學習優秀反思自我演講稿

各位領導、老師：

　　大家好！今天我演講的題目是《學習優秀，反思自我》。在社會主義核心價值觀的熏陶下，在習號召全黨、干部學習焦裕祿精神的同時，我們教師隊伍也不能落后，應緊跟時代步伐，將焦裕祿精神內化成我們的精神追求，外化為我們的自覺行動。對我們教師而言,要想取得令人滿意的教學效果,那是需要付出大量的時間和精力的，但是認真反思一下：我做到了嗎？我是一名合格的教師嗎？

　　焦裕祿同志為人民鞠躬盡瘁，死而后已。他肩負帶領人民走上幸福之路的光榮使命，為了百姓的冷暖安危，他始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，身染絕癥也全然不顧，直到生命的最后一刻仍然惦記群眾的幸福安康。他不僅是縣委書記的好榜樣，更是每一名普通共產黨員的好榜樣。

　　對我們教師而言，學習焦裕祿精神，最重要的是立足本職工作崗位，做好教育教學工作。俗話說:教書、育人是教師的天職,它們就像一對孿生兄弟,密不可分。的確,通過學習焦裕祿精神不但使我的頭腦充實了許多,而且我的心靈也得到了進一步凈化。優秀教師們的那種兢兢業業,勤于奉獻的精神更讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹立豐碑、流芳千古;我們更知道，

　　教師不是明星,不能像明星一樣婦孺皆知、受人追捧……相比之下教師所做的一切,是那么普通、那么平凡、那么瑣碎!

　　20xx年我被分配到榆中縣新營學區工作，當時的我抱著自己美好的教師夢：清晨披著第一縷陽光來到學校，迎接我的是孩子們甜甜的微笑和悅耳的問候。課堂上充滿歡聲笑語，操場上盡顯颯爽英姿。放學后帶著孩子們去郊游、體驗生活，我將成為學生心目中最美的老師，最敬愛的人。但是當我來到學校的時候我的夢碎了，單調乏味的生活、枯燥繁重的工作以及山區學校住宿的寂寞把我“蹂躪”的“體無完膚”。我開始厭倦教師這一職業，我渴望這種生活的結束，但是當我第一次走進教室看到孩子們臉上稚嫩而又期盼的眼神時我猶豫了。教師節孩子們給我送來自己親手制作的賀卡、春節我收到學生們問候的短信。我的心暖了，我的想法變了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币讶怀蔀榻處煹膶�屬，教師總是“潤物細無聲”般滋養著祖國的希望，他們平凡而且偉大著。汶川地震，北川中學的譚千秋老師，用他偉岸的身軀撐起了四個學生的一片天，用生命詮釋了愛的真諦；危急時刻，她把希望留給學生，把死的危險留給自己，用實際行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌，一顆美得心靈，剎那間穿越時空，十三億人為之感動，她就是最美女教師張麗莉；熊熊烈火中，王茂華和他的岳父在火海中三進三出，成功救出5名孩子，而他們在剎那間如破繭化蝶般綻放出耀眼奪目的生命之光。他們是千萬教師隊伍中的代表�？吹剿麄兾矣辛藢W習的榜樣，有了工作的信心。對照他們我才知道自己是多么渺小。“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來形容教師的生活。教師的工作也許會辛苦會勞累，但也很充實。幾分酸澀、幾分欣慰、幾許感嘆，但同時我們也和這幫可愛的學生一起多了幾分成長！選擇了就要對得起這份責任，因為我是一名人民教師。焦裕祿精神是我黨堅持艱苦奮斗、執政為民的一面偉大旗幟,是我黨寶貴的精神財富。當前，學習和弘揚焦裕祿精神,就是要明確人生追求的崇高境界，把握忠誠、愛民的本質,領會科學、創造的精髓，抓住實干、奉獻的關鍵，把自己的思想境界提升到一個新的高度，爭創一流業績，爭當人民滿意的教師。焦裕祿身上雖說體現的是干部精神，但也是我們教師學習的代表。焦裕祿很普通，“常常開襟解懷，卷著褲管，樸樸實實地在群眾中間工作、勞動”，作為教師，我們也應該深入學生中，走進學生的生活環境中，去深層次的了解學生的心理活動。

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本，教師作為精神文化的傳播者，加強自身素質首當其沖�？吹靡姷氖遣偈匦袨椋�看不見的是精神信仰。學習焦裕祿精神，我將以這一精神作為我生活、工作的準則。“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，我誓將青春獻給這神圣的事業，用雙手彈奏出最美的樂章。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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