宿制管理井井有序，學校教室、辦公室及宿舍樓用天然氣熱水爐供暖。優越的'條件為學生的健康成長奠定了堅實的物質基礎。
學校從一年級起就開設英語課，并注重英語實踐，采用中外籍教師相結合，教學與生活相結合的方式，西安外國語大學的學生利用暑假來我校為學生進行上課，提高業務水平，培養學生學習興趣，使學生在小學階段具備基本的英語交際能力。
城關一小素質教育的模式以創新教育為特色、以學生的終身受益為目的，以超前的英語教學改革為龍頭。培養“合格＋特色”的現代化新型人才。城關一小建校一來，在學校管理，教育教學等方面，取得了累累碩果。
信息化建設自查報告 6
洪水泉鄉中心學校是偏遠山區的學校，全鄉有15個行政村，一所寄宿制完全小學，一所小學，兩個教學點共4個學校，現有學生138人，教師37人。洪水泉鄉中心學校，在上級部門的領導下，近兩年的教育信息化建設都取得了長足的進步。
現將具體情況自查如下：
一、對信息技術工作的認識及我校達成情況
鄧小平同志早在一九八三年就曾指出：“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”�，F代化就是指具有現代先進科學技術水平。當前的先進科學技術水平主要體現在數字化、網絡化、信息化。所以，實現教育現代化首先要實現教育信息化。.
《基礎教育課程改革綱要（試行）》第十一條明確指出：“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用”；“促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革”；“充分發揮信息技術的.優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具�！�
幾年來，我校開源節流，合理配置資源，保證三至六年級的信息技術課開足開齊，并有成效的上好。充分利用多媒體教室，衛星地面接收站，互聯網等信息資源，上好電教課，實現了教育的信息化運用到教學中來，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。
二、信息技術管理
學校成立了由校長任組長、電教員任副組長的教育信息化工作領導小組，領導班子全體成員都能夠熟練掌握信息技術基本技能，為廣大教師作出了表率。學校信息技術組現有兼職教師2名。教育信息化工作做到了年初有計劃，年末有總結，并制定了一系列管理制度和考核評價制度，基本實現了信息化工作管理的制度化。
三、信息技術設備基本情況
我�，F有臺式電腦32臺，其中學生用機28臺，使用年限少于五年度的設備只有為零，教師用機4臺，使用年限少于五年的有1臺，筆記本一臺，使用年限少于五年的有1臺，學生生機比5:1，教師人機比9:1。學校現有多媒體教室1個，服務器兩個，數碼投影機1個，數字視頻展臺1個，以上設備都是使用年限大于五年的設備。有打印機6臺，使用年限少于五年的有三臺。數碼照相機3臺，使用年限少于五年的有二臺。
四、信息技術資源建設
學校、教師均有教學資源庫，學生教師多次在有關比賽中獲獎。外語學科有與學科教材配套的教學錄音帶。有各類資料、素材光盤。
五、信息技術應用
目前學校共有11個教室，接入互聯網的多媒體教室1個，教室備課計算機四臺，其中接入互聯網的備課計算機4臺。有兩套衛星教學接收設備，互聯網接入總寬帶1兆，學�？倢W時550課時，其中運用教學教育資源進行教學點學時占學校總學時的比例為13%.學校目前已基本實現了辦公自動化，學生管理基本上實現了電子化。從本學期開始，已有近50％教室實現了教案電子化。80% 教師具備網上備課、搜集、下載教學資料的能力，60％教師能應用多媒體組合輔助教學，具備運用網絡環境教學的能力。廣大學生具備課堂上參加網上學習的能力，能自覺訪問相關網站自主學習。
網絡設備完好率保證在95％以上，專用教室及專用設備使用率高。按照課程計劃的要求，信息技術課的開課率為100％，并定期考核。
六、師資建設
師資建設方面，校長、教師積極參加計算機中級應用培訓，任課教師積極參加市區信息技術應用培訓，近五年來接受過信息技術培訓的教師人數為20人，合格率達100％，接受過信息技術培訓的教師占全體教師的52.6%。學校每學期對教師進行信息技術培訓、考核，考核結果直接納入教師年度考核指標體系。
七、在推進教育信息化進程中我校尚存在的問題
（一）在硬件設施方面，我校大多設備都是使用年限大于五年的，設備比較陳舊、落后，不能能夠滿足學校對信息化的需要。外接寬帶過于狹窄，造成進出口帶寬的擁堵，已深深影響了我校對網絡信息的廣泛應用。
（二）在對教師進行的更高級別的培訓方面，要繼續以校本培訓為主，快速提高教師信息素養和運用信息技術的綜合能力，促進教育教學與辦公的現代化。
�。ㄈ⿲W校自有的專業技術人員的嚴重缺乏，已很難適應教育信息化對專業技術人員的需求，在信息專業人員的配備方面，上級主管部門應給予積極支持。
總之，我校在教育信息化工作方面，雖然有很多不足，但也已經打開了一個很好的局面，相信在上級行政主管部門和業務主管部門的領導與指導下，會取得更大的成績。
XX學校
20xx年XX月XX日
信息化建設自查報告 7
根據《市人民政府關于開展市20xx年信息化建設責任目標考核工作的通知》的通知精神，我局高度重視，認真學習領會，切實加強領導，結合我局實際，認真對我局的信息化建設進行了全面的自查，現將有關情況匯報如下：
一、組織機構建設
信息化建設是推動司法行政工作上檔次、上臺階的一項重要的基礎性工作。我局及時統一思想，提高認識，高度重視信息化建設。本著“誰主管誰負責、誰運行誰負責、誰使用誰負責”的原則，成立了領導小組，組長副局長xxxx擔任，各處室負責人及有關人員擔任成員。按照有關文件要求，結合實際，認真組織全面實施。重點抓好機關局域網建設完善工作、安全管理工作、信息化應用等工作。
二、加大對信息化建設的投入力度，強化軟硬件設施的建設和管理。
20xx年我局在資金緊張的情況下，加大了對信息化建設的投入力度，主要做了以下幾項工作：
