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我的讀書(shū)生活演講稿
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（集合）我的讀書(shū)生活演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編幫大家整理的我的讀書(shū)生活演講稿，希望能夠幫助到大家。
我的讀書(shū)生活演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四（2）班的馬尹灝，感謝老師給我這樣的機(jī)會(huì)，能在這里和大家交流我的讀書(shū)生活。
杜甫曾說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。沒(méi)錯(cuò)，只有多看書(shū)、讀書(shū)，作文才能寫(xiě)得更好，更棒。
我的.書(shū)架上有很多書(shū)，有《安徒生童話》、《窗邊的小豆豆》、《父與子》、《假如給我三天光明》、《西游記》等等，還有好多科普讀物，我每天在書(shū)海里遨游。我比較喜歡看小說(shuō)書(shū)，比如：《大象學(xué)校》、《笨狼旅行記》、《男生賈里傳》等等，這些都是我的最?lèi)?ài)。我喜歡在課間，還有寫(xiě)完作業(yè)時(shí)靜靜的看書(shū)。平時(shí)，我必須在睡覺(jué)前看幾十頁(yè)書(shū)才睡，不然睡不著，記得有一次晚上，我正在看書(shū)，看著看著卻睡著了，書(shū)就蓋在我的臉上。后來(lái)，媽媽才幫我把書(shū)拿走了。
書(shū)，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這些名言不都是書(shū)中學(xué)到的嗎？所以我們要多看書(shū)，從書(shū)中學(xué)到我們?cè)S多不懂的知識(shí)。在這里，我要說(shuō)，讀書(shū)生活是快樂(lè)的！我要做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，快樂(lè)地讀，快樂(lè)地學(xué)！
我的讀書(shū)生活演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，特別愛(ài)讀那些小說(shuō)名著，也愛(ài)讀名人的傳記，有時(shí)也愛(ài)關(guān)心下國(guó)家大事。
小說(shuō)就像自我世界，你可以在自我的世界暢游，享受著那些人物的傳奇事跡，那就等于和他們親自交談。名人的事跡就像自己在他們的生活中，觀察他們的生活細(xì)節(jié)和成功的關(guān)鍵。欲話說(shuō)要想成大事者，必須從小事做起。觀察他們的細(xì)節(jié)會(huì)讓我滿載而歸。關(guān)心天下事，就可以讓我不必花一分錢(qián)，就可以讓我環(huán)游九洲，瞬間看到那些百年難遇的'奇事，真是大快人心呀!
書(shū)是一種很奇特世界，他可以讓你無(wú)拘無(wú)束地在這個(gè)世界里游玩;并不讓你空手而歸;書(shū)還是一種最快的交通工具，他是免費(fèi)的，并能讓你瞬間到達(dá)任何地方，讓你一眼就刻骨銘心;書(shū)更是一種最棒的記錄工具，他讓事跡變得生動(dòng)，讓最棒的文章公布于眾……書(shū)的功能數(shù)都數(shù)不盡，說(shuō)都說(shuō)不完!
我愛(ài)讀書(shū)，這讓我空虛的心靈變得充實(shí);讓我視野變得無(wú)限;讓我的思想活躍起來(lái);讓我大腦瞬靈泛;讓我知識(shí)富人一等，書(shū)的利益是無(wú)窮的!朋友讀書(shū)吧!
