文明演講稿

時間：2022-03-04 10:57:09 演講我要投稿

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關于文明演講稿范文匯總6篇

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現在社會，需要使用演講稿的場合越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的文明演講稿6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于文明演講稿范文匯總6篇

文明演講稿篇1

各位評委老師：

　　大家好！我今天演講的題目是《文明禮儀陽光我心》。

　　文明是道德的底線，文明是生活的根基，文明是我們健康成長的臂膀。文明是由一些細節構成：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼——40萬平方米的廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，甚至有些不到一平方米的地面上竟有9塊污漬，這密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣、莊嚴形成了強烈的反差。實現文明行為的目標任重而道遠。

　　要想做到文明是多么的不容易，這是習慣的改善，這是修養的提高，這是品質的提升，絕不是一朝一夕的事情。文明的養成，又是多么艱難的一件事。那么作為教師，怎樣做才是文明教師呢？

　　文明的教師，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

　　文明的教師，一定是關愛學生的人。他愛班級里的每一個學生，關注他們的生活、學習，既是老師，又是朋友。

　　文明的教師，一定是一個有責任感的人。他會和同事領導和諧相處，正確處理身邊的人和事，有一顆感恩之心。

　　當學生調皮任性、惹是生非時，我努力告訴自己，做一個文明的教師，耐心地說服教育他們，一定會促使他們成長；當家長愛子心、大聲指責時，我努力告訴自己，做一個文明的教師，和風細雨地交流，一定會換來諒解；當社會上一些人挖苦老、斤斤計較、毫無形象時，我努力告訴自己，做一個文明的教師，不和他們爭吵，公道自在人心。

　　文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播著熱情，尊重，關愛和友誼，這就是講文明。這點點滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田。

　　“盡小者大，慎微者著。”只要我們每個人都從小處著手，文明有禮，城市環境會變得衛生整潔；只要我們每個人都養成習慣，始終如一，風景就會變得更

　　加靚麗；只要我們每一個人讓文明之光，陽關我心，人與人之間會更加和諧。

文明演講稿篇2

　　“紅燈停綠燈行”是我們從小就知道的基本交通規律。但是，為什么很多人對此不屑一顧呢？這樣的交通管制是否不合理？是一意孤行的自我表現嗎？匆忙比生命更重要嗎？我想大家都會說不，其實大家都明白這個道理，只是我們往往會因為各種原因而自我妥協，可能是因為暫時沒有車輛行駛在周圍；可能是因為盲目隨波逐流；可能是一時的急躁；等等，這些危險的信號其實是導火索。一旦它們被點燃，砰！你寶貴的生命可能在這一刻毀了，這絕對不是危言聳聽，更不是危言聳聽。3月11日上午7時30分左右，西藏北路中興路路口發生一起交通事故。一名中年婦女闖紅燈，被一輛公共汽車撞倒。她受了重傷，生命垂危。有人可能會說這只是個意外。

　　目前，我國道路交通事故死亡人數占安全生產死亡總人數的近80%，每年約有50萬人在交通事故中受傷，造成直接經濟損失約20億元。中國每萬輛車的死亡人數遠高于世界發達國家的9.5倍，日本的12倍。而且，我國的交通事故有其獨特的特點，行人、騎自行車者等交通弱勢群體的死亡率較高。在許多發達國家，機動車駕駛員與交通弱勢者的比例為3:1，而在中國，比例正好相反，為1:3，這意味著約75%的交通事故死亡是交通弱勢者。如果我們的自我保護意識還沒有覺醒，如果我們試圖在生死之間妥協，可以毫不客氣地說，下一個要數的數字可能是你。紅燈一闖，親人兩行淚流。我覺得：沒人愿意出車禍，所以“寧愿等三分也不要搶一秒”，大家都可以做到，告訴身邊的人“我和你一樣可以做到”。有序的旅游環境對大家都有好處。

