小學家長會發言稿

時間：2024-04-19 18:37:34 演講稿我要投稿

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小學家長會發言稿12篇(精)

　　隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用發言稿，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學家長會發言稿12篇(精)

　　小學家長會發言稿篇1

尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好!

　　今天我能代表家長發言感到非常榮幸,其實在各位老師、家長面前我也是一個學生,在教育孩子方面,我及我們這個家庭還有很多需要向大家學習的地方.現在,看到我們的孩子能快樂的成長，首先要感謝學校和老師付出的大量心血,是你們的無私奉獻,給予了孩子及我們家長幸福與快樂,謝謝你們。

　　兒子剛入學時曾是個令老師頭疼的孩子。記得那時候，班主任王老師對我說，筱語上課趴在桌子上不看黑板、不認真聽講，站隊時抓前面的撓后面的，搞得四鄰不得安寧。問題層出不窮。開始聽到這些事情感到很困惑，心里一直犯嘀咕：家里老人一直反對孩子早入學,特別是女孩子,難道真是這樣嗎?但即便是真的，也不可能返回幼兒園了，再說上學這件事是孩子自己提出來的，我們也和幼兒園的老師進行了多次的交流，大家一致認為筱語具備上小學的能力。這些現象的出現可能是孩子剛入學什么都感到新鮮很興奮，也可能是不太適應。在這個時候,我們相信了老師,相信了自己的孩子,在經過兩個多月的時間里,在老師的關心和幫助下,在孩子身上我們發現了可喜的變化,雖然不是說很好,但他讓我們看到了希望。吃飯比以前吃得多了也快了、能主動幫老師打掃衛生、上課坐姿好了、聽課認真了、被評為拼音大王、經典誦讀之星、文明禮貌小天使，等等……孩子的性格也發生了很大的變化，我們的孩子屬內向型，見了生人不敢大聲說話，就是說話也顯得羞羞答答，而現在見人能主動打招呼，聲音比以前洪亮了、性格比以前開朗了。當然，這些要歸公于我們的學校、我們的老師，學校的教育、孩子的變化讓我們感覺到我們當初的選擇是對的。

　　我特別感謝我們的老師，當時選擇蓉園小學,主要就是考慮孩子小一點,需要老師的關心多一些,經過這么多時間,老師和學校的種種表現非常讓人感動：王老師每天早上和下午都會在門口送孩子放學，和孩子們打招呼，一走進學校就能感受到老師們的責任感，孩子們和老師的那種感情最能體現老師的付出有多少。剛入學孩子吃飯慢，班主任老師就和他在一桌吃，我當時一方面感到歉意一方面覺得感動，這種敬業精神不僅給孩子做出榜樣，也激勵著我們家長要學習老師的愛崗敬業、學習老師的無私奉獻。

　　下面我說一下對家庭教育的認識。如果把孩子的一生比作一座高樓大廈，家庭教育就是基礎，基礎處理不好，上邊施工再好，甚至雕梁畫棟都是徒勞的。所以說家庭教育是人的一生的'奠基工程，是其他任何教育代替不了也無法代替的。為了培養孩子自主、自理、自立能力，我們在家庭教育中主要做了以下幾方面的工作：

　　一是注重營造良好的家庭學習氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業。“養不教父之過”，我們做父母的責任重大。為了更新教育理念、轉變觀念，學習教育方法，當然也為了給孩子做個榜樣，筱語的媽媽每年閱讀家庭教育書籍三本以上，今年又讀了《養育兒子》、《心平氣和的一年級》、《母親的榜樣》、《是誰耽誤了我們的孩子》、《家庭教育》等書籍雜志;每年聽各種形式的家庭育兒講座兩次以上，經常和一些有豐富經驗的家長和專家討論孩子的成長教育問題，對孩子在成長和教育過程中的困惑也就能夠及時得到解決。

　　二是注重對孩子習慣、興趣、情感、意志、勇氣、毅力、勤奮、性格、道德、態度、自理能力等非智力因素的培養。我們對孩子的學習成績看的比較淡，這一點在我們這個家庭中意見比較統一，我們一致認為在小學著重培養的應該是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，習慣養成了，成績自然不會差的，我們要相信孩子，不要給孩子施加壓力。學習如同游戲,需要一定的規則,我們家長只需和孩子一起制定規則，剩下的就是怎樣去遵守規則、執行規則，怎樣按規則的規定去填充規則的內容，這些由孩子自己做主，讓他自己去完成，家長起監督督導作用。孩子自理能力的培養至關重要，做父母的要盡到呵護孩子的職責，更要注意孩子自主、自立能力的培養。不管是學習上、還是日常生活中，凡是沒有危險、凡是他們能自己干的事情，應該讓他們嘗試著去干。記得筱語在上幼兒園中班時的一天傍晚，那時也就剛四歲，我值班，媽媽生病出去買藥，一夫問媽媽多長時間回來，媽媽說大概十分鐘，結果就近的藥店已關門，又去找藥店，回來已經有半小時了，媽媽心里非常著急，琢摸著孩子肯定在家哭了，一推門筱語拖著拖把說：“媽，餐桌我已經收拾好了，稀飯也盛上了，本來想把菜也端過去，結果一看還沒炒，所以我就把地拖好了。”媽媽非常感動,我知道這件事后,心里也很震撼,這就是孩子,只要你給了他時間與信心,他會讓你驕傲與自豪的。

　　三是家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。從培養孩子良好的道德角度講，大男子主義和“妻管嚴”都不利于孩子成長。夫妻之間應該大事講原則小事講風格,實行民主作風、互相補臺、互相學習，孩子小的時候就是攝像機，你的一言一行都在潛移默化的影響著他，你說的好話再多，也不如他對你所作所為的效仿力。

　　總而言之，家庭教育與學校教育就如同經濟學中經濟基礎與上層建筑，他們之間的關系是辯證的，所以我建議我們的學校增設家長公開日，讓家長走進校園，深入校園。一方面讓家長了解我們老師的教學方式與方法，更重要的是讓我們了解我們的孩子在課堂上是怎樣表現的，這有利于家庭教育方案的制訂，有利于家庭教育與學校教育的結合。為了孩子的成長與未來，讓我們攜起手來，為孩子們創造一個更美好的明天。

　　最后，我祝愿我們的老師能夠在這座城市感受到溫暖與快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。

　　小學家長會發言稿篇2

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！歡迎各位家長來到實驗學校東校區參加家長會。孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，我們八百多名家長放棄了休息，擱下手頭的生意和工作前來參加家長會，讓我們感受到了家長對孩子的重視，對學校工作的支持，請允許我代表七年部五十名教師，對大家的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

　　一、東校區的設施、七年部的師資。

　　1、教學設施：

　　這所在原機電工程學校學校基礎上重新建立的校園，傾注了財政局，教育局，我們學校等各方面的心血，每一項設施都堅持了比較高的標準。塑膠操場平整寬闊，教室寬敞明亮，每個教室都配備了目前省內最先進的多媒體教學設備。我們的教師上課可以根據需要隨時使用課件。已經建成的生物實驗室和即將建成的物理化學實驗室，在全省都是一流的，為我們的教學提供了很大的方便。

