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工作室啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

時(shí)間:2024-03-11 18:00:17 演講 我要投稿
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工作室啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,各種講話稿頻頻出現(xiàn),講話稿可以幫助發(fā)言者更好地表達(dá)。為了讓您在寫講話稿時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的工作室啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

工作室啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

工作室啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位師們:

  大家好!

  在各級領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷、指導(dǎo)下,我們終于迎來了陜西省中地理名師作室的啟動(dòng)儀式。先我想要對省廳、市教育局、縣教體局以及相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)和xx中學(xué)的各級領(lǐng)導(dǎo)對我和作室的持和關(guān)表忠的感謝,感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來到我校參加名師作室的啟動(dòng)儀式。

  能成為陜西省第三批名師作室的主持,能成為xx縣中學(xué)第屆名師作室的主持,倍感榮幸,欣喜之余,則是種沉甸甸的責(zé)任,是種挑戰(zhàn),更是種激勵(lì)和鞭策。

  作為名師作室主持,擔(dān)當(dāng)這樣的作還是第次,沒有經(jīng)驗(yàn)借鑒,切從零開始,我將定按照省市教育局的要求,帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì),有信、有決、有能化壓為動(dòng)、定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,風(fēng)同,樹共同學(xué)習(xí),相互合作,共同提的教育理念,全效地開展名師作室的作。充分發(fā)揮名師在教育教學(xué),教育科研的輻射帶動(dòng)效應(yīng),致于課題的研究和專業(yè)發(fā)展,為青年教師提供專業(yè)發(fā)展的`平臺(tái),促進(jìn)區(qū)域教學(xué)整體平的不斷提。

  最后,我簡單匯報(bào)下名師作室的作標(biāo)和思路:

  1、多開展實(shí)踐研究,打造超強(qiáng)凝聚的研究團(tuán)隊(duì)

  作室將多創(chuàng)造機(jī)會(huì),通過請進(jìn)來和出去相結(jié)合的式參加各種交流互動(dòng),開展研修學(xué)習(xí)培訓(xùn),使作室成員專業(yè)平實(shí)現(xiàn)較提升。另外將依托名師作室的站,形成名師作室的展窗,成果輻射源和資源的成地,將以集中學(xué)習(xí)、研討,分散主研究,絡(luò)線上、線下共同交流等作形式開展各項(xiàng)作,進(jìn)打造團(tuán)結(jié)奮進(jìn),勇于擔(dān)當(dāng),私奉獻(xiàn)的效團(tuán)隊(duì)。展作成效,發(fā)揮范輻射作。

  2、確三年專業(yè)發(fā)展向,提升專業(yè)平

  我們已經(jīng)制定了作室管理章程,三年發(fā)展規(guī)劃,學(xué)年作計(jì)劃,以深學(xué)習(xí)專業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點(diǎn),讀書、學(xué)習(xí)、討論豐富,努成為學(xué)習(xí)型教師。我們將多挖掘優(yōu)勢,發(fā)揮個(gè)性特長,逐步形成各獨(dú)具特的教學(xué)風(fēng)格,努成為特型教師。

  3、發(fā)揮引領(lǐng)作,點(diǎn)燃星星之

  充分發(fā)揮名師引領(lǐng)和教師的范作,通過組織范課、專題講座,教學(xué)研討,送教下鄉(xiāng)、幫扶引領(lǐng)、精品課程建設(shè)等活動(dòng),積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師等任務(wù),為教師的專業(yè)成長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,積極參加教育政部門和學(xué)校交給的作任務(wù),發(fā)揮本的優(yōu)勢和團(tuán)隊(duì)的量,全以赴、努作,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。點(diǎn)亮星星之,踏上燎原之旅。

  4、抓好課題研究,創(chuàng)設(shè)濃郁的科研氛圍

  以課題研究為載體,針對教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn),難點(diǎn)問題及教育教學(xué)改中的熱點(diǎn)問題進(jìn)專題研究,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),撰寫有價(jià)值的反思、得體會(huì),在理論、教學(xué)和科研等全提升我,逐步成為科研型教師,拿出更多的有價(jià)值的教育教學(xué)成果。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、師,名師之名在于培養(yǎng)和帶動(dòng),讓年輕師更有名。服務(wù)于教師的專業(yè)成長,服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué),服務(wù)于區(qū)域教育的發(fā)展,最終讓更多的學(xué)享受到好的、優(yōu)質(zhì)的教育。

  花獨(dú)放不是春,萬紫千紅花滿園,我們名師作室將揮灑汗,勤的雙去澆灌這樂,使我們名師作室成為教學(xué)研討的集散地,教師成長的助推器,名師培養(yǎng)的孵化器。

  鵬同風(fēng)起,扶搖直上九萬,我們名師作室將以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展為宗旨,共同譜寫xx教育教學(xué)的新篇章!