　　我想通過一個例子來比較一下國內外處理交通事故的差異。一個是西四環，也是最里面的路，因為行人突然跑出去了，然后司機被罰款，不遵守交通規則的不處罰。這對司機來說合理不合理？另一個是在澳洲，晚上開車的時候，有個小孩因為開車跑過來。因為之前是紅燈，司機平行停車，突然變綠。這就相當于行人闖紅燈，但是司機的車已經啟動了，但是已經來不及了，沒有什么大的意外，只是一條腿受傷。警察來了怎么解決？警察趕到后，他們做的第一件事就是給孩子開了160元的罰款單，然后叫救護車帶走。然后所有責任都與司機無關，由保險公司解決。于是我說，像這條法律，我相信這孩子這輩子再也不敢闖紅燈了。顯然，這樣的問題不是一下子就能解決的，但是人們的素質在不斷提高，越來越多的人遵守交通規則。我國現在處于發展階段，使用的法律沒有一條是人性化的。到了發達階段，法律就人性化了。法律為什么會變得人性化？是因為人的素質提高了，人性化才能發揮作用。在質量沒有提高的時候，就談不上人性化了。但我還是想說，法律不是絕對合理的，而是相對的。

　　最后，我想說就算是為了奧運會，就算是向外國來賓，國際友人展現一下中國人，展現一下北京人的道德修位，文明素質，也請你遵守一下交通規則，從我做起，當你做到的時候，別人會以你為榜樣!

文明演講稿篇3

尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好。

　　我演講的題目是《做一個文明儒雅的教師》

　　你曾經遭遇過尷尬嗎？面對過刁難嗎？此時的你是如何為自己解圍的呢？不同的人有不同的辦法。我這兒也有一個與尷尬有關的故事。

　　我們國家的法學家王寵惠在倫敦時，有一次參加外交界的宴席。席間有位英國貴婦人問王寵惠：“聽說貴國的男女都是憑媒妁之言，雙方沒經過戀愛就結成夫妻，那多不得勁啊！像我們，都是經過長期的戀愛，彼此有深刻的了解后才結婚，這樣多么美滿！”

　　在交際場合，經常會遭遇到這類涉及生活習俗的問題。不同的民族有不同的生活習俗，各方本來應該互相尊重。然而，這個英國貴婦人的話卻帶有明顯的譏笑嘲諷的意思。對于這樣的問題，自然可以說“不”。不過，那樣往往會破壞友好的氛圍。這時，機智的回答不僅可以將“不”巧妙地說出，還能夠給人以雋永的回味。王教授是怎么回答的呢？

　　王教授笑著回答：“這好比兩壺水。我們的一壺是冷水，放在爐子上逐漸熱起來，到后來沸騰了。所以中國夫妻間的感情，起初很冷淡，而后慢慢就好起來，因此很少有離婚的。而你們就像一壺沸騰的水，結婚后就逐漸冷卻下來。聽說英國的離婚案件比較多，莫非就是這個原因？”

　　在這里，王教授巧妙地用“兩壺水”來比喻中國與英國男女婚戀上的差異，生動、貼切，睿智，把英國貴婦人盲目自大的氣勢削去大半。這就是一種文明儒雅的表現。

　　說到這兒，我們多么希望自己也能成為一個溫文爾雅、彬彬有禮的人，那么，作為教師的我們，如何才能成為一個文明儒雅的人呢？

　　文明儒雅，不僅僅是講文明知禮儀，更要講究人的綜合素質。

　　文明儒雅的教師是智慧幽默的。他既不會唬著臉大聲嚷嚷，也不會陰陽怪氣，諷刺別人。他總會用睿智的話語，平靜的語氣去化解尷尬的局面。

　　文明儒雅的教師是充滿愛心的。這是成為“好老師”的重要條件。蘇霍姆林斯基說：一個好老師，首先意味著他是一個什么樣的人。他愛孩子，他覺得和孩子交往時一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于和他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘，自己也曾經是一個孩子。

