家長會交流家長發言稿

時間：2023-08-17 08:15:16 演講稿我要投稿

家長會交流家長發言稿

　　隨著社會一步步向前發展，越來越多地方需要用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的家長會交流家長發言稿，歡迎閱讀與收藏。

家長會交流家長發言稿

　　家長會交流家長發言稿篇1

　　尊敬的各位老師，家長，你們好!

　　首先感謝班主任劉老師，為我們提供了這個機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流切磋。這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫陳媛媛，自從她進入了三年級四班，我發現孩子變的快樂了，自信了，各方面都提高了，這是老師管理和教育的結果。

　　在平時，常有一些家長和朋友在一起探討孩子的教育問題，我認為一個好的習慣可以讓孩子終身受用，生活習慣和學習習慣同樣重要。因為“行為變成習慣，習慣養成性格，性格就決定命運”對兒童來說，好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。下面我談談一些個人的簡單做法;

　　一;孩子的讀書習慣

　　我曾經在一本書上看到這樣一句話：“讓孩子變聰明的方法，不是補課和增加作業，是閱讀在閱讀”。所以我讓孩子多讀一些課外書，每天讀一兩篇小故事之類的課外讀物。這樣孩子的閱讀興趣提高了，良好的閱讀習慣也有了，孩子的思維開闊了，學習就變的輕松了，課外的知識也更豐富了。

　　二;關注孩子家庭作業的完成質量

　　我們嚴格要求孩子必須認真，及時，規范地完成家庭作業。一放學就要去做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情，同時要求孩子遇到有一定難度的題目先自己動腦思考，不能直接告知答案，避免孩子養成依賴家長的習慣。做完作業要自己檢查，及時更正。每天我會根據作業記錄本，認真檢查孩子的作業再簽名，盡管再忙再累，每天都要抽出時間去檢查孩子的作業。

　　三，作為家長應多關心我們的孩子，不要總是打罵

　　我們有的家長由于平時工作忙，對孩子關心較少，等成績不好地時候，往往會抱怨學校不好和老師教育不當，有的批評，有的罵，嚴重的還會打孩子，這樣的做法是沒有多大效果的，我們要賞識孩子，多和孩子交流，善于發現孩子的優點，有時適當的夸獎會比無休止的批評效果更好一點，優秀的.孩子是教出來的，而不是打罵出來的。

　　當然，孩子的品行成敗與否，與她所敬愛的老師更是密不可分的，沒有老師的辛勤付出，將沒有孩子的美好明天。在此，我代表所有的家長向老師們致以最高的敬意。謝謝老師們!我的講話完畢，謝謝!

　　家長會交流家長發言稿篇2

　　尊敬的老師，各位家長們：

　　你們好!

　　非常感謝滕老師給我提供了這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我是熊文俊的媽媽，首先請允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護，悉心教導，才會有孩子們的健康成長，我們家長才能安心的工作。

　　我是一名普通的教師，從事教育工作已有十幾個年頭了，也組織召開過很多家長會，今天當我以孩子家長的身份坐在這兒的時候，我才真正體會到了什么叫“可憐天下父母心”，其實教育孩子就是一個十分辛苦，卻又彌漫著幸福和甜蜜的過程。下面我就結合著我在工作中的體會和生活中的感受，來談談孩子的家庭教育問題。比較膚淺，但愿能不負咱們滕老師所望對大家有所幫助吧。

　　真正的教育是愛與智慧的結晶。世間百業，父母這一職業是最需要訓練卻又最缺乏訓練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱職的父母卻需要努力學習。當老師的這些年常常有家長這樣給我說：“郭老師，我們家的孩子在家很淘氣，我們說什么都不起作用，老師說的話比我們管用，麻煩你多幫我教育教育他……”不錯，教育孩子是我們教師的天職，我們責無旁貸，但是孩子的教育僅僅依賴于老師和學校，這是不行的，家長不能像踢皮球一樣的把對孩子的教育全推到學校和老師那里去。為人父母者，我們才是孩子的第一任老師，也是終身的老師。老師是可以退休的，家長說我也準備退居二線，不當爸爸媽媽了，行嗎？那恐怕不行吧？所以作為家長孩子不愿聽你的，你首先得從自身找找原因呀。“忠言逆耳”說教的'話往往都很空洞，孩子都不愛聽。那咱們就想辦法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了？在孩子八歲生日的時候，我送了孩子一份特殊的禮物，不是漂亮的球鞋，也不是他喜歡的玩具，但孩子收到禮物時卻十分感動。那是一篇我寫給孩子的文章在這里我想和大家一起分享一下：（由于時間關系，我讀一些重點的吧）送給兒子——寫給兒子八歲生日

　　歲月如流，轉瞬即逝，轉眼又到了優習初露，梔子飄香的時節。兒子，在這個清新怡人、蜂忙蝶舞充滿了收獲的甜蜜、幸福溫馨的時節里，迎來了你八歲的生日，媽媽祝愿你生日快樂，健康成長！

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　　兒子，媽媽一直想在你生日的時候能送你一件特別的禮物。可送什么呢？買件你心儀的禮物？但再好的東西也有過時丟失的時候，總有一天會被你淡忘丟棄。直到那天，媽媽在學校德育工作會上才喜獲了送你的生日禮物，這是一個從事德育工作多年的老師在談及她的感受時給了媽媽深深地啟示，于是媽媽把它整理成了六句話作為禮物送給你，希望它能伴隨你健康成長。（這六句話我都用了淺顯的語言和故事，來闡述，孩子都能讀懂）

　　兒子，媽媽要送你的第一句話是：“無論在什么時候、什么境況下，都要堅持把一件事做到底。”……

　　兒子，媽媽要送你的第二句話是：“要有一顆感恩之心，要孝敬父母。”……

　　兒子，媽媽送給你的第三句話是：“不管對誰，只要你說了就一定要努力做到。”……

　　兒子“無論你當時有多忙，用過的東西一定要放回原處。”這是媽媽送給你的第四句話。……

　　“認真寫字”這是媽媽送給你的第五句話。……

　　兒子，媽媽要送給你的第六句話是：“要學會從錯誤中反思自己。”……

　　兒子，媽媽知道今天的你可能不會喜歡這個禮物，你會更喜歡媽媽送你一雙漂亮的球鞋，或一輛心儀已久的遙控汽車。媽媽能夠理解，那是因為你現在還不太懂。不過媽媽還是要你把我的禮物時刻銘記心間，嚴格要求自己，做一個堅強樂觀，誠實守信、正直善良的人！

　　這份禮物沒花掉我一分錢，卻花費了我很多的心思，我記得當時孩子是含著眼淚接受了我送的禮物。把枯燥乏味的說教換一種方式表達，孩子樂于接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀！

