(實用)任課老師家長會發言稿
在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會使用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的任課老師家長會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
任課老師家長會發言稿1
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。
作為本班的數學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。
今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的.學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：
一、孩子進入中年級的一些變化。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本事。進入四年級后，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。
二、本班數學數學的情況。
孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。
我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發言的同學有：
作業認真，書寫工整，格式規范的有：
開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。
三、給家長的幾點建議：
為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議；
1、培養孩子學習數學的興趣
現代學習觀指出：孩子在初中階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。
2、幫助孩子養成良好的學習習慣.
一些習慣的培養，最佳時期都在初中階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：
3、教育孩子上課認真聽講
仔細聽老師的引導和同學的發言；仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容；注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；聽清題目，主動思考，組織好語言；積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。
4、講究作業的速度和質量。
講究速度要求：備好學習用品；避免不必要的小動作；見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業；合理安排時間，充分利用好作業的時間。
講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。
5、養成獨立思考，不怕困難的習慣.
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
三、家長要做的。
定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。
但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已.不當之處還請指正。
任課老師家長會發言稿2
家長同志們：
上午好。
今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況，學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數學；語文老師叫張煥珍，英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師，化學是我們學校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責任心都很強，對學生要求都很嚴。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。
下面我匯報一下開學來我的工作和取得的進展情況。開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育，通過教育，學生上學基本能夠按時到校，每節課能提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。值得一提的是嚴重違紀現象沒有發生過。通過紀律上的整頓，有了良好的'風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現了一些成績優異和進步較大的學生。
但初三新添了化學這門主科，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重�；A本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現了不思進取，作業馬虎，甚至不做作業，抄襲作業等現象�；A好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。
可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸�？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。
下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長。（到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經驗。）我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。
對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途；對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題，90％的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關心孩子的教育問題，可孩子對家長還是不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。
任課老師家長會發言稿3
尊敬的家長：
大家上午好！
首先，我代表xx實小所有一年級的任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝大家對我們工作的支持。我想今天參加會議的家長都是重視教育的。其實，我們和大家一樣，都清楚地知道，孩子是我們的最愛，他們的健康成長與發展是我們永遠關注的話題。
在孩子的一生中，要經歷好幾個轉折期。然而，從幼兒園升入小學就是其中之一，而且是最為關鍵的一個時期。因為這個時期的孩子年齡太小，還不很懂事。作為家長，在這一時期更應該陪伴著孩子走好每一步，讓孩子在起跑線上就留下深深的足跡！從幼兒園到小學，不少方面發生了改變首先，孩子學習生活的環境發生了變化。環境的變化主要包括兩個方面。
一個方面是校園環境的變化。升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。在我們小學的校園內，共有12幢主體建筑。校門兩側，“善祥樓”是信息中心和“書院”是圖書閱覽中心，報告廳一排的4幢，前面兩幢“荷香”“忠勝”是專用教室，后面這兩幢“會元樓”“儒英樓”是行政辦公的，門廳里面是學生上課的4幢教學樓“文昌樓”、“昭文樓”、“興賢樓”“含輝樓”，這些樓后面集食堂、體育館于一體的“永康樓”、永康樓的北面是游泳館。對孩子們來說的`學習生活環境也相對變復雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而是在兩幢教學樓中間的走道邊，而且男女廁所分開了。平時，孩子們還要到專用教室上課，上大操場去做操、上體育課，有時還要到體育館上體育課等等。所有這些，對孩子來說都是全新的體驗。為此，在開學第一天，學校安排老師指導一年級小朋友熟悉新環境，包括幫助小朋友認識上學、做操、上課、如廁的地點，讓小朋友們熟悉相關的行走路線，并且告訴小朋友要積極參與學校的“綠腳印”活動�！熬G腳印”活動，就是到時家長將孩子送到路口，讓學生自己步行進校區。第二個方面是班級環境的變化。在我們小學部，每個班級一般設有班主任和副班主任，他們將協同各位任課老師共同關心孩子各方面的健康成長。在我們的每一個教室里，我們給每個小朋友安排一張桌子和一把椅子。這樣的班級環境變化，無疑是對孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。
其次，作息時間發生了變化。進入一年級，作息時間的變化也是比較大的。早上我們要求小朋友們在7：45－8：00左右到校，老師每天都會早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來，并且組織小朋友開展內容豐富的早讀。一年級上半學期，老師們一般都會利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學習時間，通過各種形式，幫助孩子復習鞏固已學的拼音。因此希望每個小朋友都能準時到校，參加早讀。上午，我們設有早操、晨會及四節課，每節課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節課的準備工作、上廁所和適當的休息。中午11：20統一到食堂吃午餐。但是在早晨到中午這一段時間之間，是不安排餐點的。所以和孩子一起養成早起的習慣，保證用早餐的時間，吃飽、吃好，以確保上午四個小時的身體與學習的基本需要。中午，孩子可在學校參加午間管理班，午睡的時間取消，一般孩子在中午可以看看書，處理一些作業。下午一般上一至兩節課。目前一年級的放學時間為：周一——五3：30，這是學校工作及課程安排的需要。請家長安排好孩子的接送。
第三，教育內容與評價方式的變化更為明顯。一年級開設的主要課程有：語文、數學、英語、音樂、美術、體育、品德與生活等。這就要求學生在一定的時間內要完成一定的學習任務，掌握一定量的知識，并且以測試的形式加以檢驗。對一周、一月、一學期所要達成的目標做到心中有數。在教育教學中，我們常常觀察到，那些習慣較好的孩子，接受能力強、學習效率高、而且學習特別輕松。這是因為良好的習慣是學習成功的保證，習慣好了，孩子學習自覺，往往事半功倍。而習慣的培養就要抓早、抓實。
一二年級，正是培養良好學習習慣的關鍵期，它比提前學拼音學漢字等等都重要。一般說來，良好的習慣主要包括：會坐、會聽、會說，會寫，會自理等等。
