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做一個守秩序的中國人演講稿范文（通用8篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿的使用越來越廣泛，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的做一個守秩序的中國人演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做一個守秩序的中國人演講稿 1
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！我是504班的xx，今天很榮幸可以站在這里發言，今天我想說的是做一個守秩序的中國人。
十一小長假剛過去，我們在媒體上看到了一條觸目驚心的消息:因為高速公路上好多車輛不守秩序，紛紛搶道堵塞了應急車道，使救援車輛不能及時趕到事故現場，延誤了救援時間，使一個傷員眼睜睜失去了生命。還有一些報導說:中國人在國外不守秩序的行為嚴重損害了國人在國際上的形象。因此，我呼吁大家遵守秩序做一個文明的中國人。
沒有規矩不成方圓，大到國家小到學校，都會有相應的規章制度來規范我們的行為，比如在馬路上，我們應該遵守走人行道的規則；上車應該遵守排隊的規則；學校就餐，也應遵守秩序領取餐盤。我們應該清醒地認識到，不遵守秩序的行為不僅會損害了別人的利益，同時也是讓自已的'人格受到了污染。
同學們，讓我們自己想一想，我們自己有沒有不遵守秩序的行為：上課鈴響了，有沒有按秩序進教室；放學就餐的時候有沒有排隊領取餐盤；上下樓梯在樓道里行走的時候有沒有輕聲慢步靠右行。如果有的話，讓我們來決棄這種不文明的行為，從現在開始，做一個有秩序的人。同學們，良好的行為習慣是樹立健康、健全的人格的基礎，如果沒有了秩序，我的學習生活的環境就會亂成一團糟；相反，人人都養成了守秩序的習慣，我們的生活環境就會充滿和諧、文明。
讓我們行動起來，從身邊的小事做起。規范自己的行為，并且互相指使，讓自己成為一個守秩序的文明人。
做一個守秩序的中國人演講稿 2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天我先給大家講一個真實的故事。有一個歐洲人，他很喜歡旅游。很多國家旅游下來，他覺得我們中國人很有意思。怎么有意思呢？他說：“如果我和一個中國人交往，我會覺得他們中的大部分人都很好，說話很和氣，很友善，給人感覺很好；但是如果是一群中國人在一起，就讓人感覺到十分害怕，因為這一群人會十分吵鬧，比如一群中國的普通百姓在火車站排隊的時候，大家都是那么興奮焦躁。上車時都拼命擁擠。這樣即使成功也就多出來1-3秒的時間，可是絕大多數情況下這都是造成擁堵，會有更多的肢體沖撞，甚至矛盾爭吵。是啊，我想作為經常回老家的你們，這個場面大家都應該有經歷過，拼命的擠，拼命的搶。然后擠得心累身累。所以今天老師國旗下講話的'內容是：講文明 ，講秩序, 講規則 。
“做文明人，要從小事做起，要從細節做起，要從現在做起”�，F在，讓我們一起來做一個文明體檢。請大家聽清楚問題，檢查自己是否達標：
第一，課間安靜做事，說話輕輕，走路輕輕，上下樓梯，要靠右行走，輕聲慢步過走廊。同學們，你做到沒有？因為這樣做不僅說明了你已將安全牢記，學會了遵守規則，更反映了你心里想著別人。
第二，見到長輩、熟人或同學你會——主動問好。對了，主動問好，不僅說明了你文明友善，你的善于表達，還見證著你的自信。使用禮貌用語，總會悄悄地給別人留下好的印象。
第三，不亂扔亂拋瓜皮果殼。伸伸手，彎彎腰，見到垃圾要主動撿起來，不管是在學校還是在社會上，每個同學都必須做到。
第四，上車要排隊，過馬路要遵守交通規則。出門游覽要愛護公物。
同學們，文明是一種品質，是一種修養，更是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。平時不要小看舉手投足時的一件事情，它正是你素質修養的體現，也許在不經意間你就做了一個好公民，也許在不經意間你就違反了規章制度。這星期我們就要去恐龍園舉行社會實踐活動，到時我們的文明素質更能體現出來，同學們你們愿意做一個講文明講規則的人嗎？那么，請記住“講文明，講秩序，講規則, 從我做起”！
我的講話完了，謝謝大家!
