【推薦】安全演講稿模板集合八篇
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在發展不斷提速的社會中，演講稿的使用頻率越來越高，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的安全演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全演講稿 篇1
尊敬的各位領導，各位同行：
大家好！
今天有幸參加縣教育局組織召開的全縣校舍建設工作促進會，聽了局領導對上半年全縣校建工程的總結、檢查情況和對下半年工作的安排，使我感覺到我們的工作與上級領導的要求，還有一定的差距，因此，我們一定要按照今天會議的要求加強項目管理，加快工程進度，保證工程質量和安全施工，以優異的成績向上級領導、業主單位交一份滿意的答卷。
下面我就工程項目管理上一些做法向各位領導、各位同行做以匯報，敬請批評指正。
一、項目工程概況：***中學教學樓工程是***省第二批***建工程項目，主體設計為五層框架結構，建筑面積3084m，工程于6月25日順利封頂，現正在進行裝飾裝修。
二、在工程質量管理方面：我們主要從抓原材料采購入手，堅持按設計要求和規范標準采購合格材料，并按規定進行復試檢測。例如：水泥每200噸復檢一次；鋼筋原材料在每次購料后都進行復試；有焊接鋼筋的部位在澆筑前都做了復試檢測，這樣就從源頭上保證了工程質量合格。在技術管理上，實行技術質量書面交底、砼配合比掛牌、技術員質量員跟班檢查復驗2
制度。在放線、軸線、標高上，采用勞務隊先放線，項目部技術員后復驗，監理公司及校方工程負責人再驗收的方式，從而保證了軸線、標高的正確無誤。在分部分項工程如模板分項、鋼筋分項、砼分項工程質量管理上，我們堅持按施工方案組織施工，按設計標準和規范要求進行檢查驗收。在砼澆筑上，我們利用電子計量自動上料機控制配料，并留置試塊及時試壓。在新技術、新工藝應用上，一是采用篩土機控制灰土比例；二是采用墻體直拉筋；三是利用塔吊配合物料提升機進行垂直與水平運輸工作，在管理上落實作業人員、作業班組自檢、互檢、交接檢制度；項目部質檢人員跟班檢查驗收，杜絕了不合格工序，保證了工程質量。主體工程封頂后，我們對主體分部工程質量進行自檢，并進行了原位檢測，檢查結果符合設計要求，達到合格標準。
三、在安全管理方面我們主要做了以下工作：
1、在安全資金使用和安全投入上，保證工程施工的需要，結合創建市級文明工地，我們購置了安全帽、安全帶、安全網、密目網、竹架板，更換了電纜線，閘刀箱、開關盒。在工地按三箱五線制要求布置、架設臨時用電，保證用電設施，設備合格，為安全生產提供了強有力的保障。
2、加強對全體人員的安全培訓、學習、教育制度，提高職工防范事故，自我保護的能力。勞務隊進入工地以后，首先對作業人員進行體檢，并要求凡患有高血壓、眩暈癥、心臟病
及不適應高處作業的人員不得進入工地。其次，定期召開公司級、項目部級、班組級三級安全教育會議，分工種、班組進行安全技術操作流程學習。項目部每月1日、10日、20日召開生產會議，總結前10天在施工生產中存在的問題，安排后10天的生產工作。使安全管理有計劃、有目標，針對具體問題提出解決辦法。
3、認真落實各項安全管理制度。我們除了安全教育，學習制度以外，在日常的'安全管理中，主要是狠抓安全技術書面交底并簽字制度、安全檢查和驗收制度、安全講評和獎罰制度的貫徹落實。項目部安全員每班巡回檢查，各班組長上班作業前安全檢查，項目部每10天在召開生產會議前檢查，發現隱患、糾正違章、保證安全。在主體施工階段中，我們共處罰不戴安全帽、非電工人員和自拆線接線等違章行為共12人次，罰款600元，獎勵安全做的好的架子班、模板班5人次，獎勵500元。
通過參與項目施工的全體人員共同努力，工地施工現場未發生一例安全事故，未發生一起輕皮破傷人員，真正做到了“高高興興上班來，平平安安回家去”。
四、創建市級文明工地，樹立企業形象，打造優質品牌，按照市級文明工地的要求，進行施工現場管理，準備于近期聯系文明工地驗收。
五、下一步工作安排
為按期完成施工計劃，確保教學樓早日使用，我們爭取8月底完成以下工程量。
1、一是趕7月10日前完成砌磚工作；二是趕8月20日前完成整座教學樓粉刷工作及其他掃尾工作；三是力爭8月30日使工程順利竣工。
2、強化工程管理措施，根據工程實際情況，制定加快工程進度，確保工程質量的具體舉措，按期完成工程建設任務。
各位領導、各位同行，以上是我們在施工管理上的一些做法，既很普通，也很平常，與上級領導的要求相比，與同行業兄弟單位相比，還有很大的差距，我們決心以今天的會議為契機，以兄弟單位為榜樣，扎扎實實地搞好我們的項目管理工作，提高我們的管理水平，促進我們的管理上一個新臺階。
謝謝大家！
安全演講稿 篇2
