成長(zhǎng)演講稿14篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)演講稿 篇1
當(dāng)我們翻開一本書時(shí)，我們要在這本書里尋找到什么呢？ 如果我不打開書，我會(huì)認(rèn)為世界和我生活的城市一樣，有一馬平川的田野，有繁花似錦的公園，有可愛善良的人們。但是當(dāng)我打開書我才知道，中國(guó)還有世界最高的山脈，中國(guó)還有寸草不生的戈壁灘。當(dāng)我打開書本才知道，這個(gè)世界不僅有好人，還有壞人。從書本中我們了解的事情越來(lái)越多，我們認(rèn)知的世界也越來(lái)越大。我們翻開的一本本書，搭成了一座通往外界的橋。在書本中，我們能夠環(huán)游世界80天，能夠穿越中華上下五千年的歷史，能夠經(jīng)歷唐僧取經(jīng)的九九八十一難，能夠見證一個(gè)個(gè)奇跡，能夠欣賞世界各地的奇觀。
很多人問(wèn)白巖松“對(duì)你影響最深的一本書是什么？”他的回答出乎所有人意料，他說(shuō)：“我的答案永遠(yuǎn)是一樣的，當(dāng)然是《新華字典》了。”是啊，如果要是沒有《新華字典》，沒有從最簡(jiǎn)單的一個(gè)個(gè)生字學(xué)起，我們?cè)趺磿?huì)有能力、有勇氣去翻開一本又一本或厚或薄的書呢？在我小的時(shí)候，《新華字典》就是我的良師益友，學(xué)習(xí)上沒有可以依賴的父母，沒有方便快捷的網(wǎng)絡(luò)資源，只有這本書里方方正正的漢字教會(huì)我一個(gè)又一個(gè)成語(yǔ)，教會(huì)我認(rèn)識(shí)世界的方法。從這本書里我得到了打開世界的第一把鑰匙。
在打開一扇門后，有越來(lái)越多的困惑和未知擺在我的面前。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我獲取了一個(gè)又一個(gè)答案，在《百科全書》中，我的很多問(wèn)號(hào)在慢慢被拉直。如果沒有這些書，答案永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在我的面前。在我們成長(zhǎng)的.過(guò)程中，如果我們的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題不能得到解答的話，成長(zhǎng)怎么可能變成現(xiàn)實(shí)呢？
聯(lián)合國(guó)教科文組織的一次調(diào)查表明，在人均擁有圖書和出版社及每年人均讀書的比例上，以色列超過(guò)了任何一個(gè)國(guó)家，為世界之最。年人均閱讀量，我國(guó)為5.4本，美國(guó)為7本，日本為8.5本，韓國(guó)為11本，最多的是猶太人，為64本。因酷愛閱讀，猶太人亡而又興；酷愛閱讀的國(guó)度誕生了馬克思、愛因斯坦。猶太人人口只占世界人口0.3%的，但卻獲得了20%的諾貝爾獎(jiǎng)！
這項(xiàng)調(diào)查顯示，人們讀書和知識(shí)獲取的水平和你的創(chuàng)造及收益是成正比的，我想書讀得足夠多了，才會(huì)更有創(chuàng)意，才會(huì)更自信，才會(huì)更有底氣，才能獲取更多的物質(zhì)回報(bào)。但這并不是最重要的。書讀得多了，你在情感方面會(huì)是一個(gè)充沛的、獲益很多的人，你的依靠會(huì)更充實(shí)。
清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)，全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師寫過(guò)的一段話 “就讀書來(lái)說(shuō)，我不敢稱自己是個(gè)真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說(shuō)自己是真正的知識(shí)分子，因?yàn)槲业讱獠粔颉２贿^(guò)，我真的知道，讀書太好了！人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來(lái)，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，還是會(huì)像電影《手機(jī)》里說(shuō)的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品”。
讀書和不讀書的人，在每天看來(lái)沒有任何區(qū)別；在每月看來(lái)差異也是微乎其微；在每年看來(lái)差距雖然明顯，但好像也沒有什么了不起的；但在每五年來(lái)看的時(shí)候，那就是身體和精神狀態(tài)的巨大分野。等到了十年再看的時(shí)候，也許就是一種人生對(duì)另一種人生不可企及的鴻溝。再忙，也要讀書。
成長(zhǎng)演講稿 篇2
書是一艘非凡的戰(zhàn)艦，書是一匹神奇的坐騎，書更是人類不可或缺的營(yíng)養(yǎng)品。
我從小就愛看書，但只會(huì)看一些漫畫，像《多啦A夢(mèng)》、《丁丁歷險(xiǎn)記》之類的。那時(shí)沒認(rèn)識(shí)多少字，只是看看圖畫，囫圇吞棗，在極短的時(shí)間就能看完一本書。
上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字多了，也開始看一些文字書。剛開始最迷楊紅櫻阿姨的馬小跳系列叢書。馬小跳活潑、開朗、陽(yáng)光、自信，很有男子漢氣概。我恨不得也變成書中的人物，與馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超一起開心、自由自在的玩。
到了四年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字更多了，看書又上了一層臺(tái)階，那就是沒能逃過(guò)鄭淵潔叔叔的炮彈，我迷上了 我看過(guò)的.書不是很多，但給我留下的印象卻很深，不論新舊，都很有印象。我沒事便看看那些有好長(zhǎng)時(shí)間沒看的書，翻開它們，就好像是第一次讀一樣，有種神秘感。我要在書的海洋里遨游，讓我的人生更充實(shí)、更有趣。
成長(zhǎng)演講稿 篇3
親愛的各位老師和同學(xué)們：
大家好上午好。今天我演講的題目是：《讀書伴我成長(zhǎng)》
身感乏累之時(shí)，我們喜歡獨(dú)坐一室，休息片刻，疲憊之身便會(huì)得以放松；心感焦慮之時(shí)，我們則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁(yè)，浮躁之心便會(huì)得以安寧。
在好書中行走，我們感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧?kù)o，也有激情的舞動(dòng)……
回首讀書的日子，我們?nèi)匀滩蛔♀袢恍膭?dòng)。一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我們對(duì)好書始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書在手頓感思緒萬(wàn)千。我們拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷，翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書中故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，頃刻間喚醒了我們的心靈。有好書陪伴的日子，我們充實(shí)，快樂(lè)，振奮!被蕩滌過(guò)的心靈在書香的浸潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱!