　　第四、要正確對待孩子的學習成績。恨鐵不成鋼是我們中國人經常說的一句話，但是我們也知道把鐵煉成鋼是需要時間的，也是需要方法的，我們要做的事情是研究如何把鐵煉成鋼。考試只是為了檢驗孩子在一段時間內所學知識是否真的掌握了，因此孩子每次考完試以后，我一般是先看看他錯在什么地方，然后找出出錯的原因，再找幾道類似的題目和他一起做做。

　　第五、把更多的時間留給自己的家庭，少上外面去游玩，用心的經營你自己的家庭。給孩子營造一個和諧溫馨的家庭環境。“孩子就像一條魚，如果家庭、父母這個水不清，魚就活不了。”同時要把自己的時間多留給孩子，沒時間陪孩子，就不算愛孩子。如果你舍不得花時間和孩子在一起學習，一起活動，也就無法傾聽到孩子的心聲，無法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成長的腳步，當然就無法隨時撥正孩子前進的方向。和孩子出門我總會牽著孩子的手或像朋友一樣的將手臂搭在孩子肩上并肩而行。【還記得五一節的時候我和孩子徒步二十幾里路去他外婆家。二十多里的路孩子一直牽著我的手，給我說了好多好多的話。給我說他的學校趣事，說他最要好的朋友，說他最喜歡的老師，說零花錢的使用，說學習中的困惑，說他的理想，走到工業園區時看到一個個高聳的吐著了濃煙的煙囪時，他又和我說到了環境問題……這時候我才覺得原來孩子的小腦瓜子里裝著那么多的東西，對事物也有了他獨特的見解，這時侯我真真切切的感受到了孩子的成長。說真的牽著孩子的小手分享他的快樂、他的煩惱我感覺很幸福。】我曾經讀過一篇文章——《家長肯“退步”，孩子才能有進步!》，文章中有幾句話是這樣講的：“父母的手是用來愛撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是用來指指點點的，而是用來牽引和與孩子一起描繪未來的。”都說十指連心，當你握著孩子的手時，你和孩子的心就緊緊地連在了一起，你的愛孩子一定能感受得到。

　　最后我想說：家長應該多和老師聯系，多向老師請教教育孩子的方法。只有經常同老師聯系，才能了解孩子在學校的表現，才能了解孩子可能出現的問題，通過跟老師聯系，也能讓老師知道孩子在家中的表現。這樣學校、家庭雙方都能及時地、有針對性對孩子出現的不良習慣加以糾正。

　　以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受，總之孩子的教育工作是非常瑣碎的，家庭教育貴在有心無痕，身教勝于言傳。只要我們每位家長都能在實踐中不斷摸索、總結，尋找最適合自己孩子的方法。相信每個家庭都有一個好孩子，每個孩子都有一對好父母。

　　最后我提議，我們所有的家長，用掌聲向為孩子付出辛勤汗水的老師表示真誠的感謝!作為家長，我們會繼續支持并配合學校和老師，共同教育我們的孩子。忠心地祝愿全體老師和各位家長工作順利!身體健康!合家歡樂!同時也希望我們的孩子們學習進步，健康成長！

　　謝謝大家！

　　家長會交流家長發言稿篇3

尊敬的老師，各位家長：

　　大家好！

　　我是***的家長。今天來參加孩子的家長會，十分高興！首先，我十分感謝所有老師，真因為他們的諄諄教誨，無私奉獻，才有我孩子的點滴進步。我發自內心的話是：老師，謝謝你們！談到孩子的家庭教育，在座的各位家長都有自己的管理經驗，各人都有自己的方法，希望我們敞開心扉，共同探討教育孩子的方法。我就談談自己的一些做法，和家長老師們交流：

　　一、在孩子面前樹立老師的威信。

　　小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是小學階段知識的綜合提升階段，學生需要系統地回顧學過的內容，需要學生加強課堂教學中加強紀律觀念，自覺地聽從老師的教誨。一定要加強學生對老師的敬畏感，使學生對老師的信任得到增強，回家后經常問問孩子自己對在課堂上的表現是否滿意，是否沒有聽從老師的紀律要求。六年級的老師都是小學階段教學能力最強，威信最高的老師擔任，在家一定要教育孩子，喜歡自己的老師，喜歡老師教的學科。

　　二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

　　孩子做作業時我跟她媽一般都不看電視，玩電腦。還孩子一個安靜、舒適的學習環境。對于她的作業，我鼓勵她獨立去完成，在自己有時間時，幫助孩子檢查家庭作業對錯。讓她知道學習是自己的事，不能總依靠家長，自己作業自己完成，自己對自己的行為負責！

　　三、鼓勵孩子多閱讀；多鍛煉

　　我比較注重孩子的閱讀，讓她在閱讀開闊眼界，增長知識，在閱讀中成長。每天都要她看半個小時的'書，定期推薦一些書讓她看，如《老人與海》《童年》等！多鼓勵孩子參加自己喜歡的體育鍛煉項目，增強體質，我們的孩子最喜歡跳皮筋、踢毽子、跳繩活動。

　　四、多表揚，多鼓勵，多理解

　　每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天？？所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。

　　以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。

　　最后，請允許我向老師道一聲：你們辛苦了！祝各位老師、各位家長，身體健康，工作順利，合家歡樂！

　　謝謝大家！

　　家長會交流家長發言稿篇4

在座的各位叔叔阿姨：

　　大家下午好！今天很榮幸，能在這里跟大家分享我的學習方法，以及媽媽在學習上對我的幫助。

　　我剛上一年級時，媽媽就對我說：上課認真聽講最重要，老師講課，要認真聽、用心思考，主動回答問題，融入到課堂中去，還要注意傾聽其他同學的發言，聽明白以后再發表我的看法。跟著老師的節奏，老師講到哪，我就想到哪。

　　考試時，媽媽從來沒有要求過我的分數。每次考試完后，媽媽不會因為我沒有得到理想的成績而批評我，而是和我一起找出失分原因。讓我知道是因為粗心錯了，還是因為不會而導致的錯誤。媽媽和我共同分析，共同修改，同時鼓勵我下次要再認真一點，再用心一點。這樣我考試的`時候就沒有壓力，而是輕輕松松在那里做題。我不緊張了，注意分析的東西也多了。題做的也順了，分數也就自然高了。

　　不僅課內我認真學，課外媽媽還請了“特級老師”陪我學，我的“特級老師”就是媽媽給我買的課外書———天文、地理、歷史、科學、英語等很多很多學科的書。其實，這次我的語文也沒有考好。但是，媽媽一直堅信，并一直等著我大量閱讀課外書籍的花兒會盛開、會結果。我也會努力、加油，提高自己的語文寫作能力。

　　媽媽為我買的這些課外書籍，讓我深深喜歡上了天文、地理、科學，甚至英語。就拿英語來說吧，媽媽為我買了六冊《與美國小學生一起學英語》，我跟著磁帶天天聽，邊聽邊讀，從一開始的幾天讀會一篇短文，到現在一天就能讀好一篇短文，這進步連我自己都不敢相信。就連我們李老師還夸我讀的標準讀的好呢。媽媽給我買了這么多書，計算了一下，僅去年買書就花了一千多元呢。

