精選紀律演講稿范文（通用7篇）

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在現在的社會生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編整理的紀律演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　紀律演講稿 1

　　各位老師同學，大家好！

　　我叫***，能站在這里參加班干部的竟選，我很高興，也很激動，更要感謝大家對我的支持和信任。

　　泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”而我想說：“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔。”我這次竟選的是紀律委員，我自信我能勝任紀律委員一職，在同學們的協助下，我相信我可以把這個工作做得更好，更出色。

　　我是一個十分有上進心人的，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。“欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得更高才能看得更遠，我希望在更高的位置發揮更大的作用！

　　對于這個職務，有我自己的看法。首先，紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律，使整個班級看上去井井有條。然而，想要當好紀律委員首先自己就要有良好的紀律，這樣才能去管理整個班級。我認為我平常遵守班級紀律，首先約束好了自己，所以我覺得我能勝任這個職位。

　　我的話并不是空話，我認為我有能力實現我的諾言，無論在工作上，還是紀律上，我有我的優勢。在高中當了三年的班干部，一路走來，不是鮮花滿地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪。從以前只會按班委要求辦事到現在能獨立策劃、組織各種活動，我經歷了一個由不會到會，不好到好的過程，現在工作起來總覺得游刃有余，得心應手。在處理各種問題的時候我總會放開自己的`思路，大膽的去想，由于突破了常規，竟常常得到一些意想不到的效果。

　　我自然也有自己的優點。我的興趣廣泛：唱歌，籃球，下棋等，我都會。最主要的是我是一個從來都是遵守紀律，尊敬師長，不闖禍的小男孩！。雖然我的成績不是全班最好的，可是我是全班最能勝任這個職位的人哦。請大家相信我吧！

　　俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”而我們班，這樣一個優秀的集體，更應該需要一個來幫助你們的人。我會發現你們的優點，也會指出你們的缺點。這不是監督，而是一份對你們真誠的幫助。當有同學為一點兒小是而鬧辯扭，我會去調解；在某些課上紀律不好，我會提醒……總之我會成為老師的得力小助手的。

　　如果我這次能夠當上紀律委員的話，我就會“新官上任三把火”，第一把火，我會更加嚴格的要求自己，在平常嚴格的遵守班級紀律，管好自己；第二把火，我要制定一份“班級紀律遵守表”，讓同學們一起來遵守表上的紀律；第三把火，我要為平時不太遵守紀律的同學上一堂“遵守紀律課”，讓他們知道遵守紀律的重要性，把他們不遵守紀律的壞毛病改正過來。

　　假如我這次沒有競選成功，我也不會灰心，仍然會嚴格的遵守班級紀律，并勸說那些不遵守紀律的同學。

　　剛剛的幾位朋友都講得很好，希望你們能夠勝任！為班級服務，同時也為自己尋找一個鍛煉的機會！

　　同學們，信任我、支持我！謝謝大家！

　　紀律演講稿 2

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　燃燒自己，照亮別人，是最平凡的人生；無私奉獻，育人成才是最壯麗的事業。很榮幸自己是一名光榮的人民教師，很榮幸今天能站在這個演講臺上與大家共同探討“守紀律，講規矩，做表率”的話題。

　　今天我演講的題目是《恪守紀律塑形象,講求規矩鑄師魂》。

　　恪守紀律，這是一個永恒的主題。教師，是推動時代發展的動力，是社會進步的象征，更是幫助學生實現理想的指路明燈。要點燃別人，自己心中要有火種，要照亮別人，自己身上要有光明，更要有自己的行動準則。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大。

　　桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它長成棟梁之材。西園人正是在這壯麗的事業中譜寫著自己生命的贊歌!

　　弘揚“守紀律，講規矩，做表率”的精神，勇于擔當“天降大任于我哉”的責任意識，時刻自覺踐行“學校利益至上”，時刻自覺落實“教學質量至上”。甘愿吃苦，樂于奉獻，這就形成了教師的精神，不斷進取的`教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這就是師德，這就是師魂。

　　工作中，西園人始終保持敢為人先、永不懈怠的精神狀態，立足本職，恪盡職守，積極參加教育教學改革等各項實踐活動，不斷追求、不斷探索、不斷進步，將自己的滿腔熱情獻給了教育事業。