　　我們又有獨立的航模教室、軟陶教室、微機教室、音樂教室以及心理健康教室。總之，實驗學校東校區在教學設施是全省一流的，為孩子們的健康成長提供了比較好的物質條件。

　　2、師資。

　　我們七年部的五十名教師大部分是去年九年部送走畢業生后，循環到七年部的老師。他們敬業精神強、專業素養好；團隊精神強、協作互助好。

　　經過嚴格公正的招聘，還在兄弟學校調入了幾名業務精湛，責任心強的老師。可以說，現在七年級的教師團隊是群英薈萃的優秀團隊。有這支團隊的共同努力，我相信，我們這屆學生三年之后一定會給他們自己和家長、老師呈上一份可喜可賀的答卷。

　　二、我們教師團隊兢兢業業的工作精神和取得的成績。

　　1、勤奮。

　　實驗學校的老師歷來就勤奮刻苦，扎實肯干，這一點在我們七年部教師的身上表現得尤為明顯。我們老師的奉獻精神，敬業態度表現在時時刻刻，體現在點點滴滴當中，要一一細數實在不勝枚舉，我這里只舉一兩個我們獨有的。

　　早七點前，所有的班主任都到班級。這一點是全市的中小學都達不到的。并不是我們的老師來校方便，我們有幾位老師的孩子還處于哺乳期，媽媽上班孩子還在睡覺；有的老師孩子還在高考備考中；有的身體不好；有的家里老人需要照顧；還有穿街過巷道路較遠的。但我們能克服種種困難，在相當一部分人可能還在溫暖的被窩里時，我們的老師已經從錦城南北奔赴這個校區。這應該是我們高度負責勤奮刻苦的最好證明。所以，實驗學校七年部的早自習秩序很好，效率很高。老師有這種精神，是八百多名孩子的幸福，是實驗學校的光榮。其他老師也都到校較早，能及時上晨讀，及時到班級輔導學生。這是我們的老師在半個學期的常規工作中的表現。

　　再舉一個非常規工作的例子。昨天和前天按照規定，用一天半時間進行七年級的基線測試工作。按照正常的時間安排，這兩天是十分松散的，早上九點中考試，中午休息的時間也非常長，下午放學時間也非常早。本來在考試期間我們老師是可以休息休息，光明正大理直氣壯地放松放松的。可是我們的老師還是心疼考試耽誤的時間，擔心學生的學習受到影響。我們硬是在考試中見縫插針地安排課時，犧牲休息時間每天搶上三四節課。這樣的安排，這樣的不辭辛苦，不計報酬地工作，在全市初中僅此一家。

　　2、團結。

　　為了學生，我們德育、教學、年部三個部門，我們科任老師，班主任老師精誠合作，不分彼此。例如，當一個班的班主任老師去開會或者去參加活動離開班級時，我們臨班的班主任老師會自動自覺地關注這個班級，管理這個班級。上一周我們開展了以《我的老師》為題目的作文競賽，在學生的作文中，就有同學把臨班的老師看成了副班主任。

　　說班主任老師去開會時，副班主任老師把兩個班級管理得井井有條。其實我們五十多名老師一直是不分彼此地工作，通力合作的管理學生。我們的團結合作，讓這個校區的管理沒有遺漏之處，沒有松懈之時，有效地保證了校園的秩序，和學生文明修養的形成。

　　3、公正。

　　我們不分親疏，能公正地對待每一個學生。教師的公正是保證每個學生受到良好教育，保證良好的班風，和保證學生心靈的健康成長的重要條件。我們的教師能夠公正地對待每一個孩子。例如，我們保證安排座位公正。各班都制定了班級的座位輪換制度，嚴格地按照制度定期輪換座位。我們在處理學生矛盾時秉持公心。

　　我們在上課提問時也全面周到，公正無私。保持公正公平地對待每一名學生，是一個教師也是一個學校良心的表現。我們一定堅持下去，也希望各位家長能支持我們。不向老師提出偏袒自己孩子的要求。

　　4、豐富。

　　這個校園里，除了文化課嚴謹有效之外，音體美軟陶航模心理課同樣精彩紛呈。我們兩位音樂老師把音樂課上得魅力十足；兩位體育老師的體育課也是學生最愛；美術、軟陶、航模、心理健康課也極大地豐富了學生的學習生活，提高了學生的藝術修養。學生在這個校園里不是在死學書本，他們的`生活是五彩繽紛，是健康快樂的。

　　三、向各位家長提幾點建議。

　　1、希望家長嚴格要求孩子。

　　要保證全班的學習秩序，老師就要嚴一點。以往我們曾碰到過這樣的家長，老師管自己的孩子管嚴了的時候，家長心疼了，一味地護著孩子，與老師唱反調。個別家長甚至胡攪蠻纏，無理取鬧。可以說，每個難管的孩子后面都有一位難纏的家長。這樣的家長給我們的工作帶來了一定的困難，也給你的孩子的成長帶來了不利的影響。

　　我曾經碰到過一位老班主任，他在管一位頑劣的學生時，碰到一位胡攪蠻纏的家長，上告下鬧的，給他的班級管理造成了很大的困難。他曾經說過這樣一句話，我記憶猶新，他說，難道這位家長希望我對他的孩子放棄還是放任？難道他一定逼迫我不讓他的孩子成才？我們都知道：嚴為愛，寬是害，希望我們的家長能清醒地認識到這一點，與我們老師的教育保持一致。當然，我這樣說絕不是袒護我們的老師，盡管我知道，我們的十六位班主任都是認真負責，品行端正的老師，但是他們不是神，他們也是普通人，所以，也會有失誤，有不當。如果您覺得我們的老師有什么地方做得不妥，可以隨時找老師，找學校積極溝通，實驗學校是最不護短的。

　　2、希望家長注重學生的品格的培養。

　　靜以修身，儉以養德，中國人都知道這名言，但真正自己做起來，難；對自己的孩子做起來，更難。但這卻是關乎孩子的美好品德的形成，堅強意志的培養。二十年的教學經驗告訴我，一個只喝飲料不喝水的孩子，一個過分追求所穿戴的服飾是不是名牌，所有的手機文具是不是名牌，不是染個名牌頭發，就是扎個名牌耳眼的同學，學習成績好不了。所以我們家長一定要培養孩子簡樸的品質。再富不要富孩子。一般情況下，用名牌包裝起來的孩子，本身很難成為名牌。

　　3、希望家長以身作則，為孩子營造好的學習環境。

　　在孩子的學習上，管著，看著，說著，都不如自己以身作則，做一個學習的家長，用自身的進取言傳身教的效果好。

　　你謙遜有禮，孩子一定溫文爾雅；你好讀樂學，孩子一定孜孜不倦；你開朗樂觀，孩子一定陽光向上。相反，你說話就帶臟字，就管不了孩子罵人；你回家就上網游戲，就很難管孩子進網吧；你天天醉酒熏熏，家里再麻將聲陣陣，你就很難讓孩子刻苦讀書。