　　我非常感謝我的媽媽對我的關懷呵護。讓我始終保持著對學習的興趣。其實，我更要感謝我們蔡老師、劉老師、李老師等各個學科的老師對我的諄諄教誨。

　　謝謝大家！

　　家長會交流家長發言稿篇5

尊敬的各位領導、各位教師、親愛的家長朋友們：

　　大家好！

　　我是一年級二班xxx的家長，感激各位領導、教師的信任和各位家長的支持，讓我有機會站在那里同大家一齊探討孩子的教育問題，多謝大家。

　　首先，我想代表所有家長，感激全校所有的教職員工對孩子的教育和付出，我們每一個孩子取得的每一點成績都離不開你們的諄諄教誨，多謝你們。

　　孩子是我們每個家庭的期望，孩子就像一棵小樹，需要教師和家長的呵護和灌溉，說到教育孩子，其實我也有很多的不足，實在不敢誤導大家，所以，我想簡單的和大家分享下孩子在生活中的點滴變化。

　　有一次我接孩子放學，孩子把衣服忘在教室了，我的第一個反應就是進去幫孩子取衣服，我想可能多數家長都會跟我一樣，當時畢校長正在學校門口，我跟他說明情景，畢校長反問了我一句：“孩子自己不能取嗎？”當時我才意識到，孩子已經大了，作為父母我們也該適當的放手了，因為自理本事，是孩子的一項相當重要的本事，自理本事能夠幫忙孩子在性格上獨立，在生活上自立，對孩子有著很大的幫忙。從那以后孩子也開始主動刷自己的碗，洗自己的襪子。很多時候我們都覺得自己的孩子還小，其實不知不覺中孩子們都在成長。

　　比如每一天早上的跑操，天氣越來越冷了，看著孩子們早上頂著寒風跑操，包括我在內的`很多家長朋友肯定會想：這么冷的天，孩子會不會凍著？我家孩子體質弱，能跑下來嘛？跑完操這么累，會不會影響孩子的學習啊？其實，對于我們家長來說，都想把孩子護在自己的羽翼之下，期望孩子不經受風雨和坎坷，可是我和我的孩子聊過這件事，我問孩子：“跑操的時候冷嗎？”孩子說：“開始的時候有點冷，跑跑就熱了。”我又問她：“你愿意跑嗎？”孩子說：“不愿意，有點累。”我又問他：“那爸爸給你請假好不好？”孩子說：“不用了，我還是跑吧，教師說多鍛煉對身體好，健康。”我很感動于孩子這樣的變化，

　　放在以前孩子可能真的會讓我幫他請假，這跟教師的教育和引導是分不開的。之前在網上看到過一則新聞：說一個大學生，畢業了父母給他安排了一份比較穩定的工作，談了一個女朋友，女朋友覺得他不夠成熟便提出了分手，然后他便把他的女朋友殺了。警察問他問什么這樣做的時候，他說：“這輩子沒人跟我說過不。”在感嘆任性的可怕的同時，更重要的我覺得應當看到它對我們的警示作用，我們必須要讓孩子學會堅強，學會正確對待挫折和困難。如果這么一點小困難都克服不了，以后怎樣應對日益復雜的社會呢？

　　接下來我想說一件孩子上學以來讓我覺得異常高興的一個變化，就是孩子更愛看書了，隨著高考的改革，大語文時代已經來臨了，閱讀已經不只是一項消磨時光的愛好，更是我們的孩子今后決勝中、高考的必備本事，我對于孩子閱讀習慣的培養比較重視，可是對于小孩子來說，閱讀是枯燥的，尤其是讀不懂的時候，可是上學以后我發現孩子開始更加主動的閱讀了，這還要歸功于我們學校濃厚的閱讀氛圍，成語接龍，古詩誦讀兩本校本教材，班班都有的圖書角，走廊隨處可見、觸手可及的圖書，每一天的閱讀課，都為我們的孩子供給了良好的閱讀條件和閱讀氛圍，不得不說學校在這方應對于孩子的培養是十分能夠體現時代特點的。感激

　　學校為我們的孩子創造了這么好的條件。

　　最終，也是最為讓我感動的孩子的一個變化，孩子開始越來越懂得感恩了，感恩于父母為他創造的完美生活，感恩于父母對他無微不至的關懷，感恩于父母對他的教誨。此刻，我們的生活條件好了，作為家長總想著為孩子創造更優越的生活，給他最好的，可是孩子對你說過一聲多謝嗎？也許有人說，我愿意為孩子付出，不求回報，這是我們的想法，我們能夠不求回報，可是，這不能作為孩子不知感恩的借口，不懂感恩的人不會被別人認可，不懂感恩的人不會得到別人第二次的幫忙，不懂感恩的人會被社會拋棄。說到這我想真心的再次感激所有給與孩子們教育的教師，是你們給孩子們上了人生至關重要的一課，作為家長很難意識到的一課，多謝。

　　家長會交流家長發言稿篇6

　　很高興有這個機會和大家交流，我是一中xxxx級學生xx的父親，xx在一中學習期間，得到了各位老師的幫助和關懷，在這里我先代表xx向辛勤培養他的老師和學校表示衷心的感謝！

　　首先我借此機會匯報一下xx現在的情況：xxxx年xx以全省理科28名的成績進入清華大學數學系學習，兩年來始終保持專業課全系排名第一、綜合排名前三名的成績（103名學生），多次獲得國家獎學金、學堂班獎學金、孫念增獎學金等獎項。大二他開始加修研究生課，兩年來取得了133學分，已經基本完成了本科階段專業課學分要求（數學專業本科總的學分要求是167分，包括英語體育和畢業設計等全部）。在今年8月份舉行的丘成桐大學生數學競賽中，他以大二學生的身份和來自全國包括港澳臺大學的大三學生同臺競技，取得了包括全能金牌在內的3塊金牌2塊銀牌，創造了該競賽舉辦7屆以來的紀錄，也為清華大學贏得了榮譽。

　　今天，馮老師要我講講xx競賽和學習的經驗，談不上經驗，在座的都是實驗班學生的家長，孩子也都十分優秀，算是我們大家交流吧，希望對孩子們有用處,不適合或者不對的地方請大家多包涵。

　　下面我打算從三個方面來說，從競賽介紹入手,擴展到整個高中學習,最后是推薦內容。

　　一、對奧賽的介紹和認識

　　全國共有五個奧林匹克學科競賽，按公認含金量排序依次是數學、物理、化學、生物和信息學（含金量是從高校錄取優先角度來說）。各科競賽都分為聯賽和決賽兩個階段，聯賽是全國統一命題、統一考試時間、各省自行組織考試和閱卷，省一等獎成績報中國專業學會審查通過。聯賽選拔出各省代表隊參加全國決賽（冬令營），決賽選拔國家集訓隊參加國際奧賽，另外都還產生一二三等獎，發金銀銅牌。