工作室啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿2

尊敬的潘局長,各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,各位名師和學(xué)員:

  大家下午好!

  坐在這個(gè)位置上發(fā),很有些誠惶誠恐。如有不當(dāng)之處,敬請批評指正。

  先,感謝市教育局推出的這項(xiàng)“聚、提精神、促成長、推改”的教育程,從四年前的學(xué)科基地建設(shè)、去年啟動(dòng)的市屬學(xué)校學(xué)科協(xié)作體項(xiàng),到今天的“名師作室”,基本形成了個(gè)覆蓋、層次鮮明、形式多樣、保障有的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的系統(tǒng)程。“百年計(jì)教育為本”,可以說,這系列程的扎實(shí)推進(jìn),是“功在當(dāng)代利在千秋”。

  其次,要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任,把建設(shè)市直“名師作室”的光榮任務(wù)交給我們,這不僅是對我們作的肯定和持,更是份沉甸甸的.期待和責(zé)任。

  教育事業(yè)的發(fā)展,離不開優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。教師的職業(yè)特點(diǎn),決定了教師的“教”離不開“學(xué)”。所謂教學(xué),對于每個(gè)教師,就是“先學(xué)后教”、“邊教邊學(xué)”、“學(xué)后教”、“教學(xué)相長”,教師的成長始終與的學(xué)習(xí)緊密地聯(lián)系在起;論是年輕教師、教師;教學(xué)新,還是資深名師,學(xué)習(xí)不僅是我們得以不斷豐富、實(shí)現(xiàn)我的必由之路,也是我們思考教學(xué)、領(lǐng)悟教育真諦的必之門。學(xué)習(xí)需要定的環(huán)境和良好的氛圍,學(xué)習(xí)需要導(dǎo)師引領(lǐng),也需要同伴互助,正是在這個(gè)意義上,我所理解的“名師作室”,就是個(gè)“學(xué)習(xí)共同體”。今天,為了這個(gè)共同的標(biāo),我們坐到了起,如切如磋如琢如磨,從實(shí)現(xiàn)共同分享、互助共贏。

  長江后浪推前浪,前浪也絕不應(yīng)困在沙灘上。作為市直“名師作室”的名導(dǎo)師,我定盡我所能,所保留地發(fā)揮好傳、幫、帶的作,另我也定努學(xué)習(xí),專注業(yè)務(wù)、勤于研修,進(jìn)步提的教育教學(xué)能和平。

  最后,我在這表個(gè)態(tài),就說三句話:

  第,定把資源好,雖然錢不多,但是定會(huì)在刃上,發(fā)揮出應(yīng)有的效益;

  第,定把隊(duì)伍帶好,向《西游記》的唐僧學(xué)習(xí),既要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作,更要讓每個(gè)學(xué)員能夠發(fā)揮的長處,形成的優(yōu)勢;

  第三,定把事情做好,有計(jì)劃、有標(biāo)、有動(dòng)、有成效、有始有終、善始善終。

  相信“分耕耘必有分收獲”。謝謝家。

工作室啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿3

同志們、餐飲服務(wù)行業(yè)的朋友們:

  大家好!

  餐桌文明是社會(huì)文明的縮影,文明有禮、誠信經(jīng)營、節(jié)儉惜福、珍愛糧食自古以來是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)前我市正大力開展道德領(lǐng)域突出問題教育和治理專項(xiàng)行動(dòng),“文明餐桌行動(dòng)”作為教育和治理行動(dòng)的有效載體和重要抓手,不僅是貫徹落實(shí)中央、省市文明委的決策部署、迎接新一輪全國城市文明指數(shù)測評的一項(xiàng)重要工作,更是深化文明城市建設(shè)、踐行民生宗旨、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定課題中應(yīng)有之義,對于培養(yǎng)文明新風(fēng)尚、節(jié)約社會(huì)資源、促進(jìn)餐飲業(yè)和消費(fèi)者的互利雙贏都具有重要意義。