　　古人云：好山水游，其人多壽；有詩書氣，生子必才。這不是簡單的遺傳，這是言傳身教的影響。我們總能從學生身上看到家長的影子。孩子上初中了，我們在行為上最好努力的做到文、雅、方、正、勤、勉。這樣，你的影子，你的孩子，才能成為人才。

　　最后，我們衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生的三方共同努力下，我們的學生您的孩子能夠健康成長，成人，成才！再次對大家的到來表示衷心的感謝，祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意。

　　小學家長會發言稿篇3

尊敬的各位親愛的家長朋友們：

　　大家好！我是XX小學的家長代表，很榮幸能在這個家長會上發言。今天，我想和大家一起探討的主題是“培養小學生全面成長的關鍵”。

　　首先，我們作為家長，應該意識到我們對孩子成長的重要影響。小學階段是孩子人生的重要階段，也是我們家長引導孩子發展的關鍵時期。家長參與學校活動、了解孩子的學習情況、與老師密切合作，這些都是我們對孩子成長的積極支持和重要推動力。因此，我們應該積極參與家長會，與學校、老師、其他家長分享經驗和思考，共同探索如何更好地培養小學生的全面成長。

　　其次，要實現小學生的全面成長，我們需要關注孩子的學業、身心健康以及品德培養。學業是小學生最重要的任務，作為家長，我們要關注孩子的學習情況，與老師保持密切的溝通，積極參與孩子的學習過程。同時，我們也要關注孩子的身心健康，鼓勵他們參加體育運動，培養良好的生活習慣。此外，品德培養也是培養小學生全面成長的重要方面，我們要以身作則，以正確的'價值觀引導孩子，培養他們積極向上、正直善良的品質。

　　另外，為了讓小學生全面成長，我們還需要創造良好的學習和成長環境。學校是孩子們的第二個家，家長是孩子們最親近的人，我們共同努力，為孩子們創造一個溫暖、和諧的學習環境。我們要支持學校的辦學理念和教育方式，與學校密切合作，共同推動學校的發展。同時，我們也要在家庭中創造積極的家庭教育氛圍，給予孩子足夠的關愛和鼓勵，讓他們在家庭中感受到溫暖和安全。

　　最后，我想分享一下我對于小學生全面成長的個人理解。我認為，小學生的全面成長應該包括知識、能力、品德和情感等方面的培養。我們要注重培養孩子的學科知識，但更重要的是培養他們的學習能力和思維能力，讓他們具備終身學習的能力。同時，我們也要注重品德和情感的培養，培養孩子的社會責任感和道德品質，讓他們具備健康的人格和良好的人際關系。只有在全面培養的基礎上，我們的孩子才能真正擁有充實的內涵和廣闊的發展空間。

　　各位家長朋友們，培養小學生全面成長的過程是長期而艱辛的，但也是充滿樂趣和成就感的。作為家長，我們要堅定信心，持之以恒地陪伴孩子，為他們創造良好的成長環境，激發他們的潛能和熱情，并給予他們充分的關愛和支持。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定能夠茁壯成長，成為能擔當未來重任的棟梁之才！

　　謝謝大家！

　　小學家長會發言稿篇4

尊敬的老師，各位家長，同學們：

　　大家下午好!

　　我是_的家長，首先感謝學校老師給予我這次這么好的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子們的成長教育，我感到十分榮幸。今天在這里也借此機會，讓我代表在場的各位家長們對各位老師的辛勞和對孩子們的無私教育表示衷心的感謝!

　　接下來，我想提個問題在坐的各位家長們，你們認為學生的任務是什么呢?

　　在思考問題的同時，大家看到了這個很重很重的書包里裝的都是有關孩子們的學習課本材料相關輔導書練習冊之類，還有看不見的一些，比如家長們的叮嚀，父母的愛，爺爺奶奶的關心同學的看法，可見同學們背的不僅僅是一個書包，他們背得其實就是他們的生活。

　　那么，回到前面的問題，學生的任務是什么呢?很多家長心里的答案肯定都是一樣的，那就是學習，這就是家長錯誤的思想和理念。我認為學生的根本任務就是學會生活。學校就是一個小小的社會，他們現在就是青春少年還沒有成熟到可以到現實社會中去生活去實現自己的夢想，去管理自己的人生，那么，學校就是這樣一個幫助他們管理自己，實現夢想的一個場所。是一個會鍛煉自己能力，發現自己潛能和學習各方面知識的象牙塔。我們的孩子，六年后考入大學和走進社會，他們都得離開我們身邊，他們今天學到的知識，以至于他們今天考試的成績，對今后他們的生活會影響多少呢?不用我說，每個家長都是過來人，誰還會記得你初一那次考試的成績和排名，相反他們在中學階段學到的世界觀，人生觀學到的為人處世的道理和隨機應變的能力學到的，學校開放自主、個性的理念，才是伴隨他們成功的利劍。

　　我清楚的記得孩子們第一天上課時冷老師說的一些話：成績好的同學我不會優待，成績差的同學我也不會看不起我，我看中的是你是否在進步。每個孩子都是天使，都有其自身的優點，學習成績好壞的差別，也許是學習習慣的差別和學習方法不同的問題。學習成績差的同學呢?也許是內心沒有真正意識到知識的重要性。剛才跟大家說了，我的教育理念，接下來談談大家再教育中應注意的環節。

　　首先，習慣養成和學習興趣的培養。

　　放手讓孩子獨立學習，獨立生活，自主消費，這些看似簡單的`問題，其實做起來也挺難的。所以培養孩子們的有計劃性、獨立生活能力，讓他們學會分配自己的時間適應學校的節奏，這很重要。

　　今天是我們初中階段的第一個家長會。很多孩子們的家長可能會想，冷老師今天肯定會說，期中考哪位同學有沒有考好啦，老師會怎么說啦?老師說的會不會讓我們沒面子啦。

　　其實孩子們現在的成績好不好，不是大問題，但是一個孩子要是失去了學習興趣和信心，那問題就大了，其實我們有很多家長都會拿自己孩子的成績跟那些成績好孩子做對比，包括我自己也是這樣的，時間長了，這樣子拿別人的長處和自己的短處，比來比去，很快的就會把孩子的學習興趣和自信心比沒了。只有從內心里意識到學習，有興趣學習，用知識武裝頭腦，一個人的貧富并不是看你家庭條件，而是腦袋里的知識，我們的孩子想要過富有的生活，首先要富有的寫想腦袋富有了，口袋才會富有。

　　其次呢，是重視孩子的健康，這里的健康，不僅僅指的是身體健康，更重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心理和耐苦畏難心里，糾正粗心大意的習慣生活中按時休息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心要經得起批評與挫折。使孩子們思想品德、科學文化素質和健康素質不斷的提高。

　　第三把孩子當做一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。給孩子創造一個良好的家庭學習環境孩子做作業時我們家長盡量不要看電視，玩電腦，玩手機，給孩子一個安靜舒適的學習環境。

　　第四，積極配合學校老師的工作，“師者父母心”，老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做家長的一定要積極配合老師，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每個孩子都能成功，試想在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班有40個孩子，其難度之大，大家應該是想象得到。我們做家長只的只有與學校配合，才能與學校形成幫助孩子成長合力。才能讓孩子得到力度的發展。

　　各位家長做人是孩子的殞身之本，能使孩子成才。先教孩子做人這是家長的重要任務。

　　以此作為今天的總結以上所說的，僅是個人粗淺的看法，歡迎大家批評指正。

　　我再次代表家長向各位老師道一聲你們辛苦了!祝所有的同學學習進步，天天開心!所有的家長，心想事成，萬事如意!