名醫，是因為醫療經驗多而深受患者歡迎，老醫生經歷過無數次的成功和失敗，積累了豐富的經驗，形成了一系列醫療體系。然而，年輕醫生也有自己得天獨厚的診斷、醫療條件和優勢。
在醫院許多檢驗、診斷、手術電腦化的今天，年輕的醫生，因為都具備大學本科、碩士、博士以上學歷，在學習老一代醫生醫德、醫術基礎上，還嚴格遵循教科書教程，腦子里充盈了一系列的醫學“公式”，所以在整個診斷、救治過程中，都會格外認真的按照規定去做，專注地舉一反三，完全徹底查清病灶、根除疾患。更新快速的現代化科學電子醫療儀器，在年輕醫生的手中，更是得心應手的救死扶傷工具，操作起來易如反掌，這是傳統醫學所望塵莫及的，如今年輕醫生正越來越發揮著主力軍作用。
隨著病毒的變異和發展，應運而生的新的'治療藥物開始應用于臨床，新特藥在調節人的生理機能上有其特殊性，包括中藥材、中藥飲片、中成藥、化學原料藥及其制劑、抗生素、生化藥品、放射性藥品、血清疫苗、血液制品和論斷藥品等，都有一定的執行標準，安全正確有效的用藥，就必須掌握這類藥的化學分子式、化學結構、功能、不良反應以及用法和用量，年輕醫生在傳統醫藥學基礎上，還在學校系統的學習過各類新知識，掌握使用新特藥也就十分方便準確。
年輕醫生動作靈快、才思敏捷、反映迅速，這都是老醫生曾經的優勢。所以說，年輕醫生接觸新生事物多，又經過老醫生的傳幫帶，更易準確地對新型疾病做出診斷和治療。
安全演講稿 篇3
安全是生命滋養的土壤，生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中安全失之交臂，造成生命的丟失或殘缺，那么會給一個家庭帶來多大的痛苦，給企業社會帶來多大的損失。
當僅僅是為了貪圖舒適，在施工現場作業不帶安全帽時，你可曾想到安全以擦肩而去？當你為一時舒爽，班前飲酒時，你可曾想到，危險正擦肩而過？當你心存僥幸，違章作業時，你可曾想到，死神已悄悄來臨？此時，再多的淚水，在痛的哭號，再深的悔恨，都已無法挽回匆匆而去的腳步，災難的.發生只是短短的一瞬，可無法磨滅的傷痛卻將伴隨親人的一生。生命如此寶貴，卻又這般脆弱，葬送生命是什么？是麻痹大意，是違章操作，是無視安全。
是安全捍衛著我們的生命，是安全在維系著我們生存的權利，是安全在為我們注入無限力量，遵章守紀就是尊重生命，尊重自我，重視安全是每一個在崗職工的義務，更是我們每一個人的責任，讓我們攜起手來呵護安全，遵章守紀，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此生命。
僥幸是危險的前奏，追悔是安全的懲罰！不要說工作中有人管理是和你過意不去，那是善意的提醒；不要說簡單的警語是累贅的替身，它會時刻提醒你守望安全；不要說預防是沉重的負擔，它是對付危險最有效的武器：不要說有了安全設施就萬無一失，它仰賴的是我們對隱患的關注和警惕。安全，你今天重視了沒有？
去施工現場，請帶好安全帽，那不過只是舉手之勞；去高空作業，請系好安全帶，那也不過是舉手之勞，生產指揮時，要再三確認；現場作業時做到“三不傷害”；檢修時，要嚴格執行各種安全制度；交接班時，對事故隱患和問題絕不放過……血與淚的教訓以敲響安全的警鐘，不要再用生命的軀體去抗擊無情的危險，不要讓心愛的崗位成為慘痛的記憶！安全，你今天遵守了沒有？
如果說生命是一葉在歲月長河中行駛的小舟，是一片茫茫大海中遠航的孤帆，那么，安全就是就是把我生命的輪盤，就是指引生命的燈塔。讓我們時時重視安全，處處遵章守紀，如履薄冰，防微杜漸，去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的僥幸，萬分之一的偶然，共同筑起心中永不崩潰的大堤，讓安全生產的警鐘時刻長鳴。高高興興上班來，平平安安回家去！讓我們歡樂的家庭更歡樂！
安全演講稿 篇4
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
非常感謝組織給予我參與競爭、展現自我的機會。我競聘的崗位是安全保衛處處長。
昨天的我，無愧于組織，無愧于自己：20年前，因為計算機專業和校優秀大學畢業生的原因被特招到正軍職單位酒泉衛星發射中心工作，成為了一名航天科技工作者。在部隊17年間，從副連級晉升到副師級。先后任連長、正營職技術室主任、副團職化驗室主任、副團長。98年因圓滿解決神舟飛船燃料貯存問題被提前晉升技術10級（正營職），04年因圓滿解決航天員呼吸用氧生產中的一個關鍵問題被提前晉升技術8級（正團職），38歲晉升技術7級成為發射中心最年輕的副師級軍官之一，獲得高級工程師職稱。先后榮獲中國載人航天突出貢獻獎章兩枚，榮立三等功二次，享受軍隊專業技術人才專家津貼。先后被中央電視臺、中央廣播電臺及華西都市報等多家新聞媒體進行專題采訪報道。