我的讀書(shū)生活演講稿3
有位名人曾說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”閱讀的重要在這個(gè)比喻中恰當(dāng)形象地表現(xiàn)出來(lái)。因此，我常與書(shū)為伴，醫(yī)治自己的“愚笨”，陶冶自己的情操。
在茫茫的書(shū)海中，我發(fā)現(xiàn)，最有魅力的不是莎士比亞的戲劇，不是狄更斯的現(xiàn)實(shí)主義作品，也不是泰戈?duì)枱崆檠笠绲脑?shī)篇……最吸引我的`，莫過(guò)于中華的古典韻味。
“花謝花飛飛滿天，魂消香斷有誰(shuí)憐”“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”……《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞，風(fēng)格多樣，從初唐體到五言律詩(shī)再到七言律詩(shī)，無(wú)所不有。華美精辟的語(yǔ)句往往讓我過(guò)目難忘。然而，《紅樓夢(mèng)》的魅力，不局限于詩(shī)詞曲賦中。更在于它的博大精深。魯迅先生曾從多個(gè)角度高度評(píng)價(jià)過(guò)《紅樓夢(mèng)》。過(guò)去在閱讀的過(guò)程中，我有個(gè)壞習(xí)慣，思考問(wèn)題時(shí)只會(huì)從一個(gè)方面去思考，但通過(guò)閱讀《紅樓夢(mèng)》，我學(xué)會(huì)了從多角度看一本書(shū)。從賈政薛寶釵等一而再再而三地勸導(dǎo)寶玉好好讀書(shū)、做文章，走“仕途經(jīng)濟(jì)”道路，我看到在當(dāng)時(shí)參加科舉、做八股文是唯一能夠建功立業(yè)的途徑，然而這種途徑有較多缺陷;從賈寶玉林黛玉的感情糾葛中，我看到那個(gè)時(shí)代，人在很多事情上是沒(méi)有自由的，一切的根本出發(fā)點(diǎn)要從封建家族的自身利益考慮;從賈雨村判案的態(tài)度上，我認(rèn)為官府失去了設(shè)立的意義，一切都是“人情”“錢(qián)財(cái)”說(shuō)了算，毫無(wú)公正可言……社會(huì)萬(wàn)象，一應(yīng)俱全。《紅樓夢(mèng)》真不愧為“清朝的百科全書(shū)”，在感受清代人情世態(tài)的同時(shí)，我又學(xué)會(huì)了多角度地看書(shū)、看生活、看社會(huì)。
“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”“簾卷西風(fēng)，人似黃花瘦”“花自飄零水自流”“才下眉頭，卻上心頭”……吟誦著李清照的詩(shī)詞，幽怨傷感，無(wú)限的才情在字句間傾瀉出來(lái)。在“女子無(wú)才便是德”的封建社會(huì)中，女性社會(huì)地位十分低下，能識(shí)幾個(gè)字就算不錯(cuò)了。而易安卻不被這些所束縛，大膽地提起筆來(lái)在詞海中遨游，一次次的嘗試為后人留下了許多經(jīng)典詩(shī)篇，成為了一代詞宗。或許，成名并不是她所期盼的，她只是以詩(shī)抒情、敘述自己的離懷別愁罷了。但通過(guò)閱讀她的詞和事跡，我仿佛得到了感染，懂得不要被條條框框所束縛，大膽地嘗試。
中華的古典韻味讓我回味無(wú)窮，回味間，我懂得了不要片面地看問(wèn)題，懂得了不要拘泥于條條框框，懂得了做事要大膽去嘗試……我的生活開(kāi)始慢慢離不開(kāi)閱讀，每天，我“一杯清茶一本書(shū)，逍遙自在書(shū)中游”。
我的讀書(shū)生活演講稿4
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的朋友，對(duì)于讀書(shū)，我甚至已經(jīng)達(dá)到了癡迷的程度，爸爸媽媽已經(jīng)不止一次的戲稱(chēng)我為小書(shū)蟲(chóng)。我也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我愿做一條小魚(yú)，在書(shū)海中暢游，去飽覽那充滿神奇魅力的文字的天堂。
你或許會(huì)問(wèn)我是怎樣愛(ài)上讀書(shū)的，這還要從我五歲那年的夏天說(shuō)起。那一年，媽媽出國(guó)，為了排遣我對(duì)媽媽的思念，爸爸堅(jiān)持每天晚上給我讀故事，陪伴我。可是爸爸的工作越來(lái)越繁忙，沒(méi)有時(shí)間再給我讀故事了，怎么辦呢?爸爸便在晚上抽出空來(lái)，教給我認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字，又教給我了查字典的方法，然后交給我一本小畫(huà)書(shū)，讓我自己去閱讀。等媽媽回國(guó)時(shí)，我已經(jīng)能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的畫(huà)冊(cè)了。在北京機(jī)場(chǎng)，我向媽媽報(bào)告這一消息后，媽媽高興地抱起我來(lái)說(shuō)：“太棒了，寶貝會(huì)讀書(shū)了，這是你和爸爸送給媽媽的最好的禮物了!”于是我的讀書(shū)生活便在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下開(kāi)始了。