任課老師家長會發言稿4
尊敬的各位家長：
您們好，我是初一級的一名數學老師，今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位在百忙之中抽時間來參加這次家長會。今天我要講的有以下幾點：
一、學好數學的六個習慣
1.專心聽講的習慣。
2.善于求異和質疑問難的習慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。
3.培養學生認真閱讀課本的習慣
讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發引導下;激發學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養成學生看書的習慣，培養學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。
4.嚴格認真，一絲不茍的習慣。
書寫工整、格式規范，是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度
5.按時獨立完成作業的習慣。
6.檢驗習慣。
二、數學家庭學習輔導
家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好的學習數學的習慣。
1、 做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養
作為初一的孩子，大部分孩子都應該能夠自己整理書包，準備當天所需的學習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。
2、 正確對待孩子的作業
1)、作業格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的.差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。
2)、培養認真閱讀的習慣。現在的數學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。
3)、培養發現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
4)、培養自覺訂正錯題的習慣。
孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
5)、培養檢查的習慣
6)、培養學會傾聽的習慣。
不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。
3、重視孩子計算能力的培養
孩子計算能力的培養是十分重要的，也是計算機無法代替的。本學期教學的重點是兩位數除以活乘以一位數的口算,這對計算能力提出了更高的要求。
4、重視數學語言發展，為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展，因此我們應充分認識孩子語言發展的重要性。在生活中要多為孩子創設說數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發幫助孩子形成規范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”;“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發交談話題，進行適當的點評反饋就夠了。
5、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字另一方面，我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學并不僅僅是單純的計算。
二、如何使孩子在學習上不出現"低級錯誤"。
有的小朋友作業準確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢?老師和家長認為不是。事實上，平時，對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來。如果我們從心理學的角度來分析的話，孩子出現諸如------"低級錯誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業或考試的過程中解具體的一道時，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結果就產生了實際的計算結果與書寫的結果不一致的現象。
因此，要使孩子在學習過程中不出現諸如----之類的"低級錯誤"，
首先，家長朋友在設法為孩子提供一個安靜的學習環境。孩子的家庭學習環境十分重要。如果說，他們在學習過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。因此，要使孩子在學習過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學習環境是這種條件的一個重要內容。在保證孩子有安靜的學習環境的前提下，您可以按照下列順序對孩子進行輔導或訓練：
1、幫助孩子制訂一份切實可行的學習計劃。孩子在家里的學習活動是很多的。他們要完成老師布置的作業和預習明天的學習內容，還要根據自己的興趣愛好或家長的安排學習其它的一些東西。對于這些活動，家長要和孩子根據活動的特點，制訂出一份切實可行，并且孩子也認可的學習計劃。有了這份計劃后，可使孩子能夠進行有序地學習。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。
2、讓孩子養成按照計劃進行學習的習慣.有了學習計劃之后，我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學習計劃形同虛設。孩子能夠嚴格地按照學習計劃進行學習，那么他們的注意力就會集中到當時要做的事情上去。
3、要求孩子自己對作業進行復查。孩子完成作業以后，家長應該讓他們自己進行復查。家長代他們進行復查的做法對孩子的發展并不有利。孩子自己復查發現錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產生復查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要 "吃虧"。
4、結合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓練
5、讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心"低級錯誤"，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止"低級錯誤"。
任課老師家長會發言稿5
尊敬的各位家長：
你們好!
首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。
今天我很榮幸，能代表四年級六位英語老師，就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語學習的現狀
小學階段的英語學習是我們孩子外語學習的第一次，是建構外語學習方法和策略的基礎工程。孩子們通過學習英語，不僅獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略，促進他們全面發展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重學生基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規范書寫，(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級是很關鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續保持英語學習的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基礎。
可喜的是我們老師看到了許多孩子進入四年級以后的進步，芊的“六本英語簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業嗎?” 洲和婷的興趣組的英語故事的朗讀 豪的預習,許多同學都能完成老師布置的預習作業.
二、如何讓孩子喜歡學英語主動學英語
本學期牛津英語4a一共10個unit，其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課，unit 5和10是復習課 牛津英語4a的unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一部分是read and say是情景會話板塊;第二部分look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結合呈現詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握;第五板塊read and act板塊的任務主要是培養學生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊listen and repeat 是語音訓練板塊;第七板塊fun house是一個活動板塊.教材要求教室注意培養學生良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說
首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。
其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”， “適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。現在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現為：1.能完成老師布置的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作;能自覺閱讀和運用英語書籍(包括時代英語報、英語字典)。以上這些，其實是后續學習的預設，作用是不容忽視的。
再者，要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現;每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發現我們的大部分孩子現在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺.