做一個守秩序的中國人演講稿 3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
諾貝爾文學獎獲得者萊蒙特曾說：“世界上的一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位。”《孟子》中也強調“不以規矩，不能成方圓�！辈诲e，大到國家，小到學校，都有自己的制度與紀律，要求人們有條理地、有組織地安排事情，以達到讓事情順利開展或做得更好的目的，這就是秩序。
人們在公共場所里活動，盡管年齡、職務、資歷、志趣、愛好、職業各不相同，但都必須以自己的活動不影響和妨礙他人的正常活動為前提，這樣才能形成良好的公共秩序，人們的社會生活才有可靠的保障。如果有人不遵守甚至破壞公共秩序，輕者造成別人的反感和不安，重者會造成嚴重的社會后果。所以遵守公共秩序，是關系到維護國家和公共利益的大事，是每個社會成員的義務和責任。對于破壞公共秩序的行為，大家都有監督、規勸的責任，以形成一種廣泛的道德輿論，維護正常的公共秩序。
只有大家都遵守公共秩序，我們的學習才有效。所以，今天我向大家提出以下幾點倡議：
首先，教室內要遵守秩序。課間教室內要保持安靜，不大聲喧嘩、不追逐打鬧。出教室前將書包文具擺放整齊，及時準備好下一節課的書籍用品。
第二，排隊出操時要遵守秩序。上下樓梯輕步靠右行；樓道行走，不奔跑不打鬧。
第三，用餐要遵守秩序。在餐廳用餐時，同學們要做到三個“jing”——勿大聲喧嘩，保持安靜；光盤行動，吃干凈；餐桌地面，保持潔凈。
第四，打開水時要遵守秩序。打水一定要排隊，不要插隊，更不要擁擠，防止燙傷。盡可能錯峰打水，這樣就能有效避免集中等候打水了。
總之，關鍵的拐點、特殊的`時段、偶然的事件，往往就是考驗我們文明素質的時候，鑄就信仰、培養習慣、放飛夢想，需要我們從一點一滴的小事做起。在學校里、集體中，每個人的一舉一動、一言一行，都不應隨心所欲，各行其是，而應當時時、處處考慮怎樣做才能對學校、班級、同學有利。我們作為具有道德意識的新時代好學生，每個人都應當嚴格要求自己遵守秩序，人人爭做遵守秩序的美麗學生。
做一個守秩序的中國人演講稿 4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是“讓良好的秩序為安全保駕護航”。
汶川大地震四周年紀念日剛剛過去，為提高學生抗災自救能力，我校將于今天下午舉行一次防震演練，希望通過這次演練，可以增強學生的應急疏散能力。對于本次演練，在校師生必須高度重視，認真落實。
首先，舉行這樣的防震應急疏散演練非常必要。學校是人口非常密集的場所，通過防震應急疏散演練，可以讓學生掌握逃生的方法，在地震來臨時可以有組織、迅速的疏散撤離危險區域，同時提高學校師生應對地震災害的能力，增強師生自護、自救的能力。如果發生地震，可以使損失降至最小。
其次，本次演練若想取得成功，良好的秩序必不可少。我們知道：臨危不亂，良好的秩序是地震時人群密集地方逃生的最重要前提，否則會造成踩踏，產生嚴重的傷害。為使本次活動緊張有序進行，學校事先專門對疏散通道、避震地點、各樓層撤離順序進行了安排，以保證演練安全可行。請各班演練時嚴格按照規定執行，并將演練方案熟記心中，地震來臨時，就可以按今天演練的步驟有序、安全地撤離。
當然，校園安全遠不止一次防震演練這么簡單。因為校園安全無小事，所以學校平時對學生嚴格管理，嚴格要求，并不是為了走形式、做樣子，相反，是對每一位學生的安全負責，關心關愛每一位學生。因為沒有嚴格的管理就不可能有良好的秩序。而我校管理不可謂不嚴格，紀律不可謂不嚴明，對校園安全的'要求可以說是一絲不茍�？杉幢闳绱�，仍有一些同學我行我素，目無紀律，心中缺乏安全意識：上下樓梯手拉手、走廊過道橫沖直撞、施工地點逗留玩耍、就餐拼命搶跑、食用校外無證攤點食品、甚至私造假條外出等等屢禁不止，這些不正是無安全意識的表現嗎？要知道，有時你認為無所謂的一個舉動，給自己、他人、集體造成的卻是無法想象的后果，殊不知，你這樣做不僅是對自己不負責任，更是對他人和集體安全的漠視。
所以，那些對嚴格管理有所抱怨的學生，雖然你有時牢騷滿腹，但仔細想想，你卻是這嚴格管理中實實在在的受益者，因為有了良好的秩序，你才能更好地生活、學習、成長。