　　小學家長會發言稿篇5

尊敬的各位家長：

　　下午好!

　　我是五(3)班的英語老師，首先歡迎各位家長的到來。借此機會，我想應該給各位家長談一下孩子們在這一個學期學習英語的情況。開學初，本班學生在英語學習中缺乏積極性，自覺性差，凡事都要不停地反復的督促。布置的任務不能及時的完成。而五年級的英語教材相較三、四年級，又有所變化，起初孩子們沒有找好學習的切入點，所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降。一學期下來了，在強化課堂教學，抓好課堂效益上，我結合教材和學生的多方面情況，做了以下一些工作：

　　1、五年級英語在聽、說、讀、寫方面的要求更加重要，我們盡量在課堂上幫助學生掌握知識，開展活動，讓他們在不知不覺中張口說英語。比如我們班莊園，王輝，錢勇，曹旭成，王聲康，許雅文等同學，每節課的知識和作業都能當堂掌握和完成。

　　2、興趣是最好的老師。英語課中多是一些情景對話，我們常常設置一個情境，讓學生進入其中，以表演的形式學習新知，樂在其中。如李杰，葛宇，逗號，潘建如，李浪，張朋順，周揚名，吳家佩，花尉揩，沈培歡等同學，經常表演和惟妙惟肖，讓人忍俊不禁的同時，其他同學也加深了對課文的理解。

　　3、孩子們都是要強的，我們舉行各式各樣的.比賽，讓他們自發地要求進步。最近我們開展一對一的擂臺賽。孩子們學習的積極性高漲。如張峰瑋與莊園同學之間，楊冬煦和潘康同學之間，你追我趕，共同進步。

　　我們也進行了一些簡單的測試，有很多同學較開學初都有很大的進步。尤其是張影，張自豪，劉俊杰，李杰，鮑勝凡，潘國光，呂文豪等同學。我們班同學，優秀的學生不僅成績好，在英語表達能力上也有提高，學習有困難的學生也不氣餒，一直在努力地向前沖。學習英語是為了以后能與人用英語交流，平時有積累，最后就能收獲成功。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學習氛圍，真正讓孩子們相對學的輕松，扎實，有效。

　　最后，祝各位家長新年快樂，合家幸福。愿我們的孩子天天進步!

　　小學家長會發言稿篇6

尊敬的各位領導：

　　大家好！現就對本次考試成績、畢業班工作及以便打算怎樣抓好畢業班作一下發言。

　　一、畢業班本次考試分析

　　（一）本次考試質量分析

　　總體成績

　　本校畢業班學生有44人，15人優秀，36人及格，優秀率34.1，及格率81.8.優秀率在第9位，及格率在第8位，兩率和為115.9，位次占第8位，與第5.6位差10個左右百分點，與第2.3位差20個左右百分點，與第一差距略大些。總體成績屬于中下位次。

　　單科成績

　　語文：優秀率第9，及格率第9，總成績第10，丟分主要在積累、閱讀上，特別是上學期的一些積累的知識，學生答的不好。數學：優秀率第9，及格率第9，總成績第10，丟分主要在應用題上，計算有提高，主要體現在孩子的數學底子薄上。英語：優秀率第4，及格率第3，總成績第3，丟分主要在時態的綜合運用上，其它地方問題不大，如果期末進行綜合訓練，會沒啥問題。科學：優秀率第10，及格率第12，總成績第12，丟分主要在學生概括能力差上。單科中除英語學科比較突出外，其它三科均在下峰，甚至有一科倒數第一，但.

　　科學的問題不大，從質量分析會上，徐樹叢老師認為這次成績相對比以往的考試成績呈上升趨勢。

　　（二）學情

　　班級情況：優勢：一是紀律好，孩子在涵養，知道上進；二是家長支持教育，沒這事那事的；三是班風正，早自習沒有老師與有老師一個樣；四是整體上書寫較工整，卷面較整潔。劣勢：一是有3個情況特殊的孩子：其中1人智障；1人早產，發育不良；1人生下來母親就離家出走，性格怪僻，從一年級用盡啥法也不做作業，拉了總成績。二是底子薄，三四年級時云艷代班，正趕上她對象做胃癌手術，孩子有兩個半年基礎沒打牢。三是尖子生少，中等生的孩子智力一般，提到優秀生困難極大。四是偏科現象嚴重，特別是數學學科，除那3個特殊生外，還有2.3個。

　　（三）教師配置

　　這個班是我校最差一個班，從四年級就換了我校的老畢業班老師，教了一年，考走了，五年級又換了數學最優秀的寶勤當班班主任，一直至今，現在的語文老師是轉來的特崗老師，學生很喜歡他，抓得比較扎實。英語是去年的畢業班老師王素會，很敬業，成長極快，是我校的英語頂梁柱，科學是經驗老道的徐叢老師，近五年來，教過的畢業班無論是數學，還是科學，都拿過獎。配置是我校最均衡，最優秀的老師。老師整體上除語文老師沒跟過畢業班外，全都是硬手，老師配置沒問題，能統一思想，指哪打哪，能和學校保持一致，且都能創新完成本職工作。

　　（四）家長

　　家長情況：通過上次開學校的家長座談會上來看，家長支持學校的工作，關注學生的學習，在家能夠給孩子創造良好的學習環境，對老師滿意，對學校的工作也很滿意。

　　二、學校已做的工作

　　一是提前謀劃，在跟班上的原則上，精選優秀的老師；二是十月份召開家長開放日，并單開了畢業班家長會；三是及時聽畢業班的課，特別是重點指導語文特崗教師的課堂教學，多關注年輕教師的成長，引導他干好工作；四是關注早自習，每天查早自習，多關注早自習情況，讓每一個早自習都有老師上課；五是把品德課給校長上，讓校長關注學生的思想動態，把好學生學習的總脈；六是開展了系列活動，提高學生的學習興趣，如古詩詞背誦比賽、計算競賽、讀書手抄報大賽、讀課外書講故事比賽、英語單詞書寫比賽、英語單詞過關比賽、一分鐘跳繩比賽、歌詠比賽等；七是及時召開期中質量分析會，根據四科成績總結出近期的培優補差；八是扎實做好幾項單項訓練，如數學一天一篇計算小卷，語文一課一讀書筆記，英語一課背誦過關，科學的說寫結合，消滅錯別字訓練。九是對成績提高的學生進行了獎勵。

　　三、學校下一步工作

　　一是做好期末總復習，跟蹤被著力輔導的雙向生的`成績提高情況；二是繼續做好各科的單項訓練；三是開展各科的課堂單項訓練，如語文的積累、閱讀、習作，數學的應用題的歸類復習，英語的時態的綜合運用及寫作，科學的概括、歸納、總結的方法提煉等。四是做好復習試卷的篩選工作，取精華去糟粕，做好平行矯正訓練。

　　四、奮斗目標

　　20xx年小考，優秀率在50-60之間，及格率在90左右，部分在145-155之間，爭取在中心校保持中偏上位次，全縣保持在25名左右。

　　小學家長會發言稿篇7

尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好!