　　數學聯賽一般是9月份的一個周末在濟南進行，考試時間半天，分聯賽和加試（也叫一試和二試），產生一等獎50名，其中成績前8名（視上一年度CMO成績，每年會有變化）組成省代表隊。

　　聯賽（一試）試題以高中數學教學大綱為主，難度與高考相當，或略高點。加試試題以競賽大綱為準，超出高考范圍。在山東，加試得分率普遍較低，一般高中知識學全學好，就能取得不錯的成績，這比較適合想要通過競賽取得自主招生優勢的學生，競賽準備以高中知識為主，確保高考，另外拿出少量時間，適當補充擴展的內容。如果競賽目標是“進入省隊并進一步在CMO中爭取好成績，或參加北大清華的金秋營簽約”，需要付出的時間和精力就要更多（一些競賽強省都是從初中就準備），有可能影響高考，我個人認為需要慎重考慮。

　　物理奧賽方面，程序和模式與數學差不多，考試內容分為筆試和實驗兩個方面。與數學的一試類似，物理聯賽筆試的內容只要學好了全部高中物理課程，另外補充程嫁夫的奧賽講座和教程等內容就能取得不錯成績，但是實驗的得分率普遍較低，估計這也是我們同學下一步的難點。

　　其他科目的競賽，xx沒有參加，我就沒有發言權了。

　　奧賽在大學錄取中的作用，并沒有因為教育部削減保送范圍和高考加分等政策而減弱，而是更多地體現到高校自主招生中。每年聯賽成績出來后，清華和北大都會舉辦針對競賽學生的“金秋營”，入營資格一般是強省一等獎、一般省規定前多少名，并根據筆試和面試成績選拔學生簽約。浙江、湖南等一些競賽強省，兩個學校還會主動派人去，無須金秋營考核就直接根據聯賽成績簽約。冬令營時，清華北大以及各大名校都會派出招生組現場辦公，基本是金牌和排名靠前的銀牌被北大清華簽約，排名靠后的銀牌和銅牌去復旦、中科大、浙大、南開等C9高校。

　　其他大學也都會給出各自的優惠，那年山大的政策是聯賽的省一等獎（全省50名）可以簽一本線錄取的協議。另外大部分學校在自主招生時都會有競賽方面的優先條款。

　　很高興看到一中老師們對競賽的重視，這將給喜愛數理化生等學科的優秀同學提供一個很好的機會，發揮和展示自己才能、爭取一個高考錄取優惠的機會，一個領先其他同學的機會。這個機會抓好了帶來的益處也是明顯的，xx通過奧賽提前鎖定清華，無需為高考擔心，并在高中提早學習了大學課程，奠定了大學學習的基礎；現在，有學校的重視，老師的支持和鼓勵,相信在座的同學們中會出現更多的奧賽受益者。

　　二、xx的奧賽經歷

　　xxxxxx年進入一中，出于對數學和物理的興趣，在正常課程學有余力的情況下進行自學，高一下學期基本就學完了高中數學課程，開始自學數學奧賽，高二開始學習物理奧賽內容。下面我來簡單介紹一下他的奧賽經歷。

　　1.時間安排方面：這里要感謝一中的各位老師因材施教，給xx提供了相對靈活的時間。那時我們經過和相關老師們溝通，每天晚自習第三節課，后來還有休息周周六上午和周日下午的時間，xx請假在家看書，這是他自學奧賽的主要時間來源。聯賽結束進入省隊以后，就請假在家，全部用來學習奧賽，直到冬令營結束回校上課。

　　2.學習方式方面：xx的奧賽學習基本是買書自學，我們家長幫助從網上一些網站、貼吧、博客等搜尋信息，購買書籍。因為全憑自學,缺少相關信息,也走了不少彎路，特別是因為沒有老師指導，不知道先看什么后看什么，也有買來書之后發現不適合自己、再換其他作者和出版社的。但是學習的總體效果不錯，閱讀量大了，知識面也寬了，更主要的是興趣也越來越足。這期間不只競賽的書，有些科學思想和文化方面的書也會看看，以后都起到了積極的作用。

　　3.奧賽培訓方面：現在社會上有很多奧賽輔導班，“清北學堂”、“仁慧書院”等培訓機構常年舉辦,很受歡迎,但是由于當時缺乏相關信息,xx幾乎沒有參加。數學方面，只是在高一那個暑假去臨沂參加了山東數學會辦的一個暑期夏令營，培訓了兩周，算是競賽的入門。物理方面，在高二下學期因為高考占用教室放假一周期間，去北京參加了中奧賽德一個程稼夫為主講的培訓。參加培訓班的好處一是學習，二是交流，能認識幾個興趣相投的同學可以長期交往，互相幫助。

　　4.xx的奧賽準備和經過：中考后，xx自由時間多了，就看《數學的故事》等紀錄片和《幾何原本》等書，對數學和物理方面表現出了濃厚的興趣，然后我們就有意識進一步培養，又一起看了《緯度·數學漫步》、《混沌理論》等紀錄片，還提前買了一套高中的數學教材，開始自學。到高中開學時他已經自學過半，高一下學期不久就自學完了高中數學。就在這時我們了解到奧賽，他很感興趣，我們就開始給他買這方面的'書，并從網上了解奧賽的信息。看到7月份山東數學會在臨沂一中組織奧賽培訓班（夏令營），但是當時已經過了報名時間，我就給數學會負責人員發郵件，懇切說明情況，終于獲得報名，xx去培訓了2周，不僅對下一步學習內容有所了解，還認識了幾個好朋友，互相交流。也就是那次培訓回來后xx決定同時準備參加物理競賽。

　　在后面的一年多時間里，xx只是每天晚自習最后一節和回家周周末的兩個小半天在家學習奧賽內容，其余時間正常上課學習。我們主要負責從網上查找一些信息和經驗介紹，購買書籍并推薦給xx，這期間我從網上下載了大量的資料，家里還特意買了一臺打印機，僅僅是精選以后打印的A4紙就有上千頁。xx也和臨沂培訓時的同學保持密切聯系，得到了很多幫助，特別是在書籍介紹和選擇方面。

　　這期間，在我們的鼓勵下，xx一直保持著背誦《新概念英語》和閱讀喜歡的文學書籍的習慣。即使是數學和物理書，也不局限在競賽范圍，期間還看了《文明之源》（物理學）、《幾何原本》（歐幾里得）、《自然哲學之數學原理》（牛頓）、《古今數學思想》（克萊因）、《數學的發現》（波利亞）等競賽大綱之外的物理和數學巨著，開拓了思維，促進了專業知識的理解和吸收，為他后期的學習、包括現在取得的成績打下了很好的基礎。

　　xxxx年的奧賽，先進行的物理聯賽，xx取得了全省第八名的成績進入省隊，這讓我們有點意外，在是否放棄物理全力以赴準備數學這個問題上，我們讓xx自己拿了主意，他沒有放棄物理。在10月份的全國數學聯賽中，他又取得了山東賽區第一名的成績，數學物理雙雙進入山東省代表隊，當年全國僅有兩個人同時進入兩個科目的奧賽決賽。然后那兩個月他就先后忙于物理省隊集訓、數學聯賽考試、大連物理冬令營、北大和清華的金秋營、南京數學冬令營，幾乎是馬不停蹄，繁忙但很充實。