　　守紀律，講規矩，就是要安貧樂道，就是要潔身自好，就是要嚴格要求自己、努力提升自己，以德藝雙馨為目標，鍛造自己，塑造高雅的師德師魂魅力。

　　“守紀律，講規矩，做表率”這九字言簡意賅的指出了新時期新階段下我黨加強自身建設的新的方向與目標，是廣大黨員必須遵守的行為準則，也是堅定不移的走群眾路線的基本要求。

　　最美鄉村教師，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業的真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業道德。他們無私奉獻，他們大愛無疆。

　　當前，我們教師隊伍里確有少數黨員干部和教師，紀律意識、規矩意識、表率意識、形象意識淡化，有的視規矩為“橡皮泥”、“稻草人”，熱衷于鉆營“潛規則”，或是搞“上有政策、下有對策”，或是將“守規矩”與“不干事”、“磨洋工”劃等號。教育行為方面或多或少還有體罰或變相體罰學生的現象；履職方面存在不夠愛崗敬業，不夠關心學生，對待工作敷衍塞責，喜歡當“好好先生”、“南郭先生”、“撞鐘和尚”、“挑水和尚”、“出工不出力”，把紀律、規矩當作“公堂木偶”，視教師的表率作用、良好形象不管不顧。俗話說“小了你不補，大了兩丈五”，所以，我們就是要通過這次主題教育活動，防微杜漸，“正身”、“塑型”，提高我們自身的威信和尊嚴，增強我校凝聚力、戰斗力，不斷提升我校教育事業。

　　作為教育工作者，我們必須強化紀律意識，恪守中小學教師職業道德規范的要求，讓自己的言行緊緊地裝在紀律的套子里，塑造自己良好的師德形象。只有這樣才不會走錯路，走彎路、才能更好地完成自己教書育人的神圣使命。

　　講規矩，就是要熟知規矩，守住規矩。一支隊伍沒有了規矩，就會步調不一，形如散沙；一項工作沒有了規矩，就無法開展，不能成功；一個社會沒有了規矩，就會失去秩序，陷入混亂。正所謂：不依規矩，不能成方圓。新時代的規矩，有新的要求。新時代的規矩，要求黨員干部必須懂規矩，懂黨的規矩，懂政治的規矩，懂黨紀國法，規章制度道德規范，標準禮儀等規矩。要清楚的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無禁忌，更不能明知故犯，肆無忌憚。一些黨員、干部之所以出問題、犯錯誤，原因之一就是不講規矩。但是講規矩，不意味著要墨守成規，不意味著要束手束腳，規矩與創新不是一對矛盾概念。

　　講規矩是要求廣大教師在遵守黨的基本規章制度，遵守國家法律法規的前提下，堅持自主創新，堅持聯系實際、求真務實、腳踏實地為學生解決問題，采用更加適合學生發展的方式來開展教學工作，創新教學形式，改進教學方法，真真切切的為學生服務。

　　貫徹落實“守紀律，講規矩，做表率”，要求干部教師一定要切實加強黨性修養，堅定理想信念，強化宗旨意識，培育和踐行社會主義核心價值觀。把“守紀律，講規矩，做表率”作為學習重點，納入到常態學習和工作中，切實把“守紀律，講規矩，做表率”的教書育人要求內化于心，外化于行，促進教師主動形成“守紀律，講規矩，做表率”的價值取向和行為習慣。

　　人們常說：干部干部，先干一步，就是要在工作中“作表率”，處處以身作則。欲勝人者，必先自勝；欲論人者，必先自論；欲知人者，必先自知。黨員要做群眾的表率，干部要做黨員的表率，領導干部要做一般干部的表率，教師要做學生的表率。表率作用，本身就是一個巨大的磁場，能夠把周圍的干部和群眾緊密地團結在一起，產生一種巨大的凝聚力和創造力。

　　古人早就有言：“凡公卿者，百吏之表率”。表率作用中蘊含的是堅定信念和獻身精神，既凝聚了仁人志士的意志力量，也詮釋了偉大、純潔和激情，充分展示了教育工作者的精神坐標。

　　我們要充分結合當下“守紀律，講規矩，做表率”主題活動，恪守紀律、講求規矩、為人師表、躬身示范，有所作為，做出表率。只有這樣，我們黨才有感召力和凝聚力，我們的事業才會無往而不勝。

　　“守紀律，講規矩，做表率”從我做起、從現在做起。“守紀律，講規矩，做表率”永遠在路上！我們一起努力！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　紀律演講稿 3

各位老師、各位同學：

　　早上好!在不知不覺中我們有開始了新的一個星期。今天，伴著雄壯的義勇軍進行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起。回首剛剛過去的一個月，它記錄著每一個學生和老師的辛勤，更蘊含著我們的智慧。作為一名學生，我們應該為學校的方方面面感到驕傲。