�。ㄒ唬┪揖志W站部分模塊已滿足不了現實工作的需要。對此，我局組織有關部門在充分研究論證的基礎上，對市司法行政網站部分模塊進行了更改調整，現更加方便信息發布、為民辦事、政務公開、接受監督。
�。ǘ┨蕴四切⿻r間長，各種零部件老化且容易出毛病的電腦，使我局的電腦普及率達到0.8臺/人，完好率達到100％。
�。ㄈ┢刚堧娔X公司專門的技術人員對信息中心的一些軟硬件設施進行了定期的更新維護，隨時發現問題，解決問題，保證了信息中心機房各種電腦設備的安全。
�。ㄋ模�20xx年以來共回復市人民政府部門信箱轉來的信件等問題323件。
�。ㄎ澹┰谌址秶鷥冉y一安裝殺毒軟件，既保證了電腦的正常工作，又保證了各種涉密信息文件的安全。
在軟硬件設施管理方面，針對我局的實際情況，我們制定了《網站設備及軟件管理條例》、《司法局政務公開工作實施細則》、《電子政務信息公開制度》、《局機關政務公開事項實施辦法》、《政府信息公開指南》、《市司法局政府信息公開保密審查制度》等一系列內部規章制度，加強對軟硬件設施的管理力度，加強對網站信息發布和網站維護工作的組織領導，做到了每個環節都有分管領導具體抓，保證網站服務器的正常運行。
我局網站自年正式改版以來，在這兩年里，為進一步提高司法行政工作“透明度”，我局不斷完善政務公開工作，以司法行政精神為最根本要求，及時把我局的行政許可、行政審批的初審程序和依據進行公布，方便廣大群眾進行監督，確保社會公開承諾的有效落實，切實擴大社會各界對司法行政工作的知情權與參與權。20xx年共發布各類信息近1000余條，對我們進行法制宣傳，推動政務公開，提高司法行政工作知名度方面，起了很大作用。
為加強全局電子政務建設工作，根據省、市政府對電子政務建設的統一要求，結合我局電子政務網絡實際特點和現狀，進一步轉變機關工作職能，推進政務信息公開，提高機關工作效率，增強為群眾服務意識；以公正便民、依法行政和勤政廉政為基本要求，切實加強對行政權力的監督，提高本部門的行政效能和公信度，為更好地構建和諧服務。
三、網絡信息安全保障情況
為了保證網站信息的`安全，我們努力做好計算機信息系統保密管理，切實把握一個原則，把好兩個關。一個原則是：“確保國家秘密不上網”，兩個關是：“控制源頭”、“物理隔離”。做法主要有：
�。�1）控制源頭，建立上網信息保密審批制度和責任人制度，確保國家秘密不上網。嚴格規范秘密信息的使用和管理，絕不允許將秘密信息擴散到沒有保護措施的環境和空間。對上網的信息內容，進行保密審查。凡屬界定為國家秘密，不能公開交流的信息，絕不能上網。
（2）物理隔離，涉密單機不能上公眾網。我們嚴守“凡是涉密的計算機及其系統不能上網，凡是用于上網發布信息或查閱信息的計算機及其系統不能涉密”的規定，堅決做到“涉密電腦不上網，上網電腦不涉密”，并將其定為計算機信息系統保密管理的一條原則。我們根據市保密局的要求，確定了保密要害部位，確定了涉密計算機，切實做到專機專用。
四、管理與應用制度建設
市局鼓勵信息上報，實行上報信息采用目標考核制度，還專門出臺了《關于加強網站信息報送工作的通知》，進一步擴大了我市司法行政工作的宣傳力度。各信息公布要做到準確、及時、有價值。各上網信息都做到在提供公共服務同時注意安全保密，要求內外網嚴格隔離。出臺了制定了《網站工作制度》、《網站設備及軟件管理條例》等基本規章制度，確定了崗位責任，明確了工作任務，形成了分工明確、各司其責、互相配合、協調工作的責任體系，確保網絡信息安全工作順利實施。
五、今后打算
我局將加大加強信息化建設，建立健全長效工作機制。重點抓好以下四個方面的工作：
(一)繼續加強領導，提高思想認識。進一步加強組織領導，完善工作制度，明確工作職責，固定專、兼職人員，定期組織工作人員召開工作研討會，研究并解決工作中存在的問題，切實做到領導重視、職責明確、制度完備、工作長效。
（二）完善信息公開配套工作，深化網站信息公開內容。結合我局工作實際，全面規范政務公開制度，更好地向公眾提供政府信息公開服務。結合“市政府的網站”更新改版，逐步深化和完善我局信息公開的內容范圍，根據各欄目公開信息的內容和時限要求，及時更新和維護司法行政工作的各項規章制度、人事任免、領導講話、簡報信息、律師公證等公開信息，最大限度的滿足人民群眾的需求。
（三）加大電子政務建設，進一步充實信息公開內容。在繼續做好市司法局網站政府信息公開的基礎上，不斷擴大公開途徑，加大新聞發布會、新聞媒體等方面的政務信息公開力度，突出重點、熱點和難點問題，把群眾最關心、反應最強烈的事項作為政務信息公開的主要內容，切實發揮好信息公開平臺的橋梁作用。
（四）加強信息公開制度建設，提升政務公開整體水平。健立建全信息公開工作長效機制，把政府信息公開工作做為長期的動態工作落到實處，確保公開信息的及時性、準確性和有效性。同時，組織開展政務公開業務培訓，不斷提高工作人員信息公開意識和業務水平，推動政府信息公開工作深入發展。
信息化建設自查報告 8
仁村中心小學坐落于仁村鄉東院村，占地 5969平方米，建筑面積2500平方米，現有10個班級，學生367名，教職工34名。在師生共同的努力下，今日的仁村中心小學在基礎性、超前性及個性化、信息化的基礎上把“辦人民滿意的教育”的作為辦學目標。
近年來，學校注重發揮自身優勢，將信息化建設確定為學校管理和學校發展的主要著力點、教育現代化的突破口，并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質教育。在實施素質教育過程中，學校始終堅持以現代教育技術為先導，以切實提高全體教師的現代教育水平為根本，以提高學校教育現代化水平和信息化程度為目標，注重學校現代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現代化教育技術素質與學校教育技術現代化的建設水平。
下面就我校近年來開展信息化工作的情況，作回顧和匯報：
一、深化認識，科學規劃，努力構筑現代化的管理體系
1、構建三個層面的管理體系
