關于責任演講稿4篇
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責任演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
如果我們每個學校,每個班級都實施“作業免做券”,那么對我們學生來說,學習就不再是一種負擔,而成了一種責任,也成了一種快樂。這樣一來,我們只要在課堂上默寫詞語全對或抄寫課文字跡工整認真,就可以得到一張“作業免做券”了,多么容易而又有意思啊!這樣,我們既有時間休息,又有時間閱讀課外書;既不耽誤學習,又可以增加自己的課外閱讀量,真是兩全齊美啊!
那么,怎樣免做作業又能取得好成績呢?首先要課前主動預習,課堂上要認真聽講,積極發言,課后安排好自己的作業時間;其次是要適當做一些有趣的題目,開發我們的智慧;當然要多利用時間來多讀書……學習的好方法多如繁星,只要你努力,認真地管好自己,一定能取得好成績。俗話說得好:“世上無蠢人,只有懶人”。只要你想學,真正對自己負責,“笨蛋”也能變成“博士”。
“少壯不努力,老大徒傷悲”啊!只要你認真地完成每一次學習任務,你就會更有責任感,你也能發現學習中的樂趣,你就會毫無條件地想學,你就就會天天向上!
責任演講稿 篇2
國際護士節演講稿各位領導、各位嘉賓,同行的姐妹們:
在護士節到來之前,首先請接受我最真誠的祝福,祝大家護士節愉快!
今天我給大家演講的題目是——《未來護士的職責》。“營造優良執業環境提供優質護理服務”旨在強調醫務人員的執業環境直接關系到醫療護理質量和患者安全。衛生部要求地方各級衛生行政部門及各級各類醫療衛生機構要充分認識做好“國際護士節”宣傳活動的必要性,積極宣傳我國護理事業發展取得的成就;宣傳各地在加強護士隊伍建設和提高護理服務質量方面取得的成效;宣傳護理工作在保障人民群眾健康和生命安全中的重要作用;宣傳優秀護理工作者救死扶傷的人道主義精神和愛崗敬業、無私奉獻的職業風范;要充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體,采取召開座談會、表彰優秀護士、慰問臨床一線護士、舉辦護士技能競賽等多種形式,積極開展宣傳教育活動。
20xx年,中國人走過了“非典”肆虐的春天,又經歷了愛滋病快速發展的恐慌;人們越來越重視國家的公共衛生狀況。總理曾說:“一個民族在災難中失去的,必將在民族的發展中獲得補償。”世界在發展,社會在進步,隨著醫學模式向生物-心理-社會醫學模式的轉變,要求公共衛生體系進一步完善;人們對健康意識水平的提高,呼喚著健全的、多元化的醫療服務理念出臺,特別是其占主要地位的護理服務需求,在內容和形式上都發生了較大的變化。面對這些挑戰,作為醫療衛生行業中的一員,我們護士又該怎樣去對待未來的工作呢?
當人類邁向21世紀的同時,世界衛生組織對公共衛生的建設也更加重視。目前,我國的公共衛生與國外發達國家還有一定的距離,各方面條件還不夠完善,而且人口眾多,地域遼闊,各地區之間經濟發展不平衡,世界疾病流行模式均在我國有所體現。嬰兒破傷風、肺炎和腹瀉這類很容易治療和預防的疾病,成了我國部分地區公共衛生領域的突發事件。抑制這類突發事件的發生,讓人們遠離對這類病魔,需要我們護士從醫院走向社區,從單純、被動地執行醫囑和病人護理,逐步轉向人們整體健康的呵護,運用護理學和醫學知識幫助其預防疾病,增進健康,最大限度地達到生理、心理、社會的平衡和適應。護理工作從疾病護理逐步拓展為"預防疾并維持生命、減輕痛苦、增進健康"。
馬克思曾說,當我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業,那么,重擔就不能把我們所壓倒。隨著公共衛生服務管理體系的改革,今后我們護士的工作將會更加艱巨而繁忙,護理工作的苦累不言而喻。然而,戴上這頂潔白的燕尾帽,踏上這個工作崗位的時候,我們也就應該想到今天的辛苦,職業給了我們白色的身影,我們就應在如雪的潔白上描繪五彩的人生,在平凡的工作崗位上顯耀出天使的風采。
南丁格爾曾經贊譽道:“護理是一門藝術,從事這門藝術需要有極大的心理準備。”這既是對護理工作的最高贊揚,也是對我們護士工作的'最高要求。在sars瘋狂肆虐時期,我們無數的護士姐妹們與患者度過了最后的時刻,那時誰都知道sars防不勝防,親密的接觸是傳染的直接途徑,染上就可能是不歸之路啊!可我們的護士卻毫不退縮,毅然堅守在自己的崗位上。他們正是靠著嚴謹的工作態度、執著的信念,不屈的精神,精心的呵護,才將sars這一病魔擊敗。