　　我們的老師，個個精神抖擻，正是他們的精心呵護與諄諄教誨，才有我們學生的健康成長。他們以純潔的心靈塑造我們的靈魂，以健康的人格魅力帶動我們的品格養成，從而營造我校和諧健康，洋溢著人文色彩的校園氛圍。

　　同學們，求學階段對于我們每個人來說，就像是手中剛剛拿到的新書一樣，散發著油墨的清香，蘊藏著很多待開發的秘密，需要我們去探索，”言行規范，健康發展，學有所長“是學校對我們的要求。因此，正如今天一樣，當我們邁進校門的那一刻起，我們要說，新的一天我們要從遵守紀律做起。俗話說：”沒有規矩不能成方圓。“紀律是做好一切事情的保障，沒有紀律的約束，是什么事情也做不好的。大家知道，魯迅先生書桌上的”早“字，是嚴格自律的表現，是自覺守紀的'典范，正因為這樣，魯迅先生才成為偉大的文學家、思想家、革命家。曹操”割發代首“，帶頭守紀，古往今來傳為佳話。

　　在開學后的這段時間里，我們清楚地看到我校大部分同學都能遵守紀律，進入正常的學習狀態。但同時我們也感受到在校園中存在著一些不和諧的音符。比如做操時，有人急沖沖地下樓，奔向整齊的隊列，有的人緩慢地集合，懶散地做著動作。課間休息時，有的同學在樓道里互相追逐，大聲喧嘩，在樓梯上跑跳擁擠，隨手亂扔果皮紙屑等等。是什么原因使我們的同學有如此的表現呢?

　　原因之一是一部分同學的思想意識不到位，文明守紀的習慣未能養成。原因之二是我行我素，缺乏一種集體的團隊精神。因此，我們有必要認識紀律的內涵，紀律的重要性。那什么是紀律呢?紀律是一個團體為了維護集體的利益并保障學習的正常進行而制定的，要求每個成員必須遵守的規章制度，條文規范。對于我們學生來說，就是我們必須遵守的《小學生守則》《小學生日常行為規范》還有我們學校的校規校紀，它通過我們一段時間的堅持與實施，內化成為我們自覺的習慣，長期的行為。有良好的紀律是每個學校，每個人，每件事獲得成功的保障。好的紀律會給我們帶來益處，不良的紀律會給我們造成嚴重的后果及影響。我們只有統一了認識，才能在前進的步伐中步調一致，維護好學校良好的教育教學秩序。

　　播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。所以，我們從現在起要養成好的行為習慣和學習習慣。然而哪些是我們小學生要養成的好習慣呢?那么如何才將校規校紀內化成為我們自覺的習慣呢?首先是思想意識要到位。在生活、學習中我們有著各種不同的習慣，當我們做某件事情時，首先要想一想，你的做法是否對集體、對他人有利，損害集體和他人利益的事我們堅決不能做。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。課堂上，專心聽講是對老師的尊重;升旗儀式上，你全神貫注、目送國旗冉冉升起，是對祖國最深的敬意。只要我們以《小學生守則》《小學生日常行為規范》，學校的校規校紀來規范自己的行為，我們就一定能成為一名合格的小學生，我們的學校就一定能蓬勃發展、蒸蒸日上。

　　遵守紀律是一種尊重，遵守紀律是一種美德，遵守紀律更是一種責任。同學們，當我們獲得成就和榮譽的時候，當我們取得成功和勝利的時候，你是否想過正是因為有了紀律這位嚴肅的朋友從早到晚伴隨在我們身旁。正是因為它的魔力，我們的秩序才更加井然，我們的生活才更加自由，我們攀登的腳步才更加堅實。

　　愿同學們養成文明守紀的習慣，與紀律同行，去實現我們的理想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們，而今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現在做起，養成各種良好的習慣，遵守紀律，明天就能成就我們的大未來!