　　在大連的物理冬令營上，xx取得了銅牌(實驗是他的短板)，但是北大招生組的老師在了解到他數學也進入省隊的情況后，破格拋出了橄欖枝（前面說過的競賽含金量問題）：可以簽一本線錄取的協議進北大物理，但是因為對數學的熱愛，xx選擇了放棄。在南京的數學冬令營上，xx取得了銀牌，然后和清華簽署了降60分錄取專業任選的協議。在高考分數出來后，xx成績全省第28名，北大、國科大同時來邀請，他仍然選擇了清華大學的數學專業，事實也證明他的選擇是對的。在這些方面，我們只是提供了一些指導，甚至帶領他實地去國科大和老師見面，最終是他自己做的決定。（專業要服從興趣，家長切忌包辦）

　　在高中之后的半年時間里，因為有這個協議保底，高考壓力減輕，xx就提前學習大學課程，高三畢業時已經自學完大學一年級的《數學分析》和《高等代數》這兩門主課，為大學學習爭得了先機。

　　三、對高中學習的思考和體會

　　從xx的角度，有這么幾點體會，也是他希望和學弟學妹們交流的：一是要認真聽課，利用好課堂時間。課堂內容是老師多年經驗的提煉總結，任何忽視和罔顧老師講課的行為是一種時間的浪費，也是對自己的不負責任。xx認為課堂效果好是學習的基礎，可以事半功倍。二是要勤于思考，主動學習，持續學習。在充分吸收老師課堂講解精華的基礎上，要學會自己去梳理知識點，進行歸納整理和延伸，最好是形成自己的思路和計劃，掌握學習的脈搏，主動去學，養成良好的學習習慣。人生是場馬拉松，只有堅持不懈努力、持續學習的人，才能走得更遠。三是要不怕挫折，能受累吃苦。學習中會遇到很多困難，前面說過xx也走過一些彎路，彎路的代價往往就是思路卡住、題做不出來，但他不氣餒，都堅持下來了。遇到學習卡住實在進行不下去了，就換別的科目學習，但一定不能放棄，吃得苦中苦，方為人上人。在xx的高中階段，我們前后給他買了三千多元的書籍，僅僅是數學和物理奧賽的書，他臥室一米二長的書架一層都擺不開，競賽之外的數學和物理書，也擺了近一層。這些書即使沒完全看完，應該也很說明問題。四是要勞逸結合，注重效率。當感覺大腦思維疲勞時，就要停止當前的學習，數學累了可以背背英語，或者干干別的，放松腦子來提高學習效率。要保證基本的睡眠，養成良好的有規律的生活習慣，長期缺乏睡眠會影響人的注意力和思考能力，導致學習效果差，甚至事倍功半。五是擺正心態，淡化目標。換句話說，只問耕耘，莫問收獲，做好當前，甘于付出，避免急功近利，不要執著于“我做了這張卷子或看了這本書會起到什么作用”等類似的事情。xx在準備奧賽和丘賽的過程中，始終懷著一顆平常心，從沒想過我要取得什么名次，而且在學的過程中也不僅僅圍繞競賽大綱，其他相關的知識也一起學習，正是這種淡然的精神狀態，更有利于學習和考試的發揮，做到厚積薄發。

　　從我們家長的角度，一是要努力培養孩子的興趣。不僅僅是學習，其他有益的興趣也要支持。興趣是最好的老師，也是最好的動力來源，xx自學競賽，就是因為興趣，而能從事一件自己感興趣的工作是人生大幸。興趣是需要發現和培養的，家長要和孩子溝通引導。二是要給孩子一定的自由度，讓他有自己的空間。可以每天給孩子半小時、每周半天的自由時間，孩子自由支配去做自己喜歡的事情，放松身心，張弛有度更有利于學習效率和效果。同時有這個自由時間，也可以增強孩子自主的感覺，防止在繁忙的高中生活中疲于應付，甚至產生厭倦。三是要尊重和欣賞孩子。在座的都是實驗班學生家長，孩子都很優秀，我們家長要以鼓勵和欣賞為主，適度引導，減少一些單純的說教，培養孩子的自信心，鼓鼓干勁。想要孩子學的東西，最好是推薦或建議，而不是強行要求。前面我已經說到這點。四是要做好孩子的后勤服務。我把這后勤服務分為三個層次，最基本的是生活方面，這個很多家長做的都會很好，我就不多說了。第二個層次是精神方面的，“陪伴是最長情的告白”，不僅是描述男女之情，家長和孩子之間也同樣適用。家長要拿出時間多陪伴孩子，和孩子溝通，放下家長身段和孩子做朋友，了解孩子所思所想。同時父母的行為會潛移默化的影響孩子，一個愛看書哪怕是雜志的家長和一個整天看電視玩手機的家長，對孩子的影響差異是可想而知的。第三個層次是學習方面的，要對孩子進行必要的學習指導，既包括高中課程輔導，也包括需要的知識擴展，甚至直到大學專業選擇和職業生涯規劃。這個可能就不具備普遍意義了，根據家長個人的情況而定。

　　家長會交流家長發言稿篇7

尊敬的各位家長朋友：

　　大家上午好！

　　非常感謝各位家長能抽出寶貴的時間前來參加本次家長會，我們從中可以看出您對孩子教育的重視和對學校工作的大力支持。

　　為了更多、更好地讓家長朋友了解您的孩子在學校的學習和生活情況，更好地增進家校溝通與交流，促進孩子的全面發展，今天上午，我們在這里舉行“給孩子成長的力量”秋季家長會。

　　本次會議共有四項內容，會議正式開始前請大家自覺把手機調為震動或靜音，謝謝您的'配合。

　　衛生間在本報告廳門口的南側、北側，距離會場約十米。

　　下面，請允許我向在座的各位家長朋友介紹一下參加本次會議的學校領導：學校“一把手”x校長、學校黨支部xxxx、美麗的xx副校長、還有我——xx，學校副校長。

　　為了便于家校溝通，現將學校領導班子的通訊錄投放到大屏幕，敬請家長朋友做好記錄，對學校、對教師各方面工作有什么意見和建議您可以直接與我們聯系。

　　下面會議首先進行第一項。

　　由學校德育處xx主任為家長朋友們介紹我校在“情智德育管理”方面的做法與要求，掌聲有請xx主任。

　　會議進行第二項，請學校x校長講話。

　　x校長是我市知名的專家科研型校長，有著豐富的辦學和管理經驗，對教育教學也有著獨到的認識和見解，想必在座的很多家長朋友都知道和認識x校長，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎x校長講話。