是的，是讀書，是讀書讓我們由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有了認(rèn)知、開始獨(dú)立思考的中學(xué)生。的確，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學(xué)，解心靈之深、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我們的世界因此而遼闊，我們的生活因此而充實(shí)。
愛上讀書，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光明媚，空氣清新，享受到心靈的'愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧！乘著書的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光！
擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！最后，愿同學(xué)們?cè)谧x書中成才，在讀書中成就幸福人生！
我的演講完畢，謝謝大家！
成長(zhǎng)演講稿 篇4
大家好，今天我給大家?guī)?lái)的演講主題是讀書成長(zhǎng)。
讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。讀書使人明智，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們的成長(zhǎng)離不開書籍的洗禮和熏陶。它帶我們穿越時(shí)空，回到古代，去領(lǐng)略那風(fēng)花雪月的時(shí)代烙印，它帶我們遠(yuǎn)航世界各地，探尋深海奇幻。它帶我們進(jìn)入名人的傳奇故事，讓我們學(xué)會(huì)自尊自信，自強(qiáng)不息。
童年是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真。書恰恰是陪伴我這如幻的童年的好伙伴。童話故事書是我第一次走進(jìn)的黃金屋。它使懵懂的我初聞生離死別，知道正義總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。它給了我最純潔的認(rèn)知，讓我沐浴人間的美好。《七色花》讓我相信世上總有那么一股神奇的力量，帶我們?cè)竭^(guò)悲傷與絕望。長(zhǎng)大以后，我才明白，只有靠自己樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，不怕挫折，勇于戰(zhàn)勝困難的決心，才能擁有這股力量。
《白雪公主》教會(huì)我與人為善。而慢慢地，我體會(huì)到在我們的生活中有著形形色色的“巫婆”，與“小矮人”。我們得持著：防人之心不可無(wú)，害人之心不可有的原則。社會(huì)是復(fù)雜的，但憑著童年的價(jià)值觀，我總相信，以最單純的`角度去看待每一件事，事情就會(huì)變得簡(jiǎn)單。
隨著年齡的增大，童話書不再占據(jù)我的心。我更偏愛于小說(shuō)了。而我不認(rèn)為名著就是最好的，只要能觸動(dòng)自己的心。讓自己有所共鳴，有所感悟，有所思，有所想。即是最適合自己的書，也就是好書了。
例如《老人與海》，書中的漁夫和鯊魚戰(zhàn)斗了幾十天。最后捕到的魚卻只剩骨頭了，有人說(shuō)老人這是白忙一場(chǎng)，說(shuō)他傻。但我卻有不同的看法。人生是無(wú)止境的追求，人不是生來(lái)就被打敗的。我們要扼住命運(yùn)的喉嚨，追求生命的寬度，探索生命的意義與價(jià)值。勇于與困難做斗爭(zhēng)。只要活著，我們就有了勝利的資本，我們應(yīng)該要越挫越勇，永不言棄。
我在書中不斷挖掘人生的珍寶。它使我更勇敢，更積極地面對(duì)未來(lái)。它是一雙隱形的翅膀，帶領(lǐng)我展翅飛翔。讀書真是至樂(lè)的事！
成長(zhǎng)演講稿 篇5
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
何為書?以物質(zhì)價(jià)值來(lái)看，它和紙張的價(jià)值是等同的，那為什么書籍被譽(yù)為“人類提高的階梯”呢?書籍和紙張最大的區(qū)別便是那些文字。一本書真正的價(jià)值不是看它用的紙張的質(zhì)量，而是看其記載的文字的意義。
那文字有意義，這書便是好書，反之，文字無(wú)意義，那書便等同廢紙。廢紙是不能夠陪伴一個(gè)人的，所以，能夠伴一個(gè)人成長(zhǎng)的，都是好書。
