爭創文明城市的演講稿

　　爭創文明城市的演講稿一

　　尊敬的各位領導，同志們：

　　大家好，我是來自半程鎮中心中學的一名普通教師，今天有幸站在這里與大家共同探討有關城市文明的話題，我感到無比自豪。作為臨沂人，自我呱呱落地時就打上這座城市的烙印。從出生到今天是她養育了我，她是我的根脈，我也見證了她在不知不覺中發生的變化：一座座摩天大樓拔地而起，一條條柏油馬路拓展延伸,一處處綠地生機盎然……和每一個臨沂人一樣，我的生命已經和這座城市融為一體。

　　如今，我們一起，用欣喜、期待的目光見證著這座城市的繁榮。荊棘叢生的荒坡上，教育園區勃然興起;垃圾遍地的沂河畔，廣場公園百廢具興;凋零破落的棚戶區內，花園社區高樓林立……多么和諧美麗的一幅圖畫呀!近年來爭創文明城市，我更深切地感受到了黨委、zf的決心、雄心和愛心。“黨政班子一本經，四家領導一條心”，城市的面貌煥然一新。“城市是我家，文明靠大家”。然而，大家可曾意識到，創建文明城市不僅是zf的行為，更是我們普通市民義不容辭的責任，也應該自覺承擔起維護城市文明的義務，把創城工作當成日常生活的一部分。城市美麗了才會有魅力，城市有魅力了才會有吸引力——“梧高鳳必至，花香蝶自來”，在這座城市的花園里，我愿作一株挺拔的梧桐，我愿做一朵馨香的鮮花，招來美麗的鳳凰，引來翩翩的蝴蝶。

　　漫步在城市的街衢上，我仿佛看到了那一株株的梧桐，也仿佛看到了一朵朵的鮮花。

　　蒙山下，那叼煙揮鞭、呼牛耕作的老農是一種文明;

　　沂河畔，那百舸爭流、千帆競渡的勇者是一種文明;

　　廣場上，那一招一式、有板有眼的晨練者是一種文明;

　　廠房里，那鋼花四濺、汗流浹背的工人是一種文明;

　　商場中，那溫聲細語、面帶微笑的服務員是一種文明;

　　腳手架上，那焊花點點、砌磚涂壁的民工是一種文明;

　　馬路上，那扶老攜幼、小心翼翼的行人是一種文明;

　　徜徉在幽靜的校園里，我仿佛也看到了那一株株的梧桐，也仿佛看到了一朵朵的鮮花。

　　小徑旁，彎腰拾葉的背影是文明;

　　餐廳里，清理如新的餐具是文明;

　　宿舍中，整齊疊放的被褥是文明;

　　教室內，書聲朗朗的聲音是文明;

　　榕樹下，刻苦讀書的身影是文明;

　　賽場上，你追我趕的場景是文明;

　　校園中，牽手而行的笑臉是文明;

　　考場上，規范整潔的試卷是文明;

　　站立在潔凈的教室里，我仿佛又看到了那一株株的梧桐，也仿佛看到了一朵朵的鮮花。

　　孤燈下，奮筆疾書的筆尖上流淌著的文字是文明;

　　講臺上，諄諄教導的話語中深含著的關切是文明;

　　教室里，貯滿愛意的眼神里傳達著的憐愛是文明;

　　寫字臺前，井然有序的教具承載著的責任是文明;

　　作業本上，工工整整的批語傳遞著的教導是文明;

　　面對這樣一幅幅生動的畫面，我時常想：他們不就是這座城里堅強生長著的梧桐嗎?他們不就是恣意綻放著的鮮花嗎?作為一名教師，我也愿用我的行動將自己鍛造成一株梧桐，我也愿用我的心靈澆灌出一朵鮮花。我也要用語言和文字記錄這座城市的變化，銘記這座城市的從容。

　　偉大的臨沂人，正滿懷著信心和自豪，不斷書寫著屬于這座城市所特有的傳奇。時不我待，文明在召喚，讓我們積極行動起來，用愛心去關注周圍的變化，用熱情去傳播文明的理念，用行動去肩負文明的重任，“萬眾一心，眾志成城”，做文明人，愛文明城!我們堅信，在每一個文明人的共同努力下，家鄉的風景會更美好!