20xx年，我從部隊轉業到組織人事處任調研員至今。面對大尺度跨行業工作崗位轉變，我克服了職務變遷、崗位轉換所帶來的心理影響，潛下心，靜下氣，向領導、同事學，向周邊人學，功夫不負有心人，我在較短的時間適應了新的工作崗位。高調做事，低調做人，近三年來，我充分發揮主觀能動性，盡心盡職，擔任學員工作部班主任一年，得到了學員工作部領導的肯定以及廣大學員的充分認可，班級管理優秀率達90%以上。在組織人事處，主要負責干部培訓、教師職稱評審、檔案管理以及黨支部的日常工作，通過踏踏實實的工作，一步一個腳印地走過來，去年年度考核被評為優秀，5月4日所帶領的理論班現場教學被成都日報報道，在神舟九號飛船發射之際，作為昔日“航天人”被華西都市報進行回訪報道。
經過一番思考，我認為自己有實力參與競爭，具備擔任處長所必需的素質和能力。
一是有虛心好學、開拓進取的創新意識。自參加工作以來，我始終沒有放松過繼續學習，勤鉆研，善思考，不斷地提高自己。從技術崗位到管理崗位，從管理崗位到技術崗位，從基層到機關，從機關到基層，多崗位學習，跨崗位鍛煉，練就了過硬的基本素質。 二是有吃苦耐勞、默默無聞的愛崗敬業精神。愛因斯坦說過：
熱愛是最好的老師。我熱愛國防科技事業和特燃事業，在“天上無飛鳥，風吹石頭跑”的茫茫戈壁大漠，一干就是十七個春秋，先后參與七次神舟飛船發射，36次衛星、導彈等大型試驗任務，為祖國的航天事業作出了自已應有的貢獻。
三是有嚴于律己、誠信為本的優良品質。在日常的學習，生活和工作中，能以大局為重、寬宏大量，從不斤斤計較個人利益；能嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志。
四是有雷厲風行、求真務實的工作作風�！疤ぬ崒嵶魅�，清清白白為官”是我的座佑銘。我信奉誠實、正派的為人宗旨，堅持踏實的工作作風、求實的工作態度、進取的工作精神，在工作中認真負責，勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨。
五是有較強的組織協調能力和管理能力。我先后擔任過連級、營級及團級單位主官，黨委常委，在建班子帶隊伍方面有一定的管理經驗。
六是有一定的創新能力。我還比較年輕，思想活躍，接受新事物快，愛學習、愛思考、愛出點子，工作中注意發揮主觀能動性，超前意識強，有利于開拓工作新局面。
對明天，我充滿期待：我認為，安全保衛處作為我校的綜合管理部門，安全是核心，保衛是手段，防火防盜是重點。安全保衛處承擔著維護校園平安，預防違法犯罪的職能，確保學校教學科研工作的有序進行提供環境保障，確保全校教學教研設施設備安全，確保全校教職員工安全，確保來校學習的全體學員安全，它是建設“和諧校園”的主陣地和突破口，責任重大。它不是中心，卻影響中心，它不是全局，卻牽扯全局。
我的工作設想是：概括起來一句話：緊緊圍繞一個中心，著重抓好三個方面工作，處理好三個關系。
1、一個中心：建設國內一流黨校，構建“和諧校園”為中心。
2、三方面工作：
一是完善防控體系。安全保衛工作講究“條塊結合，以塊為主”，根據校區多、面積大，情況雜，防范能力弱的工作難點，進一步加強人防、物防和技防”三位一體“的防控體系建設。
二是健全預警機制。安全保衛工作倡導“以防為主，防治結合，盡快建立緊急情報告（如上次校園發生的廚房意外失火事情）制度、”“校園110”報警服務系統等，進一步增強預警意識，做好預案工作。
三是加強安全教育。聘請“法律人士”、“心理專家，安全工作輔導員，指導開展法治教育、心理健康教育及安全意識教育等活動，盡可能將一些群體性，苗頭性、傾向性事件消滅在萌芽狀態。
3 、三個關系
一是與同事的'關系，當好“協調員”。 天時不如地利，地利不如人和，團結就是力量。 我認為，當領導就意味著要吃苦在前，只為奉獻，不求索取，用自己的人格魅力，做好表率。古人曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@句話深刻地揭示了律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。做好“三嚴三勤”是關鍵。嚴格要求，嚴密制度，嚴守紀律，勤學習，勤調查，勤督辦。對工作人員定崗定責，做到職責明確，分工具體，做到服務不欠位，主動不越位，服從不偏位，融洽不空位。力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增強壓力，在與人交往中凝聚合力。尊重、信任、公正、關心、幫助同事，充分調動他們的工作積極性與主動性，給他們充分發揮和展示的空間。同時，又要能獨擋一面，解決各類臨時性、突發性的問題。
二是與其他部門的關系。保衛工作千頭萬緒，與各個部門有著千絲萬縷的聯系，要主動與他們搞好關系，爭取工作上的配合與支持。
三是與社會力量的關系。學校保衛工作單純依靠自身力量是不夠的，必須借助公安、交通、衛生、消防、綜治等各方面社會力量。平時要加強溝通與聯系，爭取工作上的協同與支持。
各位領導、各位同事，今天我的競職，重在參與，也許只是一小段插曲，但我仍以最誠摯的態度尋求大家的幫助和支持。相信我，一定不會辜負您們的期望!