最令我感受至深的是一本家喻戶曉的偵探小說(shuō)《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱為偵探懸疑小說(shuō)的鼻祖。在他的筆下，一篇篇精彩絕倫的案件一個(gè)比一個(gè)觸動(dòng)人心，當(dāng)然，福爾摩斯總能想出解決的辦法，這一點(diǎn)必定要?dú)w功于他那冷靜對(duì)待事物的方法。無(wú)論是再離奇，再不可思議，他都會(huì)比別人更先靜下來(lái)，整理頭緒，心里是十分平靜的。
在我們此刻的社會(huì)中，有幾個(gè)人會(huì)這樣認(rèn)真對(duì)待思考問(wèn)題?平靜身心，也是我們要向大偵探福爾摩斯學(xué)習(xí)的。可是，福爾摩斯也不是沒有失敗過(guò)，他也有挫折，失敗過(guò)四次，三次敗于幾個(gè)男人，一次敗于一個(gè)女人，這也很明顯的證明，這世界上沒有人是東方不敗，也沒有人是常勝將軍。
可是在福爾摩斯最憂愁的時(shí)候，他不會(huì)像其他人一樣借酒消愁，也不會(huì)自暴自棄，而是悠閑的拉著小提琴，來(lái)調(diào)節(jié)自我的心態(tài)，在音樂(lè)中找回原先的自我。這也是這個(gè)人物成功的一點(diǎn)，也讓我在困難面前想到了他，不悲觀，不退縮，平靜地應(yīng)對(duì)事實(shí)。
一本好書真的.能讓人感悟到很多很多，就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益，小到清茶淡水，大到人生哲理。好書是心靈的血脈，而讀一本好書就是為身體換來(lái)全新的血液。此刻對(duì)我來(lái)說(shuō)，書就是我生活的推進(jìn)器，它給我啟迪，給我目標(biāo)，給我生活的動(dòng)力，推進(jìn)我向前。
讀好書，好讀書，讀好書，這是我讀書的目標(biāo)。一本好書有它無(wú)限的魅力，能夠吸引全球的目光。讓好書陪伴你的成長(zhǎng)，讓好書陪伴我們的生活，啟迪我們一生的智慧。
成長(zhǎng)演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
自然世界花開花落，潮起潮平是不可違背的真理;人生路上波瀾曲折，苦辣酸甜，更是不可或缺的經(jīng)歷。
那年春天，花草樹木茁壯成長(zhǎng)，而我們——即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，也經(jīng)歷了一次刻骨銘心的成長(zhǎng)。面對(duì)即將到來(lái)的月考，我們和老師都緊張至極，因?yàn)檫@次月考我們有強(qiáng)大的.對(duì)手——實(shí)驗(yàn)小學(xué)a班，這是一場(chǎng)關(guān)乎學(xué)校榮譽(yù)的競(jìng)賽!老師對(duì)我們寄予了厚望，認(rèn)為我們能夠創(chuàng)造出奇跡。但我們每個(gè)人都很明白憑七班的成績(jī)想贏實(shí)驗(yàn)a班，根本不可能。對(duì)于一場(chǎng)不可能的搏斗，我們又何須自欺欺人呢?于是同學(xué)們并沒有拼命沖刺，只是照常學(xué)習(xí)。
考試結(jié)果出來(lái)了，我們卻一點(diǎn)兒也不激動(dòng)，但是心中卻對(duì)班主任充滿了愧疚。班主任拿著成績(jī)單，氣勢(shì)洶洶的走進(jìn)教室吼道：“我身為七班班主任，我怎么會(huì)不知道你們的實(shí)力。我之所以選擇把希望寄托給你們，是因?yàn)槲蚁嘈拍銈儠?huì)拼命學(xué)習(xí)，會(huì)為了榮譽(yù)而拼搏。我并不是真的要你們贏，我只是想讓你們進(jìn)步、成長(zhǎng)，試著逼自己堅(jiān)強(qiáng)。沒想到你們竟連反抗都不反抗就投了降，我對(duì)你們非常失望。”說(shuō)完班主任就走出了教室。
我們坐在各自的座位上，沒有一個(gè)人站起來(lái)走動(dòng)，大家的臉上，不再只有愧疚和失望，還有不甘和拼勁。我面對(duì)同學(xué)們對(duì)他們說(shuō)：“我們想考好，想讓班主任再信任我們，那為什么不再嘗試一下呢?也許經(jīng)歷了這次，我們真的能反敗為勝呢?你們?cè)敢鉃榱俗约旱哪繕?biāo)，為了大家共同的夢(mèng)想，拼命一次嗎?”“愿意!我們?cè)敢?”同學(xué)們滿懷希望地說(shuō)。在那之后，同學(xué)們都非常的努力，他們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，每天的早自習(xí)都超時(shí)背誦講義，而晚自習(xí)之后，他們還在寢室里打著手電筒努力學(xué)習(xí)，就是為了離自己的夢(mèng)想更近一步!
班主任再次拿著成績(jī)單走進(jìn)教室，我們每個(gè)人的臉上都充滿了希望和自信，因?yàn)槲覀兣α耍覀兤疵耍覀兿嘈抛约旱暮顾粫?huì)白白付出。當(dāng)班主任宣告成績(jī)的那一刻，全班都沸騰了，而班主任的臉上更是充滿了欣慰和喜悅，他又再次信任我們了!