三、不僅要關心孩子身體健康，更要關注他們的心理發展。
興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低年級的'興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。 這就是常說的：身心健康。
四、本學期幾點具體做法，大部分是承襲三年級
1、關于單詞和句子的背誦和默寫。
這是基礎之基礎。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍色部分的單詞)要求學生能默寫，要求學生回家背誦并試默，高質量的試默要做到及時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，學生就有底氣，默寫質量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，需要老師給他們開“小灶”。
開學初我在三一班找了上學期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個孩子聞他們這個學期還需要老師每天早上給你們默詞嗎?他們說不用了,他們現在可以自己完成了,我聽了正是感到很欣慰,孩子們懂事了,知道學習是自己的事了,這是我們老師和你們家長最想看到的事.但是開學到現在我還是發現有幾個孩子沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.
4、三點注意的地方
(1)教育要一致。不管是家長內部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學生面前，應始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯系。
(2)關于興趣組和小青松
(3)關于我的新嘗試(略 見blog)
最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。我現在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。
任課老師家長會發言稿6
親愛的各位家長：
大家好!
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，非常感謝您對孩子成長給予的關注!
俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會大大影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。所以，今天，我們在三年級一開始的時候召開這次家長會，我覺得是非常重要而且必要的，也希望家長們引起重視。只有在您的積極關注和配合下，孩子健康成長才是指日可待的。
1、學習方面：
孩子到了三年級，數學學習內容已經有了一定的難度，孩子們的思維也逐步由具體向抽象過渡。因此人們常說三、四年級是孩子們學習數學很關鍵的一個階段，這是很有道理的。那么這階段的孩子學習數學應該注意什么呢?
2、理解的基礎上熟練
這學期有大量的計算，有較多的孩子已經掌握了豎式等通用的、簡便的計算方法，但是為什么可以這樣計算，不是每個孩子都明白。所以，教學往往會把孩子拉回原是起點進行教學，在與口算等方法比較的基礎上理解“為什么”，讓孩子們知其“所以然”。所以我們多為孩子“為什么呢?”“你是怎么想的呢?”家長在輔導、與孩子對話中多，請關注孩子們對知識的'理解。明白了“為什么”后再進行適當的練習鞏固，形成計算的技能�？谒闶怯嬎愕幕A，這個基本技能一定要得到保障。所以，及時地口算訓練很必要。但是這也要根據每個孩子的具體情況而定，當孩子達到一定熟練程度后，可以將精力轉向其他的關注點。所以請家長關注孩子的口算。
3、思考的基礎上交流
交流和表達是人一項基本的、重要的技能，學會用數學語言表達和交流也是孩子們應該逐步擁有的一種能力。每個孩子對數學的理解是不一樣的，所以要把自己的理解說出來，相互的啟發和校正。所以我們應該鼓勵孩子大方的交流，表達自己的想法。
任課老師家長會發言稿7
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，我代表初一三班所有任課老師向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長朋友也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。語文期中測試情況反饋。
本次的期中考試語文平均分85.8，優秀(85分及以上)21人，最高分98，另外95分以上還有2人，90分以上的還有xxx等11位同學。
這次考試進步特別大的有xxx同學86.5(努力得到的成績)考試只能作為一個階段的總結，作為老師和家長，更應關注孩子平時的學習表現，語文學習主要包括以下幾個方面--上課、作業、作文、背誦和課外閱讀，我就從這些方面來具體說說：
1.上課，我們班的孩子都能做到認真聽講，隨著年級的升高，不少孩子不愿舉手發言，徐老師就設計了“一分券”，課堂上有效回答問題的孩子可以獲得，我的語文課上發言積極的同學有(點名表揚)
2.作業，集中可以反饋孩子學習成果的就是作業，聽講認真、書寫端正、作業及時可以看出孩子學習態度比較好，我們班聽寫本和作業本的情況是要獎勵舜智卡的，做得比較好的同學有(聽寫本和作業本分開表揚)
3.背誦，現在古詩單元需要多背誦，我們課內的日積月累和需要背誦的段落要多督促，可以為寫作積累素材，也可以提高自己的語文素養和語感。
4.課外閱讀，不少孩子買了課外閱讀，也能積極認真的做，去年我們班閱讀之星有xxx等屋外同學。
5.寫作，從我接班至今，共計19篇文章發表到各類報紙上，其中(點名表揚投稿發表的同學)，除了這些同學努力寫作、積極投稿，在平時班級的練筆中xxx等同學表現的也比較好。
以上是我語文教學上的一些情況介紹，想要孩子取得優異的成績，最重要的還是家長的培養，除了學校教育，家庭教育更為重要，我提幾個小小的想法：
1.學習上要多幫助孩子。
大家都過著節奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來關心孩子的學習，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問當天的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，背誦一下古詩，初中生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
2.培養孩子良好的學習習慣。
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的'。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后先復習功課、做作業，再游戲和看電視等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣，不要代替他檢查。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。初中階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