　　會議進行第三項，請學校教科室x主任為大家做讀書專題報告《為孩子扣好人生的第一粒扣子》。

　　x主任是我校涌現出的優秀教師代表，她是x市第x、第x屆政協委員、全國新教育實驗優秀教師，x省優秀教師，xx市“立德樹人，感動xx好教師”、xx市師德標兵、xx市教學能手、xx市學科帶頭人。她先后x次為xx市新教育寫作培訓班、xx市新招考教師崗前培訓、部分市、區、學校教師專業成長培訓作講座。

　　她特別重視學生日常閱讀習慣的培養，所帶的三年級四班的學生有9人讀書超過500本，全班平均閱讀200本以上。她帶領學生堅持誦讀國學經典，學生能熟練背誦經典詩詞近300首（篇）。在xx新教育開放周和xx市詩詞教學吟誦研討會上作展示，廣受好評，今年全班同學參與的經典誦讀節目《xx》獲市一等獎。下面，掌聲有請xx主任為我們做報告。

　　會議進行第四項，請學校領導為新當選的學校家委會成員頒發聘書。

　　他們分別是：學校家委會委員x年級x班x同學的爸爸xx、x年級x班xx同學的媽媽xx；學校家委會秘書長：x年級x班xx同學的媽媽xx；學校家委會副主任：x年級x班x同學的爸爸xx，學校家委會主任：x年級x班xx同學的媽媽xx，請學校家委會成員上臺領聘書，請x校長、xxx、x校長為他們頒發聘書，大家掌聲表示祝賀！

　　各位家長朋友，第一個環節的會議內容到此結束，感謝您剛才耐心的傾聽和熱烈的掌聲。

　　請各位家長朋友回到您的孩子所在的班級進行第二個環節的會議內容，和班級老師零距離溝通交流，了解您的孩子學校生活的林林總總，并請您在反饋單上填寫寶貴意見，離校時把反饋單投放到學校東門口的意見箱中，謝謝您的合作。

　　提醒大家切勿落下手機、鑰匙、手提包等物品，再見。

　　家長會交流家長發言稿篇8

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好！我是XXX的媽媽，接到老師讓我上來講講孩子教育的心得的邀請，我既覺得榮幸，也有一些緊張，因為我們家是一個很平凡的家庭，父母忙于經商，并沒有很好的家庭學習氛圍，而且我們家長的文化水平也實在不高，所以對于孩子的教育，真沒有什么經驗之談。唯一我認為做的明智的選擇就是當初能夠購買學區房進入XXXX中學，上初中以來，我的孩子成熟了許多，性格更加陽光開朗了，學習也非常的自覺，借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是年輕的林老師，真正用心去關愛每一位孩子，下面我要講一件事情，就是剛開學班級競選班長之后。

　　在這次事情之前，對于林老師的了解僅僅限于孩子的口中，一位年輕，笑容可掬的老師，僅此而已。那天孩子斗志高昂的參加班長競選。在孩子看來，去年學習班長，期末又考了第一。孩子自信滿滿地認為班長就是他的囊中之物。可是事實他卻失利了，孩子回家的時候我看到他的眼圈是紅的。這時我收到林老師給我發的一條信息，今天我想讀這條短信，讀之前請不要吃醋。短信內容是這樣的。XX媽媽，今天XX競選班長沒有當選，他心里蠻難受的，請你給他鼓勵一下，他個人表現非常突出，也得到了同學的贊賞，班級同學評選他當陽光少年就是很有力的證明。

　　這次沒有選上一是因為有較多的競爭對手，二是像他自己說的，平時太過張揚。讓他不要灰心，把這次當成是個挑戰，做得更好，讓同學心服口服。樂觀面對，他一定能向大家證明，他不僅個人有實力而且也可以很好的管理班級！轉告XX一句話：我會證明這是誰的時代。在孩子最失落的時候，最需要心理安慰甚至是心里疏導的時候，林老師的短信好比一劑強心針，給孩子極大的信心。孩子當不當班長，或者成績如何都不是最很重要的，心理健康才是最重要的。林老師給孩子心理上細心的關懷，真得讓我們家長無比舒心，相信有這樣一位有愛的老師的教導，孩子們一定會健康快樂的成長。所以今天請允許我再次讓老師表示感謝，掌聲送給老師。下面我也講講平時如何和孩子溝通交流的。

　　一、建立良好的親子關系。關系重于教育, 關系先于教育，良的關系是教育的前提. 把自己也變成孩子，走進他的世界，和他融成一片。和孩子密切相處。

　　說實話在學習上，我已經幫不上一點忙了，他的數學題目拿過來，我已經有些看不懂了，在生活上，孩子大了，很多事情也都能自理了，所以我盡可能的也變成孩子和他一起玩。剛上初一那一陣子，孩子迷上兵乓。于是我幫他聯系老師，和他一起報名學乒乓，后來又買了一張乒乓桌，和孩子們一起打乒乓，我們還誰輸了，誰洗碗，當然我是經常輸的，孩子贏了我，開心的不得了，這時候很自然也很輕松的跟你聊聊聊學校里的事情，現在我們也會一起下五子棋，或者玩玩孩子喜歡的游戲，這個時候我們不是家長，是一個玩伴，玩伴之間可是沒有秘密的哦！

　　二、花時間傾聽孩子說話。特別是傾聽孩子的感受⊙接受孩子的負面感受。比如前幾天孩子春游回來，我想春游一定是非常開心的，一到家，我就問，今天玩得開心嗎？可是他的反應是不開心，為什么呢？先慢慢引導孩子講出他不開心的理由，我們要肯傾聽，

　　不擺姿態，孩子其實是需要傾聽對象的`。那天他就慢慢地跟我講，說是一個游戲，因為同學們有些混亂所以輸了，而且在XX看來，自己的方法是很好的，可是同學們并不采納，所以孩子有些氣餒。于是，我就問他，不管對或者不對，如果老是讓你聽別人的，你會開心嗎？讓孩子設身處地得想想當時發生的情況。你不能老是要求別人聽你的，你要學會傾聽別人，然后綜合大家的意見。而且，游戲而已，游戲的目的不是為了贏，而是為了快樂，好好想想，今天快樂嗎？他就說其實是很快樂的。孩子笑了，我也笑著說，孩子別太糾結輸贏。他說也對，游戲而已后來我們還談了商鞅變法等孩子津津樂道的話題。就這樣輕輕松松的孩子又展現了陽光的笑容。感覺沒有對錯之分，可以憤怒，可以哭泣，可以傷心，可以難過，只是負面情緒可以表達，不能在身上停留太久。這就需要我們耐心的引導和溝通。

　　三、溝通不是一言堂，而是雙方的交流。下半年，我工作忙，回來都很遲，可是只要有時間，我會和他聊，告訴我忙些什么，為什么會回來這么遲，告訴他媽媽還只有睡幾個小時，這時孩子就會很體諒我。記得好幾次，他幫我送弟弟去學習班，我睡著了不忍心吵我，自己燒牛排給自己和弟弟吃，那一刻我會覺得很幸福。在學習上他反而更加自覺了，因為他說，不想媽媽這么辛苦了還要擔心他的學習。