經(jīng)歷了這次，我們懂得了真正的成長(zhǎng)是什么，成長(zhǎng)就是逼著自己堅(jiān)強(qiáng)，就是把一切你認(rèn)為不可能的東西努力變成可能。我很慶幸，也很感謝班主任，讓我們體會(huì)到了真正的成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是-，從小到大養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，讀書是讓我非常的輕松的事情，做誒一名學(xué)生我想我現(xiàn)在需要更加的填充自己，大多數(shù)的知識(shí)都是從書中獲取的，我非常感激這幾年來(lái)的學(xué)習(xí)的生活，從小養(yǎng)成的習(xí)慣現(xiàn)在一直都在影響著我，讀書讓我積累了越來(lái)越多的知識(shí)，從這些細(xì)節(jié)就能夠看的出來(lái)，現(xiàn)在我無(wú)比堅(jiān)定自己的信念，這不僅僅是對(duì)自己學(xué)識(shí)的積累，更加是能夠清楚的看到自己的變化，我喜歡讀書這能夠讓我靜下心來(lái)。
我也一定會(huì)督促好自己的積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)保持一個(gè)好的'狀態(tài)，讀書所能夠積累的知識(shí)是非常多的，現(xiàn)在包括未來(lái)我都會(huì)堅(jiān)定好自己的信心，養(yǎng)成這么一個(gè)好的習(xí)慣，現(xiàn)在生活當(dāng)中有太多的浮躁了，很多時(shí)候都沒有讀書這么一個(gè)狀態(tài)，主要也是現(xiàn)在沒有這么一個(gè)氛圍，現(xiàn)在我充分的意識(shí)到了這些。
豐富自己的閱讀量才是關(guān)鍵的，未來(lái)還是會(huì)有很長(zhǎng)一段繼續(xù)讓我努力下去，書籍的力量是非常大的，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生肯定要積累足夠的知識(shí)，我會(huì)堅(jiān)定好自己的態(tài)度，同學(xué)們我們要渴望知識(shí)，要主動(dòng)的去獲取知識(shí)，這是對(duì)自己的知識(shí)積累，我肯定會(huì)繼續(xù)用心做好生活當(dāng)中的細(xì)節(jié)。
平時(shí)在學(xué)校我們可以經(jīng)常去圖書館多多參觀一下，培養(yǎng)出一個(gè)好的讀書氣氛，想要靜下心來(lái)好好的讀書還是要做好這方面準(zhǔn)備，這一點(diǎn)毋庸置疑，這能夠在很大程度上面養(yǎng)成讀書習(xí)慣，適應(yīng)氣氛無(wú)比關(guān)鍵，平時(shí)多多去閱覽一些自己喜歡的書，讀書是一件非常快樂(lè)的事情，不一定要看一些學(xué)術(shù)上面的書，不一定要去看一些專業(yè)知識(shí)的書。
其實(shí)往往養(yǎng)成一個(gè)看書的習(xí)慣就是從自己喜歡的書看起的，這是一個(gè)細(xì)節(jié)，需要從生活當(dāng)中慢慢培養(yǎng)，這是一定的，也是非常關(guān)鍵的，作為一名學(xué)生這些都是能夠有一個(gè)好的方式去積累的，我一定會(huì)去保持一個(gè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)堅(jiān)定不移。
現(xiàn)在生活當(dāng)中很多人都是比較浮躁，我們養(yǎng)成一個(gè)讀書習(xí)慣是要長(zhǎng)時(shí)間積累，但是讀書習(xí)慣從什么時(shí)候養(yǎng)成都不晚，同學(xué)們一定要知道自己用一個(gè)什么樣的方式去去面對(duì)，從一些細(xì)節(jié)方面著手，從適應(yīng)讀書的氣氛開始，慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣，讀書是輕松的，是可以讓人靜下心來(lái)的，所以說(shuō)同學(xué)們讓我們從自己喜歡的書開始讀吧!
成長(zhǎng)演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們正行走在成長(zhǎng)路上，在這個(gè)路口，我突然有點(diǎn)茫然，我應(yīng)該如何面對(duì)我的未來(lái)?
我不是一個(gè)討人喜歡的女孩，我每天都有我想做的事，學(xué)習(xí)不好也不壞，我不知道這算不算碌碌無(wú)為?
在我的心靈深處，埋藏著一顆文學(xué)的種子，我期待著，有那么一天，它悄悄地萌發(fā)，然后撐起屬于我一方的'天空。但我不懂，不懂的太多。
當(dāng)自己的知心朋友多次對(duì)周圍同學(xué)說(shuō)我如何如何不好，包括貶低我用心寫成的習(xí)作，并導(dǎo)致那些同學(xué)對(duì)自己日漸疏遠(yuǎn)時(shí)，我忍了，我不哭，雖然那苦澀的淚水在我心中不停地流淌。我告訴自己：生活是一個(gè)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的方程，只有用心去解，才能獲得成功。
當(dāng)鄰座的.同學(xué)一次次地誤會(huì)自己，我不做任何解釋，而只是沉默。迎著他不屑的眼光，我就如一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的木偶，臉上卻掛著永遠(yuǎn)的笑容，眼中盛滿辛酸的淚水，真正的痛苦我獨(dú)自感受。笑容花開過(guò)的結(jié)果是惋惜，而我只想換真心的朋友。我不哭，我告訴自己：生活是一首樸實(shí)無(wú)華的田園詩(shī)，只有做生活的詩(shī)人，才能譜寫出美麗的樂(lè)章。
當(dāng)自己的任性和追求換來(lái)一張張失望的試卷時(shí)，我不哭，我不后悔，我知道：我不能沒有快樂(lè)。朋友對(duì)我說(shuō)：“你不懂生活的真諦!”我固執(zhí)地說(shuō)“這就是我心中的生活!”我覺得人應(yīng)該告別痛苦，告別紛亂的牽掛。我告訴自己：生活是一條跑道，只有做一名真正的運(yùn)動(dòng)員，才能跑出輝煌的一幕，不要挽留躊躇的步伐。
收獲的季節(jié)到了，同學(xué)們都希望收獲到那金色的碩果，看著他們收獲之前興高采烈的樣子，我有一些傷感，不過(guò)稍縱即逝，我何嘗不想收獲那金色的果子，但也許我只能獲到銀色的果子，原因呢?用朋友的話說(shuō)，我太單純，太幼稚。也許是吧?不過(guò)，破碎的友誼，不屑的眼光，不也是一種收獲嗎?一種銀色的收獲!這銀色的果子同樣也蘊(yùn)含著生活的真理，人生的真諦。
我渴望收獲，不管是金色，還是銀色……但是我我更希望的是可以正確面對(duì)我成長(zhǎng)路上的每一份收獲，讓每一份收獲都成為我人生中的財(cái)富!