當然，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。再次感謝各位家長的光臨，祝各位家長工作順利，家庭幸福！
任課老師家長會發言稿8
親愛的父母：
下午好，感謝各位家長百忙之中抽出時間參加今天的家長會，很高興有這樣的機會和大家面對面交流。我是一名三年級英語老師。我姓王。今天想和家長探討一下初三和這半學期英語教學中的一些問題，幫助孩子學好英語，用好英語，為以后的英語學習打下堅實的基礎。
下面說說這學期英語學習的內容：
1、26個字母大小寫，會說會寫，英文字母書寫順序正確；對我們來說，在學習英語的開始，掌握26個字母的聽、說、讀、寫是非常重要的。
2、對于課本后面的單詞列表，顏色越深越重要。這就需要學生回家復習消化這些單詞。詞匯是初三考試的重要組成部分，一定要考及格。
3、課文對話和日常交流用語。不是要求每個學生都要背誦，而是要求閱讀和口語流利。
4、聽力訓練：聽力題占試卷的三分之二。所以每天聽錄音，閱讀的任務是不可忽視的。
初三英語是小學英語學習的重要初級階段。事實上，要學好英語，40%的學生需要在課后鞏固和加深記憶。上課時，老師多教新知識，當然會有一點時間鞏固新知識。但這些時間是公共時間，不是每個學生的私人時間，不可能照顧到每個學生，讓所有學生達到同一水平。況且每個學生接受新知識的能力不一樣，有些學生上課的時候可能已經被深深打動了，很難忘記，但絕對是難得。大多數學生最初只是接觸到新知識。要真正接受新知識，學生需要在課后更加努力，否則一定會拉下與其他學生的差距。所以英語成績兩極分化非常嚴重。無論是每一次聽寫小考，還是剛剛結束的期中考試，都有一部分同學得了100分，也有一部分同學只得了三四十分。所以家長們從現在開始一定要重視孩子的英語學習，不然到了五六年級就來不及彌補了。但是每節課總有一些無意識的學生，不能按時完成作業，背課文，不在家做作業，不能正確的聽和寫課文的單詞。通常為了讓孩子有一個適應的過程，我會慢慢教，上英語課之前，安排發音清晰、發音準確的同學上臺帶領全班同學朗讀所學的課文和單詞。說有足夠的時間通過課是有道理的.，但我想不到。每次聽寫總有學生完成不了聽寫任務，單詞過不去，考試不及格的也不少。了解之后，我知道那些孩子從來不在家做英語作業，從來不聽英語磁帶，從來不背課文和單詞。初三，英語90分基本正常。畢竟題挺容易的。那么為什么人們不擔心那些失敗呢？
英語是一門特殊的學科，光靠學校的幾節課是遠遠不夠的。在學校里，老師會盡力去教，但是家長需要在課余時間配合。比如聽錄音背誦，需要家長多監督；特別是這學期學的字母是基礎的基礎。應該督促孩子先背這些字母，家長要聽寫給孩子聽，直到所有人都能背會寫，而不是簡單的背溜句。這樣，在課堂上聽寫時，正確率可以很高。但是每次聽寫都有相當一部分學生不及格，帶回家批改也沒有家長簽名。老師不知道家長是否知道孩子在學校的英語學習情況，希望家長關注。為了幫助孩子學好英語，請家長配合老師完成以下任務：
1、確保孩子們每天至少聽15分鐘錄音和閱讀課文。讀語音比較有效，最好有家長監督。
2、每天檢查孩子的作業是否做完，保證第二天能按時交。在此，我懇請每一位家長認真督促孩子每天完成老師布置的作業，尤其是剛開始的時候，初三英語剛接觸書面作業，一定要嚴格要求用英語寫，寫不好的家長也可以要求他們重新寫一遍，過了關再簽字；檢查作業主要看他們的寫作和格式以及上次老師的批改，注意檢查有沒有批改。有時候，老師會批準學生作業中的修改，但學生交作業時沒有修改，家長也簽了字。我覺得老師之所以讓家長在孩子的作業本上簽字，就是想通過這種方式讓家長了解孩子的日常學習情況。希望家長能支持老師的工作。有什么意見也可以寫在作業本上，以便及時溝通。
3、自從開學以來，許多學生忘記帶作業書和英語課本。上課沒有書，只能和同桌讀一本書。結果一節課下來，老師們沒有學到多少知識，但是和同桌的感情卻加深了很多。希望家長明天能提醒孩子收拾書包，檢查作業和課本，養成良好的學習習慣。
總之，請多關注孩子的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的關注會增加學生的信心，提高學習積極性。我也非常感謝父母對我工作的支持和配合。你的理解讓我很有感觸。
任課老師家長會發言稿9
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，感謝各位從百忙之中抽空前來參加本學期學校召開的家長座談會，作為數學教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。今天，我們借這個機會，和大家一同探討以后孩子的數學學習問題。下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
四年級的數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化，肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話，咱們可以共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
一、關于課堂教學
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，上課認真聽講，積極回答問題的同學主要有：賴練素、賴雅、楊鋒能、賴家棋、馮森源、朱起超、周穎、賴思怡、賴依萍等。那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講，搞小動作，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，需要老師經常提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也經常不做，那什么時候去提高他的成績呢？
總的來說，剛才提到的都是學習常規，好的學習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時候要規范，而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調這一點，因為我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習學習慣才會最終養成。
二、教學方法
在數學課堂上，為了使學生能更輕松容易地接收和領會老師傳授的新知識，我充分利用學校多媒體教學平臺，制作能吸引學生學習興趣和注意力的動畫課件
來上課，使學生在輕松快樂的氣氛中掌握新知。在課堂上提問時，我比較經常個別提問，而很少采用集體回答。第一，我認為有助于培養學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，個別學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體同學隨便說，濫竽充數；第二：有助于學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。在開學兩個月以來，我們班的同學都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的�！蓖ㄟ^以上的做法，在數學課堂上大部分的學生都能很好的集中精神，積極地動腦思考。我們班回答問題最積極的有賴練素、賴雅、賴家棋、馮森源等同學。