　　四、有技巧的贊美孩子。

　　首先我們要多角度了解自己的孩子，

　　多角度了解孩子．世上沒有完全相同的兩片葉子，孩子也是．了解孩子，我們就知道孩子哪里需要改正。我和孩子的朋友關系都很好，我們小學同學幾個組了一個快樂學習團，去哪里學習都一起，旅游，玩都一起，孩子們關系好，家長關系也很鐵，這樣，家長就可以通過其他的家長了解到孩子更多的情況，所以今天我在臺上講也希望從今天起，我們的初中同學這里，也能建立起一個家長圈子，這樣也方便我們更加的了解自己的孩子，成立一個家委會，然后家長QQ群有了，但是聊天的人還不多，大家多交流交流，才能更多的發先情報。了解孩子后，不是為了跟哪個同學比較，然后批評，施壓，而是要多鼓勵，少批評，現在孩子大了，你直直的戴帽子可能不受用了。這里我也講一個我的一個方法，就是讓孩子無意中聽到你對他的正面評價。一幫家長在一起聊天，孩子在的時候，我就會夸他，別以為孩子們在玩，聽不見，其實講孩子的事情他們也很在乎的，這個時候的贊美孩子最受用的，今天孩子不在我說句話，如果以后孩子也在的時候我使勁表揚我的孩子，可能只是我的一個教育動機，并不是為了吹牛，呵呵！

　　教育孩子是一個漫長的過程，不可能一蹴而就；教育孩子的同時，也在教育著我們自己，一點一滴改變著自己，伴隨著孩子的成長而再次成長．祝愿我們的孩子健康快樂成長每一天。

　　謝謝老師，謝謝大家！

　　家長會交流家長發言稿篇9

尊敬的張老師、羅老師、李老師，親愛的各位家長朋友們：

　　大家晚上好！首先，我自我介紹一下：我是一（七）班顏xx爸爸顏xx，惠州馬安人，大家也可以直接叫我——xx。今晚，非常榮幸有機會上臺來跟大家學習交流！

　　今天，又是一個非常重要的日子——母親節！所以，祝各位在座的寶媽們以及全天下的母親們——節日快樂！你們辛苦了！！

　　一個和睦、幸福、有愛的家庭環境，對一個孩子的成長來說比什么都重要，這也跟她（他）的學習以及今后的為人處世都有著非常直接的關系！

　　如果要我分享一些心得，我就特別強調“尊重”二字，在孩子面前以身作則，對老師的尊重，對別人感受的尊重。禮貌是無法要求出來的，孩子只會接受自己尊敬、新來的父母熏陶和影響，通過模仿來吸收，最終內化成行為習慣。建議多通過示范、游戲、故事、繪本等孩子能接受的形式，而不是說教。

　　再提到學習方面，我們身為家長，跟老師教學工作的配合、交流也至關重要！

　　記得上一學期的家長會，我當時還默默坐在一個角落里，一直耐心地聽著、學習著，而且還在聽完后繼續跟老師、家長朋友們交流。那一次真的受益匪淺，發現了文華身上以及自身的很多不足，也學到了一些行之有效的方法。

　　當時文華剛上一年級，第一學期的學習還摸不著什么頭緒，學習也有些吃力，文華媽媽也如摸著石頭走路般輔導著她的課后學習。用文華媽媽的話說：“我們也是在跟著孩子在重新讀小學一年級課程”。孩子要學，家長更要學。孩子學的是課程知識，家長學的是輔導方法。其實，但只要用心，相信都不是問題。我們不能以分數來評估一個孩子，而是以“是否有進步”、“是否扎實掌握了基礎知識”來衡量孩子學得怎么樣才是最重要的，我們千萬不能只追求“高分”，分數當然重要，畢竟我們還是“應試教育”環境；但我覺得如過度追求分數，這樣對于孩子的學習也會帶來不必要的壓力，甚至變得“功利”起來，這樣對孩子日后的成長不利，每位家長也不希望我們的孩子今后變得“高分低能”吧？常言道：“授之以魚，不如授之于漁”，所以，追求孩子自身素質的提高，而且要讓他們懂得自覺學習、且懂得如何更有效地學習，這個尤其重要。

　　上次家長會通過老師了解到，一年級下學期的學習會更緊張，特別的是語文，更要扎實掌握，如果連拼音都不熟，對今后的學習都會有影響。如果說最好的老師就是父母，那最好的學習就是閱讀了。那閱讀的意義是什么呢？分享一個絕妙的'回答：“當我還是一個孩子時，我吃了很多食物，大部分已一去不復返而且忘記了，但可以肯定的是，它們中的一部分已長成我的骨頭和肉… ”——閱讀對于人以及人的思想的改變，也是如此。閱讀對一個人（一個孩子）的影響是細微的，但也是顛覆性的。

　　這次家長會，我是帶著幾個學校問題來的，想好好地跟老師們和家長朋友們探討學習，因為時間關系，就不再一一羅列，準備接下來排隊請教老師們和家長朋友們。

　　各位，今晚我就暫分享交流到這里，再一次感謝老師和各位家長的關照，講得不對的地方請各位批評指正，謝謝！！

　　家長會交流家長發言稿篇10

尊敬的老師、各位家長：

　　大家好！

　　我是饒昀珊的家長，首先，非常感謝各位老師對饒昀珊以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛；同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長，教育孩子的經驗倒也談不上，我就說說我平時教育我的孩子時積累的一點建議和方法吧！希望能與在座的各位家長朋友們共勉！

　　一、讓孩子快樂的學習。

　　俗話說，“活到老學到老“，學習是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他們能在學習中找到樂趣，找到自我，在快樂中接受，在微笑中體會，我覺得讓孩子愛上學習，是留給他們一生的`財富，會讓她們受益終身。

　　二、多給孩子一些表揚和鼓勵。

　　我們知道，“好孩子是夸出來的”適時的鼓勵能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

　　三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。

　　作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好。饒昀珊平時很喜歡看書、跳舞。周末我會時常帶她去少年宮和書店，買一些她喜歡的課外書，我給她買了很多兒童讀物，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看，每天睡覺前都要看會書才肯睡。這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，寫作能力就上去了。對了，我女兒每看完一本書，都會寫一些自己的收獲，我還鼓勵她自己進行版面的設計，比如給寫的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發孩子的學習興趣，也鍛煉了孩子的綜合能力。

　　四、不做孩子的保姆，讓孩子成為自己的主人。

　　現在的孩子都是獨生子女，家里的小皇帝。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶杯茶，出門為她整理衣服，提醒她帶紅領巾，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總說我是嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。就前幾天，她回到一見到我就說：“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書忘帶了，被老師批評了。”我就告訴她，你自己的事自己沒完成，你想想應該怪誰。我女兒當時一愣，但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。

　　五、和你的孩子多溝通、多交流，與孩子同成長。

　　我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的幾分鐘，我會問問她今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

　　我們這些可愛的00后們，她們天真、活潑、機靈、可愛。她們可以有些個性，但絕對不能太過任性；她們可以有自己的觀點和想法，但卻不能夠固執己見的聽不進去家長和老師正確的意見和建議。最后，還是讓我們和老師一起，見證孩子們每一刻快樂學習和成長的美好瞬間吧！

　　感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們！

　　家長會交流家長發言稿篇11

　　各位家長：

　　下午好！非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　第一方面：班級介紹

　　半個學期以來，整體上看，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是每周的班級評比，學生表現良好，集體榮譽感都增強了。

　　第二方面：說說期中檢測。

　　當家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什么原因？你為孩子在學習上付出了多少？教師有多大的責任？當然，現在的社會并不是一味地看重分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。

　　1、個別學生基礎知識差,遺忘現象嚴重.