為增強學校信息化工作的推進力度，我校構建了推進教育信息化工作的三個層面的管理機制：領導層面：成立了由校長為組長，學校中層領導以及現代教育技術骨干為組員的工作領導小組，負責目標確定、整體規劃、相關制度的制定。教導處、后勤處等部門發揮各自職能，共同做好教育信息化的推進工作。參與層面：全體師生積極學習、掌握現代教育技術，成為推進學校信息化建設的積極參與者、實踐者。輻射層面：將積累的經驗向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會運用。
為切實推進現代教育技術的發展進程，學校設立了信息中心，配備專職人員1名，分工負責管理學校的現代教育技術工作、信息技術教育、校園網絡網站建設及教師培訓工作，全面推進學�，F代教育技術工作。
2、完善三類管理制度建設
為進一步加強現代教育技術的管理工作，學校制訂了三大管理制度：即現代教育技術設備日常管理辦法，專用教室使用規則，教師培訓制度。做到學習宣傳、落實職責，制度上墻、經常對照，檢查督促、共同遵守，確�，F代教育技術工作的正常運轉。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。
3、抓好三個覆蓋率
為了全力提高學�，F代教育的研究水平，致力抓好三個覆蓋率：一是教師覆蓋率，要求教師人人參與，人人掌握校園網的使用和上網技術，人人會制作多媒體課件。二是課時覆蓋率，要求教師能自覺運用媒體技術進行輔助教學，課時數占總課時數的30%以上。三是學科覆蓋率，注重與學科教學有機整合，力求教育信息化。
二、完善制度，建好網絡，有序保障
1、立規劃，建網絡
學校根據實際情況，制定信息推進工作三年發展規劃，每學年有對應的工作計劃，成立過教育信息化推進工作小組，校長為組長，信息專職教師具體分管，成員包括部門負責人、教研組長及相關人員。規劃的明確、網絡的建立保障了信息工作的有序推進。
2、明職責，促落實
從學校實際出發，制定教育信息化相關管理制度，明確職責，落實到人，促進信息化工作的正常開展。
3、投經費，促效率
為了提高校教育信息化工作的實效性，學校自籌經費，更新校園網，添置教師使用的信息化設施，如電腦、u盤、移動硬盤、攝象機、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與信息技術的整合創造了條件。
4、構建計算機網絡系統
隨著網絡通訊技術的發展，現代教育技術顯示出了無與擬比的`優勢。因此，我們在校園網絡建設方面，率先完成了6兆INTERNET寬帶接入，并以中心機房為中心，建立各部門、各年級等室聯網的校園計算機網絡，校內所有電腦實現較為高速上網，為教師們獲取教育信息提供了快速、便捷的條件。
此外，堅持充分發揮硬件設備為教育工作服務，增加擴充了教育基地和設施， 學校現有1個多媒體網絡教室，計算機1臺，多功能視頻展示平臺；電子備課室擁有計算機8臺，供教師備課，培訓。各班均已配置29英寸電視。這些現代教育裝備的配置為教師運用現代教育技術優化課堂教學創造了條件。
5、合理配置基礎資源
自20xx年以來，在文教體育局和學校的不斷努力下，建立了校園網、電腦室、電子備課室、多媒體教室。在標配設備得到充分利用的同時，學校積極主動地通過自籌資金不斷增加信息設備，做到每班配備一套二模式設備。畢業班老師每人一個移動U盤。
三、致力內涵發展，提升現代化教育技術運用能力，促進學校工作
1、重視教師培訓，提高現代教育技術應用能力
教師的現代化教育思想及教育技術水平直接影響著素質教育的進程。為不斷提高現代教育技術的普及率和現代化教學設備的利用率，我們重視抓好全體教師的現代教育技術培訓，主要做好了以下二方面工作：
一是普及型培訓。普及層面的要求是適應性的培訓，依據教師年齡段實施培訓，并據要求完成作業，做好記錄。通過培訓，老師們基本熟練使用word、powerpoint、excel等常用軟件，同時也能利用網絡教育資源進行網上的搜索、查找、篩選、加工、下載教育資源與網上通郵。
二是提高型培訓。這一層面的培訓對象主要是學科帶頭人、骨干教師和學校中青年教師。培訓從教育的發展需要出發，以適應未來信息化教育的需要。培訓的內容是：圖形，圖像處理軟件，如：photoshop , flash 動畫制作軟件。最后達到教師都會自制多媒體教學課件，并應用于教學當中。
2、開展學科整合和新型學習模式的構建研究，推進課改實踐
為促進學校教育信息化工作向更深層次、更高水平發展，通過培訓和行政推動雙管齊下,促進教師觀念更新。近年來我們致力于“信息技術與學科整合”，重視課程與教學資源的開發與應用，主要采取抓研究、抓典型、以點帶面，逐步推廣。
積極嘗試和探索新型的教學模式。近年來，學校探索基于網絡環境下的課堂教學，創設良好的條件，教師大膽嘗試，勇于開拓，積極創新。在學科教學中，要求教師根據學生特點，充分考慮新課程標準要求，合理利用各種信息技術進行教學活動設計，關注培養學生的信息加工能力、分析解決問題能力、交流合作表達能力和創新思維能力。通過實踐，進一步優化了課程資源，提升了教師的網絡研究水平，更有力地提高了學生的信息素養和綜合能力。
重視現代教育技術的示范和輻射。學校要求學科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優質課”，青年教師上好“匯報課”。要求他們在上課的時候都必須利用遠程教育資源進行上課。這樣既給了教師壓力，也給予教師動力，充分調動教師的積極性，發揮廣大教師的聰明才智，形成一種應用信息技術的氛圍。
我們還要求教師能合理、適時、適度地使用現代技術教育媒體，發揮媒體優勢，更好地服務于學生的自主學習。強調媒體提供的信息對教學一定要有足夠的支持率，忌“濫”、“泛”、死”，用就要用得恰到好處，一張投影、一段聲音都要用在刀刃上。兩年來，我校一批批青年教師脫穎而出，在縣級賽教活動中取得佳績，其課件承載的信息支持對課堂教學效益的提高起著重要的作用。