三、數學作業
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習成績，但是對于老師布置的課堂作業或家庭作業可能沒有那么重視，你不要只是在口頭上提醒孩子有沒有完成，你可以在孩子做完了作業后進行檢查，如果真的'有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，就會依時完成老師布置的學習任務。
2、請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度，孩子對學習的態度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。我們班學生作業大部分能按時完成，卷面美觀，準確度較高，作業優秀的同學有：賴練素、賴雅、楊鋒能、賴家棋、馮森源、朱起超、周穎、賴思怡、賴依萍、朱思雅、肖煥青等
3、對于做錯的作業，有的學生養成了良好的學習習慣，有了錯題后能及時改正過來。因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖拉�，F在的我們學校大部分學生都是乘坐校車
上學的，老師沒有時間輔導，所以我們也不能把孩子留在學校，每天數學課就只有一節，作業必須每天布置，及時上交和批改，不然就會影響明天的學習。所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前一天作業的錯題盡早改完。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。
四、對家長的一些建議
1、必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業，每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。（特別是星期六日）
2、經常與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。
3、引導子女做力所能及的家務，能促進孩子們進一步對生活數學的了解。
4、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
各位家長：現在我們的孩子馬上就升入五年級了，作為家長一定要抽點時間關心一下孩子，我平時也對學生非常地嚴厲，如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。人材竟爭是很激烈的，希望我們共同關注孩子們的成長進步，讓他們成為你們的驕傲，也成為我們鎮二小的驕傲，成為祖國需要的優秀人材。
任課老師家長會發言稿10
尊敬的各位家長：
晚上好！首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，我代表六年級三班所有任課老師向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長朋友也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。 語文期中測試情況反饋
本次的期中考試語文平均分85.8，優秀（85分及以上）21人，最高分98，另外95分以上還有2人，90分以上的還有×××等11位同學。
這次考試進步特別大的有×××同學86.5（努力得到的成績）考試只能作為一個階段的總結，作為老師和家長，更應關注孩子平時的學習表現，語文學習主要包括以下幾個方面--上課、作業、作文、背誦和課外閱讀，我就從這些方面來具體說說：
1.上課，我們班的孩子都能做到認真聽講，隨著年級的升高，不少孩子不愿舉手發言，徐老師就設計了“一分券”，課堂上有效回答問題的孩子可以獲得，我的語文課上發言積極的同學有（點名表揚）
2.作業，集中可以反饋孩子學習成果的就是作業，聽講認真、書寫端正、作業及時可以看出孩子學習態度比較好，我們班聽寫本和作業本的情況是要獎勵舜智卡的，做得比較好的同學有（聽寫本和作業本分開表揚）
3.背誦，現在古詩單元需要多背誦，我們課內的日積月累和需要背誦的段落要多督促，可以為寫作積累素材，也可以提高自己的語文素養和語感。
4.課外閱讀，不少孩子買了課外閱讀，也能積極認真的做，去年我們班閱讀之星有××等屋外同學
5.寫作，從我接班至今，共計19篇文章發表到各類報紙上，其中（點名表揚投稿發表的同學），除了這些同學努力寫作、積極投稿，在平時班級的練筆中××等同學表現的也比較好。
以上是我語文教學上的一些情況介紹，想要孩子取得優異的成績，最重要的還是家長的培養，除了學校教育，家庭教育更為重要，我提幾個小小的想法：
1.學習上要多幫助孩子。
大家都過著節奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來關心孩子的學習，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問當天的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
2.培養孩子良好的.學習習慣。
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后先復習功課、做作業，再游戲和看電視等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣，不要代替他檢查。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
當然，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。再次感謝各位家長的光臨，祝各位家長工作順利，家庭幸福！
任課老師家長會發言稿11
各位家長、大家好：
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
今天的會議有四項議程，一是分析一下期中考試成績;二是向個為家長匯報一下近一段時間的情況;三是請各位任課老師就學生的情況和家長們交流心得;四是談一下今后工作的思路。
一、學生分析
初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
這一時期的學生發展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走，后在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的`萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網絡的影響，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。
