我心依舊的演講稿

時間：2023-01-01 12:59:26 演講稿我要投稿

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我心依舊的演講稿

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在不斷進步的時代，需要使用演講稿的事情愈發增多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我心依舊的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我心依舊的演講稿

我心依舊的演講稿1

　　望著窗外與我做伴的遙遠的星星，我想起了小時候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時起，我就夢想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園老師，一位深受小朋友喜愛的老師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。

　　記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么陌生而又熟悉。“老--師--好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好！”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“老師，我們歡迎你！”我心中有些異樣，從今天起我就是老師了。

　　美好而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結，那是一種怎樣的親近啊！即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。

　　蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經把教師的愛比作陽光、雨露；比作空氣、養料。教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償的無私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中培養他們如何做人；當他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩。“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽，保護著我的雞寶寶；“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報、說說報中的童話故事，討論報中的競猜題；我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護地球？為什么植物會有根……

　　那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們如何做一個好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。

　　在十幾年的教學生涯中，我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規則，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的學生，關心愛護她們，做學生的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的的孩子；耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。"我從不以個人的好惡，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態度，相反的對于“差生”我更加關心照顧，無論在學習上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心，并且特別關愛他們。

　　記得有一年我教中班，班上有個叫祎祎的孩子，媽媽是醫生、爸爸是警察，由于工作需要，沒到預產期就要求剖腹產下了她。孩子先天發育不足

　　，一個眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長好、有點瘸，各方面發展明顯落后于同齡孩子。因此，家長將對孩子的愧疚轉化成對孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶專門照看，平時很少出去，怕外面環境對孩子造成不利，因此孩子依賴性強、膽怯怕生，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨立性，缺少孩子應有的活力。剛開學時，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去認識新朋友，和別的孩子一起玩，發動班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了，情緒穩定下來了。由于孩子的先天原因造成了孩子學習上的困難，因此，她害怕學習、對自己缺乏自信，于是，我將每天的學習內容以書面的形式告知家長，讓家長在家給予孩子個別的指導，孩子早操不會做，我把早操動作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復習鞏固。了解到孩子對畫畫有興趣，我經常利用雙休日、假期定時定點的給予指導，以小班的要求指導她，漸漸的，她的繪畫水平提高了，并且在班中受到老師的多次表揚，她覺得學習并不是那么可怕了，對自己有了自信。在我悉心的教育與關懷下，祎祎小朋友在自理能力、學習能力上都有了明顯提高。一年后雖然不在我班上了，她還時常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠就聽見她在叫我了。

　　只有愛的播撒才會有愛的收獲，在我生病期間，好多小朋友、家長都打電話來問候我，希望我早些康復，就連已經畢業的小朋友知道我生病的消息后，也登門來看望，那時病床上的我是無比的激動，孩子們對我的真情比醫生開給我的藥還管用，我開始急著要好起來，急著要回到孩子們的身邊。

　　回想起這些年來的生活和工作經歷，我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個母親，我用我的勤奮和執著提升自我，用我的熱情和好學感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上、勤于研究、勇于實踐、樂于奉獻。我從20××年春季開始參加華師大網絡學院“學前教育”大專班的培訓，在學習中，我正確處理好工作、學習、生活的關系，20××---20××年我參加了申花塊探索組活動，我設計的活動：“種子的秘密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍老師及姐妹園老師們的好評。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動中去，20××年我的課題“利用農村自然物，培養幼兒動手操作能力”以及20××年的課題“探究農村自然資源奧秘，激發幼兒探索興趣”都被命名為區級課題，并取得了一定的成果。這所有的一切更堅定了我對幼兒教育事業的無限執著，對身邊每一個孩子的`無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點的絢麗奪目、燦爛無比！

　　日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經意的呼吸間悄然溜走。與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，竊竊自喜依舊有著孩子樣的心境。我愿自己永遠保持這份心境，用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗，我愿守著清貧遙望明天；我愿牽著孩子們的手邁向明天！?

我心依舊的演講稿2

親愛的護士們：

　　大家好！我今天演講的題目是《我心依舊》。

　　五月到處洋溢著生命，是生命的覺醒和生命的回歸，也是生命的蓬勃生長。

　　記得一位哲人說過：生命的美麗不在于它的絢爛，而在于它的平凡；生命的動人不在于她的激情，而在于它的平靜。唯平和才見生命的偉大，唯平靜才見它的深遠。

　　光陰似箭，日月如梭。一晃我在護理崗位上已匆匆走過30個春秋。30年來，我由一個風華正茂的青年，已逐步進入中年。雖然，歲月的痕跡已悄悄印刻在面龐，但，我一顆赤誠的心沒有改變。生活依然是我熟悉的生活，身邊依然是來來往往的病人和緊張而繁忙的工作。記不清多少個節假日，我不能承歡膝下，向父母盡孝，共度佳節，全家團聚，共享天倫；記不清多少個夜晚，我不能守在嬌兒身邊，給于他更多的母愛；多少次寒風刺骨的長夜巡視，我只感衣單；多少次我拖著疲憊的雙腿走在回家的路上，只覺得路是那么的遙遠。

　　這里沒有轟轟烈烈的事業，沒有風花雪夜的浪漫情懷，有的只是一絲不茍，不容絲毫馬虎的工作和一襲白裝的樸素無華；平凡的崗位，平凡的工作。正向大家所說的：那輸液瓶點滴著我們的關懷，那針管里注入了我們的溫情，那體溫表刻下我們的叮嚀，那無影燈下縫合著我們的希望。當我們用辛勤的汗水挽救了一個個奄奄一息的垂危患者，讓生命得到延續，我的靈魂也隨之得到升華。

　　我不會忘記，走在街上，茫茫人流之中，有人走向你問聲好，哦，原來那是我曾經護理過的一位病人。

　　我也不會忘記，有的患者當別人送他一束鮮花，他不是擺在自己床頭，而是徑直捧到護辦室的桌上，并說上一句：護士，辛苦了。

　　我更不會忘記，那一次又一次，康復的患者緊緊地拉著護士長的手，依依道別的情景。

　　我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我不是詩人，不能用動人的詩句謳歌我的職業；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌頌我的崗位。然而，我是護士，一名普通的護士，我用濃濃的情愫，奉獻我的愛心，我用凝重的感情，唱出最優美的頌歌。

　　朋友，無論是你選擇了這個職業，還是這個職業選擇了你，當你面對那渴求健康，渴求生命的一雙雙眼睛，你的心是會有種異樣的顫動的。你會毫不猶豫地用愛心、用微笑、用雙手乃至用我們遠去的青春去挽救那一個又一個鮮活的生命，讓我們的言行無愧于白衣天使的稱呼。

　　我要感謝我的職業，是它讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命，是它讓我理解活著就是一種美麗。我還要感謝我的職業，是它讓我懂得如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻讓我更加美麗。

　　回首往事，展望未來，雖然留給我的職業生涯時間不多了，但我將繼續耕耘在護理這片土地上，固守著這份平凡和質樸。因為，護理事業雖不顯赫一時，但將永遠存在。

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