紀律演講稿

時間：2022-08-19 18:58:51 演講稿我要投稿

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　　演講稿可以幫助發言者更好的表達。隨著社會不斷地進步，需要使用演講稿的場合越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的紀律演講稿6篇，希望對大家有所幫助。

關于紀律演講稿模板集錦六篇

紀律演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　尊重紀律，享有幸福的權利

　　遙遠的蠻荒年代，當部落首領將有限的食物按照年齡長幼在部族中分配時，文明與紀律攜手走進了人類生存繁衍的歷史;當漢謨拉比法典豎起，當戰亂的陰霾遮蔽了文明的光輝，當人類從戰爭與失序再次走向和平和安寧時，紀律始終貫穿其中，從小曾因為野蠻的攻擊而被摧毀，紀律的強大生命力在于它是文明的體現，是對人性最溫和的關懷，文明永存而紀律不滅!

　　紀律的產生來源于人類對集體的認知，來源于對公共利益的尊重，因此紀律是于人有利的。紀律擯棄了人性中的褊狹與丑陋，它是在極力弘揚著平等和無私。在“ 9·11”事件中，當雙子塔中煙霧迷漫，每一個生命都在可危的死亡邊緣掙扎時，人們會自動的讓出一條路讓消防員在人群中通過去救助身處險境的人，人們的行進快速而有序。在這樣的時刻，沒有任何一條明文規則來規范人們的行為，但人性中最閃光的利他精神卻自動地使人們在這樣的時刻達成共識，于是紀律形成了。文明帶來了紀律，善良與無私孕育其中，紀律自然而生，幸福自然而生。

　　如果說紀律是一張網，那么它絕不是為了束縛，而是為了保護，它是一張有彈性的網，并在不斷的完備和發展。科舉制度無疑也是一種規則，在它產生的初期，是為了選拔于國有利的人才而制定的紀律，它打破了選拔世襲的枷鎖，給了所有的人一個平等的競爭機會，它曾是當時最先進的人才選拔制度，曾將中國帶入了一個極其輝煌的文明時代，讓整個世界嘆為觀止，紛紛效法，它是中國人獨有的處世智慧與為人修養的結晶。但官場的昏暗，爭名逐利的風氣使其不足漸漸彰顯，漸漸的科舉制度陷入了一種荒誕無聊的境地，所帶來的盡是對人性的扭曲，對社會正常發展的挾制。于是它終于消亡了，隨中國最后一個封建王朝的破滅而埋入了歷史的塵埃中。“墨守成規”是一個貶義詞，表達著人們對紀律的深刻認識，并倡導著對紀律發展與完善的追求。

　　紀律隨文明孕育而生并將與其攜手共進，“沒有規矩，不成方圓”，其實社會的方圓和人性的認知都包含其中，規矩給我們創造了幸福，是一種可以被自己和他人共享的幸福，于是，尊重紀律就是尊重自我享受幸福的權利。

紀律演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天我競選的職位是紀律委員……我對于這個職務，有我自己的看法。首先，紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律，使整個班級看上去井井有條。然而，想要當好紀律委員首先自己就要有良好的紀律，這樣才能去管理整個班級。我認為我平常遵守班級紀律，首先約束好了自己，所以我覺得我能勝任這個職位。

　　我的話并不是空話，我認為我有能力實現我的諾言，無論在工作上，還是紀律上，我有我的優勢。當了一學期的勞動委員，一路走來，不是鮮花滿地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪。從以前只會按班委要求辦事到現在能獨立策劃、組織各種活動，我經歷了一個由不會到會，同不好到好的過程，現在工作起來總覺得游刃有余，得心應手。在處理各種問題的時候我總會放開自己的思路，大膽的去想，由于突破了常規，竟常常得到一些意想不到的效果。

　　我自然也有自己的優點。我的興趣廣泛：跳舞，出小報，下棋等，我都會。最主要的是我是一個從來都是遵守紀律，尊敬師長，不闖禍的小女孩。雖然我的成績不是全班最好的，可是我是全班最能勝任這個職位的人哦。請大家相信我吧!

　　俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”而我們班，這樣一個出色的集體，更應該需要一個來幫助你們的人。我會發現你們的優點，也會指出你們的缺點。這不是監督，而是一份對你們真誠的幫助。當有同學為一點兒小是而鬧辯扭，我會去調解;在某些課上紀律不好，我會提醒……總之我會成為老師的得力小助手的。

　　如果我這次能夠當上紀律委員的話，我就會“新官上任三把火”，第一把火，我會更加嚴格的要求自己，在平常嚴格的遵守班級紀律，管好自己;第二把火，我要制定一份“班級紀律遵守表”，讓同學們一起來遵守表上的紀律;第三把火，我要為平時不太遵守紀律的同學上一堂“遵守紀律課”，讓他們知道遵守紀律的重要性，把他們不遵守紀律的壞毛病改正過來。

　　假如我這次沒有競選成功，我也不會灰心，仍然會嚴格的遵守班級紀律，并勸說那些不遵守紀律的同學。

　　同學們，信任我、支持我，請投上你寶貴的一票吧，謝謝大家!