通過不同層面的現代教育技術研究活動的開展，進一步推動了我�，F代教育技術研究水平向多緯度、深層次地發展。
四、正視現實狀況，明確努力方向
近年來，學校在大力推進信息化、現代化進程中，管理水平得到了提高，學校積累了大量的教育教學資源，變革和優化了教學過程，推進了素質教育的有效實施，提高學校領導和教師的信息化意識和素養。
同時我們也意識到了信息技術在學科教學中運用的深度和廣度有待提高，我們將從教師的教育信息化意識和教學技術運用水平方面入手，加強培訓，進一步提高意識。在現有的基礎上，加強輔導力度，力爭做到班班通，堂堂用。
學校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項。隨著教育現代化的不斷推進，教育信息化將越來越多地影響學校的整體工作水平，我們現有的水平離教育現代化的要求還很遠。但我們相信，在上級領導的關心指導下，我們全體教師一定會與時俱進，開拓創新，借助教育信息化工作督導評估這股東風，進一步深化教育教學改革，全力把我校的教育信息化工作推向一個新的階段。
仁村鄉中心小學
十二月十七日
信息化建設自查報告 9
XX中心小學位于XX鄉東源村，占地面積5969平方米，建筑面積2500平方米。有10個班，367名學生和34名教員。在教師和學生的共同努力下，今天的XX中心小學以“辦好人民滿意的教育”為教育目標，立足基礎，立足先進性，立足個性，立足信息化。
近年來，學校注重發揮自身優勢，將信息化建設作為學校管理和發展的主要重點，教育現代化的突破口，從而提高課堂教學效率，推進課程改革，推進素質教育。學校在實施素質教育的過程中，始終堅持以現代教育技術為先導，以提高全體教師的現代教育水平為基礎，以提高學校教育的現代化水平和信息化水平為目標，注重現代硬件和軟件的建設，積極開展現代技術教育的科研活動，加快信息技術教育與學科課程的整合，不斷提高教師的現代教育技術素質和學校教育技術的現代化水平。
以下是近年來我校信息化工作的回顧與報告：
第一是深化認識，科學規劃，努力構建現代管理體系
1、構建三級管理體系
為了加強學校信息化的推進，我校構建了三級管理機制推進教育信息化：領導層：成立以校長為組長，學校中層領導和現代教育技術骨干為組員的工作領導小組，負責目標的確定、統籌規劃和相關制度的制定。教學部、后勤部等部門各司其職，共同做好教育信息化推進工作。參與水平：全體師生積極學習和掌握現代教育技術，成為推動學校信息化建設的積極參與者和實踐者。輻射水平：積累的經驗向老師普及輻射，大家掌握應用。
為了有效促進現代教育技術的發展，學校成立了一個由一名專職人員組成的信息中心，負責管理學校的現代教育技術工作、信息技術教育、校園網絡網站建設和教師培訓，全面推進學校的現代教育技術工作。
2、完善三類管理體系建設
為了進一步加強現代教育技術的管理，學校制定了三大管理制度，即現代教育技術設備的日常管理辦法、專用教室的使用規則和教師培訓制度。學習宣傳，各司其職，把制度掛在墻上，檢查監督，共同遵守，保證現代教育技術的正常運行。同時還支持多媒體教室的使用登記，軟件的使用記錄，特殊房間的使用制度。
3、把握三個覆蓋率
為了提高學�，F代教育的研究水平，我們應該注意三個覆蓋率：一是教師覆蓋率，這需要所有教師的參與，每個人都掌握校園網和互聯網技術的使用，每個人都制作多媒體課件。二是課時覆蓋率要求教師自覺使用媒體技術輔助教學，課時數占總課時的30%以上。三是學科覆蓋，注重與學科教學的有機融合，努力實現教育信息化。
第二完善制度，建立良好的網絡，有序保障
1、制定計劃，建立網絡
學校根據實際情況制定了信息推廣工作三年發展規劃，每個學年都有相應的工作計劃。成立了以校長為組長、專職信息教師為負責人的教育信息化推進工作小組，成員包括部門領導、教研組長及相關人員。清晰的規劃和網絡的建立保證了信息工作的有序推進。
2、明確責任，促進實施
從學校的實際情況出發，制定教育信息化的相關管理制度，明確責任，落實到人，促進信息化的正常發展。
3、投資資金以提高效率
為了提高學校教育信息化的實效性，學校自籌資金，更新校園網絡，增加了教師使用的信息設施，如電腦、u盤、移動硬盤、攝像頭、殺毒軟件等。為教師備課和查閱資料提供了便利，為加強課程與信息技術的整合創造了條件。
4、建立計算機網絡系統
隨著網絡通信技術的發展，現代教育技術顯示出無可比擬的優勢。因此，在校園網建設方面，我們率先完成了6兆互聯網的寬帶接入，建立了以中央機房為中心的校園計算機網絡，使校園內的所有計算機都能以相對較高的速度接入互聯網，為教師獲取教育信息提供了快捷方便的條件。
此外，我們堅持充分發揮硬件和設備為教育工作服務，增加和擴大教育基地和設施。學校有多媒體網絡教室、電腦和多功能視頻展示平臺；電子備課室有8臺電腦供老師備課和培訓。每個班級都配備了一臺29英寸的電視。這些現代教育設備的配置為教師利用現代教育技術優化課堂教學創造了條件。
5、合理配置基礎資源
20xx以來，在文教體育局和學校的'不斷努力下，建立了校園網、機房、電子備課室、多媒體教室。在充分利用標準設備的同時，學校通過自籌資金積極增加信息設備，讓每個班級配備一套雙模設備。每個畢業班老師都有一個移動u盤。
第三是致力于內涵發展，提高運用現代教育技術的能力，促進學校工作
1、重視教師培訓，提高現代教育技術的應用能力
教師的現代教育思想和教育技術水平直接影響素質教育的進程。為了不斷提高現代教育技術的普及率和現代教學設備的利用率，我們非常重視對所有教師進行現代教育技術的培訓，主要做好以下兩個方面的工作：
一是普及訓練。普及的要求是適應性訓練，根據教師年齡進行，作業按要求完成并記錄。通過培訓，教師熟練使用word、powerpoint、excel等常用軟件，還可以使用在線教育資源進行搜索、查找、過濾、處理、下載教育資源、在線郵寄。
二是提高訓練。這一級別的培養對象主要是學校的學術帶頭人、骨干教師和中青年教師。培訓從教育的發展出發，以適應未來信息教育的需要。培訓內容是：圖形圖像處理軟件，比如Photoshop，Flash動畫軟件。最后，教師會制作多媒體課件并應用到教學中。