　　紀律演講稿 4

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　感謝老師在我當語文班長時的栽培與指導，也感謝同學的支持與配合。當了兩個學期的語文班長的我，在這個學期中，想要挑戰紀律班長這個職務。

　　雖然我沒有當過紀律班長，但是我體驗過當助理班長的辛苦，所以我有經驗，也有自信干好這個職務。班委會就是為班級服務的集體，我相當紀律班長是因為我想多為老師分憂，多為班級付出，多為同學服務。

　　如果我當上了紀律班長，我會盡自己最大的努力管理好班級，并做到在管班的同時不跟同學發生沖突，希望大家可以配合我，與班委會的各位共同努力，讓老師少操心，在老師不在的時候更要控制好自己，盡量不要讓老師批評我們班，所以在老師不在的時候我將會加倍扣操行分，請大家理解我的`做法；在副課上，我與學習委員也會對搗亂的同學嚴懲處置；在去專業教室上課時，我也會提醒并監督同學輕聲、快步、靠右行、不摸墻。在這個學期的管理過程中，我會控制好自己的脾氣，注意說話聲音的大小，并以微笑面對大家，用正確的方式管理好班級。

　　紀律班長除了管紀律，還要把方方面面都想到，如：協助勞動委員檢查衛生；整理上學、放學時的路隊，及時指出同學做的不對的地方。當然，身為班長，我不但會做好自己應有的責任還要管理好自己，如有不足之處請老師，同學及時指出，我一定會虛心接受，改正。

　　如果我落選了，我也不會灰心的，我會改正自己的不足之處，繼續努力的。請大家投我一票吧！謝謝大家！

　　紀律演講稿 5

　　“講忠誠、守紀律、做標桿”，就是要公私分明。習曾強調：“黨員干部要做到公私分明、克己奉公、嚴格自律，不能以權謀私。”公私分明是黨員干部必須具備的基本政治素質，是黨員干部立身在位的內在要求，是干好事業、全心全意為民謀利的思想基礎，也是安身立位的基本準則、履職從政的根本“底線”。黨員干部要努力提高思想覺悟，踐行“公款姓公，一分一厘都不能亂花;公權為民，一絲一毫都不能私用”的信守。

　　“講忠誠、守紀律、做標桿”，就是要敬畏法紀。古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所歸，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”敬畏法紀，就是要嚴守黨紀國法，嚴守為官底線，嚴守法紀紅線。要時刻保持“如臨深淵、如履薄冰”的謹慎作風，時刻做到自重、自省、自警、自勵，不用權謀私、不以權謀利、不貪贓枉法，以敬畏之心使用手中的權力。每一位黨員干部要相信組織、恪盡職守、認真付出，要時刻牢記我們手中的權利都是人民賦予的，要對人民盡責，這是我們的本職所在。

　　“講忠誠、守紀律、做標桿”，就是要樹好標桿。黨員干部必須要自身正、自身凈、自身硬。俗話說的'好“打鐵還需自身硬”，作為黨員干部要帶頭講黨性、重品行，做信念堅定的標桿;要帶頭站穩群眾立場、維護群眾利益，做牢記宗旨的標桿;要帶頭刻苦學習、精通業務，做加強學習的標桿;要帶頭堅守底線、潔身自好，做廉潔自律的標桿。

　　“手莫伸，伸手必被捉”。在“兩學一做”活動常態化制度化開展之際，黨員干部必須率先學紀懂紀、自覺知紀明紀、嚴格守紀執紀，不斷提高自身黨性修養，增強拒腐防變意識，樹立高線，才能做到講忠誠始終如一，守紀律敬終如初，做標桿一以貫之。

　　紀律演講稿 6

　　“懂規矩 守紀律、盡職責、創卓越”演講稿 常言說。沒有規矩不成方圓！學校更是如此。學生要懂規矩，教師要守規矩，校長不僅要懂規矩、守規矩、還要要會用規矩！。

　　懂規矩，就是讓制度入腦入心。沒有規矩，不成方圓。對校長來講，規矩既包括規章制度，又包括道德規范、標準禮儀。一定要牢記自己是人類靈魂的工程師，是整個師生乃至于社會的表率。要把握好自己的角色和位置，清楚自己的身份和職責，工作上盡職盡責，到位而不越位、錯位。特別是在紀律上，對自己的要求必須更嚴一些，標準必須更高一些，真正把講規矩當作一種責任，決不能逾越章法，蔑視制度。要不斷加強學習，要時刻保持頭腦清醒，讓規矩和制度入腦入心，把握好“度”，明白哪些該做，哪些不該做；哪些該說，哪些不該說；哪些該大力提倡，哪些該堅決反對。