謝謝大家!
成長(zhǎng)演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
面對(duì)一條河流，歲月如斯，背后的小樹早已婆娑一片樹林，無(wú)人會(huì)注意柳林后還會(huì)有聆聽杜鵑溪水的身影。暮然回首，成長(zhǎng)的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恒的快樂(lè)……
成長(zhǎng)的滋味到底是什么呢?這是一個(gè)不的答案。在成長(zhǎng)的過(guò)程中我體會(huì)到了，也品味到了……成長(zhǎng)中，我們不斷地觸碰著新鮮的事。
童年時(shí)，在父母愛的港灣里游玩，邁進(jìn)圖書室里，我又被一篇篇文章所吸引，從中讀了陸游的悲，李白的狂……但我仍在吟誦，仍在想，像在午夜微醒時(shí)聆聽窗外隨風(fēng)而來(lái)的鈴聲，又像在月牙高升時(shí)觀賞閑適萬(wàn)種的'睡蓮。這讀書中的快樂(lè)，又豈是這只言片語(yǔ)所描繪?
……漸漸我已長(zhǎng)大，幸福快樂(lè)更如云集般而來(lái)。生日聚會(huì)上盡情盡興地狂舞，田間夏令營(yíng)的篝火都留下說(shuō)不完的快樂(lè)!
雖然涉世未深，但是我自有我的快樂(lè)。走出戶外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了，走出喧囂，看看書外的景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風(fēng)中雨中的回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
也許有人會(huì)問(wèn)，你的成長(zhǎng)就都是快樂(lè)嗎?有沒有煩惱，有沒有失敗?當(dāng)然有，不過(guò)……
在我看來(lái)，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細(xì)品甘甜，人們常說(shuō)，滄桑是一種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗就是人們?cè)谏钪忻罎L打留下的創(chuàng)傷與皺紋嗎?記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“人活著就要犯點(diǎn)錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤就是長(zhǎng)見識(shí)。”其實(shí)，挫折和失敗是送給人們的禮物，它將給人們帶來(lái)幸福和成功，這不正說(shuō)明失敗也是一種快樂(lè)嗎?
狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波;綠色時(shí)做亮麗的花;金色時(shí)做迎風(fēng)的果，向世人展示：我們成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)!
成長(zhǎng)演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，杜甫亦說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，可見在我們文化發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，書一直都是伴隨著我們，我們應(yīng)該要去積累足夠多的知識(shí)，從書中去獲取更多的知識(shí)，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，作為一名學(xué)生，我們其實(shí)是離書最近的群體，除了完成好自己的學(xué)習(xí)之外，多讀一點(diǎn)書總是沒錯(cuò)的，我們應(yīng)該要去好好的積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
有了書我們才有了文化，有了書我們才能夠去了解更多的知識(shí)，書中世界是非常廣闊的，我們應(yīng)該要好好的去積累，小學(xué)的時(shí)候我們喜歡讀一些寓言，神話相關(guān)的書，那時(shí)候就感受到了書中的精彩，同時(shí)知道了很多的寓言故事，從中也明白了很多道理，有了很多經(jīng)驗(yàn)，這讓我也覺得自己各方面充實(shí)了很多，讀到狐假虎威的時(shí)候，我明白了做人一定要看清楚自己的定位，不要借著別人的權(quán)威欺壓別人，只有自己強(qiáng)大了才是真的強(qiáng)大。
讀到揠苗助長(zhǎng)的.時(shí)候，我明白了，生活當(dāng)中我們一定要腳踏實(shí)地，做事情要一步一個(gè)腳印，慢慢的來(lái)，要戒驕戒躁，萬(wàn)事都是遵從事物發(fā)展的客觀規(guī)律才行。
讀書是可以開拓我們的視野，確實(shí)我現(xiàn)在還是感覺非常充實(shí)的，我也從這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，認(rèn)識(shí)到了自己各方面存在的問(wèn)題，讀書也是可以教會(huì)我們很多道理，同時(shí)也從中續(xù)期經(jīng)驗(yàn)，這是我們應(yīng)該對(duì)自己認(rèn)真的。