2、開展學科整合和新學習模式構建研究，推進課程改革實踐
為了推動學校教育信息化向更深層次和更高層次發展，我們應該通過培訓和行政促進來促進教師觀念的更新。近年來，我們致力于“信息技術與學科的整合”，注重課程和教學資源的開發和應用，以研究為主，典型案例為輔，逐步從點到面傳播。
積極嘗試和探索新的教學模式。近年來，學校探索網絡環境下的課堂教學，創造了良好的條件，教師們進行了大膽的嘗試，勇于開拓，積極創新。在學科教學中，要求教師根據學生的特點，充分考慮新課程標準的要求，合理利用各種信息技術設計教學活動，注重培養學生的信息處理能力、問題解決能力、交流合作表達能力和創新思維能力。通過實踐，進一步優化了課程資源，提高了教師的網絡研究水平，更有效地提高了學生的信息素養和綜合能力。
重視現代教育技術的示范和輻射。學校要求學術帶頭人要有一個好的“示范班”，骨干教師要有一個好的“素質班”，青年教師要有一個好的“報告班”。他們被要求在課堂上利用遠程教育資源。這不僅給了教師壓力，也給了他們動力，充分調動了教師的積極性，充分發揮了教師的聰明才智，形成了應用信息技術的氛圍。
我們還要求教師合理、及時、適度地使用現代技術教育媒體，充分發揮媒體的優勢，更好地服務于學生的自主學習。強調媒體提供的信息必須對教學有足夠的支持率，避免“過度”、“粗放”、“死亡”，使用得當，使用一個投影和一個前沿的聲音。兩年來，我校一批青年教師在縣級教學活動中脫穎而出，取得了很大成績。他們的課件所承載的信息支持對提高課堂教學效率起著重要的作用。
通過不同層次現代教育技術研究活動的開展，我校現代教育技術研究水平進一步提升到多維度、深層次。
第四是正視現實，明確努力方向
近年來，在大力推進信息化和現代化的過程中，學校提高了管理水平，積累了大量的教育教學資源，改革和優化了教學過程，促進了素質教育的有效實施，提高了學校領導和教師的信息化意識和素養。
同時，我們也意識到信息技術在學科教學中應用的深度和廣度有待提高。加強培訓，從教師教育信息化意識、教學技術應用水平等方面進一步提高意識。在現有基礎上，加強引導，努力實現班與班的交流和開放使用。
學校工作是多元化的，教育信息化只是其中之一。隨著教育現代化的不斷推進，教育信息化將日益影響學校的整體工作水平，而我們目前的水平遠遠不能滿足教育現代化的要求。但我們相信，在上級領導的關心和指導下，我們全體教師將與時俱進，開拓創新，借助教育信息化工作的督導評估，進一步深化教育教學改革，把我校教育信息化工作推向一個新的階段。
信息化建設自查報告 10
信息技術的發展，為社會各個領域的發展帶來技術支撐，信息技術的應用范圍在不斷擴大，當然，在設備管理中得到應用也不例外，設備管理的信息化已經成為當前的流行趨勢。設備管理的信息化，是設備管理創新性的重要體現，借助信息化技術實現對設備的維修管理、使用管理與維護管理，做好設備相關信息的跟蹤式管理，相較于傳統的管理模式有了很大的突破。
1設備管理信息化的重要意義分析
設備管理信息化是設備管理與信息技術的相互融合，強調管理技術與計算機技術的相互融合，以整理出更為優質、高效的管理辦法，可實現設備管理信息化流程的清晰化，對設備開展動態化的管理，實現對相關資源的合理化支配，進而增強設備運行的可靠性與安全性。設備的信息化管理，不僅可提高管理水平，還可延長設備的使用年限，可減少一些額外的支出，以保證企業健康、高效的運行[1]。設備管理信息化是企業信息化管理的重要組成部分，設備管理的信息化能為設備生產加工、資產管理和設備運行狀況提供重要的信息依據，能為后續數據的應用與重大決策的提出奠定重要基礎。此外，設備管理信息化的實現，構建了更為完善的信息化系統，能實現對設備成本、維修記錄、故障類型、考核等實施設計，提高設備管理質量，能大大減少設備在維修上的費用，實現設備管理的信息化是必然趨勢。設備管理信息化，信息化系統能對設備具備相應的支配能力，可實現對相關數據與信息的加工、處理和規范，可為企業的諸多決策提供重要的信息依據。設備管理信息化的實現，必須是基于計算機技術的基礎之上，注重對相關信息的及時反饋[2]，不斷提升相關業務部門工作效率的全面提升，實現各個部門間的緊密合作是重要關鍵。
2設備管理信息化的應用
2.1加強對設備管理信息化的重視
設備是各個領域必不可少的重要元素，是支撐企業生產、經營與發展的重要工具，其在企業管理中的價值體現有目共睹。面對當前設備管理信息化的諸多問題，制約其應用的根本因素是企業內部領導及相關人員不夠重視，設備管理信息化僅僅體現在口頭上，流于形式，并未達到深度的貫徹與執行。面對以上問題，應從根本著手，加強對設備管理信息化的重視，意識到設備管理信息化對企業發展的重要性[3]。面對當前社會發展的新形態，應積極轉變設備管理理念，將信息化技術應用其中，為設備管理信息化提供足夠的技術支撐與資金支持，提高設備管理水平是重要目標。
2.2構建更為完善的設備管理機制
設備管理信息化的實現，完善的設備管理制度是必備的，只有通過相配套的設備管理機制才能對設備管理信息化中所存在的不足予以約束和規范，在制度中對設備管理的信息化操作程度、操作步驟、管理要點等予以及時的補充，將管理工作及時落實到相關人員身上，實現權責問題的明細化，對設備管理機制的構建與實施具有積極的影響。例如，在設備管理信息化系統操作過程中，由于部分人員操作專業性不過關，將設備信息弄的更為混亂，且設備的維修時間、維修記錄、故障類型等登記錯誤，為設備的保養與使用帶來一定的`誤導。一旦發現此類問題，應追究相關人員的責任，并對其采取相應的懲處，以達到警示的效果。此外，應建立獎懲機制，對設備管理信息化中操作不規范的人員應予以及時的懲處，對信息化管理系統操作熟練者應給予獎勵，能有效激發管理人員的積極性，提高其工作水平，也就實現了設備管理信息化水平的全面提升。
2.3提高設備管理人員的綜合素質