紀律演講稿篇3

敬愛的老師、同學們：

　　大家好！我叫行錦陽，今天我競選的職位是紀律委員。

　　俗話說：“沒有規矩不成方圓”其實，“沒有規矩不成方圓”是人們在生活中總結出來的一個非常實用的道理。它告訴我們一個重要的道理——做任何事情都要有規則，懂規則，守規則。而如果一個班沒有紀律的話，將得不到任何一位老師的認可，所以我要競選這個非常重要的'職位。雖然我也存在一些缺點但是我會積極改正。

　　紀律是一種類似于法律的帶有強制性的行為準則。紀律是用來維護大多數人的利益的。一個集體的紀律一經制定，每個成員就必須執行，違犯了紀律，就要受到批評或者懲罰。沒有規矩，不成方圓。而我們這樣一個優秀的集體，更應該需要一個來幫助我們的人。發現我們的優點，更會指出我們的缺點。這不是監督，而是一份對我們真誠的幫助與發現。如果我當上了紀律委員，我會以身作則，勇于為班級服務，老師、同學們，如果你們肯給我機會，我一定會讓大家滿意的。我會做好自己的本職工作，積極為班級服務，每次在上課鈴之前，我會主動的管好紀律。我不會管得很嚴，也不會太松，我會給他們一次改錯的機會，當然這個機會只有一次。讓老師走進教室的時候會露出滿意的笑容。如果我落選了，我也不會很失落，因為我知道，我一定還有一些不足的地方，我會再接再厲。

　　希望大家能支持我，投我一票吧！

　　謝謝大家！

紀律演講稿篇4

　　尊敬的教師，同學們：

　　大家好，在這樣一個令人激動和興奮的時刻，我站在這個神圣的講臺上和大家一齊競選紀律委員。

　　紀檢委員的作用，就是能夠管理好整個班級體的紀律，使整個班級看上去井然有序。想要當好首先自我能遵守紀律，自我為榜樣，這樣才能服眾，才能更好地管理班級的紀律。我覺得我有本事，有信心能夠勝任這個職位。

　　如果成為了一名班干部，學習時間可能會比其他同學少，因為我要幫忙教師也要幫忙同學，可是只要我合理安排自我的時間，并且嚴格要求自我，在學習上我也絕不會落后于人，做到工作和學習兩不誤，從另一方面來說，這也能夠提高自我的整體綜合素質。

　　如果我能當選，我會加強與教師和同學們的親密聯系，協助安排好班級力所能及的各項事務。我想為教師分憂解難，努力使自我成為學生的好干部，教師的好助手。我想我必須不會辜負大家的期望，努力做好大家交給我的工作。

　　假如我這次沒有競選成功，我也不會灰心，仍然會嚴格的遵守班級紀律。做一個讓教師滿意的好學生。

　　同學們，信任我、支持我，請投上你寶貴的一票吧，

紀律演講稿篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是三（6）班的樊星瑤。今天，我演講的題目是《學習邱少云增強紀律性》。

　　革命先烈邱少云的故事，曾使無數人感動得潸然淚下！親愛的同學們，你了解這個悲壯的故事嗎？下面，請聽我仔細講給你聽。

　　1952年10月的一個深夜，邱少云所在連隊執行上級命令，按預定計劃悄悄潛伏在敵人陣地前沿的一片草地里。

　　次日早晨，從南方飛來幾架敵機，盤旋在志愿軍潛伏地的上空。忽然，敵機投下了燃燒彈。有一顆落在了離邱少云兩米遠的草地上，飛迸的燃燒液濺到他的左腿上，眨眼功夫，插在他腳上的草燒著了，火苗騰騰地冒起來。此刻，只要他翻動一下身子，就可以把火苗撲滅，但是這樣做會暴露目標啊！想到要更好地打擊敵人，想到整個戰斗的勝利，邱少云堅定地、一動不動地伏在草叢中。接著，衣服被燒著了，烈火蔓延到了全身。在他身后有一條小水溝，這時只要后退幾步，在泥水里打個滾兒，即可把火撲滅。但為了避免暴露，邱少云就象一塊千斤巨石伏在那里，咬緊牙關，把手深深地插入泥土，頑強地忍受著烈火燒身的劇痛，硬是沒有發出一絲呻吟，直到最后犧牲。

　　下午五點三十分，志愿軍吹響了進攻的號角，戰士們懷著滿腔怒火，以排山倒海之勢撲向敵人。兩顆紅色信號彈騰空而起，敵人的一個加強連被全殲了，三九一高地上飄揚著我軍勝利的紅旗。凱歌聲中，指戰員們心潮澎湃，久久注視著英雄犧牲的地方。那紅色的騰騰烈火中，閃現著英雄的巨大形象。

　　邱少云那種高度的組織紀律性，那種頑強的革命意志，那種高度的自我犧牲精神，永遠是我們學習的榜樣。

　　親愛的同學們，我們是不是應該從今天起增強紀律性、做個好學生呢？

　　我的演講完了。謝謝大家！

紀律演講稿篇6

　　守規矩樹新風，在“嚴”字上下功夫。

　　一是嚴自己。在思想、政治、工作、生活各個方面嚴格要求自己，堅持自重、自省、自警、自勵。“任你紅塵滾滾，我自清風明月。”通過修德養性，努力使自己成為“四種人”，思想純潔，平行端莊的示范者；愛崗敬業，敢于負責的力行者；明禮誠信，遵紀守法的先行者；生活正派，情趣健康的引領者。二是遵守上級有關規定。嚴格遵守上級規定的各項規章制度，落實貫徹各項工作任務。身體力行，扎實做好各項工作。要堅持原則，公道正派。這是職業道德建設的核心，遵紀守法體現了一個人的修養，是立身之本、處事之基。必須始終堅持的職業道德，必須嚴格遵守的政治紀律、工作紀律。在工作中堅持原則，遵守上級有關規定，堅持黨的組織路線和組織人事工作的方針政策，做到公正無私，要真正把嚴格紀律作為一種工作風氣落實到實際行動中。三是整頓本局紀律和規定。“沒有規矩不能成方圓”在日常工作生活中，要以處理好各種關系為切入點，落實懂守規矩的要求。

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