老師們同學們，校園安全重于泰山！生命是無價之寶，生命不保，何談教育，何談幸福？希望同學們能通過這次演練樹立安全意識，遵守學校規章制度，讓良好的秩序為安全保駕護航。
謝謝大家！
做一個守秩序的中國人演講稿 5
尊敬的各位領導、同志們：
今天，縣委、縣政府組織召開縣城區交通秩序聯合集中整治活動動員大會，是縣委、縣政府加大城市管理力度，提升城市品位，改善人居環境的重大舉措。我局將按照縣委、縣政府的統一部署和要求，全力以赴，認真履責，不折不扣地完成各項整治任務。根據會議安排，我謹代表城管局作表態發言：
一、統一思想，宣傳發動，制定整治工作方案。
為抓好聯合集中整治工作，城管局上下將高度統一思想，切實把思想統一到整治市容環境、道路交通秩序的必要性上來，把目標統一到集中整治的工作方案上來，把行動統一到縣委、縣政府集中整治活動的重大部署上來，深刻認識聯合集中整治活動的重要性和緊迫性。
城管局將注重抓好政策宣傳工作，充分利用新聞媒體、宣傳車和標語等在縣城區范圍內深入宣傳《省市容環境衛生管理實施辦法》、《城市道路管理條例》等有關法律法規，引導廣大市民積極配合參與集中整治活動，營造集中整治工作良好氛圍和高壓態勢。制定切實可行的工作整治方案，做到有計劃、有要求、有重點、有考核、有獎懲，確保集中整治工作取得預期實效。
二、面對現實，全力整治，確保整治取得實效。
隨著我縣城市化進程的加快，大量的農民進城成為縣城人口，縣城規模不斷增大，巴山鎮的常住人口現已達13萬人之多。在城市建設發展過程中，一方面縣城框架沒有真正拉大，尤其是新增人口入住的商品房住宅小區，仍建設在原本人口集中的老城區，使得人居過于集中。另一方面，沒有建設相應的停車場等公共設施，以致城市承載能力不夠。菜市場作為城市功能的一個組成部分，仍維持原有數量，明顯偏少。目前，縣城區還沒有一個專供自產自銷農民銷售農副產品的市場，沒有一個批發性質的菜市場，這些具體問題的存在，直接導致老城區的差、亂、臟，因此，縣委、縣政府決定利用一個月的時間集中多個部門力量，集中對中山路、勝利路、寶水大街、縣府東西路、活力大道、道南路、人民大道、迎賓大道等主次干道及縣城區三大集貿市場周邊、人民大道三中對面露天市場等重點部位的交通秩序和市容環境全力整治，重點突破。在抓好整治工作的同時，我局對出店經營、占道經營和流動經營行為發現一起、查處一起，早點夜市飲食攤點一律不準超出批準區域和超時段經營，對經三次說服教育仍不改正的，其經營工具或物品一律收繳，并從嚴處罰。進一步加大對亂搭亂建、亂曬亂掛、亂堆亂放、亂擺亂占等行為的查處力度，一經發現，對違規物件堅決予以清理、拆除。合理疏導流動攤販，因地制宜安置經營點，使流動攤販進場進店、入巷入點經營，達到經營有序、環境整潔、服務便民、市容美觀的效果。在抓好我局本職工作的同時，與公安、交警、工商、交通、市管等部門緊密配合，形成強大的整治合力。
三、標準管理，疏堵結合，建立長效管理機制。
聯合集中整治過程中，我局將采取疏堵結合的工作方法，鞏固并逐步建立建全城市管理長效管理機制，及時轉入常態長效監管，將縣城區主干道按一級道路標準進行管理，次干道按二級道路標準進行管理。從今年5月份開始，我局已安排城管大隊執法人員每天早上7時至19時，全力疏導寶水大街和月池市場周邊占道經營菜農菜販入市經營及勝利路農貿市場一帶占道經營的菜農、菜販全部至河南岸河堤經營后，從9時至19時分二組人員維護三處農貿市場前交通秩序和經營秩序，并取消節假日和雙休日，目前三處農貿市場周邊已基本無菜販占道經營，但仍未達到上級的要求，與群眾的要求相比仍有較大的差距，我局城管大隊將積極推行“大隊管面、中隊包片、隊員包段”的`管理模式，城管執法人員“定人員、定路段、定責任、包秩序”的“三定一包”的工作格局，做到重點路段城管執法人員無缺位，八小時以外城管執法人員管理無斷檔，把縣城區交通秩序和市容秩序管理納入制度化、規范化軌道。
縣城區交通秩序聯合集中整治工作迫在眉睫，縣委、縣政府提出的整治目標既是挑戰，也是難得機遇。城管局將在縣委、縣政府的正確領導下，對照目標，彌補差距，真抓實干，破除難題，全面完成集中整治活動的各項工作任務，爭取在最短的時間內，使城市面貌有大的改觀，還市民一個秩序井然的城市新形象。