　　2、沒有養成良好的學習習慣。

　　3、考試過程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問題。

　　第三方面：經驗交流

　　1.激發孩子的識字興趣。

　　現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松愉快中認會了字，孩子識字的興趣也就會更濃了。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認會的字向老師同學展示，體驗到了成功的喜悅。

　　2.關心孩子的學習。

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的.形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

　　3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

　　但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

　　4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　家長會交流家長發言稿篇12

尊敬的老師和各位家長：

　　你們好

　　今天，能作為學生家長的代表發言，我感到非常的榮幸。首先，感謝老師給我這次與各位家長們一起交流、學習、提高的機會。

　　首先，一個好的環境對于孩子的成長和發展是至關重要的，對于孩子有很多積極方面的影響。之前潘濤在家和學校都是出了名的調皮，在很多老師的眼里，都覺得他不好好學習，就愛玩，在他們的眼里不是個好學生，因此對小孩的態度也就有些不聞不問，這樣就強烈的打擊了孩子在諸多方面的積極性，比如說參加班里的學習討論，大家都覺得潘濤不適合，這樣的話，就算是我們孩子有心好好學習，與他們積極交流，也被無形排外了。然而到了這個武術學校以后，一切都發生了改變。老師對孩子都是公平對待的，充分調動了呼，在特別熟悉的人面前又很瘋癲，不像有些孩子特別懂禮

　　貌，嘴巴甜；在學習上，也不是特別投入，每天下午放學后都要在院子里陪一些比她小的孩子瘋玩，不喊她回家就不可能回去；膽子也比較小，在學校與同學發生摩擦，也不敢和老師說，只知道回家哭。

　　當然，她在小學這兩年確實也取得了很大的進步：以前在幼兒園時基本不怎么和其他小朋友說話，現在她卻交了好幾個好朋友，還經常約著一起玩；剛開始上一年級時，因為害怕老師叫她讀書，哭著不肯上學，現在每天都是背著書包高高興興地到學校，在學校學到什么知識還很興奮地回去教我們，也很樂意把學校發生的事與我們分享；現在每天都自覺地完成老師布置的作業，晚上睡覺一般都要看幾頁書，有時候一個人看得哈哈大笑的。

　　孩子的這些進步首先非常感謝老師的教導、關心和鼓勵，其次要感謝小朋友們，是你們讓吳—同學感受到了與別人相處的樂趣，而且正在不斷學習怎樣更好地與人相處，同時還要感謝各位家長朋友們，不辭辛勞地組織活動讓孩子們有了更多的交流和接觸。

　　下面講講我們在孩子的學習上對她的一些要求和一些做法，希望各位家長朋友批評指正。

　　首先，最基本的要求，無特殊情況，不得請假，老師布置的.任務要按時認真完成。第二，及時與孩子溝通，了解她所學的知識，盡量抽時間和她一起讀、做題，激發她學習的興趣。當學習遇到難題時，及時幫她解決，讓她學習起更有信心。第三，在與同學交往中，盡量創造機會讓她與同學多接觸，中午她想邀同學家吃飯就讓她邀，周末想約同學一起玩也盡量滿足，所以她現在有好幾個經常在一起玩的朋友，玩得很開心！

　　100在考試成績這方面，沒有給她很大的壓力，沒考到分也不會批評她，但我們會分析這份試卷上失分的原因，把沒掌握的知識94弄懂，加以強調，爭取以后不犯相同的錯誤，語要求不低于分，96數學要求不低于分。

　　孩子的成長是一個漫長的過程，讓我們放慢腳步陪孩子一起成長，分享他們成長過程中的喜怒哀樂！

　　祝每個孩子都健康快樂地學習成長！愿每個家庭都幸福美滿！謝謝大家！

　　家長會交流家長發言稿篇13

各位老師，各位家長朋友們：

　　你們好！

　　我是xxx的家長，首先，在這里感謝蓋老師，吳老師對孩子的培育和關愛，我也沒有什么好的方法，在這里我把我平時的經驗和大家交流交流，說得不好大家別笑話。

　　我只覺得對于孩子們來說，興趣是最好的老師，因此我平時很注重培養孩子良好的學習興趣，比如，在接孩子時問一下你今天學的什么呀讓孩子講給你聽聽這樣會增加孩子的`記憶力，孩子喜歡畫畫時讓他任意的去畫不要干預他的思維，講故事時可以讓孩子講給你來聽，這樣不但培養了他的認字能力也讓他覺得自己可以講故事給你聽很有成就感，教孩子背誦詩文時一定要有耐心首先教他把這首詩讀熟在陪著他去背兩遍。慢慢的提示著去讓孩子完成，孩子在做這些事情中，少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的贊揚和鼓勵，這樣孩子即獲得了知識，也體驗了學習的的樂趣！

　　再就是對于家長來說培養孩子最重要的是要有耐心，不要表現得不耐煩，家長是孩子的最好的老師，孩子問題不會要耐心的同他說！別讓他要逆反心理。

　　另外一點就是要注重培養孩子良好的生活習慣。吃飯、睡覺的時間都要有規律，不要一味的由著孩子的性子。時間久了，孩子就會知道什么時候該去看點書、什么時候去玩玩具。慢慢地孩子也會有了做事情要講規律的意識。比如，現在我的孩子在周末時，做事情開始有點規律性了。早上吃過早飯后，先自己玩一會玩具，然后就會自己畫畫，畫一張畫后，就會讓我陪他講故事，背故事等。到了中午，他會自己問我說：“媽媽，我看一會動畫片了？”我說，好的。只看一個小時埃到點后，當我提醒他看電視有一個小時了時，他會聽說地將電視關到。到了晚上，九點鐘前，讓他睡覺時，他也會很聽話地去睡覺。現在還只是孩子漫長的人生之路的開始，孩子們在以后成長過程中還可能會有很多的“變化”，要讓孩從小養成一個良好的習慣對他們以后的健康成長是很有益處的。

　　我說的這些只是我平時教導孩子的一些經驗，有不對可以提出來，為了孩子的未來希望大家多交流，提出自己寶貴的經驗。謝謝！

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