中學生演講稿

時間：2024-07-12 05:07:14 演講我要投稿

中學生演講稿推薦度：
奮斗的中學生演講稿推薦度：
精彩勵志中學生演講稿推薦度：
強國有我中學生演講稿推薦度：
不負青春砥礪前行中學生演講稿推薦度：
相關推薦

【推薦】中學生演講稿范文匯總5篇

　　演講稿可以幫助發言者更好的表達。隨著社會不斷地進步，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的中學生演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】中學生演講稿范文匯總5篇

中學生演講稿篇1

　　天下沒有不愛自己孩子的父母，愛的方式也各有不同。而我要對父母說，如果你們真的愛我，就讓我自立吧！

　　前幾日，我看到一篇文章，寫的是一個中國留學生在一家餐館打工，老板讓他去端爐子上的鍋。話未說完，這位留學生便沖了過去把鍋端了起來。這時，他的雙手突然感到鉆心的疼痛，原來那鍋里竟是滾滾的熱油！此時松手，油必飛濺，后果不堪設想。他只好咬牙將鍋慢慢地放下，而雙手卻被嚴重燒傷。事后，老板嘆息道：“你怎么連熱油鍋表面不冒熱氣都不知道？”是啊，這個慘痛的教訓說明了什么呢？我深思之余想到，如果這位留學生小時候做過類似的事，如果他的父母讓他從小參與家務勞動，如果他不是被嬌生慣養……我們總有一天要長大，我們總有一天要單獨去面對這個世界，那么，父母為什么不早一點教給我們生活的本領？為什么不教給我們去展翅飛翔，練就一雙奮飛的勁翅呢？試問：誰能靠父母供養一輩子？哪個父母又能陪自己的孩子度過一生？不能！既然如此，又為什么不讓孩子盡早自立呢？

　　但是，現實生活中，我們的父母又是怎樣做的呢？他們為了安全，便用無形的籠子將孩子裝起來，呵護得細致而周到，讓孩子不受風吹，不遭雨打，不受任何的打擊。但這樣的'愛，付出的代價是多么慘痛啊！當我們有一天突然掉進生活的海洋中時，我們又怎能不被淹沒呢？為了避免這樣的悲劇，我們就應扔掉手中的拐杖，自己站起來！

　　曾有一家報紙報道了這樣一個孩子，他從小沒了母親，父親又癱瘓在床，家境困難，小小年紀就擔負起養家的重任，他利用課余時間撿破爛換錢，還要照顧久病不起的父親。然而，就在這種情況下，他的成績卻比別的孩子高出許多。是他有靈丹妙藥嗎？當然不是。如果要找原因的話，那就是他有較強的自立能力。此事從正面告訴我們：父母應該讓孩子盡早地去生活中磨煉，使他們盡早自立，這才是送給孩子的真正的愛。

　　同學們，讓我們盡早從籠中沖出，到天空中去學習飛舞，到田野里去學習覓食吧!我們要對父母說：“愛我，就讓我自立吧！”

中學生演講稿篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是12（3+2）建筑班的馮揚帆，很榮幸我被老師推選為最美學生的競選者，我會加倍努力，成為最美的高中生。

　　我是一名性格開朗，學習優異的高中生，對同學我友愛互助，對師長我尊敬有加。我還是一位愛護班集體，喜歡參加各類活動，喜歡幫助同學并且協助老師做一些力所能及的.事的好學生。我的偶像是蘇東坡，欣賞他的文學修養但更喜歡的是他對美食的熱衷。

　　我興趣愛好廣泛，多次在校內校外的書法比賽上獲獎，在專業方面，我曾經獲得金華市cad建筑繪圖比賽上奪得頭籌。

　　作為學習委員的我，有較強的學習能力，活動組織能力和人際交往能力。我憑借著強烈的責任感，對工作極端負責的態度，完美地完成老師交給我的任務。

　　曾經有一個喜愛雕塑的青年，想拜一位雕刻家為師。但，正如雕塑家對自己的作品一樣，他招收徒弟的條件十分苛刻。整整五年，青年每塑好一件作品，都會拿去讓雕塑家過目，但雕塑家卻看也不看一眼，就將它毫不留情地打碎。有許多人認為雕塑家不近人情，但，他的妻子卻不以為然，而是說了一句意味深長的話：“只要信心沒有被打碎。”結果，青年最終如愿以償，且青出于藍而勝于藍，超越了自己的恩師。

　　“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”這首歌唱得好極了，它唱出了我的心聲。當我第一次聽到這首歌的剎那，我的精神為之一振，我的心立刻與歌詞產生了共鳴。我的前半生也有過幾次從頭再來的經歷，現在想起來，它使我懂得了：“一旦失敗，應當毫不猶豫站起來，從頭再來。”這就是信心。信心是勝利者、成功者的“搖籃”。

　　請大家相信我，我不會讓你們失望！我會去努力，會去拼搏，會去奮斗！相信我，支持我！謝謝大家。

中學生演講稿篇3

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　每個人都有自己的家園，森林是動物們的家園，大海是魚兒的'家園，天空是白云的家園，而地球是我們人類共同的家園。我們從現在開始，從身邊點點滴滴的小事做起，提倡低碳生活，保護生態環境，節約資源，減少污染，回收資源。