sars雖去,但我們還可能會面對禽流感、海嘯等一系列公共衛生突發事件的發生。作為當今的護士,我們應該以他們為榜樣,磨練意志,陶冶情操,堅定本職工作的信念。為人類展示一片生命的綠色。護士在病人的心目中是善良、高尚、樂于奉獻的“天使”。如果我們無視人們的健康和病人的痛苦,只是想著自己的得失,我們是否有愧于這個美麗的稱謂呢?護士節的舞臺上,當我們舉起右手宣誓時,那不應該僅僅是個表演,那應該是我們內心對患者的承諾,對人們健康的一個保障。
護士姐妹們,未來的工作,任重道遠,讓我們攜起手來,在人們心中筑起一道健康長城;讓我們在護士這平凡的工作崗位上奉獻自己的全部;讓白衣天使這燦爛的桂冠散發出更加絢麗奪目的光彩。成功屬于平凡的人,幸福屬于全人類,縱有千萬次sars疫情的到來,也無法阻擋人們前進的腳步!——謝謝。
責任演講稿 篇3
面對嚴峻的市場形勢,要想在洶涌的浪濤中嶄露頭角,必須要有凝心聚力,度危求進的強烈意識;要有“事不避難,勇于擔當”的擔當和勇氣;要有“開足馬力,弛而不息”的不懈追求;要有“嚴處著力,實字當頭”的思想自覺;要有“崇德向善,明德前行”的道德自律;要有“科技創新,持續創效”的追求境界;要有“同心同德助發展,齊心協力謀跨越”的精神狀態;要形成“重實干、講實效、看實績”的良好風氣;要有為減虧增盈“點贊”,為創新創效“叫好”,為先進典型“發聲”的精神源泉。總而言之就是要通過樹立“愛崗敬業”精神,增強“責任意識”,促進企業挺過經營“寒冬”。
中國古代思想家就提倡敬業精神,孔子稱之為“執事敬”,朱熹解釋敬業為“專心致志,以事其業”。我這里所說的愛崗敬業就是要熱愛、珍惜自己的工作崗位,用一種嚴肅認真的態度對待自己所從事的工作,用兢兢業業,忠于職守,盡職盡責的工作精神和工作作風干好自己所從事的工作。并在此基礎上“樹牢三種意識”即,樹牢永爭第一、創新求效的意識;樹牢鍥而不舍、勇攀高峰的意識;樹牢雷厲風行、勇于擔當的意識。
愛崗是敬業的前提,敬業是愛崗的升華。愛崗敬業是平凡而偉大的,平凡中折射出的是一種甘于奉獻。首先,要敬業必須愛崗。不論身居何種崗位,都要始終把工作崗位作為履職平臺,干好自己的本職工作,這是對自己良心的尊重,也是對企業的負責。其次,要敬業必須忠誠。就是對企業要有強烈的歸屬感和榮譽感,同企業同進步,共患難,擔負自己的責任,履行自己的職責,自覺把分內的事情做好,自覺的把自己擺在主人翁的角色,以主人翁姿態,盡可能的以最大限度的積極性奉獻自己的聰明才智。第三,要敬業必須懷有感恩之心。企業為我們提供了一個施展才能、實現人生價值的舞臺,在這里我們的聰明才智才有了萌芽的樂土;我們的人生閱歷才得以豐富;我們的能力和才華才有得以施展的機會和空間,所以我們要懂得感恩,就應該在企業有困難時挺身而出奮力維護,從而將分散的個體力量聚合成團隊的整體力量。
敬業就得忠誠,意味著職工應自覺對企業承擔更多更大的責任。就要求全體職工要講奉獻不講條件,找辦法不找借口,強化奉獻意識,增強工作的主動性、積極性;要主動獻計獻策,開動腦筋,想方設法,用最好的辦法,力爭增收創效。
微軟總裁比爾蓋茨曾經說過:“人可以不偉大,可以清貧,但不可以沒有責任感,世間上最愚蠢的事情就是推卸責任。”儒家的經典思想是“修身齊家治國平天下”,這正是個人責任意識的真實寫照。
作為xx化工廠的一員,尤其在當前形勢下,責任意識對于我們每一位職工來說尤為重要,我們更要正確的面對責任,勇敢的承擔責任,認真的履行責任,時刻的牢記責任,做到量其身、明其責、盡其職、務其實;對自己所從事的工作要抱有深厚的感情,把工作當成自己的事情, 時時刻刻鞭策自己,鼓舞自己,盡心盡力的負責到底,極端認真的落到實處,切實做到無愧于企業、無愧于家庭、無愧于自己。
俗話說:“人心齊、泰山移,人心散,風吹散”。因此,要想愛崗敬業,就要求我們所有職工要同唱一個調,同念一本經,步調一致,言心相連,時刻從大局出發,積極維護企業的利益、信譽與形象,主動履職、主動追求卓越,勇于承擔責任,進而努力營造出上下同欲、同舟共濟、和諧相融的良好局面,激蕩起向上奮進的力量,催生出勵人前行的動力,形成一股繩合力闖難關。
責任演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位評委、老師們:
大家好!