  在此我希望,全市餐飲企業(yè)、單位食堂和廣大市民積極行動(dòng)起來,從一日三餐做起,從現(xiàn)在做起來,爭做文明餐桌行動(dòng)的先行者和示范者,踴躍參與到文明餐桌行動(dòng)中來。各職能部門要結(jié)合自身行業(yè)特色和工作職責(zé),分工合作、相互支持、協(xié)同推進(jìn),逐步完善相應(yīng)的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制,做到行業(yè)自律、志愿者勸導(dǎo)和相關(guān)部門監(jiān)督三管齊下,確保文明餐桌行動(dòng)落到實(shí)處,不流于形式,使節(jié)儉用餐、文明用餐的文明習(xí)慣深入人心,逐步變?yōu)槿藗兊淖杂X行為。各餐飲單位特別是“文明餐桌”行動(dòng)示范店?duì)巹?chuàng)單位,要發(fā)揮主力軍作用,積極開展“文明餐桌”行動(dòng),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象,努力提升服務(wù)質(zhì)量和水平,引導(dǎo)消費(fèi)者樹立“適度點(diǎn)餐、合理消費(fèi)”的觀念。要充分發(fā)揮餐飲服務(wù)企業(yè)員工宣傳員、倡導(dǎo)者的作用,積極引導(dǎo)廣大消費(fèi)者踐行文明餐桌規(guī)范,使文明餐桌的各項(xiàng)要求貫穿于餐飲服務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)。各城區(qū)、開發(fā)區(qū)要引導(dǎo)更多轄區(qū)餐飲企業(yè)和廣大群眾參與到“文明餐桌行動(dòng)”中來,要把社區(qū)“道德講堂”作為文明餐桌行動(dòng)的宣傳陣地,請身邊人講身邊事,通過身邊的榜樣帶動(dòng)更多餐飲服務(wù)單位承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。廣大市民要傳承勤儉節(jié)約的'傳統(tǒng)美德,做到合理消費(fèi)、文明用餐、科學(xué)飲食,并發(fā)動(dòng)親朋好友踴躍加入到文明餐桌行動(dòng)中來。市屬新聞媒體要加大對文明餐桌行動(dòng)的宣傳力度,通過開設(shè)專題專欄、新聞動(dòng)態(tài)報(bào)道、設(shè)立曝光臺(tái)進(jìn)行監(jiān)督等形式,倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的行為習(xí)慣、科學(xué)合理的飲食方法,幫助人們摒棄不良的飲食習(xí)慣,為“文明餐桌”行動(dòng)營造濃厚輿論氛圍。

  同志們,節(jié)約、有禮、環(huán)保、誠信的文明意識(shí),是一個(gè)城市的文明形象和市民文明素質(zhì)的重要標(biāo)志。讓我們共同攜手用“小餐桌”帶動(dòng)“大文明”,讓文明之花開遍餐桌,讓文明理念深入人心,以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑幸福長春城市建設(shè)的偉大篇章。

  謝謝大家!

工作室啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  下午好!

  秋,是碩果累累的季節(jié)。昨天,我們在這召開了市級課題開題會(huì),今天,我們在這舉辦名師作室啟動(dòng)儀式,我倍感榮幸之!我謹(jǐn)代表作室全體成員向關(guān)、持我們成長的各級領(lǐng)導(dǎo)表最誠摯的感謝!同時(shí),也歡迎兄弟學(xué)校的優(yōu)秀師們加我們的團(tuán)隊(duì),感謝你們對我的信任與持。  建作室是我市項(xiàng)名師培養(yǎng)程,是提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、推動(dòng)教育均衡發(fā)展、提教育教學(xué)質(zhì)量、完善教師梯級培養(yǎng)機(jī)制的有益探索。名師作室是學(xué)習(xí)、交流、成長、引領(lǐng)、范、輻射的平臺(tái),是優(yōu)秀教師的集聚地,是名師的孵化地。作為作室主持,此時(shí)此刻,除了感謝外,想到的那就是付出和責(zé)任。

  建作室是我市名師培養(yǎng)的重要舉措。作為名作室主持,雖然沒有經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),但有的.是熱情和勁。我深知,作室的運(yùn)轉(zhuǎn)有諸多事情要做,肯定會(huì)遇到這樣和那樣的困難,必須隨時(shí)做好理準(zhǔn)備,并為之付出更多的勞動(dòng)和精。

  成作室是種榮譽(yù),但更重要的是種責(zé)任。作室的使命就是利名師資源優(yōu)勢,樹師德表率、育模范,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提教師專業(yè)發(fā)展平,并發(fā)揮引領(lǐng)、范、輻射作,為縣市地理教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  在此,我真誠的希望各級領(lǐng)導(dǎo)對作室作給予指導(dǎo)和幫助,使作室得以更好更快的發(fā)展。花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園。我堅(jiān)信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)和持,有作室成員的共同努,作室的明天定會(huì)更美好。

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