在設備管理信息化操作中，管理人員是重要的執行者與實踐者，其信息化系統操作的規范性決定著設備管理水平。因此，企業在篩選設備管理人員時，必須對其開展綜合素質的篩選，分別從設備管理專業性、責任性和職業道德等方面進行考量，由于設備信息化管理需要管理人員開展實踐操作，應將其作為面試的主要考核內容，從中選擇出合格人員，再次開展考核，通過層層考核、輪輪篩選，最終以獲得優質人才。設備管理人員除了具備豐富的設備管理能力外，還要具備計算機操作技術，是衡量管理人員職業素質的基本標準。設備管理人員應對信息具有高度的敏感性，能及時了解設備的維修記錄、歷史故障和運行情況，對設備系統存在問題或設備老化的現象應進行記錄與警惕，向相關領導提出更換新設備的請求，否則會影響企業的正常運營。
2.4構建完善的信息化數據庫
設備管理信息化的實現，應建立具有現代化、數字化的信息化數據庫，對新購入的設備應進行信息的及時補充與跟蹤管理，及時做好各類設備信息的有效記錄，是保證設備管理信息化的重要前提。現階段，企業中的設備數量在不斷增多，設備信息也會不斷豐富，對于設備管理人員來說工作量也會逐漸增大，必須建立更為規范的信息化數據庫，實現對設備的動態化管理，運用數據管理模式以體現現階段設備管理的實際情況。
3結束語
綜上所述，設備的信息化管理是現代社會發展的重要趨勢，可實現設備管理的信息化與科技化，借助信息技術開展管理工作可增強設備的安全性、可靠性，能有效降低設備的維修成本，及時對設備的狀態檢修，開展設備的動態化管理，是當前信息化管理工作開展的重要目標。設備管理信息化的應用，實現設備系統管理的動態化，增強了設備管理的信息化技術水平，實現了設備管理水平的不斷革新，對設備管理的力度更大。
信息化建設自查報告 11
教育信息化是二十一世紀教育發展的主旋律，是實現教育現代化的必經之路，隨著新課程改革的推進，有效地利用信息化教學資源，有助于新課程的實施。信息化教學資源具有傳統教學手段所不能比擬的優勢，它可以解決傳統單一教學手段難以使學生全面理解、掌握知識的缺陷，可以極大地調動學生的思維參與，促進師生互動，提高教學效率。同時，信息化教學資源有助于教師專業能力的再造，能夠促進課程的動態生長�，F將學校應用情況匯報如下：
一、抓好電教的常規管理。
為了加強學校電教設備與器材的有效使用，定期對全部設備進行維修與清洗。為了使電教手段在課堂教學中真正發揮作用，促進教師使用的積極性，學校提倡運用現代化教學手段輔助教學，加強對教師電教使用情況的檢查和統計，并將其納入教學工作的考核之中。學校規定每位教師在備課時要備有電教手段的運用，同時還在各班和各專用教室建立了電教課登記表，由各班登記出教時及電教課內容、方法等。現在我校已做到在職教師人人都上電教課，人人都能參與電教活動。
二、信息化資源配備及經費投入情況。
學校做到電教設備一本帳，由總務處負責。20xx年，我校計算機數量為80臺，多媒體設備9個，投入資金共計392000元；20xx年新增加多媒體設備10臺，共計80000萬余元；20xx年，又耗資339000元購置了40臺電腦和10套多媒體設備。同時，我校開設3個計算機機房，配備100兆校園數字網，各專用教室和班級設備由專人負責，嚴格執行各項規章制度，平時認真管理好各室的電教設備，勤保養、常維護，做好記錄，從而提高了使用的效率。為了滿足教師與學生的需要，每學期都購進了適合學生素質發展需要的科技、藝術、童話等碟片和用于課件制作的一批軟件，供學生觀看和教師借閱。同時學校嚴格執行了一系列的制度，如：機房使用及管理制度、電教設備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面努力做到有記載、有檢查、有落實，注重實效，從而進一步推動了學校對現有電教設備與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。
三、重視教師信息培訓及應用。
培養和培訓一批意識超前操作技能熟練的教師隊伍是適用好教育信息資源必要前提，為此，我校制定了切實可行的教師培訓。學校在開學初及教研活動中多次對教師開展多種形式的技術培訓、及交流活動如集體培訓、分散練習、年輕技術熟練的教師帶老教師等。在學校領導的密切關注下，我們將信息技術與各學科教研組相結合，在教學與科研并進的同時融入信息技術的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的'適應新課程改革的需求。我校教師參加了全國中小學“教學中的互聯網應用”教學案例評選培訓以及信息技術與課程整合“帶頭人”培訓、濰坊信息技術與教育教學深度融合課題會議、全省機器人課堂教學展評和培訓研討活動等。老師們培訓回來后都寫好培訓心得并在全校范圍內做了二級培訓，從而把新的教學、教育理念帶入校園，使老師們的業務水平得到提高。
在教導處的指導下，全體教師平時能對信息技術教育教研動態及時的學習、掌握和運用，結合廣大教師的計算機水平，學校對全體教師進行計算機操作應用及技能的專項培訓，使全體教師了解計算機的有關操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務于教學，從而促進了學�，F代化教育的有效開展。
四、數字教育資源覆蓋及使用情況
我校認真領會上級主管部門的文件精神，根據我校研究課題“班班通工程建設”，利用好“電子書包”。近年來學校辦學模式逐年擴大，學生人數增加到2000多人，教師人數也增加到100多名，我�，F有教學班48個，每個班級都配備電腦等多媒體設備，每個教室下載安裝了電子書包，而且認真記錄，及時填寫電子書包使用記錄表，及時反饋，實現了信息化教育資源“班班通”。
為了充分發揮信息技術設備和資源的優勢，我們把信息技術設備和資源的應用滲透到學校教育教學的各個學科，扎實推進信息化資源應用。平時都是學生們看著書本死記硬背，電子書包使知識不再是枯燥的文字，而是五彩的畫面，動聽的歌謠，而且用動畫的形式再現了一個個情境，形式多樣，喜聞樂見，教育效果明顯。