從讀帶畫(huà)面的小人書(shū)，到簡(jiǎn)單故事書(shū)，到兒童版的中國(guó)四大古典小說(shuō)，再到古希臘羅馬神話故事……就這樣，由簡(jiǎn)到難，我就像一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員，去攀登書(shū)的山峰。當(dāng)我步入了小學(xué)的殿堂，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)越來(lái)越繁忙了，幾乎無(wú)暇去看書(shū)。于是，我便爭(zhēng)分奪秒，利用一切空余時(shí)間來(lái)看書(shū)。上廁所的時(shí)候看，走路的時(shí)候看，坐車(chē)的時(shí)候也看。我對(duì)書(shū)和知識(shí)的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一切，有時(shí)甚至耽誤了吃飯睡覺(jué)和學(xué)習(xí)，并由此招來(lái)爸媽的批評(píng)和反對(duì)。但是，其中也引發(fā)了許多關(guān)于我讀書(shū)的`趣事。
有一次，我正在廁所里津津有味地讀著書(shū)，忘了出來(lái)，爸爸媽媽到處找不到我，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他們?cè)诩依镎也坏轿遥值酵饷嫒フ遥舱也坏健Ｕ?dāng)他們垂頭喪氣地開(kāi)門(mén)回家，碰巧我正拿著書(shū)邊走邊讀地從廁所里走出來(lái)，爸爸媽媽真是拿我這條超級(jí)書(shū)蟲(chóng)沒(méi)辦法。從此，爸爸媽媽養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，只要是找不著我，第一反應(yīng)就是從廁所里找，找不到再說(shuō)。書(shū)帶給我了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，為我的作文輸送著源源不斷的靈感源泉。它不僅令我的作文文筆優(yōu)美，而且讓我有著與眾不同的見(jiàn)解和思維方式，有著深厚真摯的思想情感。更為重要的是，書(shū)交給我了應(yīng)該怎樣做人、做事，怎樣充滿愛(ài)心、快樂(lè)地去生活。
一本好書(shū)，相伴一生。書(shū)成了我形影不離的伙伴。在書(shū)的陪伴下，我度過(guò)了美好快樂(lè)的童年時(shí)光，讀書(shū)生活也成為了我的童年記憶中最為亮麗的一道風(fēng)景線。
我的讀書(shū)生活演講稿5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。意思就是說(shuō)社會(huì)的進(jìn)步需要書(shū)籍的填充，足以可見(jiàn)書(shū)籍在我們生活中的重要性。
從我出生，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
童稚之時(shí)，爸爸和媽媽經(jīng)常一起拉著我稚嫩的手，翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)的《故事大全》，陪著我走進(jìn)一片又一片天地，領(lǐng)著我在故事的王國(guó)里盡情遨游。就是那時(shí)候我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主，可憐的灰姑娘，癡心的美人魚(yú)，惡毒的巫婆以及機(jī)靈的拇指姑娘也許是因?yàn)楦改笇?duì)我的潛移默化的教育，為我打開(kāi)了想象之窗，使我學(xué)會(huì)了在故事里感受生活的酸甜苦辣，體驗(yàn)人生百態(tài)，更使我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
開(kāi)始念書(shū)后，由于學(xué)習(xí)的.需要，我便開(kāi)始與優(yōu)秀作文以及各種名著接觸。最早接觸的書(shū)是《城南舊事》，那是爸爸買(mǎi)回的。當(dāng)時(shí)的我對(duì)此書(shū)讀的一知半解，一直到后來(lái)，我又一次讀這書(shū)，才明白這本書(shū)的含義：全文以一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子天真無(wú)邪的目光看待一個(gè)充滿幸福和悲傷的老北京。主人公小英子是一個(gè)充滿主見(jiàn)的孩子，與其他孩子不一樣的視點(diǎn)和想法，很讓人喜歡。讀完這本書(shū)，我的心靈受到了很大的震撼。小英子一直經(jīng)歷著分別，每一次的分別都是她的成長(zhǎng)。這個(gè)孩子從兒時(shí)天真的想要試著分清好人與壞人，參與大人的感情糾紛，一直到最終要承擔(dān)成人的責(zé)任，這個(gè)過(guò)程充滿了悲傷卻也充滿了幸福。我想，倘若用“問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊”概括全文主旨再合適不過(guò)了吧!