　　我是雨秋的家長，感謝老師給我這個發言的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　我的女兒雨秋是一個普普通通的、文靜的孩子，她在學習方面很自覺，這一點很讓我們省心。下面，我談一談我平時是怎樣關心她的成長的。

　　首先做到勤問。只要放了學，我就見縫插針地與她談話交流，問她，今天在學校里開心嗎?有什么趣聞?語文學了哪篇課文?數學課上學了什么?課堂上回答問題了嗎?等等。讓她感覺到家長時刻在關注著她在學校的表現。

　　第二，給孩子創造一個良好的家庭學習環境。讓她安心做作業，除了周末和假期，星期一至星期四，家里的電視幾乎不開。

　　第三，不要增加孩子的學習負擔。孩子成績的好壞，90%以上取決于課堂的學習效果。我常常叮囑她在課堂上要認真聽講，專心致志，把做題的方法掌握扎實。我從來沒有給她買過輔導資料、ab卷之類的試題，我覺得“題海戰術”只會加重學生的學習負擔，使學生對學習產生厭倦。當她做完老師布置的作業后，剩余的時間就由她自由支配。

　　第四，關注孩子的課外閱讀。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀。”我從孩子很小的時候就注重培養她的閱讀習慣。在她一歲半的時候，我就給她訂閱了《嬰兒畫報》，現在訂著《兒童文學》、《讀友》等刊物。還給她買了許多書籍比如秦文君的小說，楊紅櫻的小說。讀書不僅提高了她的閱讀理解能力，而且為培養她的作文能力打下了良好的基礎。

　　第五，重視孩子的寫作。每個星期，語文老師會布置孩子寫兩三篇成長日記。她每寫一篇成長日記，我都引導她寫真事、抒真情。如果她不知該寫什么內容，我就啟發她、提醒她留心觀察，回想一天中發生的.事情，使她明白，原來并不是沒有事情可寫，而是缺少發現。有時，我先讓她打草稿，鼓勵她把學過的好詞好句盡量恰當地運用上，再幫她稍加修改，最后抄到成長日記本上。寫日記提高了她的寫作能力。

　　第六，提高孩子多方面的綜合素質。比如，在抗震救災期間，我讓她多看來自災區的報道，我不僅鼓勵她在學校多捐款，還走向社會，到街頭擺放的“愛心捐款箱”前捐款，讓她體會到關心他人，自己快樂。有時，也一起看《今日說法》等法制節目，提高孩子的法制觀念，使其明辨是非。在暑假奧運會期間，我每天都陪她看各種體育賽事，密切關注金牌榜，了解體育項目，了解世界，了解祖國之強大，使孩子感覺到作為一名中國人有多么自豪。有時，我們也帶孩子出去旅游，走進大自然，拓寬視野，增長見識的同時也增強她的環保意識。

　　最后，要把“愛”送給孩子，把孩子當做一個朋友。時常和孩子一起玩耍，時常把親吻送給孩子，時常給孩子一個擁抱。另外，還要多學一點時尚的東西，跟上時代的步伐，更容易跟孩子溝通。

　　當然，以上這些內容只是我個人在教育孩子時的一點心得體會，歡迎在座的各位家長也把你們在教育孩子方面的好的經驗說出來，大家互相學習。

　　小學家長會發言稿篇8

各位家長、各位老師，大家好！

　　今天由我來給大家介紹以下三個方面的論題：①校心理教育的開展情況；②學生主要心理煩惱；③家長可讓做什么，我們學校的心理健康教育在領導的重視、教師的參與、家長的配合下，已逐漸走出一條具有我校特色的心育之路，具體實施情況跟大家匯報一下：

　　圍繞一個目標：讓每個孩子身心健康發展

　　抓住兩個重點：面向全體的預防性教育

　　針對個別的矯正性教育

　　具體實施途徑：

　　1．開設心育晨會課，每個星期五的早上8:00~8:30，全校每個班級（二年級除外），開展面向全班的心理輔導活動，讓活動和游戲為載體，內容可讓是教材上的，也可讓是班主任根據本班階段存在的普遍突出的問題展開活動或討論，使學生獲得自我心理調節和疏導的技能，培養良好的心理品質，具有心理健康意識，讓學生從小樹立健康第一的觀念。

　　2．充分發揮心理咨詢室——心吧的功能。個別同學的心理困惑和行為偏差，通過班級輔導的形式不一定能得到及時的關注和解決，而心吧就是彌補這個不足，心吧全天開放，為學生的個別來訪提供了優雅舒適的場所，由定職的心理咨詢老師負責，隨時接待來訪的學生，及時、有效地為學生解決學習生活各方面的煩惱，另外，開設了悄悄話信箱，學生有了煩惱想咨詢而又不敢的，可讓先寫信到悄悄話信箱，將自己的心理困惑或煩惱寫出來，心理老師看到后會及時與他們聯系，約這些同學到心吧來談心。

　　3．同伴聊天室的開設

　　有時候學生有了煩惱，更愿意跟同伴去說，基于這點，我們學校從四~六年級的同學中選拔出一批同伴聊天員，這些同學經過一系列的培訓，懂得一些溝通的投巧和心理方面的知識，獲得同伴咨詢員的資格，共十位同學由學生自己選舉會上，由班長負責同伴聊天咨詢星期一~星期五，每天兩位同學值班中午12：00~12：40，接待來訪的同學在溝通和交流中，來咨詢的同學豁然開朗，同伴聊天員也讓自己的經驗分享幫助了同學，體驗到幫助別人的快樂。

　　4．養正心理研究院

　　我們學校還成立了養正心理研究院，這是一個學生組織由專職心理老師做指導老師，小研究員由四~六年級班主任推薦的十幾位同學組成，主要是對學校、身邊的心理現象進行調查研究，從心理學的角度去解讀這些現象和問題，分析原因，找出解決的辦法，學期初的進修由這些同學自己申報課題，主要是自己觀察到的自己感興趣的問題，比發說：為什么上課愛走神？怎樣的一名受歡迎的班干部？作業拖拉怎么辦？等等身邊的現象，每個星期四第三節課下課之后的半小時時間是小研究員活動時間，大家交流各自的感受和課題進展情況以及遇到的一些困難，共同商量解決，經過一年多的實踐，小研究員在口頭表達、人際交往、寫作能力、自主探究學習等各方面都有了顯著的提高，在老師的指導下，他們還主編了《心苑》小報，向全校同學宣傳心理健康方面的小知識和研究院動態，關注校園中的熱點話題，受到了師生的好評。