我演講的題目是《奉獻、責任、愛心》。
有一種關懷,它常使我們盈淚滿眶;有一種力量,它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻,它讓我們展現無私,有一種責任,它能給我們提供工作的動力。作為一名人民教師,我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業。有的人說教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有的人說教師像航燈,指明方向,照亮前程;也有的人說教師像春蠶,吃的是綠葉,吐的是銀絲。但我認為,教師更應該是學生的父母,為人父者、為人母者更要體現出愛心,責任與奉獻。
“愛”與“責任”,二者其實是分不開的,“愛”是責任的體現,而“責任”是愛的化身。愛心就像一首田園詩,幽遠純凈和雅清淡;愛心就像一幅山水畫,洗去浮華雕飾留下清新自然;愛心就像一首深情的歌曲,輕吟淺唱悠揚婉轉;愛心是和煦的春風,吹去溯雪寒情,帶來春光無限。善良的本質是奉獻,奉獻果實奉獻愛心,當你懂得奉獻愛心,你一定會感到非常自豪,非常欣慰。俗話說:贈人玫瑰手留余香。當你奉獻愛心既幫助別人又能快樂自己。
有個鄉村女教師的故事一直感動著我:在一個邊遠山村里,連著幾年都有孩子考取重點大學,使得這個以前從來沒有人考起過大學的村子成了新聞,城里的記者去采訪,孩子們都說最感謝的是他們的小學老師,當記者來到那所只有一個教師的小學校,見到這位女教師時,吃驚地發現,已經40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和美麗!記者就打趣地問她是怎樣保養的,還開玩笑說當地是不是有什么神秘的不老泉之類,她說:“因為我愛這些孩子,跟他們在一起,我的心里充滿了快樂!對孩子們的愛讓我變得從容和滿足,這也許就是我年輕的全部秘密吧!”她的話讓在場的人都肅然起敬,是呀,當一個人快樂地奉獻著的時候,她的心靈就會慢慢變得豐盈起來,當愛在愛中滿足了,愛就具有了一種和歲月抗衡的力量,時光也無法帶走這溫暖美麗的微笑!
這讓我不禁想起一個教育家說過的話:愛是教育成功的基礎!教育就是傳遞愛的過程!在這個過程中,愛也會使我們的生命變得豐富和從容,誰說不是這樣呢?
從走上講臺那天起,做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起,喜歡看他們純真的笑臉,我平等的對待每一個孩子,尊重他們,真心的關愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份童年的溫暖,而他們給我的卻是更多的感動和快樂!
我很高興能在這樣的一個集體里和同事們一起工作,我愿和他們一起努力,用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年。當我走進教室,向著孩子們微笑的時候,他們回應給我清澈信任的眼神!當我用眼神向他們傳遞著關愛的時候,他們還給我純真無邪的笑臉!俗話說種瓜得瓜,只有在孩子們的心中播下愛的種子,你才會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責任、感恩、純真等等愛的品質在他們的身上發芽、生長。其實,愛很小很小,小到一個微笑,小到一個簡簡單單的動作,往往一句溫暖的話,一個溫暖的動作,一個關懷的眼神,都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大,愛是千里冰川上的一團火種,愛是茫茫黑夜里指航的燈塔,愛是人間的春風,愛是生命的源泉!
教育家陶行知先生曾經說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生”。是的,我們的學生中將有無數的瓦特、牛頓、愛迪生,我們將以滿腔的愛心賦予我們的學生。當學生們產生厭學情緒,我們動之以情,當學生犯了錯誤,我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,因為我們當老師的都相信,每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會在教師愛的沐浴下,長成參天大樹,也正因為如此,我們吃苦受累,甘受其樂,無私奉獻,不圖回報。
總之,師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,用我們的責任心去熱愛每一個學生,用我們的真心去無私的奉獻。讓我們行動起來吧,用愛擁抱明一天,用心感動每個人。這樣我們的校園就會更加溫暖,社會更加和諧。
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