　　再是守紀律。守規紀律貴在在自覺，難在自律，必須不斷加強鍛煉和道德修養，強化責任意識和紀律觀念，切實增強守紀律的自覺性和堅定性，靠紀律來規范和約束言行。二是紀律。自由離不開紀律，遵守紀律才能獲得真正的自由。必須嚴格遵守政治紀律、財經紀律、組織紀律以及廉潔從教紀律，恪守自己的職業道德。三是德律。道德是人們約定俗成的規范，違反它就會遭到社會的譴責，敬畏它就能得到人們的.敬重。要以對黨、對人民、對家庭、對自己高度負責的態度，始終保持一種清醒、一份冷靜、一種定力，抗得住誘惑、耐得住寂寞、管得住小節，做到上班下班一個樣，人前人后一個樣。經常用“三律”照鏡子，做到警鐘長鳴、警示高懸，確保自己所作所為永在規矩之中。

　　最后用規矩，以制度管校干事。在工作中，要有一種孜孜以求、一絲不茍的工作態度，各項工作分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。堅決用規矩、按制度干事，體現出地稅干部一種品德和修養，更表現一種政治上的清醒與成熟。用制度管稅辦稅要進一步強化政治意識、大局意識、責任意識和紀律觀念，自覺置身于規矩之下，嚴格按政策法規辦事，按制度程序辦事，以法律制度管稅管稅率。在工作中，要時刻保持小心謹慎，按制度、按文件不折不扣。

　　強調懂規矩、守規矩、用規矩，絕不是固步自封、抑制活力，也不是安于現狀、不思進取，而是要用規矩為我們的創新校正方向，為我們活力加以引領。所以在工作中不能把懂規矩、守規矩、用規矩同解放思想、工作創新等割裂開來、對立起來。

　　紀律演講稿 7

　　教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行 來教育和影響學生。其人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛 移默化地發生著作用。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師要為人 師表。人們常以“人類靈魂的工程師”來形容和贊譽教師，作為一名普通的教師， 我感到驕傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認而自豪，

　　又怕誤人子弟而 擔心，通過學習教師職業道德教育和作風整頓，我覺得受益匪淺。 一、 嚴以律己，嚴格執教。 教師嚴謹治學過程中的“嚴以律己”， 是指教師嚴格按照教育職責所要求的知 識和能力素養標準，切實提高自身的素質，從而更好地履行教育職責，完成教 育任務。一個教師要體現嚴以律己、嚴禁治學，就應當對科學抱滿腔熱情自覺 排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學，自覺擺脫經驗主義、教條主義、保守主 義的束縛，勇敢地承認自身不足。 二、常把工作放在心中。 教師手中掌握著祖國的未來，人類的未來，教師是一個神圣的稱號，教師 的職業是一個神圣的職業。我覺得當好老師，首先要重視自己的工作。自己首 先在熱愛自己的工作， 有“干一行， 愛一行， 專一行”的職業意識， 不妨埋頭苦干， 無私奉獻。通過學習，讓我更明白了，老師有強烈的事業心，他自身的敬業精 神，會帶動學生學習的積極性。老師對教學工作認真負責，學生學習情緒就會 高漲；老師馬馬虎虎，學生的學習的積極性就會受到抑制，直到厭學、不學。 在學生的眼里，往往把教師看成是自己學習的榜樣，刻意的模仿，執著追求。 這樣，就不能看責任心的問題了！身為教師，就得時時刻刻把工作放在心中。 三、教書育人應是自己的職責。 作為一名教師，我感覺很重要的是既教書又育人，特別是育人。教師不但 要管三尺門里，還要管三尺門外，把思想工作做到學生的家庭、公共場所、在 育人問題上，我覺得把自己的愛心拿出來，就比較容易與學生溝通，只要學生 意識到老師在關心他，愛護他，他才會意識到老師對自己的期望和信任，心靈 的窗戶會毫無保留的敞開，師生間架起了情感的橋梁，會產生潛移默化的效果。 當然，在育人的過程中，不僅要給學生的溫暖，重要的是要給學生的激勵，體 現出對學生的信任和肯定，避免“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強制 或壓服，教師的愛，人們評價為母愛，“會影響到學生一輩子”。這樣，學生感受