　　前段時間，陳老師開始提倡讓我們制作布鞋套，她說這樣更環保。放學后，我迫不及待地和媽媽講陳老師讓我們制作布鞋套的事情，媽媽滿口答應。于是，媽媽馬上找來舊褲子，三下五除二，兩雙嶄新的布鞋套完成了。一雙是黑白相間的，另一雙是大紅的，讓我高興得手舞足蹈，臉上頓時笑逐顏開。

　　布鞋套不但環保、美觀，而且還非常實用。本來塑料鞋套一下子就破了，而布鞋套可以循環使用。教室里原來到處掉滿了破舊的塑料鞋套，一使用布鞋套，教室里就整潔干凈多了，沒有塑料鞋套的污染。

　　我們的花布鞋套上有許多可愛的小熊圖案，漂亮極了!不像塑料鞋套那么單調。

　　地球只有一個，讓我們一起來保護美麗的地球吧!

中學生演講稿篇4

　　中國是一個非常講究“孝”字的國家，是一個很注重孝道的民族。古代的圣賢——堯、舜、禹、湯、文武、周公、孔子、孟子等人，沒有一個不教導人要孝順爸媽，尊敬爸媽。沒有一個不是自己努力去實踐孝道。中國古代各種古典文學，也常有贊頌孝行和表達對爸媽的思念和愛戴的文字。讓我們承接他們的偉大思想和行動，做一個懂“孝”的人，孝敬爸媽。

　　《孝經》說過：“身體發膚，受之爸媽，不敢毀傷，孝之始也”這讓我想起被曹操射瞎左眼的夏侯惇，他在被射中時，本想將箭拔下來，卻將左眼珠也拔下來了，他大喝一聲：“父精母血，不可棄也！”便將眼珠吃了，可見他是多么得孝爸媽。

　　“孝”最初來源于爸媽對子女無私的愛。世界上的孝有很多，甚至有成千上萬種，但只有爸媽對兒女的愛才是最無私的，無悔付出的，偉大的。這，我們無法還清，能做的，只有孝敬爸媽，為爸媽分憂解難，減少他們的痛苦，是掛在他們臉上多的是笑容，而不是永遠的淚光閃閃。

　　一想到爸媽含辛茹苦的將我們養大，就本能的想去回報爸媽，其實，這就是“感恩”。對爸媽的感激，本能的擴大到視自己孩子，辛苦教育我們的老師，為我們提供糧食的農民。我們一切的一切，自己并沒有創造多少，幾乎都是別人給予的，不求回報給予的。因此，就產生了愛心，懂得了回報。

　　做一個人，最要懂得就是感恩。因為，人做的.最崇高的的事情莫過于行孝，最純潔的想法就是感恩，

　　但是，隨著人類科技文明發展的快速步伐，有些人卻和爸媽疏遠了疏遠了。那些爸媽們就像被人扔在角落里的舊衣服，被忘了曾經的為他得付出和幫助，和為他減少的傷害，眼睜睜的看著他去穿一些表面華麗，而對他有不合身的衣服。而我們卻習以為常，不看在眼里，而認為那是理所當然，仍舊不在意。

　　一個人有了孝，就有了仁愛之心，他自然就會對社會上的丑惡現象疾惡如仇，由此而產生正義的情感；有了感恩之心，才能由衷地產生恭敬之心，用恭敬之心待人接物是表現為有禮而不輕漫；有了感恩之心，做事自然會用心，只有用心，才能開啟智慧；有了感恩之心，與人交往自然就會誠信無欺。現在商業上的信用危機，思想的根源在于經營者不承認自己的“成功”是靠別人的“成全”，對社會、對他人不存有感恩之心。所謂五德：仁、義、禮、智、信，人的優良品德都是由這種感恩之心而來的。他教我們做一個懂“孝道，孝德，感恩”的人。

　　所以，作為一個在社會生活的“人”不得不需要對爸媽盡孝，需要對愛的正確認識，需要心存感恩，這樣人活著才能對這個社會有所作用，自己有作為，不枉費活在世上的歲月，不浪費爸媽和他人對自己的所付出的愛。努力，奮進！

中學生演講稿篇5

各位老師、同學們：

　　大家好！今天我在這里給大家演講一篇關于中學生創新意識的培養文章！

　　21世紀是知識經濟的時代，科學技術迅猛發展，國際競爭日益劇烈。要搶占21世紀的制高點，需要大批高素質的創新型人才。創新能力的培養是素質教育的靈魂。而創新是思想政治課永久不變的主題，所以在政治課教學中，教師應重視學生創新意識的培養，點燃學生創新的火把。我淺談幾點自己在教學中的嘗試。