后來(lái)，我又在家長(zhǎng)和老師的推薦下慢慢接觸了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《魯賓遜漂流記》《簡(jiǎn)愛(ài)》《鋼鐵是怎樣煉成的》等優(yōu)秀名著。從《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中，我學(xué)會(huì)了勇敢;從《魯賓遜漂流記》中，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀;從《簡(jiǎn)愛(ài)》中，我學(xué)會(huì)了自力更生;從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。每次拿起一本好書(shū)，我便愛(ài)不釋手，我便會(huì)與主人公們用心進(jìn)行交流，與他們交談自己的讀書(shū)心得，聽(tīng)他們講述自己的生活經(jīng)歷及探索經(jīng)歷在這些名著的影響下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信，學(xué)會(huì)了笑著迎接所有的困難和挑戰(zhàn)。
書(shū)伴我度過(guò)了童年、少年，也將伴我走到永遠(yuǎn)，讀書(shū)已成為我生命中不可缺少的元素了。從書(shū)中，我領(lǐng)略到了人生的真諦，感受到了生命的價(jià)值。對(duì)我來(lái)說(shuō)，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧沒(méi)有書(shū)籍，就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)所帶給我的比金銀珠寶還要寶貴，比瑪瑙鉆石還要稀有。
古人說(shuō)：“書(shū)，饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)朋，幽傷而讀之以當(dāng)金石琴瑟”。書(shū)，使我們受傷的心靈得到撫慰，使我們?nèi)扁}的思想變得堅(jiān)強(qiáng)。
我相信，那縷縷書(shū)香定會(huì)伴我永遠(yuǎn)。
我的讀書(shū)生活演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀書(shū)給我的人生帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
有一次我在新華書(shū)店見(jiàn)到了一本《一口氣讀懂明清史》。我一向酷愛(ài)學(xué)習(xí)歷史，很愛(ài)去鉆研它，這本書(shū)被我順手拿起，津津有味的看了起來(lái)，看到讓人開(kāi)心的地方，我跟著一起哈哈大笑，看到皇帝遇難時(shí)，我一起緊張，幫忙想辦法，就在我看的氣勁的`時(shí)候，媽媽叫我回家，我想買(mǎi)下這本書(shū)，卻被媽媽拒絕了，我呆呆的望著嗎本書(shū)，就想把它買(mǎi)下。回到家，我是茶不思、飯不想，就想著那本書(shū)里的內(nèi)容：皇上會(huì)化險(xiǎn)為夷嗎?會(huì)有人再去刺殺皇上嗎。我一切都好奇。最后，我用零花錢(qián)和勞動(dòng)的錢(qián)一共湊夠了五十五元錢(qián)，我開(kāi)懷大笑，想著我就要成為這本書(shū)的主人啦!一天，爸爸帶我去了新華書(shū)店，我飛奔向前，拿起書(shū)就跑到柜臺(tái)結(jié)賬，我小心翼翼的拿著，生怕弄疼了它。終于買(mǎi)了，我百讀不厭的往下看，發(fā)現(xiàn)皇上并沒(méi)有事，把皇位又給了四子雍正(胤禛)皇帝。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我的童年變的多姿多彩;讀書(shū)能提高我的語(yǔ)文成績(jī)，讓作文水平增強(qiáng);讀書(shū)能讓我散發(fā)出語(yǔ)言的魅力。
讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路，讀書(shū)能讓我們見(jiàn)多識(shí)廣。多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們?cè)黾诱n外閱讀，讓童年變的更加有趣!