謝謝大家!
述職人：陳建平
安全演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位同事大家好：
我是來自總外輸計量站中心化驗室的xxx。今天我很榮幸在這里參加安全演講活動，和大家一起探討安全的問題。我要演講的題目是：安全與我同行！
夏日的炎熱已經遠去，秋天的腳步近了。除了化驗室外還在朝著太陽轉的向日葵之外，還有一些花草，他們四季盛放，從未凋零。正如每一位化驗工們，從化驗室出發，提著有各種標簽的鋼瓶，騎著拉風的電瓶車，走向生產區，定時取回樣品，風雨無阻
作為一名氣化驗崗的化驗員，整天跟鋼瓶、電腦、色譜分析儀打交道。這就是一名化驗員日復一日，反反復復的工作。就拿一次化驗取樣的來說，在取樣的`過程中，因為走得匆忙，我只裝了一只手套。在取樣時，和一起去得王豪大哥看到我只帶了右手的手套時，急忙制止了我�！疤ｋU了，瓶身很涼，不待手套直接取天然氣，會凍傷自己的。你先等一會，我取完樣了將手套給你�！闭f完，他加快速度�；厝サ穆飞�，我輕輕的用手指觸了一下鋼瓶，很涼，還冒著水珠。再看操作規程的時候，每一條都是字字關鍵，每一個方面都面面俱到。唐師傅常對我講，化驗員每做一個樣，就要對所出具的數據負責，對判定的結果負責。
安全是‘天字號’的工程。俗話說，個人的安全才有家庭的美滿和幸福，家庭的和睦才有社會的和諧。所以說，安全關系著你我他。哪一個人不愿笑語長在，哪一個家庭不愿幸福美滿，哪一個企業不愿興旺發達。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。在生產過程中，什么是第一位的。我言：是安全！是安全捍衛著我們的生命，是安全在維護我們生存的權利，是安全在為我們注入無限的力量。
正值青春年華的我們選擇了采油公司，正如桂花選擇了秋天。作為一名化驗員，容不得我們在檢驗中有半點閃失。否則不合格產品就有可能從我們眼皮底下悄悄溜走，公司的信譽就有可能因為我們的丁點失誤而蒙羞。讓我們一起努力，用我們的熱情，我們的智慧，我們的品質，托起公司美好的明天！崇尚美好的生活是我們每一個人的心聲！ “保證自身安全，防患于未然”是為了我們的明天更美好！讓我們為了這共同的目標，都行動起來，安全工作時時抓、事事抓、長期抓，永不放松！
企業安全的保證，光靠某個人力量是遠遠不夠的，需要我們共同努力。我們不光要“心動”、“口動”，更重要的是“行動”。在安全中生產，在生產中提高，大家一起努力吧！讓我們的飛得更高！行得更遠！
我的演講到此結束！謝謝大家！
安全演講稿 篇6
為進一步推動班組安全文化建設，高村鐵礦電工班參加馬鋼（集團）公司安全管理標準化示范班組創建活動。
為把班組安全建設作為企業安全生產的基礎，建設“崗位有職責、作業有程序、操作有標準、過程有記錄、績效有考核、創新有保障”的安全標準化示范班組，夯實企業安全標準化生產基礎。高村鐵礦電工班結合班委成員和骨干基本上都是有凹山車間電工班調入組成的現班組，而凹山車間電工班有著55年的創建班組豐富的經驗，并出席20xx年“全國工人先鋒號”。為此，該班立足和發揚“全國工人先鋒號”優良傳統，對現有管理資料進行分析整理歸納，對班組內的安全管理工作進行梳理，同時，做到目標承諾、班前準備、作業準備（危險源辨識）、技能達標、作業控制、現場管理、現場巡查、行為觀察、自主活動、績效考評共十大項對班組安全管理進行系統化，標準化進行完善，增強班組職工素質，規范班組職工安全行為，養成班組安全操作習慣，杜絕“三違”現象。從"安"到"全"是電工班根據近年的創建班組安全文化提煉而成，凝練出“忠誠、專業、執行、踐諾”的班組安全文化，并針對班組生產檢修安全現狀論證了以人為本的安全文化建設與實施的重要性提出了建立班組安全文化的途徑和方法，打造“危險預知、隱患可控、機制運行有效、事故為零”的安全標準化示范班組。
找準關鍵點，開創安全生產新局面
“人人都是安全員”的班組管理模式，就是采取輪值制度，班組每位成員都有擔任班組長、班委，參與班組管理的機會。
隨著高村鐵礦產能的不斷釋放，采掘設備的機械化、信息化、現代化程度很高，尤其是10立方新電鏟的投產，但投產后小故障一直不斷，這就對職工的排查故障和維修技術的要求很高。他們通過分析發現，主要原因在于職工隊伍人員素質參差不齊，特別是班組執行力不夠強，嚴重制約了班組的健康發展。