　　5．感覺統合訓練

　　學校設有專門的感覺統合訓練室，定期對一、二年級注意力不集中，多動、自控能力差的同學進行訓練，對于感覺統合這個詞大家可能還不是很熟悉，感覺統合能力是大腦本身所具有的功能，但這種功能的發展還需要靠環境的刺激和需求刺激，需要有適量的運動，隨著獨生子女的增多，多動的孩子越來越多，好動不安，注意力不集中、缺乏自信、脾氣急躁、丟三拉四、偏食、排食、笨手笨腳、孤獨自悶等，有人認為是多動癥，實際上并非如此，這些都是感覺統合失調的表現，造成兒童感覺統合失調的原因往復雜、主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關，例如早產、剖腹產，尤其是沒讓孩子學過爬就會走，孩子靜坐多，活動少，過分保護，限制孩子的活動范圍等，這些問題在孩子幼年時也許不會表現出來，到了學齡期就會在學習能力和性格上有所表現，讓家長和老師操心，3~7歲是兒童感覺統合訓練的關鍵期，有效地對兒童進行感覺統合訓練，能夠充分開發兒童的智力潛能，防正各種不良行為習慣對學生學業和人際交往的影響，對12歲以下的兒童進行有針對性的訓練也有明顯效果。

　　以上是對我校心理健康教育工作的一個簡要匯報。

　　第二個話題是小學生的煩惱

　　前一段時間我們對全校學生做了一個我的煩惱調查，結合我在做心理咨詢工作接觸到的案例談一談小學生的主要心理問題，或者說是煩惱主要集中在以下三個方面：

　　1．人際關系方面：主要表現為：① 膽小、朋友少、孤卑

　　② 好友朋之間說壞話，不理睬

　　③ 擔心朋友不限自己玩

　　④ 與人交往時不知該說什么等等

　　2．來自家庭的煩惱：

　　① 父母經常吵架，學習受影響

　　② 考得不好父母責罵

　　③ 父母布置的.家庭作業太多，沒有自由

　　④ 父母沒時間陪自己，不理解自己，限制太多，不讓看電視等

　　⑤ 父母冤枉自己

　　3．學校學習方面：

　　① 學習成績不理想

　　② 學習興趣不高，學習態度不端正

　　③ 自控能力差，上課不能集中注意力

　　面對孩子的種種煩惱我們可以做什么？

　　作為家長，我們可以做些什么？

　　第三個話題：

　　人們常說家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一位老師，家庭、父母的作用是學校教育、社會教育取代的，孩子性格的養格，習慣的形成跟家庭影響不可分，從這一點上說，一個孩子就是一個家庭的縮影。

　　1．營造良好的家庭心理氛圍

　　心理學家講：如果孩子生活在批評中，他便學會了遣責，如果孩子生活在收視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信，如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界，家庭環境與氛圍從一出現就影響著心理發展和品德的形成，好的環境能確保能保證孩子的健康成長，有的孩子在這樣或那樣的毛病，如任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、生活自理能力差，不愛惜東西，不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑等等，最有效的辦法就是建立良好的家庭氛圍、家長的言行對孩子的影響是非常大的，所長家也要以身作則，做孩子的榜樣，為孩子營造一個健康和諧的家庭氛圍，建議大家做到

　　①不在孩子面前爭吵或大打出手，這會讓孩子幼小的心靈缺乏安全感；

　　②不在家里打牌、搓麻將等；

　　③訂閱報刊雜志，豐富業余生活，培養孩子的閱讀能力；

　　④家長說話做事要守信用，在孩子心中樹立家長的威信

　　2．獎懲分明，對孩子的每一點進步及時表揚鼓勵，對孩子及時處理糾正

　　孩子出現良好的行為如果得不到及時強化，就會發生自然消退，良好的習慣就不會養成表揚和鼓勵正是一種強化的方式，如孩子考了一個好的分數，要表揚鼓勵，而不是擔心他下次考不好而冷淡處理，如孩子吃飯很慢，有一次他吃得很快，很干凈，就讓他看他喜歡看的動畫片，以后孩子吃飯就可能變快了。

　　小學家長會發言稿篇9

各位家長：

大家上午好！我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會，我希望我們今天的聚會是輕松、愉悅而又有效的。

　　今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，已表明了鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝！本次家長會，我準備從以下幾個方面與大家交流：

　　一、召開家長會的目的

　　我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學三年級是您的孩子學習生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。

　　二、匯報班級各項情況：

　　下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班35人，從開學到現在，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業中，都有了一定的進步。記得他們在剛開學時，很多學生上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀律性，不會傾聽老師上課。現在他們知道了，課前要做課前準備；下課整理好桌面上的書本。上課基本學會了按老師的要求認真聽課，課外活動也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團結同學，關心班集體。有較強的集體榮譽感，有濃厚的學習氛圍和良好的班風。

　　有上課聽講認真、發言比較積極，作業較好、書寫比較認真的時候，只是沒能一以貫之，不能持之以恒；有段時間表現很好，有段時間會沒有狀態；學習成績也是有時進步、有時退步，不夠穩定。

　　本班學生的思想品質也有了很大的提高，比如：主動幫助同學值日、主動把東西借給別人、不打架、說文明話、撿到東西主動還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學的表揚。絕大多數同學都有較強的責任心：能主動做好自己的值日工作，認真完成老師布置的家庭作業。愛護我們三（2）班這個大家庭，使我們這個大家庭更加溫暖。

　　本次月考透過成績看問題：三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。 1、思維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無從下手，不能隨機應變。數學表現得尤為突出。2、基礎不夠扎實。比如：查字典這道題，“扇”字什么結構都不知道。這樣的學生占絕大部分。寫近義詞、反義詞是學生最薄弱的地方。一方面說明學生對詞語的不理解，另一方面說明學生的詞匯量少。3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂；由于識字能力不強，影響學生的理解能力；心不靜，不能靜下心來讀文章，以致影響答題。比如：給第一個自然段數句子。很多學生做錯都是4句，其實是五句。

　　4、寫作能力不強。很多學生語句都寫不通順，句子也連貫不起來，更別說條理清楚，寫得優美、生動了。

　　透過成績看平時：

　　1、讀書、作業不求甚解，怕動腦筋，怕記憶。對于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么抄同學的，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道，，總想著怎么樣欺騙老師。學習不腳踏實地。

　　2、沒有及時訂正錯題的習慣。家庭作業錯了，也不改錯，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現訂正后還是錯誤的現象。有三四個學生經常做作業磨磨蹭蹭，不能及時完成。

　　3、上課聽講質量決定成績

　　有些孩子一節課下來表現得相當出色，積極地舉手回答問題。像這樣的`孩子老師就可以看出他這節課很認真，跟著老師的思路走，口頭表達能力得到鍛煉，膽量也大了，既鍛煉思維，又培養了能力，這樣的孩子自然越來越聰明，越能干。也有個別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當中，比如說：講小話，搞小動作（玩尺子、折紙、玩筆等，）還有精神不集中的，叫大家打開書本，全班都翻開了，全班都在等他，點名還要一會才晃過神來，打開書，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長們要多留意。