2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，
3.逆反心理比較重。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作
本學期來，我們繼續貫徹學校的辦學理念，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質量，使每個學生的個性特長進一步得到張揚，一班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步。
1.英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發展�！笔堑模唤處熕矏鄣膶W生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班級。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經常和孩子們聊天，關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們越來越熱愛這個集體。在有這樣良好班風的集體中生活與學習的，孩子們有一種優越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與發展集體而自覺地奮發努力。例如：
2.我們的班級常規管理規范科學，經驗已經在很多班級推廣。我們的常規管理成績一直居學校前三名，屢次奪得常規管理流動紅旗，成旻陽、戴輝、徐沁怡、王梓蘅、顧秋鴻、祝智璇、徐昊昕、殷瑩、劉晗、任彬、謝夢曉、陳京京常規管理表現優秀;我們的宿舍在陳名凱、劉秋悅兩位同學的管理下，一直是全校最好的宿舍之一，女生415宿舍的祝智璇、朱穎、殷瑩、徐沁怡;男生402宿舍的徐昊昕、劉晗、吉家峻同學非常出色。其中殷瑩、徐昊昕在星級宿舍創建中貢獻最大，責任最少。生活成績優秀的有陳迪南、陳浩、陳名凱、陳驍、顧秋鴻、黃奕云、吉家峻、劉晗、吳偉、伍思陽、武桐、謝夢曉、楊健、張慶、張蔚馳、陳佳驥
3.紀律方面表現優秀的有：吳偉、劉晗、王梓、張慶、伍思陽、武桐、陳京京、許怡星、成旻陽、邱杰靈
一班的孩子腦子聰明、學習踏實，在陳驍、張慶、顧小雨、徐沁怡、許怡星、王梓、陳迪南、陳名凱、顧秋鴻、成旻陽、管明、陳京京等這些品學兼優同學的帶動下，邱杰靈、邵懷溟、張蔚馳、李曉、吳偉、吉家峻、朱穎、陳浩、殷瑩，陳京京、陳迪南、曹松倩、學習進步比較大，聶玄翊同學無論是學習成績還是其他方面表現其進步之大讓老師和同學刮目相看，他在運動會上摔傷了腿，耽誤一周多課程的情況下，仍然取得了較好的成績。
目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風，歷次考試成績都居年級前列，本次期中考試我們使用南京市統一試卷，最有可比性，我們班的平均成績是：語文—81.3、數學—86.6、英語—91.6、物理—86.5、四門總分平均346，政治是我們學校自己命題，68.2，五門總分平均414.2分，這個成績不但是在我們學校，就是在整個南京市也是十分優秀的。今天我可以驕傲地說，一班仍然是全校最優秀的班級之一。
大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優秀集體永遠是個人成長的力量源泉。經國務院華文教育基地與南師大等單位聯合競賽選拔，我校初二年級顧小雨同學赴新加坡參加第二屆國際中小學華文朗誦藝術比賽，并榮獲二等獎;顧小雨同學還在江蘇省中學生夏令營無線電測向比賽中榮獲一等獎;在江蘇省第十八屆初中數學競賽中，我校陳驍同學取得滿分，陳驍、獲一等獎，2004江蘇省中學生數學奧林匹克夏令營活動，我校共有六人榮獲一、二、三等獎，獲獎人數之多、級別之高在江蘇省是很少見的，其中，我們班的陳驍同學力挫來自于全省的1800名高手，獲得一等獎。張天威同學在“陽光杯”全國少兒書畫作品大賽中榮獲書法組金獎。
成績的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人靜的時候，人們已經休息了，老師的辦公室還在亮著，他們在鉆研教材教法、認真地批改作業，晚上10點半以前很少有人離開辦公室。梁曉燕老師婆婆生病已經好長時間了，躺在醫院，無人照顧，孩子還小，晚上一個人在家也無人照看，李滔老師的母親也正在醫院住院，可他們沒有因為家庭的事情而影響工作，從沒缺孩子們的一節課;王燕老師經常把學生叫到辦公室面批作業，季衛新老師不僅課上的精彩，課后經常和學生聊天，是同學們的良師益友，我作為班主任經常在晚上10點查完宿舍后再回辦公室辦公，每天早上到教室督促孩子們早讀已經成為我的習慣，每一次成績出來后，我都要認真分析比較看哪些同學進步了，哪些同學退步，原因是什么?怎樣激勵孩子在原有基礎上繼續前進?對每一個孩子我們都盡了最大的努力.
任課老師家長會發言稿12
在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。請允許我對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!
一、本冊書的主要學習內容
無機化學的最后部分和有機化學的第一章烴。這學期的內容比以前的內容要多，難度加深，靈活應用的地方增多。當然，這學期的作業要比以前也要多了，在不斷的練習中加深對知識點的記憶，靈活應用的能力。
二、教學方法
在課堂上我盡量從同學們已知的知識點出發，引出新的知識點，達到在上課的時候盡量輕松一點，在上新課的時候，一般會留5分鐘的時間給同學們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時候還會在班上聽寫一些基本的定義和化學方程式，把基礎打牢。上課的時候還喜歡提問讓單個學生起來回答問題，這樣：
第一，我認為有助于培養學生思維能力，集中學生的.注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個學生都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。
三.評價和建議
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。很多時候學生不是不能做題，只是對自己不自信，認為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會在細想去了，這個時候我還盡量說自己先想想，或給他點個方法，結果，同學們再做下去的時候，還是能把題做好的。做對了的時候要多鼓勵他，激發他對科學的熱愛。
2.培養學生作業認真細致的好習慣。班有的孩子由于自學能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中。注重培養學生的獨立思考能力。這個問題在晚自習上表現的不太令人滿意，有難題，并不是想如何通過資料書或筆記來解決這個問題，而是馬上和同方的同學討論，這就是有的同學在平時練習的時候做的挺好，而在考試的時候卻不能得高分的原因了。
高二年級是高中階段尤為重要的一年，是他們在進入大學的關鍵期。再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!