為此，班組以創建馬鋼（集團）安全管理標準化示范班組活動為契機，以繼承和發揚“全國工人先鋒號”為樣板，作為曾經是“全國工人先鋒號”班組成員，班委會成員結合高村鐵礦作為馬鋼的優質精品原料“新糧倉”和班組現狀，開展了“班組建設抓什么”、“職工積極性怎么調動”等班組建設大討論，得出的結論是：職工的積極性沒有得到充分發揮，班組的凝聚力、創造力沒有得到充分調動。班組通過擯棄傳統的班組管理模式，引入實現民主管理的輪值管理體系，創新實施了“人人都是安全員 處處都是安全崗”班組管理模式，該管理模式：就是采取輪值安全員制度，班組每位成員每位員工都有機會成為安全員和參與班組管理的機會，形成了點面結合的管理網絡，實現民主決策、民主管理和安全生產。通過完善和嚴格執行班組崗位操作標準，以各作業組為單位實施崗位作業危害辨識，制定科學、合理的安全操作標準，明確每個崗位的危險因素、操作規程和應急處置辦法，做到管理規范、操作規范、技術規范、處置規范。首先承諾安全生產標準化，持續推進安全標準化建設，按照現有行業標準結合位實際，安全生產標準化內容細化到具體到作業點和個人，形成全員推進安全標準化建設的良好氛圍，推動崗位達標、專業達標和企業達標。其次落實作業程序標準化，明確每一步作業的工作原理，制定作業制度，嚴格作業程序，規范操作行為；嚴格執行崗位操作標準化，按照作業安全落實安全操作標準，加大對電器檢修內容工作內容標準的監控，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，有效杜絕冒險蠻干的現象和“三違”行為。另外，做好安全警示標準化，在檢修關鍵部位、重要設施上的懸掛安全警示標志、標識，做到醒目、齊全。同時，落實每個作業組做到“四有”,即：有事故隱患和職業危害監控示意圖，有顯著的安全監控點標志，有醒目的安全生產警示標識標語，有人性化的、充滿親情的安全提示，實現安全監控工作入眼、入腦、入心、入崗，形成濃厚的安全氛圍。
找準切入點，為安全生產奠定基礎
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。為了鼓舞士氣、凝聚人心，班組完善了讀報機制，通過學習《馬鋼日報》、《南山周報》、《大師風采》等相關報刊，特別是在馬鋼經濟效益下滑、鐵礦石斷崖式下跌、職工收入減少的情況下，讓班組成員了解馬鋼及南山發展現狀，激發成員的愛崗敬業熱情，增強了忠誠崗位、忠誠馬鋼的自豪感。
落實“一崗雙責、齊抓共管”的安全生產責任體系作為黨員監督崗工作的新常態，把探索和運用新陣地推動安全生產作為班組安全管理的新常態；把加強職工安全宣傳教育、提升安全防范能力作為預防各類事故發生的新常態。因此，該班黨員充分發揮新陣地與班組安全目標相結合，創新性地將班前、班后會以小座談、小交流的形式進行，將檢修和周檢作業中出現的問題和隱患以及好的做法在利用新陣地會商討對策和交流心得，并針對當班出勤狀況，討論、分析出勤人員配對，按崗定人員，量才使用，發揮長處，提高效率，減少個人因素可能帶來的隱患。并結合每一項作業結束后，及時以小座談、小交流的形式，總結講評當班工作和安全情況，溝通了解作業過程中出現的問題，及時化解可能對生產安全構成危險的影響因素，并表揚好人好事，批評忽視安全、違章作業等不良現象，積累經驗，提高職工安全操作水平，黨員通過安全監督崗活動的落實，讓身邊每名職工從思想上牢固樹立想安全、會安全、能安全的安全理念。為此，該班班黨員監督崗連續4年獲得礦、公司和馬鋼（集團）黨員“兩無”活動中獲得優秀監督崗。同時，班組還為每名職工拍攝標準著裝照，連同親人的親情寄語和溫馨祈福制作成卡片同時張貼在更衣柜門上，時刻提醒職工們注意安全。此外，輪值安全員當日是當天班組的安全主管，由班組原安全員協助、指導履行安全義務職責；每天負責組織安全技能學習、風險預控講習、現場安全提醒；并組織每日學習，采取朗誦操作規程、技改展示、課堂講解等方式，帶動大家學習風險預控、操作規程等內容；并通過講故事、安全宣誓或開展班組集體活動（如職工現場比武、口述設備工作原理、背操作規程）等方式，提振士氣，活躍氣氛；同時，輪值安全員還要認真詳細地填寫安全日志，將自己擔任輪值安全員的監管情況如實記錄。通過被動與主動的角色互換，使班組每一名職工感同身受，時時以安全員的標準要求自己、監督別人，做到人人負責、人人管理。