我的讀書(shū)生活演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每到周末，我和爸爸媽媽一起去圖書(shū)館讀書(shū)，今天也不例外。
我非常喜歡讀書(shū)，睡覺(jué)前吃飯前讀書(shū)，放學(xué)回家后又是讀書(shū)，有時(shí)上廁所還要抱本書(shū)。
別人問(wèn)我：“為什么這么喜歡書(shū)?”
爸爸媽媽教會(huì)我讀書(shū)。很小的時(shí)候，受爸爸媽媽的影響，我也喜歡上讀書(shū)了。我們一家三口都喜歡看書(shū)，用媽媽的話講“都是書(shū)呆子”。家里幾個(gè)書(shū)柜、書(shū)架都擺滿了書(shū)。但一到周末，全家出動(dòng)，還是要到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。我和爸爸媽媽一起討論書(shū)中的故事，談自己的感想。
書(shū)中總有好故事。我最喜歡的故事是《狼妻》、《狼王夢(mèng)》。書(shū)里面講了個(gè)棕熊的故事最有意思。講的是“我”養(yǎng)的小熊崽只聽(tīng)“我”的話，不聽(tīng)“我”的.向?qū)?qiáng)巴的話。因?yàn)樾⌒茚淌窃凇拔摇钡膽驯Ю锉犻_(kāi)眼睛的。
書(shū)中總有新知識(shí)。讀書(shū)可以學(xué)到很多東西，讓我明白許多道理。很多成語(yǔ)我就是從書(shū)里學(xué)到的。比如：百發(fā)百中、亡羊補(bǔ)牢、熟能生巧等。我還明白了許多做人的道理，比如誠(chéng)實(shí)、助人為樂(lè)、有愛(ài)心，遇到困難不能著急，要冷靜思考，想出解決問(wèn)題的辦法。
我愛(ài)讀書(shū)，增添了我的樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)，增加了我的知識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)，提高了我的學(xué)習(xí)水平，我愛(ài)讀書(shū)，培養(yǎng)了我做人的品質(zhì)。
我的讀書(shū)生活演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
俗話說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我就是一個(gè)十足的小書(shū)蟲(chóng)，不但閑的時(shí)間看，有時(shí)候連走路、上廁所也不放過(guò)。
就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我上次的讀書(shū)事件吧!那天，我正拿著一本書(shū)看的入迷呢，爸爸讓我去陽(yáng)臺(tái)給花澆水，于是我只能極不情愿的拿著書(shū)，邊看邊往陽(yáng)臺(tái)走，由于我家的'陽(yáng)臺(tái)是玻璃門(mén)，被我媽媽擦的透亮，因?yàn)槲沂沁吙催呑撸砸矝](méi)心思看門(mén)是關(guān)著還是開(kāi)著，只聽(tīng)“咣”的一聲，我重重的撞在了玻璃門(mén)上，疼的我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。
爸爸聞聲趕來(lái)，問(wèn)清原因后，就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)我真是一個(gè)十足的小書(shū)蟲(chóng)。
過(guò)了一會(huì)，我的額頭就起了一個(gè)圓鼓鼓的打包，痛死我了，心想以后一定要注意。
可是我還是好了傷疤忘了痛，類(lèi)似的情況在我家里上演了好多次，唉，可我還是改不了，誰(shuí)讓我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呢?
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)給我的童年生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣，增添了許多光彩，讀書(shū)讓我明白了許多道理，也讓我的生活變的更加快樂(lè)!