語文課上，學生可以在舒緩的音樂聲中欣賞到老師搜集的課文背景材料、圖片、課文朗讀、解說及疑難解析等內容；數學課上，抽象的理論已變成形象的畫面，枯燥的知識已轉化為豐富多彩、賞心而悅目的立體動態圖象，帶給學生全新的感受和不同的體驗�，F在教師均能自覺使用課件或網絡資源備課、上課，改變了傳統的教學模式，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。教師的自覺學習和自我發展意識明顯增強，人人會和堂堂用的比例有了較大提升，課堂教學面貌有了很大改變，整個學校教學呈現出一種新氣象。
信息化應用的最終作用點、效益點在學生，所以我們非常重視學生信息素養的培養。為每班部分學生提供電子書包，供學生課后學習使用，老師也布置相關的學習任務，供學生在開放時間內查閱、上網完成，培養學生自主探究、自主學習的能力。
在各級領導與教育部門大力支持下，我校教育信息化應用扎實有效，取得一些成績，能夠真正的服務于教學。為了更好的發揮信息技術資源在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發揮其在教學中應用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務平臺，使其更好的服務于我校的教育教學工作。
3、網絡教研與校本教研相結合
①積極組織全體教師參與每周的主題網絡教研活動。
�、趨⑴c方式：集中時段利用協作組進行。
4、網絡教研與集體備課相結合
每周選擇一個年級的一個課題或單元做網上集體備課活動，并將后續反思及教學實踐實錄上傳到備課專貼中，也可以對課堂教學中存在的問題展開討論，注重每次研究的質量。
5、注重校際間的交流，內容以相關教學資源共享；合作備課；專題討論；經驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的網絡教研活動，承擔校本教研任務和市縣交流展示活動。
6、學期末進行網絡教研成果評定活動。
信息化建設自查報告 12
�。ㄒ唬┵Y源建設
1．基礎配置
錦洲小學依托信息技術為學校管理和教育教學服務，學校非常重視教育信息化硬件環境的建設。在政府不斷增加專項投入及學校的共同努力下，學校已建成了校園網，網絡光纖鋪設覆蓋所有專用教室，充分保障了全校師生的正常使用。
目前學校基礎設施配置完善、功能齊備，有1個電腦房、1個多媒體專用教室、12個班級全部配備多媒體設備。在學校完成整體改造期間，學校添置了交換器，為所有班級和辦公室增設了網點，確保教學、辦公所需的電腦都能上網，也為學校信息技術與學科整合創設了必備的條件。
2．信息資源 學�；拘畔祿陚�，符合教育部“學校管理信息化標準”要求。學校已建成了的校園網，網絡光纖鋪設覆蓋所有專用教室樓，學校基礎設施配置完善、功能齊備。
3．人力資源
學校領導重視信息技術在學校管理與教學中的應用，積極參加各類信息化培訓，能熟練應用計算機及網絡。
目前學校有以分管教學校長為組長，以各教研組長為成員的領導小組和專職的網管員，他們負責學校網絡的安全運行，并負責各專用教室及教育信息化設施的維護和保養工作。如遇不能解決的問題，能借助與網絡專業維護機構簽定的協議，及時得到處理。
�。ǘ┕芾頇C制
1．組織規劃
學校成立了以校長為組長，以各部門主要負責人及信息技術組組長為成員的學校信息化工作領導小組；成立了以分管信息化工作的校長為組長，各學科教研組長、各年級組長及各班信息員組成的學校信息化工作推進小組，明確各自的職責，在推進學校信息化工作中發揮示范和引領作用。
2．制度建設
學校非常重視教育信息工作的.制度建設，能從學校的實際出發，建立健全各項現代教育技術管理制度。 學校建立有教育信息化工作相關的激勵機制，每學期對發表相關的論文、案例或推進信息化工作有突出成績的老師給予獎勵。
3．投入經費
學校加大對信息化建設資金的投入，滿足教育教學日益發展的需要。校園網電教設備設施逐步升級改造，近幾年年為相關為中層干部配置了U盤。
近三年來已在教育信息化工作中投入經費，這些經費的投入，使用合理，用到點上，發揮了良好的經濟效益，最大限度地滿足了學校在管理、教育、教學等信息建設中經費使用的需要，確保了學校教育信息化建設得以順利實施。
4．維護情況
為了及時排除網絡故障、維修信息技術設備，我校設有“電腦故障記錄本”、接報后能及時到場檢修，一般性的故障都能做到當場修復或當天修復，不超過24小時。為了保證計算機和網絡安全，我校聯網計算機都安裝了殺毒軟件，并能及時更新。為了維護網絡控制室、教室等設備的安全，我校有安全使用措施，有防火防盜設施，能夠及時維修和保養。。目前，我校信息技術設備能正常使用，確保了網絡安全暢通，有效防御了計算機病毒的侵襲，保證了教育教學工作的正常開展。
（三）應用水平
1．課程實施
學校嚴格執行信息科技課程計劃,在預備年級開設每班每周1課時的信息科技課。全面落實信息科技課程標準，培養學生的信息技能，提升學生整體信息素養。在基礎型課程的實施過程中，教師充分利用教學資源庫收集、管理和使用學科網絡資源，開展信息技術與基礎型課程的有效整合,使信息技術成為教與學的有效教學手段。
2．管理服務 學校在教育教學管理中積極應用信息技術。學校所有課表采用電腦軟件排課，合理安排課程。大部分教師的教學資料采用電子文檔。對于教師在教學中使用信息技術制定相應的考核指標，以及信息技術與學科整合的實施安排，做到規范化、制度化和常態化，每學期進行考核，適應教師與學生發展的需要。
積極應用校園網絡發布信息，確保及時更新學校網站信息，使日常管理工作通過校園網更方便地實現實效化、規范化、科學化，使學校教學管理工作有序高效。
財務與資產管理、人事管理、圖書管理等能積極應用信息技術管理，使各方面的工作及時準確的記載，保證落實得有序 。 我校在注重學生信息素養培養的同時，也比較關注學生網絡文明規范意識的培養。不僅在各種學生活動中進行宣傳和教育，而且強調在學科教學和班級管理中合理滲透，將網絡文明規范意識的培養滲透在教育教學的方方面面。
3．應用特色