找準落腳點，為安全生產創造條件
“人人都是安全員”的班組管理模式，創立了人人給力、人人負責、人人管理的“動車組式”管理模式，改變了傳統班組“靠車頭帶”的單一管理模式，實現了班組全員、全方位、全過程安全管理，安全生產基層、基礎、基本功建設顯著加強，極大提高了職工素質、加強了隊伍建設、提升了管理水平和綜合實力。
該班以“大師工作室”為平臺，解決生產難題作為安全生產創造條件，針對曾經困擾采場的10立方電鏟啟動電抗器經常發生故障的問題，他們認真研究采場配電線路分配情況，并仔細檢查、分析線路，通過跟蹤測量電壓，判斷出網絡電壓波動過大等原因，通過及時調整線路增加時間繼電器和中間繼電器，排除了故障，保證了電鏟正常運轉。此項創新操作在采場所有10立方電鏟設備上實施以來，使用至今，燒電抗器的故障下降了90%。同時，通過結合10立方電鏟的電阻箱安裝在電鏟司機室下方的樓梯里面入口處，里面空間狹小，光線陰暗，電氣隱患難以及時發現，在處理隱患易碰頭碰手的.現狀，電工班結合處處都是安全崗活動，開動腦街，采取在電鏟機棚的勵磁柜旁安裝一個輕便安全的電阻柜代替原先的電阻箱， 改造后，電阻柜布局合理，線路清晰，檢修方便快捷，降低了故障臺時。與此同時，該班還結合WK-10B電鏟的氣壓制動系統使用的是老式的三通閥加電磁閥組合，由于該系統體積大、外形笨重。在實際使用過程中，由于受到現場雨水、金屬粉塵等惡劣環境影響，使用壽命短，每臺每年10B電鏟消耗三通閥10個、電磁閥120個。為了解決這個問題，該班在（103 電鏟）不改變電控線路與氣路結構的情況下，果斷采用一種新型的氣動換向閥。經過一年的實踐試用，只更換一只DC220V電磁閥。效果顯著�，F在已推廣至101電鏟、102電鏟。創新離不開每位成員對安全生產觀念的根植和發散，通過各種形式的學習、分享、評議的有機結合，成員有被動變主動學、有生搬硬套到動腦筋的轉變，現在班組成員踐諾對待新問題、新故障、新隱患有等待到議、悟和改造處理的的好行為。該班從20xx年至今，先后已收到各種各種合理化建議42項，目前，電工班創建過程中，整理發布4項“雙改雙革”成果，其中10立方電鏟電抗器線路在馬鋼（集團）“雙革”活動中獲得二等獎；實用新型采礦設備柱上連接器在獲得馬鋼（集團）黨員“兩無”十佳成果獎。另外，俄制電鏟濾波器的創新正在申請全國實用性專利，“新型采礦設備柱上連接器”獲得國家專利，其中許多建議降低了設備故障、節省了檢修時間和材料成本，使得班組創新呈現出前所未有的活力。
同時，班組制度公約機制就是在遵守有關法律法規、標準規范等制度規定的前提下，人人起草自己崗位的工作制度，人人參與制度的討論修訂，每項制度都要經過班組共同協商研究、全員簽字確認。目前，該班共建立了安全生產類公約7項，班組管理類公約11項，并編寫了安全風險辨識、制定了《電工班檢修作業流程》、《檢修電工文明公約》、《電工班黨員“兩無”活動計劃》、電工作業程序等，實現了制度由被動執行到主動執行、“軟執行”到“硬執行”的根本轉變。另外，為落實班組安全生產責任制，建立了“自保、互保、聯�！比灰惑w的安全責任鏈鎖機制，采取“三違”責任共擔、事故責任共擔、危險區域作業共同監護等形式，一人違章或發生安全事故，與其相聯結的組織和組員要與其共同承擔責任，實現了人人都是安全員、處處都是安全崗好氛圍。
16名職工、年齡懸殊有差、工齡不一，工種性質特殊--就這么一個情況頗為復雜的一個一線班組，在20xx年全年電氣故障控制在360起以內，全年使用故障臺時1800小時，節約600小時，設備、火災、屬地工亡事故為零；輕傷以上事故、百萬工時傷害率均為零，開創了自組建以來安全生產無事故的安全生產局面。班組還先后獲得高村鐵礦和南山礦業公司優秀班組、模范班、“黨員安全兩無優秀監督崗”、礦業公司標準化示范班組的稱號。
安全演講稿 篇7
一盞燈可以照亮一個房間，一盞燈可以照亮一個人生。在我們建筑施工企業中也有這樣一盞燈，這盞燈燃燒在我們每個建設者的心中，我們時刻不忘給它添油加料，時刻保證它光明無限，因為我們需要它為我們的生產保駕護航。它是一盞燈，就會是一座長明燈；它是一首歌，就會有一個永恒的旋律，它是一個保障，就應該是我們長久堅守的陣地�！鞍踩痹缫言谖覀兘ㄖ┕て髽I的每個職工心中烙下了深深的印。