　　4、學習習慣上的差異

　　班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。

　　可同時也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都要黑了，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。

　　三、對家長的幾點建議：

　　家長是學生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責任，也是家長的責任，學生來到學校接受教育、提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長的愿望。我希望家長朋友多費心思，配合我做好以下方面的工作：

　　（一、）培養孩子的閱讀習慣，是關系到孩子一生的良好習慣。

　　我們這個班絕大多數學生，不但不愛學習，也不太愛看課外書，知識很貧乏。所以，請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書。

　　1、和孩子一起制訂讀書計劃，督促孩子有效的讀書。

　　在此，我希望家長能夠協助老師一起督促孩子的閱讀，積極鼓勵您的孩子讓閱讀成為一種習慣，并能配合學校做到以下幾點：

　　2、給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。

　　給孩子一個靜靜的房間，房間內要有一個書架、一個書桌，一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時。（在一個好的氛圍里，孩子們看書多認真啊！）

　　3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時光。

　　如果你的孩子到現在為止還沒有好的閱讀習慣和興趣，那么能否請你每天早一點關掉電視，把你精心挑選的孩子可能會感興趣的書讀給他聽。一天15分鐘，以后他慢慢的會有興趣自己閱讀。每天堅持讀15分鐘，一生就可以讀1000本書。在此，我想送各位家長一句話：把孩子培養成愛讀書的孩子，你就是最成功的教育家

　　（二、）多費點心思，配合老師輔導監督孩子的學習.

　　1、督促孩子細致及時完成作業，并請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。最

　　后，還請您別忘了給孩子的作業簽名。對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監督，在家里家長一定要花時間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。如果現在不改掉，那對以后的高年級的學習會帶來很大的影響。

　　2、督促孩子認真閱讀課外書，每天不少于30分鐘。

　　還有些孩子的學習習慣很差，主要因素可能來自于家庭和周圍環境。周圍生活環境、休息環境、學習環境太嘈雜，對孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學到的。家長太忙疏于管理也是一個原因，忙，是不可避免的，然而，無論怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業則是學習的態度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負不負責的態度問題。總之，工作重要，掙錢重要，孩子的前途更重要。不要沉溺于電視，電子游戲之中，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長

　　（五、）孩子安全要時時刻刻掛在心間。

　　家長朋友們，學校教育不萬能，但學校會盡力；家庭教育不可少，望家長重視，一個孩子的成長發展和進步，必須要有老師和你們的關愛，希望下次我們再見時，孩子又進步了！謝謝大家！

　　小學家長會發言稿篇10

尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：

　　你們好!

　　我是三年級周若曦同學的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝北王營移民小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。

　　家庭是孩子的.第二課堂，家長是老師教育孩子的得力助手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長耐心細致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一談自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。

　　我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

　　我們這些學生的家長分布在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們都知道人生受教育的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，都是為了家庭美滿。而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以無論你多忙，一定要抽時間關心孩子、盡可能多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，有多少付出就有多少收獲。親愛的同學們：好好學習吧!不要讓我們的人生輸在起跑線上!

　　我想說的第二個觀點是：家長是孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。

　　如果父母真正地喜歡自己的孩子，并希望他們養成良好的習慣，那么自己在平時生活中就要多方面注意，盡可能多給孩子做出良好的榜樣，注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。孩子在遇到挫折和失敗的時候，我們要適時調節，及時溝通，了解他的思想狀況，讓他正確地認識自己，既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不灰心，不喪氣。父母這時候應該是他最好的朋友，共同尋求對策，做他堅強的后盾，給他充足正能量，使他擁有征服一切的信心和力量!

　　因此我想和那些工作太忙的家長們共勉，無論多忙，無論多么喜歡玩，一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來，多多陪陪他，多給他關心和愛護。

　　下面，我向家長們提出一些建議：

　一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

　　二、重視孩子的“健康”，一定要重視孩子的身體健康和心理健康。要培養他們規范的行為習慣，增強愛國主義，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質都不斷得到提高。

三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境，要給孩子創造一個衛生安靜的學習環境。完成作業后可以適當的看一些有意義的故事書，開拓視野，提高自己的文化素養。

　　四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　家長朋友們，讓我們共同努力，讓孩子成才，實現我們的夢想!。

　　最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝同學們學習進步，祝北王營移民小學的明天更加輝煌，謝謝大家。

　　小學家長會發言稿篇11

　　感謝各位家長在工作日的忙碌中抽空前來，這表明了兩點：一是你們對孩子教育的重視；二是你們對學校老師的尊重，在此，再一次表達我的感謝與歡迎。

　　首先自我介紹一下，我姓陳，是四（1）班的班主任兼語文老師，工作以來，一直擔任高年級語文教學與班主任工作。本學期是我第一次教四（1）班，因此，嚴格意義上說，我和本學期轉入的五位新同學一樣，是班級的新成員。不過，經過了半個學期的接觸和了解，孩子們的性格、學習情況等我比較熟悉了。下面就和大家分享一下孩子們在學校的表現。

　　我們班是由42名同學組成的大家庭。在開學初，我們就來了張合照，遺憾的是作為攝影師我就沒能在合照里了。照片很能反映性格，從照片上看，我們班的同學有的笑得很燦爛，有的擺著各種pose，很臭美；只有極個別同學好像很嚴肅地在裝深沉。總體來說，全班同學都有很陽光健康的個性，這是非常珍貴的，也很討人喜歡。不過，一群陽光開朗的人在一起有利也有弊。我們相比其他班級，話比較多，上課的時候，我常常被他們的插嘴打斷，感覺上完一節課非得喝上一杯水才行啊；我算功力深的，上次去青少年活動中心，那個上課老師就吃不消了，說要用話筒才能上下去，不然要累趴下了。這個問題的確很嚴重，課堂上我也很重視，常常提醒他們，有時用拖堂來恐嚇一下，相比開學時，倒的確改善了許多。

　　跟各位投訴了一下，你們也不要郁悶，更不要回去打罵孩子啊，昨天我跟他們保證過了，如果家長開完家長會回家揍你了，那允許你們下次不叫家長來開家長會。我們開家長會的本意，絕不是讓家長回去揍孩子的，不然就不叫家長會，干脆叫武力傳達會算了。所以，非常誠懇地希望今天無論您聽到了什么，千萬不要回去拿孩子出氣，好嗎？今天我聽到一個孩子跟我訴苦，他家長說來參加家長會真丟人，我聽了之后真的感到很難過，可能家長說的時候是無意的，可是孩子聽了不知道有多傷心。希望家長能注意一下，你的孩子其實是個小大人了，我們說話的時候也要注意一下方式。