我的讀書(shū)生活演講稿9
我是一位喜歡讀書(shū)的女孩，看書(shū)是我的一種愛(ài)好。不，是嗜好。不論作者門(mén)第高低，也不論作品古今中外。只要是書(shū)，我都能讀下去，而且是全身心地投入到書(shū)中去，仿佛身臨其境。打開(kāi)一本書(shū)，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng)，撲面而來(lái);就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降;就似乎全新體驗(yàn)到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。
在我眼中，書(shū)是一把鑰匙讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén);書(shū)是一位慈祥的老人告訴我一個(gè)個(gè)人生哲理;書(shū)是一葉扁舟載著我在知識(shí)的海洋中盡情遨游。讀書(shū)是充實(shí)人生的良藥，沒(méi)有書(shū)的人生像空心的竹子一樣空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富，書(shū)是人類(lèi)智慧的`源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是書(shū)給予了我豐富的知識(shí)和無(wú)窮的力量。
我從小就十分喜愛(ài)小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)，長(zhǎng)大了就偏愛(ài)看一些文學(xué)作品，從小到大，我都與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)成了不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，每當(dāng)我看到一本新書(shū)時(shí)，就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。
在我記憶的最深處一本書(shū)始終令我揮之不去，那就是是我得到的第一本書(shū)《安徒生童話故事》，當(dāng)我很小的時(shí)候每天睡覺(jué)前，媽媽總是拿著這本書(shū)給我講故事，直到我入睡為止。那時(shí)總覺(jué)的它上面的故事可感人了!小美人魚(yú)為了自己的王子化成泡沫;丑小鴨變成了一只異常美麗的白天鵝;可愛(ài)的拇指姑娘在森林中的奇遇更讓我震撼不已。等我上學(xué)后再看時(shí)才明白《安徒生童話》中飽含的愛(ài)與善的主題、積極向上的樂(lè)觀精神、它溫暖和照亮了全世界一代又一代兒童以及大人的心靈。
現(xiàn)在我更愛(ài)看中外名著，在其中我結(jié)識(shí)到了知音《紅樓夢(mèng)》，其實(shí)剛開(kāi)始讀它時(shí)我一點(diǎn)也不喜歡這本書(shū)。那艱澀的文字。拗口的句子，難懂的詩(shī)詞，還有賈寶玉總是女生女氣的，不像一位男人，而林黛玉整天哭哭啼啼的讓人討厭。這些都阻擋了我對(duì)她的喜愛(ài)，曾經(jīng)有一段時(shí)間我把它束置高閣。后來(lái)看到有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的評(píng)價(jià)時(shí)才發(fā)現(xiàn)它的文學(xué)價(jià)值，于是重新開(kāi)始細(xì)細(xì)品味。現(xiàn)在我明白了本書(shū)是以四大家族的榮辱興衰為主，描繪了中國(guó)封建社會(huì)的現(xiàn)象。表達(dá)出作者對(duì)封建社會(huì)不滿的情感。
讀書(shū)可以養(yǎng)性，讀書(shū)可以陶冶性情，讀書(shū)會(huì)使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣息。所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，不正是說(shuō)明多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，“書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”也不是說(shuō)明書(shū)是燈照亮了眼前的路;書(shū)是橋接通了成功的彼岸;書(shū)是帆推動(dòng)了人生的船。讓我們多讀書(shū)來(lái)擴(kuò)充自己的視野，陶冶自己的性情，讓我們的生活更加豐富多彩吧!