“安全第一，安全重于泰山”、“施工安全，警鐘長鳴”這些有關安全生產的警示語在我們施工的建筑工地上隨處可見，在我們的生產會議上隨處可聽。我們的企業要讓每個職工樹立起高度的安全責任意識，要讓安全的影子在我們的生產中無孔不入。這樣灌輸安全意識只在促進企業的安全管理，只在保障企業的長久發展。
安全是施工企業對生命的尊重。在我們的施工生產中，我們高度的關注建設者的生命安全，嚴格安全生產管理制度。當前，社會上一些不規范的建筑施工企業為了搶工期、趕進度，在安全防護措施不完全到位，安全責任管理不完全落實的情況下組織生產，最后只會付出慘重的代價。我們經常會在某某報端看到一幕幕驚心的場景，在這些事實的背后就是對生命的忽視。因此，為了保障安全，保障生命，在我公司的鉑金時代項目工地上明確提出了“無防護、寧停工，無安全保障，不施工”的要求，這正是我們關愛生命，尊重生命的體現。
安全是施工企業永恒的旋律。施工每一個工程我們都會唱響同一個旋律，創造每一個精品，安全必是開路的先鋒。作為一個大型的建筑施工企業，我們勢必嚴格施工生產中的安全管理，做到領導到位、組織有力、措施得當、操作規范、安全生產。每個工程項目一開工就成立以項目經理為首的.安全生產領導小組，小組成員加強安全規范學習，樹立全員安全意識，并且制定有效的安全生產管理體系和安全控制目標。建立健全安全教育、檢查、技術交底、獎懲等各項安全管理制度，通過貫徹落實這一系列管理制度，進一步增強職工的安全生產意識，實現了安全生產目標。
安全是施工企業對業主的高度負責。華西集團是一個響譽國內外的大型建筑企業，在華西發展的歷史進程中，我們創下了無數個輝煌的業績，精品工程如數家珍。在這些卓著的成績里面飽含了企業“顧客至上，服務至上”的經營理念。工程的質量、安全與業主的利益息息相關，業主給予我們高度的信任，我們就要給業主高效益的回報。工程建設中各項細致管理，都要從業主的切身利益出發，面對存在的安全隱患我們決不抓大放小，隔靴搔癢，而是直面問題，嚴肅對待。工程的建設承載了雙方各自的需求，業主高標準、嚴要求是為了更好的創造社會財富；我們打造精品，樹立形象是為了更多地贏得贊譽，創造效益。
安全是一個規范，安全是一個警示，安全更是一個企業以人為本的人文精神。它是一種精神，是一種責任，是一個建筑施工企業持續發展的有力保障。
朋友們，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒仕俱歡顏”這樣的豪邁只有建設者們才能感受其中的欣慰，也只有廣廈里的人們才能體味建設者的艱辛。我們始終堅持著奉獻，我們始終秉承著樸實，我們始終如一唱響同一個旋律“安全第一，安全重于泰山”！
安全演講稿 篇8
同學們：
在家庭中，一個親人的安全牽動著全家人的掛念;在學校中，一個同學的安全牽動著全校師生的關注。因此，加強學生的自我保護教育，提高自我防衛能力顯得十分重要。為增強同學們的安全意識，普及防范知識，我們梳理分析了近期針對校園和學生的多發性案件和交通事故，提出防范措施和應對方法，供同學們借鑒參考，以進一步提高自我防范保護的能力，減少案件和事故的發生。
一、防盜竊。盜竊犯罪是高校中常見的犯罪行為，發生在學校的案件中90%以上是盜竊案件。犯罪嫌疑人一般掌握學生規律、熟悉學校特點。作案時間主要選擇夜間學生熟睡之時和學生上課宿舍無人之際。作案手段主要是謊稱到宿舍找人，或乘學生短暫離開，或夜間睡覺不關門之機溜門、翻窗入室。侵害目標主要以隨意擺放在明顯位置且易于攜帶的筆記本電腦、手機、MP3等為主。
防范措施：從以往案件的分析來看，校園盜竊案件大部分是由于防范意識淡薄，不注意對自身財物的保管，給作案分子造成了可乘之機。我們應當從以下幾個環節上加強安全意識培養，提高防盜能力。一是大額現金不要隨意放在身邊，應就近存入銀行，將存折和印鑒、密碼、身份證分開存放，最好不將自己的生日、手機或家庭電話號碼、學號作為存折或信用卡的密碼，防止被他人盜取。二是對貴重物品如筆記本電腦、照相機等，要放進櫥柜鎖起來，以防順手牽羊者。三是不要怕麻煩，進出宿舍隨手關窗鎖門。四是相互關照，勤查勤問，發現陌生人要多加盤問。五是積極參與安全巡邏，共同維護校園安全。