小的時(shí)候自己不識(shí)字，但總是喜歡聽書中的故事，那個(gè)時(shí)候我就覺得書中的世界，無(wú)比的精彩，也是很憧憬自己以后能夠翱翔在書中的海洋中，讀書也是我們應(yīng)該要養(yǎng)成的好習(xí)慣，在初中階段我們應(yīng)該要深刻的認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，無(wú)論是在什么時(shí)候都應(yīng)該要吸取足夠多的知識(shí)，這樣才能夠更加的有底氣。
有了書的陪伴，我們的生活也就更加的精彩，書是我的良師益友，每次自己比較煩惱的時(shí)候，我都會(huì)選擇讀書，這樣也能夠讓安撫我的心靈，只有嘗試著好好的去讀書，才能夠體會(huì)到更多寶貴的東西，也是能夠從中體會(huì)到其中的快樂(lè)。
同學(xué)們我們應(yīng)該在這個(gè)年紀(jì)多讀一些書，提高我們自身的修養(yǎng)，這樣才能可讓自己得到更多的提高，讀書是非常重要的，在這個(gè)浮躁的環(huán)境下面，我們多花一點(diǎn)時(shí)間在讀書上面，這樣我們才能夠和別人不一樣，才能夠更加的優(yōu)秀。
成長(zhǎng)演講稿 篇11
教師常說(shuō)：“愛讀書才能使自我知識(shí)豐富，視野開闊。”雖然我活潑好動(dòng)，可是我不喜歡看書。但一次偶然的機(jī)會(huì)，改變了我不愛看書的壞毛病。
記得三年級(jí)五一節(jié)放假的那天，媽媽硬把我拉到新華書店。
剛進(jìn)書店大門，一股清涼的感覺撲面而來(lái)，真是爽快極了！書店里又涼快又安靜，看書的人異常多：站著的`、蹲著的、坐著的，到處都是。
我看了四周一圈，隨便從書柜上找到一本學(xué)校小說(shuō)系列——楊紅纓阿姨寫的《淘氣包馬小跳》之《同桌冤家》。
隨手翻了兩頁(yè)，我便聚精會(huì)神、一心一意、爭(zhēng)分奪秒、如癡如醉地讀起來(lái)，越讀越覺得馬小跳盡管調(diào)皮，但也有很多可愛的地方，馬小跳的性格簡(jiǎn)直和我太像了。
我喜歡路漫漫的聰明好學(xué)，喜歡馬小跳的頑皮機(jī)靈，喜歡丁文清的博學(xué)多識(shí)，也喜歡夏林果的善解人意，還有毛超、張達(dá)、唐飛等幾個(gè)愛學(xué)也愛鬧的調(diào)皮鬼……
從此，我不喜歡看書的毛病改掉了許多，我從書中品嘗到了前所未有的樂(lè)趣，好書真的我的好伙伴呀。
成長(zhǎng)演講稿 篇12
成長(zhǎng)和蛻變，是一個(gè)長(zhǎng)盛不衰的命題，人們從來(lái)不曾停止對(duì)它們的追尋和理解。因?yàn)樵诿總�(gè)人的心中，都有一個(gè)不斷成長(zhǎng)，最終完成蛻變的理想中的自己。我的心中也不例外。
在我很小很小的時(shí)候，我覺得理想中的我是一個(gè)身懷絕技、風(fēng)度翩翩的江湖大俠。我會(huì)以夢(mèng)為馬，手持長(zhǎng)劍，沖破學(xué)校的桎梏，遠(yuǎn)離父母的羈絆，浪跡天涯，四海為家，人們問(wèn)我來(lái)自何方，又將去往何處，我說(shuō)我是遠(yuǎn)方的忠誠(chéng)的兒子，我的征途是星辰大海。我行俠仗義，除暴安良，脫身白刃里，殺人紅塵中。獲救的良民問(wèn)我江湖名號(hào)，我說(shuō)浪客本獨(dú)孤，無(wú)名任逍遙。我一生縱橫四海無(wú)雙，但求一敗而終不可得。不自量力的劍客們找我一決高下，我說(shuō)你們誰(shuí)人堪與我戰(zhàn)，我的女神在等我。
日子一天天過(guò)去，我在各種樹下挖了無(wú)數(shù)的坑，鉆了無(wú)數(shù)的山洞，我逐漸明白了傳說(shuō)中的江湖秘籍大概和靠譜的長(zhǎng)沙天氣預(yù)報(bào)一樣，真的不存在，我精心打造的大寶劍也遠(yuǎn)沒有想象中那么鋒利。最要命的是，沒有女神在等我，而一個(gè)沒有貴婦人的騎士從來(lái)都是不完整的。所以第一個(gè)理想中的自己就這樣理我遠(yuǎn)去了。伴隨著理想破滅的迷惘與失落，我升入了中學(xué)。
在我的中學(xué)時(shí)代，我堅(jiān)信我已經(jīng)是一個(gè)深經(jīng)歷過(guò)夢(mèng)想破滅的滄桑的老男孩了，所以我對(duì)于理想中的自己也有了更加現(xiàn)實(shí)的理解。中學(xué)時(shí)代的我覺得理想中的我是一個(gè)只剪殺馬特，專治非主流的發(fā)型師，只是當(dāng)時(shí)年少不更事，居然不知道還有藍(lán)翔技校這樣的知名學(xué)府，學(xué)業(yè)中規(guī)中矩的我也一直沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入其中深造，不免有些遺憾。所以我又一次錯(cuò)過(guò)了蛻變的機(jī)會(huì)，只留下一聲嘆息。不久之后，我便背上行囊背井離鄉(xiāng)來(lái)到長(zhǎng)沙上大學(xué)。
在大學(xué)的時(shí)光里，我對(duì)于理想中的自己又有了新的理解，我覺得理想中的我是一個(gè)胡子拉碴、長(zhǎng)發(fā)飄飄的行吟詩(shī)人。我要像凱魯亞克一樣在路上不停地走，寫一些波德萊爾那樣帶勁的詩(shī)。時(shí)光匆匆，四年一夢(mèng)，在大學(xué)的四年里，我陸陸續(xù)續(xù)地在路上走了一段時(shí)間，卻總覺得不夠?yàn)⒚摗Ｎ叶喽嗌偕俚貙懥艘恍┰?shī)，卻總覺得不夠帶勁。