做一個守秩序的中國人演講稿 6
親愛的高二、高三同學們：
早上好！
近段時間學校電子顯示屏上“陽光辦學，依法治�！保昂霌P法治精神，保障校園秩序，促進學校發展”，“學法律、講權利、重責任”的宣傳標語大家應該耳熟能詳了。我們學校既講責任也講秩序，既重視人文關懷，也講究理性管理，把德治和法治結合起來，凝聚人心，理性思考，可持續發展。今天我演講的標題是“增強法律意識，維護學校秩序，樹立一中形象”。
同學們都知道，家有家規，國有國法，做人有準則。俗話說“不以規矩，難以成方圓”，而學校是人才的搖籃，真正的人才應該是家庭的頂梁，社會的精英，國家的柱石。應該德才兼備，應該是準則、秩序、方圓的楷模和代表。希望在站的每位同學在學習、生活中說話做事要合理合情，更要合法。
法的內涵豐富，外延廣闊。舊法在完善，新法在誕生。今天我們只講與學校相關的法律知識，準確地講，是要喚取同學們的法律意識，理性地對待學習、生活的方方面面。
就學校層面講，要做到依法治校。
我們學校的辦學目標，辦學理念，辦學過程的實施方法是在集思廣益的基礎上深入思考，多方論證，在教代會上討論，廣泛征求廣大離退休老師和在職教職員工意見后才提出和不斷完善的。學校的收費、資助、教職工福利待遇、教職工的考核、進級、管理都是有章可循，照章執行的。學校的水電管理、財物財產管理、消防安全管理、飲食安全管理等按國家和教育主管部門的要求與細則嚴格實施和執行。
就老師層面講，要做到依法執教。
國家有《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法規，老師們在教學上按學校和上級主管部門的具體指導和規則，以年級和教研組的具體安排有序進行，稚步推進，減少個體的隨意性。我們的高效課堂從提出到嘗試到現在的全面鋪開，也是和中國深化改革的思想一致的，也是和中央教育部和湖北教育廳的教育改革原則相協調的，也是按學校的目標和計劃穩步推進的。教師們和教育工作者要依法對同學們進行教育和管理，按學校的規章制度和年級具體規定進行教育和管理。
就學生層面講，要做到增強法律意識，做合格的中學生和守法的公民。但實際情況是許多同學處理問題隨意性強，感情用事，缺乏理性，忽視班規、校紀和國家法律。
1、不遵守交通法規。
�。�1）一中學生上街一字排開，漠視車輛和路人，有阻斷交通之嫌。特別是星期天放學最為嚴重，每天中午和晚上放學走讀生對交通的影響也明顯。
�。�2）無證駕駛摩托車，開飛車，一車帶上兩三人。()這是無視生命健康權，是違章駕駛，是違反交通法的具體表現。
�。�3）在公共場合亂扔垃圾，不懂得禮讓他人，搶道，趕急，無視隱藏的危險。
2、不熟悉消防法，用電法和相關安全法規。
�。�1）在消防應急燈插座上充電。
�。�2）私拉亂接電線。
（3）用消防水帶翻墻上網。
�。�4）有意無意地損壞消防設備，學校公共設施。
3、不遵守校紀班規。
學校在多次德育工作會議上提出要治理學生的五大頑疾“抽煙、打赤膊、上網、戀愛、上課睡覺”。這說明部分同學行為習慣不好，自覺性差，紀律意識不強，集體觀念欠缺，協作精神缺乏。一個成人身上尚且存在陋習，同學們身上有缺點是可以原諒的，但我們也是可以逐步改掉和克服的。這就是班規校紀，年級規定的'作用，它們就是學校的法，就是同學們行事的準則。
因此，在站的同學們，要用責任文化影響自己，對自己、對家庭、對社會、對國家負責，在老師的熏陶和引領下從內心強大自己。同時，希望同學們遵守班規、級訓、校紀、國法，做合格的優秀的中學生，做對家庭、學校、社會、國家有益有用的人，維護建始一中良好的社會形象。在學法、知法、懂法、守法的基礎上，爭做二十一世紀的優秀的世界公民。
做一個守秩序的中國人演講稿 7
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
社會改革與法律秩序的關系十分密切。如何在法律秩序下實現社會改革，如何在社會改革中建立并維持新的法律秩序，是擺在社會學家和法學家面前的難題，也是社會改革家和法律實踐家的責任。法律秩序是啟動社會改革的先導。改革者常常在社會改革之初就的法律秩序，然后運用新的法律秩序來推行改革。在社會改革中，首先變革法律秩序，并用這種新的法律秩序來啟動社會改革，既可以使社會改革依法進行，也可以避免“先改革后立法”的弊端，更避免違憲改革或違法改革。即使是由民眾推動的改革，如果沒有法律上的根據，改革的推進及其合法性都會成為問題。如果放任違法改革存在，就必然在或多或少的程度上破壞法治。