發生盜竊案件后的應對方法：一要保護現場，及時報案。發案后不要驚慌失措，應迅速組織在場人員保護好現場，及時向學校保衛部門報告，不得先翻動、查看物品，破壞現場痕跡物證。二要發現可疑，及時控制。如果在現場附近發現可疑人員，要沉著冷靜，上前查問，并設法將其穩住，記住其體貌特征，及時向有關部門報告。查問中要講究策略，防止盜賊狗急跳墻，傷及自身。三要及時報失，配合調查。如存折被盜，應盡快到銀行掛失，最大限度避免損失。知情人員要積極配合公安保衛部門的調查取證工作，及時提供有價值情況，決不能事不關已，高高掛起，從而貽誤破案時機。
二、防詐騙。針對大學生的詐騙案件主要有以下四種表現形式：一是社交詐騙。少數大學生在社會交往和人際交往過程中，沒有意識到社會生活的多樣性和復雜性，被某些心懷叵測的人的表面現象所蒙蔽而上當受騙。 二是擇業詐騙。大學生畢業時面臨著找工作，應聘擇業的問題。有的學生缺乏基本的警惕性，沒有通過學校組織的正規渠道應聘擇業，被一些不法之徒利用高薪招聘等幌子騙取錢財。三是網絡詐騙。詐騙分子往往在學生通過互聯網購買商品時發布虛假的中獎信息等誘使學生將所謂稅款、手續費等匯入指定賬號騙取錢財的。09年高校學生中被以中獎等手段實施網絡詐騙的案件高達65起。四是電話詐騙。詐騙分子往往通過任意撥打電話或通過學生招聘時留有的電話號碼撥打學生手機，假冒老鄉、同學、老師、親戚等身份，虛構出車禍、生病等事由騙取學生及家長的信任而實施詐騙。
防范措施：一是要時刻保持頭腦清醒，不貪利，不圖虛榮，增強抵御各種誘惑的`能力;二是要理智處事，三思而行。在網上購物、應聘擇業等過程中不能沖動，要多分析、多思考，再作決定;三是要把握交往的原則和尺度，尤其在與陌生人交往和網上交友時，要深入了解對方的來歷，聽其言、觀其行、辨真偽，不憑主觀印象判斷，不為表面現象蒙蔽。
受騙后的應對方法：一旦發現受騙要立即向公安保衛部門報案，要注意保留作案人員遺留的文字資料、身份證件、電話號碼等證據，積極提供嫌疑人的體貌特征、與其交往的經過等重要線索，配合調查，追繳被騙的財物。同時要深入反思受騙原因，吸取教訓。
三、防人身侵害。近年來，校園內外涉及學生的人身侵害案件時有發生，少數男學生血氣方剛，遇事不冷靜，小矛盾引發打架斗毆，導致被打傷、捅傷;極少數女學生自我防范能力較弱，往往受到不法侵害，被猥褻甚至被暴。
防范措施：一要自覺學會運用法律知識。在遇到不法侵害的威脅時，應及時向公安保衛部門報警，以求得他們的幫助;在遇到搶劫、行兇、殺人等不法侵害時，要運用法律武器，大膽采取正當防衛措施保護自己和他人;遭到不法侵害后，要按照法律程序，依靠執法部門來處理，不能“私下了結”或“私設公堂”來處理。否則就會出現先受害后違法，甚至犯罪的結局。二要預防不法侵犯。尤其是涉世不深的女大學生，不要與陌生網友搭訕，外出時盡量約其他女生結伴而行，并選擇人流較多的地方，不要貿然前往偏遠幽僻之處。夜間盡量不要單身乘坐出租車，以防不測。三要機智應對不法侵害。當女大學生在受到不法侵犯時，要學會臨危不懼，沉著應對，善于動腦，巧于周旋，學會“智斗”。晚間外出的女大學生發現有人或有車輛尾隨時，要盡量保持平靜，選擇合適的岔道或隱蔽物，迅速將其甩掉;或佯裝前方有同伴，高聲呼喊接應，借機脫險。要記住不法侵害人的體貌特征，為公安部門破案提供重要線索。
四、防傳銷。近幾年，大學生參與傳銷的案件時有發生，特別是大學生離校出走誤入傳銷組織的情況日漸突出。傳銷組織慣用的欺騙手段主要有：一是傳銷組織往往利用學生急于就業的心理，誘導學生交納一定的費用或購買產品，以此作為加入該組織的條件;二是傳銷組織以介紹工作，做生意等為名，將同學騙至外地，限制其人身自由(包括“幫助保管身份證”，“陪同”外出打電話等軟限制)，通過利誘，威逼，暴力等手段脅迫其從事傳銷活動;三是傳銷組織采取開會、培訓、上課等方式，強行對新加入者“腦”，灌輸與法律和道德相悖的理念。一些人被“腦”后深陷其中，不能自拔，從受騙者變成騙人者，把其他同學甚至家人也騙入傳銷組織，形成“滾雪球”式的惡性循環。
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