　　氣氛有點嚴肅了，接下來讓大家開心一下，請大家看一下你們孩子的桌肚，桌面，有沒有發現，基本都是整齊而整潔的。這個學期，我們學校把“培養內外兼修的孩子”作為孩子的`培養目標，我們老師也在努力這樣做，從開學至今，我們就教育孩子要養成整理桌面桌肚的習慣。我們班成立整理監督小組，由6位整理監督員每天檢查、記錄、提醒，現在全班同學在學校的整理情況真的進步很大，尤其是田星、張欣宇、俞夢嬌、沈戴、陸秋藝等同學，一直做得最好。整理得整齊，不僅看著舒服，孩子們自己也很受益，做事有了條理，而且有序的擺放讓他們找東西的時候很方便。接下來，希望孩子們能把整理的習慣帶到家里，從自己的臥室做起，也來培養整理的習慣。其實，今天讓大家看孩子們整理的成果，也是希望各位家長能看到孩子們的潛力，如果他們能堅持做一件事，他們有能力把這件事做好。家長和老師對孩子有信心，孩子就有了努力的動力。

　　本學期，我們學校還努力豐富學生的課余生活。9月份，學校組織了我們四五年級去吳江青少年活動中心參加活動。非常高興的是，我們班的家長對此都很支持，全班參與率百分之百。在青少年活動中心，孩子們上了一堂生動有趣的心理課；體驗了神奇刺激的4d電影；還有各種各樣充滿科技感的游樂設施，讓孩子們的這一天不僅快樂，還開闊了視野。學校本學期也鼓勵老師開展孩子們自己的賽事，我們班的錢易陽、劉詠曦、袁陳希、劉憶凡等同學參加了學校組織的輪滑比賽，我們自己班也開展了魔方比賽，周韻、陳斐仰獲得了第一第二、和四2班合作開展的象棋比賽，朱奕恒獲得了冠軍。昨天學校舉辦的首屆體育健康節，何國放、費錚云、夏俊陽、姚偉業、姜瑩盈、田星、趙孝雯、丁寧靜八位班級運動健將參賽，不僅為我們班奪得了榮譽，也讓班級在比賽中增加了凝聚力。還有學校的編小報評比、航模比賽、演講比賽、各項征文等，我們班的張欣宇、陸秋藝、張紫娟、夏俊陽、朱奕恒、張思源、陳斐仰、周韻等同學均獲獎。在學習基礎文化課程的同時，以上同學還能發揮特長，這為將來的成長、就業奠定了基礎。

　　再說說各位家長最關心的孩子的學習，我認為孩子的學習課堂效率很重要，因此，我課堂上十分關注孩子的上課狀態。剛接手這個班的時候，我真的又驚訝又擔心，除了剛才提到的孩子們喜歡插嘴外，更嚴重的是，班里愛做小動作的同學也絕不在于個別，玩橡皮、玩筆、玩紙、玩紅領巾、玩頭發、玩指甲，什么都有。而且很多已經養成了習慣，于是，我通過讓學生把手放在課桌上，課堂上多提問，用分層作業等方式努力讓學生改掉做小動作的壞習慣。現在，雖然沒有完全改變，但是，正在慢慢改善。也請各位回家能提醒孩子上課時眼睛看著老師，積極思考，積極舉手，努力改掉這個問題。當然，在課堂上同學們還是有很多好的表現的，費錚云的思考是最縝密的，常常能把我們忽視的知識發現；陸靖怡的表達是最清晰的，回答問題條理非常清楚；蔣詩怡的表達是最大方的；周韻的反應是最快的，當大家還在思考的時候，她就把手舉起來了。還有很多同學上課都積極舉手發言的，像方湘、劉憶凡、何國放、張思源、任清楊、錢易陽等。我跟他們說，只有上課認真聽、用心想的同學才能積極舉手。作業方面，張欣宇、袁陳希、田星、袁俊豪、陸秋藝、陸奕盟等同學的書寫是最認真漂亮的。陳斐仰的速度是最快的，現在沈雯怡等同學的寫作業速度也在提高。

　　值得一提的是，我們班有部分同學有很好的閱讀習慣，每天早上我到校總是先進教室看看，張欣宇、孫天祥等同學幾乎一直在看書，我就明白為什么張欣宇的作文寫得精彩了，孫天祥也是，作文在進步。還有劉詠曦、王飛、趙孝雯等同學，也能經常看到他們在座位上如饑似渴地閱讀。多看書真的能給孩子帶來終身的益處，談吐、見識、文學功底都是不一樣的，

　　今天短短的一個小時交流我們共同的話題——孩子的成長，這是遠遠不夠的，我想我們可以利用以下平臺來進行平時交流。

　　今天的家長會到此結束。再次感謝各位的到來！

　　小學家長會發言稿篇12

尊敬的各位家長朋友：

　　大家好!

　　首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們班的第一次家長會，我也衷心希望今后的每一次家長會都能得到你們的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。現在開學已經近一個月了，有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學習中，學習怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?根據近一個月從孩子身上反映出的現狀，及日后對孩子學習方面如何引導。就此話題我們召開了這次家長會。孩子在學校已經生活了近一個月，這近個月孩子的進步是非常大的。是一天比一天進步的。他們對自己的學校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正。

　　總結一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：

　　1、上課聽講習慣不好。有些孩子，上課時管自己，老師說什么都沒挺清楚，這樣對他的學習肯定是非常不利的。

　　2、動作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個時候，他就什么都忘記。那家長該做些什么呢?今天召開這個家長會，我們主要就孩子的習慣養成、學習、家校聯系等方面做一下交流。希望各位家長能認真聽，并積極發表你們的看法。

　　一、入學準備：

　　第一方面是關于作息時間：

　　1、首先您要非常清楚了解學校的作息時間。(家長可以把作息時間表抄回去)請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

　　(1)父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上9點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。

　　(2)您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。(曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。)“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

　　二、習慣：

　　1、學習習慣：學習用品：

　　(1)作業本的準備，包好透明塑料皮寫好班級姓名。

　　(2)文具的準備，

　　(3)為孩子準備一本作業登記本，每天查看孩子登記本上的內容，并按本上的`內容做好第二天的準備。(抄功課表)

　　(4)每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。

　　學習方面：孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿--那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：

　　(1)、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢(書寫三個一)去做。要盡量作到：對、快、工整。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。

　　(2)、做孩子的學習助手。做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。

　　(3)、上學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣.孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，(說話練習、組詞練習、聽話練習)如此每天在相同場所，相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學后在家用功的習慣.

　　(4)、培養學生良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。讀書時防止三種現象：念經書、看時書、數量書(眼到、口到、心到)培養高質量的學習習慣：

　　(1) 培養孩子專心的習慣。

　　(2) 獨立思考的習慣重在養成。

　　(3)家長要教孩子學會認真細致。

　　(4)要培養孩子的記憶能力。

　　(5)知識重在積累，要養成看書讀報的習慣。

　　(6)復習有方法關鍵在于及時。培養高質量的學習習慣，大致要注意以下幾點：

　　A、創造安靜的家庭學習氣氛。

　　B、不要跟孩子嘮叨。

　　C、多表揚樹立自信心。俗話說：好孩子是夸出來。

　　D、在看電視的問題上，要給孩子把把關。

　　2、行為習慣：