法律秩序是推進社會改革的基礎。如果社會改革是由權力層啟動的，那么權力層就應當首先運用立法手段將自己的改革意圖法律化。如果改革是由社會民眾發動的，改革行為也應當有一定的法律根據。即使是一種迫不得已的改革，一旦為國家所認可，也應當立即予以立法確認，建立新的法律秩序。改革成果如果不能被轉化為法律秩序，不能被納入法律秩序的范疇受保護，改革就可能受阻，改革的成果也可能得而復失。法律秩序確認社會改革的成果，也為社會改革新的發展提供了新的.立足點，同時，還可以使社會改革不至于在改革的道路上失落自我或無所依歸。
法律秩序可克服社會改革帶來的震蕩。社會改革必然會有阻力、有震蕩。如果震蕩過大，就可能引發社會動亂。而任何社會動亂，就其本身來說都是社會的疾患。它可能使社會的發展出現梗阻，使社會的腳步被迫倒退，使社會的文明遭到損害，走向社會改革目標的反面，甚至葬送社會改革本身。如果建立并保持了良好的法律秩序，使社會改革在法律秩序中進行，就不可能引發過大的社會震蕩，即使引發了，改革者也能采取有效的法律措施予以控制。
法律秩序既是靜態的模式，也是動態的過程。法律秩序要在社會中發展更新，需要一定的社會動力。在若干社會動力之中，改革無疑是最強大的力量。在社會改革中，法律秩序確認、維護、推進著社會改革的同時，自己也獲得新的形式和新的內容。社會改革的不斷發展，會對法律秩序提出不斷更新的要求。法律秩序的發展也是社會改革發展的要求。社會不同方面的改革會引發法在不同方面的發展，一旦改革進行了，原有的法就存在過時、需要革新的問題。法所作出的與社會改革相適應的變革，也會引起相應的法律秩序變革。在社會改革——法的變革——法律秩序變革的過程中，法律秩序發展了，更新了，新的法律秩序就會建立并走向新的完善。
做一個守秩序的中國人演講稿 8
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
有位外國的教育家邀請中國的七個小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的七個人。房子突然起火了，只有在規定時間內逃出來的人才有可能生存。他請學生每人拉一根線，聽到哨聲后便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲吹響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。大家都逃不出來，我從你們身上看到了一種可貴的遵守秩序、合作的精神�！�
還有一個故事：一個電影院里著火，造成一百多人死亡，事后警方調查原因，原來主要原因之一：就是在緊急疏散的過程中，大家都沒有遵守秩序，一發生火災，全部的人都擠在了門口，你不讓我，我不讓你，錯過了逃生的機會。
通過以上兩個故事，我們不難明白講秩序在我們的.生活中有多么重要，有時它會關系到大家的生命。
俗話說：沒有規矩，不成方圓。無論是一個國家、一個公司、一所學校還是一個班級都會有相應的規章制度。在馬路上，我們要遵守走人行橫道的規則，在上車時，我們要遵守排隊的規則，作為學校里的一名學生，遵守學校的秩序同樣是我們的責任和義務。課堂有課堂的秩序，該師生互相問好時，你應該身體站直面向老師發出由衷的問候；該發言時你應該舉手示意或講究先后次序；別人講述時你應該用心傾聽積極思考而不是只顧自己想的答案并且急于回答。課間不要追逐打鬧，上下樓梯靠右行，行至拐腳處，要放慢腳步，預防相撞。
秩序產生美感、秩序帶來和諧。生活上講秩序，會帶來有條不紊的習慣；學習上講秩序，會帶來循序漸進的習慣；行為上講秩序會帶來文明向上的習慣。行為變為習慣，習慣養成性格，性格決定命運。同學們，讓我們都從講秩序做起，爭做一名文明的柳中人。
“美的教育”是我們柳中追求的境界，有你、有我，我們的校園更美好，我們的生活會更美好！
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