　　一、緊抓社會熱門，激起學生創新的緊急感政治課具有較強的理論性、抽象性和時政性。從教學內容上，思想政治課必須緊密結合國內外情勢，牢牢捉住社會熱門，應用教學新手段和教學新方法，實現思想政治課的創新教育，培養學生的創新意識。經濟的發展離不首創新。我在《經濟常識》第八課教學中，講授我國發展對外貿易必須正確處理獨立自主和對外開放的關系時，我不失時機地捉住中國進世后關稅取消的熱門，引導學生將這一熱門與教材知識點緊密結合，從不同的角度、不同的側面綜合分析。啟發學生思考：我國怎樣才能在劇烈的國際競爭中占有一席之地？假如你是企業經營者你會怎樣做？假如你是企業職工作為勞動者你該怎樣做？學生發言積極，情緒激昂：只有把握先進的科學技術，不斷開發高精尖產品占據國際市場，搶占制高點，才能立于不敗之地。我鼓勵學生：要實現中華民族的偉大復興，需要炎黃子孫的不懈努力，需要你們大膽改革，勇于創新，民族的重任就落在你們肩上，你們一定要努力啊！這樣以情豪情以理服人，引發學生心靈的共叫，激起學生創新的緊急感，并且點燃了他們內心深處潛躲的創新的火焰，“我要創新”的觀念明燈般地掛在每個學生的腦際。

　　二、巧用哲學原理，啟發學生創新的思惟馬克思主義哲學中很多基本理論是我們培養學生創新意識的好材料。比如：《哲學常識》第二課用發展的觀點看題目，其中第三點就是要有創新精神，堅持與時俱進，增進新事物的成長。我引導學生從哲學理論進手理解創新的必要：由于發展就是新事物代替往事物，要想發展必須站在上升、前進、發展的.態度上往增進往事物的滅亡，創造新事物。在當今世界競爭日益劇烈的嚴重情勢下，“發展是硬道理”已成各國的共叫，要發展就必須創新。我向學生先容《新思路比資源更重要》的典型材料：杜仲原是我國四川、云南等地的一種樹，其樹皮是名貴的中藥材，日本在10多年前才開始種植，現卻將我國棄之不用的杜仲葉開發加工成杜仲茶，具有益尿等多種功能，時下已成為日本市場上最受歡迎的茶飲料并銷售到中國，取得了極佳的經濟效益。我啟發學生思考：為甚么在中國人眼里嗤之以鼻的東西到了日本人手里卻身價倍增呢？難道中華民族不如日本大和民族嗎？這些題目象一束飛向夜空的燦爛的焰火在學生心里燃起思惟的火花。我及時點撥：我們中國人實在不比日本人差，我們缺少的僅僅是一種意識創新。

　　日本人在本身資源匱乏中找到了比資源更寶貴的東西創新品質。同學們你們作為21世紀祖國的建設者難道不應從日本人身上汲取那種取之不盡用之不竭的資源創新精神嗎？這類帶有感情的鼓勵既喚起了學生的愛國熱情也啟發了他們的創新思惟。學起于思，思源于疑。培養學生的創新意識需要教師創設題目情境，奇妙設疑，鼓勵學生通過自己的積極思考尋覓答案，教師及時點撥補充，這樣一石激起千層浪，學生不斷的發現題目提出題目，不斷地分析和解決題目，啟發了學生創新的思惟，他們的創新意識也得到了培養。

　　三、聯系社會生活。引發學生創新的愛好在《經濟常識》第一課教學中，我借《怎樣對待貨幣》這一話題指出貨幣是財富的意味，是每個人生存發展必不可少的，那末我們怎樣在市場經濟大潮中往獲得自己的財富增加社會的財富？假設你是廠長，該怎樣往做呢？啟發他們意想到必須生產物美價廉、適銷對路的產品，接著問：“怎樣才能適銷對路呢？”經過引誘學生熟悉到只有開發新產品即創新才能生產出暢銷的產品，并且創新不但體現在產品生產上，產品銷售一樣離不首創新。例如：有一個食品公司在產品展覽會上因報名晚被安排在頂樓最偏僻的角落，以致于門前冷落，因而營銷員想出一條妙計在底層地上撒下很多銅板，上寫“拾到此板者可以到1108室換取記念品”。結果生意一下火了起來。可見，創新幫了這家公司的大忙，我啟發學生假如你是傾銷員你怎樣做？引導學生發散思惟，想進非非，展開想象的翅膀。社會生活豐富多彩，只要你有心，處處是創造的素材。愛好是最好的老師。我激起學生關心社會生活，在生活中發現自己的愛好，愛好是創造的動力是成功的先導。用愛好的磁鐵往吸引學生質疑問難，創造性地解決各種實際題目，在探索中有所發展和創新。學生創新意識的培養盡非一朝一夕，三言兩語的正面說教就可以完成的。它還需要教師解放思想，更新教育觀念，進步自己的創新能力這樣才能在教學中培養學生的創新意識，使學生構成積極主動的勇于創新、樂于創新的精神。如此堅持，在思想政治課堂這片沃土上定能收獲豐富的創新教育之果。

　　謝謝大家！我的演講終了！

【中學生演講稿】相關文章：

中學生演講稿06-20

中學生演講稿09-02