　　爭創文明城市的演講稿二

　　尊敬的'各位領導，各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好。

　　秋實有夢，從春華開始

　　大海有夢，從涓流開始

　　未來有夢，從現在開始

　　我們有夢，從踏入陌中，從這里，從懂得自律，走向文明開始

　　“語言美，春風化雨潤心田”。說話文明，舉止優雅，是中華民族的傳統美德。雖說一句溫暖的話，一個體貼的眼神，顯得那么的微不足道，可是卻意義深遠�？鬃釉�說過：“不學禮，無以立，”這句話果然不錯。品是我們遇見老師，主動說一句“老師好”，這么一句簡單而又普通的話，足以讓老師把你銘記在心。同樣，在與別人的相處中，我們要“善于寬容”“善于安慰”“善于體貼和關心他人”。正如我們班的同學一樣，常常使用“請”“麻煩”“沒關系”等禮貌用語，讓每位同學彼此間都用友好，誠懇的態度待人，用大方，熱情的舉止處事，使我們這個班級的風采，在校園中盡情綻放，讓這個美麗的校園，充滿愛和溫馨。

　　班主任**老師經常教導我：“每一件小事，能夠做好，就是大事；每一件平凡之事，能夠做好，就是不平凡”，我們時刻謹記班主任的諄諄教誨，并為之努力著。

　　班級里，當有的同學身體不舒服時，就會有人不怕麻煩的送他去醫務室，會有人遞一杯熱開水，道一句關心切的話，雖然這只是些小事，卻無不體現著同學們之間那濃厚的友誼。

　　課堂上，同學們也是紀律嚴明，誰要是管不住自己了，總會有別的同學時刻提醒他：“別開小差了”，而那個同學也是心領神會，知錯就改，這是我們班紀律方面的小秘訣。課下，大家也是你追我趕，為了成績能夠更加優異。當遇到不懂的難題時，同學們也是虛心的向老師或成績優異的同學請教。

　　為了把班級建設的更好，大家還為班級買了u盤，充分利用多媒體展示我班的情況，我們用照相機記錄了宿舍的生活，記錄了班級男女拔河比賽。

　　衛生上，同學們也默默無聞的為班級付出著。干凈整潔的清潔區，使我們次次獲優。井井有序的課桌，那是我們付出的收獲。

　　爭創文明城市的演講稿三

　　活動目的 ：通過系列活動進一步規范學生文明行為習慣，提高學生道德素質，形成優良的校風校紀。掀起壽安小學校園文明行動的高潮，提升校園的文明程度。

　　活動時間： 三月上旬宣傳發動階段，三月中旬至四月下旬為活動評比方案，四月底是總結表彰階段。

　　活動形式：以各班爭創文明班級為主要活動形式，以少先隊大隊部和以及值日教師學生通過每天的檢查打分為依據，加以學校行政、年級組長、后勤的綜合民主評議最終評選出兩個文明標兵班級、四個文明先進班級，進行表彰獎勵。 凡所評班級均授予相應榮譽標志。

　　創建要求

　　檢查部份

　　1、衛生。

　�。�1）在學校園不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰，并能見到紙屑、果殼、煙頭等雜物能主動撿起。

　�。�2）學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。每天打掃，保潔區無紙屑、雜物等。

　�。�3）課桌凳排放整齊，桌面學習用品擺設有序。

　�。�4） 四壁、地面無灰塵、蛛網，黑板清潔，門窗、瓷磚每天擦凈。

　�。�5） 講桌、課桌內物品擺放有序。

　�。�6）粉刷、笤帚、紙簍、灑水壺等衛生器具干凈、擺放有序。

　　2、兩操集會

　�。�1）出操、做操隊伍整齊，步伐合拍，手臂擺動有精神，不隨便講話。

　　（2）做操時動作正確，到位，合拍，有精神。

　　（3）做操時一般不準請假，不經老師批準，不準停做兩操。

　　（4）集會、放午學時要求排隊有序下樓。

　　3、儀表：

　�。�1） 個人衛生：勤洗手、勤換衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗臉、涮牙、嗽口。

　　（2） 按要求佩戴穿戴整潔，佩戴紅領巾，紅領巾保持清潔、平整、鮮艷。

　　民主評議部份：

　　1、團結友愛

　�。�1）同學之間團結協作、互相關心。

　�。�2）有較好的班風學風，班級凝聚力強。

　　2、安全守紀

　�。�1） 參照 班級安全制度條 。

　　（2）午間課間開展正�；顒�，教室做到不喧鬧。

　　（3）在家和社會上，懂得基本安全常識，不做危險事情，樹立安全第一的意識。

　　3、規范學習

　�。�1）早晨進校就早讀，有內容，定要求，姿勢正確，聲音響亮。

　�。�2）午間能開展閱讀等合理活動。

　　（3）上課虛心聽講，積極發言。

　�。�4）作業認真，及時上交。

　　4、文明禮儀

　　參照壽安小學文明禮儀規范

　　5、愛護公物

　�。�1）潔具擺放有序，無損壞。

　�。�2） 愛護課桌凳及教室內一切設施，不亂刻亂畫。

　　（3）不攀折花木，踩踏草坪。

　�。�4）放學門窗、電燈等及時關掉。

　　評比措施

　　1、 建立科學的管理體制。

　　（1）學校成立檢查、監控網絡，值日行政教師學生檢查制度。

　　（2）能量化的檢查扣分，難以量化進行民主評議。

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