以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。
祝孩子學習進步 健康成長!
祝您工作順利 合家歡樂!
任課老師家長會發言稿13
各位家長：
下午好！
首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝！大家都知道，六年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業考試，決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀。所以我們今天聚在一起，就孩子在校。在家的表現進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習。下面我就從任教老師的情況、學生的情況和今后努力的方向和各位家長談談。
一、任教老師的情況
我姓蔣，從教已有8年了，工作前三年專職全校自然，曾上過兩次市級示范課，在片級、鎮級、校級上過評優課，并獲獎，后擔任中高年級的語/英教學，每次考試均名列前茅。現擔任六（2）班的語文和英語教學兼班主任。教他們數學的市我校的教導———邵老師，她一直從事中高年級的數學教學，是一位教學經驗豐富的老師，所教的班級均在原有的基礎上有很大的進步。所以請你們家長放心，我們一定會盡心盡力的把你們的孩子教好。
二、學生的情況
1、行為情況
我是從六年級接這個班的，開始給我的感覺就是亂，尤其是男生，上課喜歡插嘴，下課自由散漫，說臟話/打罵現象時有發生，經常有女生來告男生的狀，同學之間缺少了應有的團結友愛，我們知道這種環境是不利于學生學習的，為了整頓班風，增強班級的凝聚力，我重新選拔班干部，培養他們的管理、能力，并和學生一起制定班級文明公約，通過具體的獎懲措施來約束、規范他們的行為，平時經常樹立典型，表揚做的好的同學，以此帶動其他同學。
通過一學期的調整，我班的學生面貌有了很大的.轉變，例如：周倩、張檸、張曉爽、張發財、柳睫等同學見到校園有紙屑能主動撿起來；季長春、李柯、王悅等同學在運動會上奮力拼搏，積極為班爭光；蔣一鼎、馬超等同學能主動交公，在為印度洋災區捐款時，吳敏警同學一下子拿出了20元——這樣的例子還有很多，不難發現同學們心中真、善、美的意識加強了，面對他們的進步，我們教師感到由衷的欣慰。
2、學習情況
從接這個班時，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學生的成績都能在原有基礎上進步，并向實驗班看齊。大家知道，只有科學的學習方法+端正的學習態度，才能取得優異的成績。所以我首先培養學生良好的學習習慣。
�。�1）培養細心的習慣針對他們粗心的習慣，我要求他們做任何作業都要專心致志，且不檢查不要上繳，通過一學期的訓練，學生比以前要細心。
（2）增加課外閱讀現在的學生普遍知識匱乏，語言表達能力較弱，，這與他們很少讀課外書是密切相關的。所以我要求他們每周上交”采蜜本”摘錄課外的好詞好句。
每天關注新聞，另外除讓他們借閱校圖書館的書外，還在班內辦了圖書角，為學生多讀書、讀好書提供了渠道，現在有一部分學生語言表達能力、作文能力明顯增強了。（3）注重課前預習每次考試，學生失分最多的是閱讀理解，為了提高他們的閱讀理解能力，除教給他們方法外，我非常注重課前預習，由我出一些重要問題讓他們在讀中思考理解，課堂交流釋疑，長期積累，一部分同學有了明顯提高。為了幫助成績暫時落后的同學，我在班內成立了互幫小組，并利用休息時間幫他們補課。
一學期下來，很多同學還是取得了可喜的成績，如：蔣一鼎由原來語文不及格到期末考到了七十幾分，陳燕由原來需要別人幫助到期末語文82，英語90，—————上一學期，我班期中考試英語名列第一，平均分93、3，語文第二，數學第二，朱坤同學以298分的高分名列全校第一；期末考試是全市統考，我校的平均分均高于區平均分，我班的語文、英語只差實驗班零點幾分，毛佳東同學以291分名列全校第一�？梢哉f，每個學生都是有潛力的，只要我們付出耐心和愛心，當然與家長的配合也是分不開的。
三、努力的方向
還有三個多月就要畢業考試了，無論是直升還是擇校，我們都希望孩子能考出好成績，所以我們希望家校能互相配合，及時了解孩子現有的學習情況和思想動態，積極行動起來，共同促進孩子的學習。
1、做孩子的朋友，給他們的學習創設寬松民主的環境
2、傾聽孩子的心聲，知道他們學習中的困惑，及時指導。
3、制定有效、合理的學習計劃，并進行督促，養成習慣。
4、遇到與教育相關的問題，及時與教師聯系，共同探討。
任課老師家長會發言稿14
各位家長：
你們好！
在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。在此，請允許我代表二（2）班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝！熱烈地歡迎！