　　到老師在真心愛他們，他們將會把這種愛珍藏在內心深處，并使之轉化為與老 師的教育要求相適應的自覺行動。 當教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。但當我們看到學生 的笑臉，當我們站在神圣的講臺上授課的時候，我們會感到一種幸福，因為我 們意識到那是在用自己的創造性勞動，為著下一代的成長而努力，這樣，雖然 受了苦、受了累，當我們看到學生懂事了、進步了，有所進步的時候，我們感 到幸福。 四、平等的對待每一個學生。 “人各有別，才各有用”。我們要平等的對待每一個學生。給學生以寬裕和不 斷的鼓勵，然后因材施教，使學生健康成長。教師應以民主、平等的精神對待 學生，及時發現每個學生的閃光點。有人說過：“學生的每一次閃光都可能成為 火種，如果能讓它燃燒起來，就會燒掉自卑，喚起自信，照亮并進入道路。”改 變以我為中心的傾向，用激勵性的語言去鼓舞學生，語氣溫和，不要有高高在 上的架勢，讓他們堅信“天生我材必有用”，把學習的主權交給學生，讓學生發揮 各自的優勢，主動的學習，實現師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師 因材施教，平等的對待每一個學生，會讓他們都體會到各自的價值，由此，師 生之間更和諧，學生接受知識也更渴求。 五、為人師表很重要。 教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來 教育和影響學生。“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育家陶行知認為，教育工 作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應該為人師 表，嚴格要求自己，自己按時上下課，自己在教室和學生一樣的要求，自己做 事要有條理，有計劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要 時時做到言行一致，表里一致。當然，也要以思想進步、道德高尚、遵紀守法、 言行一致、以身立教、嚴于律己等標準要求自己，在思想、道德、學習、生活 等各個方面，成為學生的表率。同時，還要不斷學習，更新知識，跟上時代的 步伐。總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護“人類靈魂工 程師”的.聲譽，將自己的一生奉獻給教育事業。

　　通過前一階段的學習，也很有收獲，對“改作風、守紀律、樹形象”有了更 深刻的理解：在工作中，進一步解放思想，更新觀念，改進作風，努力轉變思 維方式、領導方式、工作方式、發展方式。全面加強黨的基層組織建設和干部 隊伍建設，匡正黨風、政風、作風、民風、行風。突出落實、突出成效，提高 效率、效益、效能。轉方式是科學發展的根本途徑，正風氣是轉方式的前提和 保證，提效能是轉方式、正風氣的成果體現。開展“轉方式、正風氣、提效能” 主題活動是貫徹科學發展觀，堅持“四個重在”實踐要領和落實“四個著力”工作要 求的政治任務。是我區全面提升教育教學質量，辦好人民滿意教育的重要保證； 是進一步優化我區教育發展環境，提升我區教育競爭力的迫切需要；是解決教 育發展中突出問題，滿足人民群眾愿望，提升教師隊伍和教育管理隊伍整體素 質的內在要求。 辦學重在思想力。教育是民族振興，社會進步的基石，是提高國民素質，促 進人的全面發展的根本途徑。中國未來發展，中華民族偉大復興，關鍵靠人才， 基礎在教育。 《20xx-2020 國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出：“堅持育 人為本，以改革創新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，全面實 施素質教育”，給我們教育工作者提出了更為明確的要求。袁貴仁部長指出：必 須提高教育質量，質量就是能使學生全面發展，健康成長，終生受益。 結合“轉作風、強效能、促發展”活動。我認為我校教育，在區委、區政府的 正確領導下，在區教體局的直接領導下，在社會各界的關心、關愛和大力支持 下，取得了很大的成績。特別是近一年來，管理規范有序，各方面都有了很大 的進步，學生上述四個方面的素養都有了很大程度的提升，為下一步的可持續 發展打下了堅實的基礎，深受社會各界的認可和好評。 誓言無聲，行動能語。結合“改作風、守紀律、樹形象”活動。我們的教育工 作也還可以做的更好：我們應該進一步加強教師的思想教育，加強師德、師風 建設，提高教師的思想素質，加強業務培訓，提高教師的業務素質，為辦人民 滿意的教育做出應有的貢獻。我們還應該加強領導班子隊伍和教師隊伍建設， 提高管理水平，提升辦事效益。 在教學工作方面，我們應首先教育孩子怎么生活、怎么做人，成為一個合格 的公民。也就是教育孩子以更大的責任感、更多的人文關懷和一顆感恩的心去 回饋社會。教育他們學會合作。第二，要教育孩子把住道德底線：遵紀守法、 珍愛生命。 第三，重視學生綜合素質的培養。在今后的工作中，我們將面對新的形勢、 新的目標、新的機遇、新的挑戰，我們一定要進一步解放思想，堅定信心，有 各級領導的關懷和重視，有社會各界和家長的大力支持，我相信，我們區教育 事業的明天會更好。讓我們攜起手來以人為本，求真務實，團結一心，奮力拼 搏，為辦好人民滿意的教育而盡心盡力。

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