一路走來(lái)，我清楚地感受到我的成長(zhǎng)，但是那個(gè)理想中的自己卻一直在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，不曾觸及。換句話說(shuō)，我感覺自己一直在成長(zhǎng)，從來(lái)沒蛻變。
如今的我走出校門，心里終于沒有了那些千奇百怪的理想中的自己，默默地接受塵世的'洪流帶我漂向汪洋大海，漂到了各位同學(xué)的身邊。但是我卻第一次感覺到那個(gè)理想中的自己離自己這么近，近到觸手可及。這時(shí)候，我終于明白：我一直沒有成為理想中的自己，并不是理想中的自己離我太遙遠(yuǎn)，而是我的雙腳從未堅(jiān)實(shí)地站在土地上。我曾經(jīng)百般追尋理想中的自己卻總是刻舟求劍，直到發(fā)現(xiàn)隨遇而安和專注當(dāng)下才是答案。我也明白真正的成長(zhǎng)和蛻變從來(lái)不是加法，而是減法。
真正的成長(zhǎng)，就是繞一個(gè)很大的圈子，去明白一個(gè)最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，然后用它指引著自己度過(guò)一生。
真正的蛻變則是逐漸剔除的過(guò)程，剔除華而不實(shí)的一切，僅留下生命中最重要的東西，從而做一個(gè)簡(jiǎn)單而堅(jiān)定的人。
加入三小不過(guò)才三個(gè)月的時(shí)間，現(xiàn)在回過(guò)頭看看自己走過(guò)的路，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己已經(jīng)做了那么多的事情：從朗讀大賽到板書大賽，從學(xué)習(xí)怎樣聽評(píng)課到附小二小參見實(shí)踐聽課，從學(xué)習(xí)怎樣說(shuō)課到實(shí)踐說(shuō)課，從學(xué)習(xí)觀摩名師視頻到實(shí)踐作課等等，每一項(xiàng)活動(dòng)都是歷歷在目，每一項(xiàng)活動(dòng)都帶給了我很多啟示。
在教室基本素質(zhì)大賽中，從段含寧老師的朗誦中，我學(xué)到了聲情并茂的朗誦是情景再現(xiàn)的朗讀。從戶璽硯老師的朗誦中，我學(xué)到了情緒飽滿到位的朗誦是富有感染力的朗誦。從杜景芳老師的粉筆字中，我看到了她的字是那樣的剛勁有力，大方得體。而楚偉麗老師的粉筆字又是那樣的端莊秀麗。看到他人的長(zhǎng)處同時(shí)也讓我意識(shí)到自己的不足，堅(jiān)定了我要強(qiáng)化基本功訓(xùn)練的信念，爭(zhēng)取縮短與他人的距離。
通過(guò)學(xué)習(xí)整理資料，讓我對(duì)高效課堂有了新的認(rèn)識(shí)和理解，為以后的有效教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。通過(guò)交流學(xué)習(xí)讀書筆記，豐富充實(shí)了我們的學(xué)習(xí)資料，規(guī)范了我們的書寫格式。
走進(jìn)附小二小進(jìn)行的為期一周的聽評(píng)課活動(dòng)，讓我們看到了其他實(shí)驗(yàn)小學(xué)的精彩課堂，在學(xué)習(xí)他們經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更激勵(lì)了我們要努力打造自己的高效課堂，爭(zhēng)取追趕兄弟學(xué)校，超越自我！
通過(guò)多次觀摩學(xué)習(xí)名師視頻，讓我們看到自己與名師之間的差距，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思后，我們舉辦了為期一周的作課活動(dòng)，在作課活動(dòng)中，我們每位老師都展現(xiàn)了自己的最高水平，從王澤芳老師的語(yǔ)文到胡麗然老師的數(shù)學(xué)以及戶璽硯老師的英語(yǔ)，無(wú)一不透露出大師的風(fēng)范，讓我看到了咱們?nèi)≌娴氖侨瞬泡叧觯巳耸俏覍W(xué)習(xí)的榜樣。
回顧走過(guò)的這段路程，我看到是自己一步
一個(gè)腳印的成長(zhǎng)，展望未來(lái)三小的路，我看到
的是你我結(jié)伴而行，一路歡聲笑語(yǔ)！
成長(zhǎng)演講稿 篇13
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”一首朱熹的《觀書有感》告訴我們要不斷汲取新知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。那大家認(rèn)為獲得新知識(shí)的方法有哪些呢？在我看來(lái)啊，讀書就是一大妙方。
我與書的故事要從三歲說(shuō)起，媽媽每天晚上都會(huì)給我讀《安徒生童話》。一個(gè)個(gè)有趣的故事使我對(duì)這個(gè)“長(zhǎng)方體”里的神秘世界充滿了向往。后來(lái)慢慢長(zhǎng)大了，看得書也從童話變成了小說(shuō)、散文、古詩(shī)文等等。今天，我想和大家分享我在書中遇見的那些人和事。
我在書中見證。讀一本好書，閱一段人生。透過(guò)書本，我見證了楊絳先生一家三口的歡聲笑語(yǔ)，見證了老人在女兒丈夫都去世之后的堅(jiān)強(qiáng)；我見證了沈復(fù)與蕓的美好愛情，原來(lái)只要愛一個(gè)人：布衣茶飯便可樂(lè)終生。我見證了思嘉從一個(gè)少女到獨(dú)當(dāng)一面的女人的成長(zhǎng)。她的勇敢與不顧一切，任性與執(zhí)拗，都讓我難以忘懷。書打破了時(shí)空的阻礙，帶領(lǐng)我們穿越到每一個(gè)角落，每一段歲月，去見證一個(gè)個(gè)人間喜劇也好，悲劇也罷。這是多么神奇且浪漫啊！