我的讀書(shū)生活演講稿10
如果你問(wèn)我最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你:我最喜歡書(shū)。
每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書(shū)上的一句句好句子像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開(kāi)闊……我不知道如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì)變得如何單調(diào)。
我總是如饑似渴的讀書(shū)，爸媽也會(huì)及時(shí)地買(mǎi)我喜歡的書(shū)。小時(shí)候，我熱衷于聽(tīng)媽媽讀書(shū)，每次睡覺(jué)前都要聽(tīng)，甚至養(yǎng)成了習(xí)慣，不聽(tīng)故事還睡不著覺(jué)。我漸漸長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的漢字也有一千多個(gè)了，便試著自己讀書(shū)。一開(kāi)始只是讀了《格林童話》一類(lèi)的書(shū)，這類(lèi)書(shū)便開(kāi)始成為我幻想的根本。從三年級(jí)開(kāi)始，我便傾向于作文大全一類(lèi)的書(shū)，作文書(shū)中小作者那優(yōu)美的語(yǔ)句更吸引著我。
現(xiàn)在，我更熱衷于讀那一本本厚厚的名著。《白鯨》中亞哈船長(zhǎng)與海上惡魔……白鯨殊死搏斗的故事，扣人心弦;法國(guó)著名作家凡爾納《海底兩萬(wàn)里》的引人入勝，令我驚訝;高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我深思;《中華上下五千年》中講述的中國(guó)歷史，使我深深地佩服中國(guó)古代人民的智慧……
這些名著就像有莫大的魅力，使我一捧起來(lái)就再也舍不得放下。看書(shū)的時(shí)候，我總是會(huì)把自己想象成書(shū)中的主人公，和他一起歡笑、哭泣。風(fēng)靡全球的.《哈利·波特》也讓我樂(lè)此不疲。記得媽媽一次給我買(mǎi)了四本《哈利·波特》讓我暑假里完成作業(yè)后再看。我便開(kāi)始了在《哈利·波特》的魔法世界中遨游，居然不覺(jué)得餓，直到媽媽晚上下班回來(lái)才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有吃午飯。就這樣僅用了五天把四本《哈利·波特》全部看完。看一遍還覺(jué)得不夠，便又看了一遍。
書(shū)是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。書(shū)給我?guī)?lái)的益處是多方面的。它既提高了我的寫(xiě)作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
同學(xué)們：快快喜歡書(shū)吧!
我的讀書(shū)生活演講稿11
各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家晚上好。
今天我的題目是《讀書(shū)，我的生活》。
記得一年前，學(xué)校剛剛組織起以“書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)會(huì)時(shí)，覺(jué)得自己作為一名新教師應(yīng)該參加。可是說(shuō)真的，老師的工作很忙，忙得我一有時(shí)間就想躺在床上睡一覺(jué)，哪里還有時(shí)間能安下心來(lái)認(rèn)真的讀書(shū)。沒(méi)想到，參加讀書(shū)會(huì)以后，竟也“被逼著”讀了好幾本自己感興趣、不感興趣的書(shū)，像《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《做最好的老師》、《告訴孩子，你真棒》等。
當(dāng)然，我并不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，死讀書(shū)。我覺(jué)得看懂或者讀懂一本書(shū)并不重要，關(guān)鍵是否在讀的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題的聯(lián)想，而不是單純的書(shū)上說(shuō)是什么就是什么，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。
在這個(gè)變得越來(lái)越豐富多樣和便利的世界，人生的歷程真正成為一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。讀書(shū)也一樣，我們必須學(xué)會(huì)選擇，選擇讀什么書(shū)，什么時(shí)候讀書(shū)，怎樣讀書(shū)。讀和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，能使我們專(zhuān)業(yè)有所進(jìn)步。讀各種各樣的其他書(shū)籍，能使我們知識(shí)豐富。《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)的閱讀使我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富起來(lái)。《做最好的教師》、《班主任工作》、《告訴孩子，你真棒》等書(shū)的閱讀讓我知道原來(lái)教書(shū)也可以這樣美好。
作為一名新教師。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來(lái)重知識(shí)，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)能力的教育理論圖書(shū)。課程改革改變了原來(lái)的一切，要求在學(xué)習(xí)上，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生是主體，教師只是起從旁輔助、引導(dǎo)的作用，教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的`知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新能力，作為教師只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛，汲取最新科研成果，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。
新課程反映了社會(huì)對(duì)教師工作的質(zhì)的需求，教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的，因此，我們教師應(yīng)盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。像各種教案、教參類(lèi)的圖書(shū)應(yīng)該看，但不能形成依賴(lài)。有的教師看教案類(lèi)圖書(shū)，不是學(xué)習(xí)、借鑒，而是照抄、照搬，圖方便，這不但不能提高我們的自身素質(zhì)，反而有害。
總之，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅僅要讀和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，其他各個(gè)學(xué)科的書(shū)籍我們都應(yīng)該有所了解，只有對(duì)其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素質(zhì)不斷提高，才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會(huì)，從而也更加能夠結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，從而使自己更加專(zhuān)業(yè)化，從而取得成功。
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