各位家長，日月如箭，光陰如梭。轉眼間，你們的孩子在美麗的萬紅小學學習已近兩年了，他們是萬紅小學的同齡人。兩年來，孩子們在萬紅小學的進步是巨大的，兩年來，我們萬紅小學的發展也是可喜的。現在，我先向各位家長匯報一下我們學校在兩年中所取得的成就：
1、辦學求特色作為一所新學校，我校能充分利用現代信息技術，創辦與眾不同的辦學特色。兩年來，我們配備了張家港市最好的硬件，而且自己開發了一些軟件，實行了無紙化辦公，網絡化備課，充分利用網絡為教學服務。比如今天，我們兩位老師所上的課，都能充分運用現代信息技術開放課堂，讓學生回歸生活，學到很多書本以外的知識。（像我今天上的語文課《真想變成大大的荷葉》舉例）可見，一堂課所學的知識是很多很多的，這是其他學校所無法比及的。
短短兩年來，我們學校已獲得了很多的榮譽稱號：已創建成蘇州市教育信息化示范學校、蘇州市教育信息化先進學校、校園文化建設先進學校，蘇州市綠色學校。受到了領導的高度肯定，還受到了省內外專家的高度肯定。
2、德育上大做文章我們能立足現代信息技術，以快樂為軸心，以實踐為半徑，開展適應信息時代脈搏的少先隊活動，為學生未來的成才、成功奠定身心健康、合作創造的'基礎。努力讓學生每天都快快樂樂地成長。如每周四中午開展的快樂活動，是孩子們最高興的。有各項接力賽，有算24點，有古詩背誦，有藝術游戲，還有體育競技，總是讓孩子們玩的樂此不疲，興高采烈。
3、教學質量穩步上升作為一所新學校，我們的師資力量是全市最好的，每位老師都能在教學上求實求新。去年在全市的綜合質量調研中，我們學校就跨入了優秀學校的行列。如今，我們學校正在爭創省實驗小學，到那時，我們學校的地位將提高很多很多。
所以說，你們的孩子在我們萬紅小學學習是幸運的，也是快樂的。當然，作為一所剛剛起步的學校，在很多的地方可能還做的不夠完善，這需要家長們能多多體諒和支持，相信在大家的共同努力下，我們學校今后的發展步伐會越走越穩！
下面，我再來介紹我們二（2）班的情況。經過兩年來的學習和鍛煉，絕大部分孩子都變得懂事、好學了！看，一頁頁的正楷字寫得多漂亮！聽，一篇篇的課文讀得多流利，一首首的古詩背的多有感情。昔日嬌滴滴的小女孩變成了善解人意的小姑娘，昔日淘氣頑皮的小男孩變成了勇敢自信的小男子漢。下面我就擷取孩子在學校的幾個鏡頭和大家一起來欣賞：
看，這是早上的情景。值日小干部們早早的來學校值日了，他們正在認真負責地督促同學早讀，而早來的小朋友一進教室就拿出書開始早讀了，書聲瑯瑯，好認真呀！負責教室衛生的同學正在認真地檢查地面和窗臺。
看，這是上課的情景，在老師的生動演示下，孩子們聽講可認真了。舉手發言的同學真多；老師每次布置的作業，很多同學能認真完成，每次作業總是正確、整潔，xxx這些女孩子寫的作業總能得到優秀加三顆星。還有xxx這些男孩子完成數學作業，又快又好，真了不起！
任課老師家長會發言稿15
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝這個發言的機會，能與各位家長一起來探討你的孩子學習，同時對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著重要的作用，我們的工作需要您的支持與配合。
1、學生心態不能平靜，造成部分學生學習的`態度不夠好，沒有上進心，覺得別人考好與自己無關，沒有競爭的意識。另一種是個別同學知道學習但是勁頭不足，沒有拿出100%努力，其實這部分學生潛力很大。
2、學生上了九年級沒有緊迫感，不知道上了九年級與七八年級有哪些不一樣。
希望我們的家長回家要做到一下幾點：
1、對孩子要有信心，幫助孩子分析成績不理想原因：是學習方法不當，學習態度不端正，還是其他原因等，及時找出原因早日趕上學習好的大部隊。若哪一科的問題要多和任課教師常聯系，家長和老師一起來幫助學生提高。
2、當前我們的個別學生上課不遵守紀律、對老師的教育愛理不理，讓人看了非常生氣，這與家庭教育有一定的關系。希望各位家長能夠理解和支持我們的工作，若你的孩子是這樣，愿你回家認真分析做人的基本道理。
3、多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，每次考試和孩子談談學習情況，不能考不好了是一味的打罵、威脅，而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關心是發自內心的。進入九年級學生學習任務重，周末在家休息和學習時，家長要為他們創造一個良好的學習生活環境，避免東南西北的跑或家庭聚會，合理安排周末六頓飯，一定要以學生為主。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，了解孩子情況。同時我也希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。再次感謝你們的支持，愿我們向著各位家長希望的方向發展，人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當之處請多指正。謝謝大家！
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