我在書中明悟。我明白了活著需要勇氣與希望。也許孫少平歸根結(jié)底也只是一個(gè)平凡的人，但正因?yàn)樗呐Γ抛屆恳粋�(gè)普通的日子熠熠生輝。即使《命若琴弦》里的老瞎子再怎么尋找，臨死前依舊沒看見光明，但正是因?yàn)樗?苦苦追求，才讓每一個(gè)絕望的日子有了活下去的理由。書中告訴我，縱使世態(tài)炎涼，也要懷抱希望，勇敢去闖！
我一直堅(jiān)信文字的力量是不可估量的。它為我們答疑解惑，使我們振奮精神，讓我們幸福快樂(lè)。我們一生所產(chǎn)生的所有情感都能在某一本書中找到相似之處，都能和作者產(chǎn)生共鳴。它能帶給我們的不僅僅是知識(shí)，更是一次機(jī)會(huì)，一次與作者跨時(shí)空交流的機(jī)會(huì)，一次尋找知音的機(jī)會(huì)！為此，我立志，今后也要努力做一個(gè)用文字傳輸力量的人。
一本本書就如我的一個(gè)個(gè)好友。我為每個(gè)幸福的個(gè)體歡笑，我陪每個(gè)失落的靈魂哭泣。我細(xì)細(xì)品味每一處別樣的風(fēng)景，享受得到的每一份精神食糧。當(dāng)我再帶著這般思考回歸現(xiàn)實(shí)社會(huì)時(shí)，我會(huì)多一份淡然，多一份勇敢，多一份堅(jiān)定。我知道：這是一縷縷書香滋潤(rùn)過(guò)我心之后留下的印跡。那么現(xiàn)在，也請(qǐng)你和我一起，共同走進(jìn)美妙的閱讀世界吧！
成長(zhǎng)演講稿 篇14
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
從青春到青春，我的成長(zhǎng)軌跡一直伴隨著歡笑和淚水。有時(shí)候覺得難過(guò)，有時(shí)候覺得開心。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些困難。屢敗屢敗，在我們快要失去信心的時(shí)候，只要能咬緊牙關(guān)，定下自己的目標(biāo)，我們就會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)進(jìn)展
學(xué)習(xí)的進(jìn)度就是我們上課聽講，課后吸收知識(shí)，復(fù)習(xí)總結(jié)和前一期的對(duì)比。每當(dāng)看到語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)“優(yōu)秀”的時(shí)候，我總是很興奮，想著下次再考個(gè)“優(yōu)秀”。當(dāng)英語(yǔ)作業(yè)出現(xiàn)“好”的時(shí)候，我總會(huì)思考英語(yǔ)考試得高分的'情況。一次又一次考砸了，想想自己為什么考砸了，反思一下自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，下次努力吧。這個(gè)時(shí)候，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我長(zhǎng)大了，我在成長(zhǎng)的過(guò)程中很快樂(lè)。
閱讀理解
閱讀理解是我們靈魂的凈化。從小到大，我們讀書長(zhǎng)大，也讀了一些書。之前只看了書里的故事，后來(lái)慢慢就懂了。這不就是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程嗎？我在閱讀中獲得快樂(lè)，《鋼鐵是怎樣煉成的》和羅曼在奧斯特羅夫斯基。羅蘭的《名人傳》，老舍的《駱駝祥子》。一本書被我吸收了。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)越來(lái)越差，沒有空余時(shí)間看書。但是時(shí)間就像海綿里的水。如果你愿意擠，總會(huì)有。我用零碎的時(shí)間去理解書中的知識(shí)，這讓我很開心。
人民的幫助
生活中，他們總是在我身后默默為我加油。他們是我的親戚。正是因?yàn)樗麄儯也艜?huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。我的親戚是最了解我的人。他們陪伴我走在成長(zhǎng)的道路上。當(dāng)我失敗時(shí)，他們?yōu)槲覛g呼，激勵(lì)我。等我成功了，告訴我不要驕傲，繼續(xù)努力。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一些默默無(wú)聞幫助過(guò)我的人，就是教我的老師。人們把老師比作園丁。多么好的比喻，因?yàn)樗麄兘o我們帶來(lái)了知識(shí)。受到這份愛的激勵(lì)，我努力成長(zhǎng)，享受快樂(lè)。
從小到大，有風(fēng)平浪靜，有驚濤駭浪，但正是因?yàn)橛辛怂麄儯也拍軗碛行腋！?/p>
【成長(zhǎng)演講稿】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)演講稿03-14
成長(zhǎng)的演講稿01-11
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：書籍激勵(lì)我成長(zhǎng)12-20
成長(zhǎng)的寄語(yǔ)11-09
成長(zhǎng)感言02-15
成長(zhǎng)的名言02-28
成長(zhǎng)名言02-28
成長(zhǎng)作文02-03
成長(zhǎng)的感言12-23