我校立足以課程為核心的學校教育信息化應用模式，突出信息技術為教學服務的宗旨，重點探索網絡環境下的學生參與、教師引領、教學互動、溝通交流、學習評價、資源建設與共享等課題，初步形成以開源系統建立信息化教學應用平臺的學校信息化應用特色。
增強信息技術教學力度，提高學生信息技術素養。學校加強信息技術的基礎性課程，引導學生將信息化平臺作為學習工具、資料來源，積極探索信息化環境下的新型教學模式，提高學生的信息素養和適應未來社會所需要的學習能力。
加強校本信息化培訓，提升教師信息技術應用水平。對全校45歲以下教師，進行信心花培訓。
xx小學
20xx年10月23日
信息化建設自查報告 13
鞍山市寶得中學座落于鐵西區寧遠鎮，建校于1999年9月，是政府投入、名企贊助多渠道融資的一所公辦農村初級中學。學校占地面積為53000平方米，建筑面積為33800平方米，學�，F有36個教學班，教師155人，學生1300人。我校自2000年起，就開始信息化教學研究，隨著時代的發展，學校與時俱進，制定了信息技術教育“十一五”、“十二五”發展規劃，并一直致力于信息化技術建設，取得了初步的成效。我校已投入使用的百兆校園網，可以擁有200多G的網上教學資源庫。并通過市電信局的城域網連接互聯網，實現寬帶接入，帶寬10兆。學校有2個多媒體計算機網絡教室及1個教師電子備課室，36個多媒體教室，一個200多平方米的多功能學術報告廳，計算機總數達200多臺，生機比達到6.5：1。校園網建成后，各班實現班班通。全校內部實現管理網絡，信息交換，資源共享。
根據鞍山市中小學現代教育技術評估細則，我們認真對照，積極進行自評，自評分數為118分，完全符合申報現代教育技術示范性學校的資格�，F從五個方面匯報如下：
一、 機構及人員
學校高度重視本次鞍山市現代教育技術評估活動，成立了以翟校長為組長的教育技術應用領導小組，由教學副校長主抓教育技術應用工作，由電教處負責具體實施。我校電教處共有5人，其中有3人為專業教師，2人為本科學歷，1人為大專學歷，另外2人為非專業教師，本科學歷。
二、組織管理
學�，F代教育技術領導小組多次召開會議，研究制定寶得中學信息技術教育“十二五”規劃及年度執行計劃，并按照計劃開展各項工作。學校高度重視全員教師信息技術教育理論知識學習和專業技能培訓，有專項培訓計劃，并納入教師繼續教育計劃，主要學科能實現計算機輔助教學。學校有完善的教育技術、信息技術的各項制度，管理科學規范，計算機教室使用記載準確完善，設備維修及時，能保障日常教育教學的需要。
幾年來，我校教育技術應用工作領導小組在翟校長的領導下，結合學校實際和特色發展的需要，提出了“設備配置與技術培訓同步進行”的發展策略，學校在計算機多媒體網絡應用中真正做到了規劃超前，購置合理，培訓到位。
三、教育教學人員能力
在學校進行信息化建設規劃時，清楚地認識到轉變觀念的重要性。學校教育技術應用領導小組，從思想上統一認識，使全校教師認識到培養一支教育觀念新、信息技術過硬的師資隊伍，是推進教育信息化不可缺少的重要因素。
學校的現代教育技術的發展關鍵在教師。我校一直把教師隊伍信息化建設放在教育信息化的頭等重要地位，全校教師全部通過了省二級考試，學校已經通過和正在進行國家級教育技術能力培訓的教師有51人。80℅以上的教師能基本掌握計算機工具和其他現代教育技術，70℅以上的教師熟悉學科資源網站，60℅以上的教師能夠自制或整和
多媒體課件。學校教務處、電教處負責全體教師的計算機技能培訓，如學生成績錄入、匯總、統計，制作幻燈片演示文稿、收發郵件，文字材料的錄入及打印等。學校以課件開發作為任務驅動，在專職教師的合作學習中，形成了學校教育信息化的骨干隊伍，建立了校課件制作中心。一線教師都會用一種或多種的軟件制作多媒體課件，并貫穿于平時的`課堂教學活動中。所有學科都用上了現代教育技術，提高了課堂教學效率。許多教師的課件在省、市、區獲獎。如：金萍、張穎、尹相美、鐘祥東、王春紅等教師的課件在省教育軟件大賽中獲獎。
四、教育教學成效
1、建好校園網站
學校校園網投入使用八年多，在使用過程中，教育信息化領導小組更加關注網絡資源的建設和充分利用，重視網管人員的定期培訓，以提高網絡運行的安全和效率。為了使學校網站得到持久而穩定地運行，滿足校內訪問主頁的需求，學校重新整理了校園網絡線路，并且鼓勵教師充分利用學校教育資源庫，進行電子備課。每學年每位教師上傳優秀課件、經驗論文、電子教案，實現教學資源共享。學校網站有專業人員負責，定期更新。校園網真正地調動了教師、學生的主觀能動性和無窮創造力。
2、抓好學生課外小組活動
為了給學生提供更多的展示機會，學校把愛好計算機的同學組織起來，定期開展活動，為他們拓展計算機知識，提高計算機應用能力，并積極組織他們參加各類國家、省、市舉辦的競賽活動。在鞍山市第
八屆中小學生電腦制作競賽中，我校7人獲一等獎，10人獲二等獎，11人獲三等獎。在第八屆全國信息學奧林匹克競賽中，我校3人獲一等獎，9人獲二等獎，6人獲三等獎。在2011年中國青少年計算機表演賽中林少軍同學獲得遼寧賽區初中組一等獎、王明旭獲得遼寧賽區初中組二等獎。
現在學校的大多數學生能獨立操作計算機，能應用計算機幫助學習。
3、做好學科課程整合工作
隨著現代信息化教育理念和技術的演進和計算機課程的發展，特別是教師、學生信息技術能力和素養的提高，使新的教育理念、教學方法不斷產生，學校由建網、建庫逐步步入課程整合階段，為了抓好學科教學整合，我們主要做了以下幾項工作：
�。�1）對教師進行制作多媒體課件的培訓，并要求教師每學年制作至少一節多媒體課件，學校對制作優秀的教師給予獎勵。
（2）學校的組內公開課，校級公開課必須采用多媒體課件。
�。�3）利用教研時間觀看優秀教學案例，并進行組內研討。
�。�4）積極組織教師參加上級業務部門組織的各種培訓，并積極組織教師參觀、學習及參加各類競賽。
五、設備設施基礎條件
我校擁有兩間多媒體計算機網絡教室，有教學廣播系統，局域網絡暢通。有36個多媒體教室并配有數字投影機、視頻展臺、多媒體。
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