　　文明儒雅的教師是尊重信任學生的。如果一個教師失去了文明儒雅的姿態，可能會有一些粗暴粗魯的行為，這不僅有損教育者的形象，也會違反相關的法律法法規，甚至造成不可挽回的后果。

　　文明儒雅的教師，應該有廣闊的胸懷與寬容的心態，淵博的知識與豐富的閱歷，不懈的追求與創新的意識，不凡的談吐與超脫的氣質。

　　如果我們能做到這些，那么我們就能成為文明儒雅的教師。祝愿我們都能成為文明儒雅的人，既有美好的形象，更有一顆美麗的心靈。

文明演講稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學：

　　早上好！

　　我叫xx，是二年xx班的一名少先隊員。講文明，是民族的光榮傳統。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時刻《小學生日常規范》的要求去做。

　　在校，我是講文明的好學生，了遵守校規，上課遵守紀律，發言先舉手，聽老師講課；尊敬老師，見到老師問好；能和同學和睦相處，友好合作，得理讓人，失理道歉，尊重，信任，同學要幫助；在學習上努力，不怕苦不怕累，，遇到，學會解決；愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的`花理，值勤學生的批評勸阻；講究衛生，熱愛勞動，班集體，為班集體爭光。

　　在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處；能做力所能及的家務事，為父母分憂解愁；花對父母長輩的批評，能，不發脾氣，不頂撞；家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。

　　在公共場合，我爭做講文明的小公民。遵守交通法規；保護花衛生；自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人；尊老愛幼，幫助有的人，時時處處為別人著想，“與人為善，心中有他人”。

　　細微之處見精神，做文明學生就要從點滴做起，養成的習慣。同學們，讓都行動起來吧！做講文明的小學生。

文明演講稿篇5

　　可能有同學認為：這些都是小節，素不知人的一生往往都是有這些看起來微不足道的小事組成的，難道不是嗎？

　　做文明學生就要自覺養成文明習慣，俗話說“學好十年，學壞一天”。所以我們要時時處處謹慎對待，學會控制情緒，不打架、不罵人、不玩危險性游戲；保護環境、種樹栽花，不亂丟垃圾，做一個合格的文明使者。只有大家都行動起來，我們的校園才會花更紅，草更綠，天更藍，人更美。

　　同學們，讓我們大家爭做文明的主人，讓文明禮儀伴隨我們一起健康成長吧﹗我們中國擁有5000年的燦爛文化，素稱禮儀之邦，作為禮儀之邦的傳承者，講文明、用禮儀，是我們青少年弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。古人說“千里之行始于足下”我們作為一名小學生，不應該只是文明的提倡者，更應該做文明的實踐者。然而現在我們的所作所為是什么呢？作為小學生，我們總是依著自己的興致，上課不遵守紀律，下課瘋打瘋鬧、隨地吐痰、亂扔垃圾、踩草摘花、滿口“臟”字，與同學相處動不動就大打出手，對于老師的教導充耳不聞?諸如此類，哪里還有文明和禮儀可言﹗

文明演講稿篇6

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　我演講的題目是《共創文明校園》。

　　太陽褪去了夏天的火氣時，我們隨著秋天的腳步開始了新一輪的努力。可是當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起手拿拖把，辛苦擦地的同學們；當你在校園里與朋友盡情嬉戲的時候，你是否會看見草坪前苦心栽培花草的背影；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否能感覺到那位環衛爺爺的艱辛。

　　我們總是認為校園永遠是純潔、美麗的！那么，在這么美麗的校園里，同學們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑玷污校園的風景，而不伸出雙手送它們回家呢？你們怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？你們怎么能讓美麗的校園在香煙的煙霧里失魂落魄，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊哄搶呢？難道你們沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一縷疲憊？同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

　　文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們站在新的起點上，在明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，會再現“十中學子”的風華，會使我們的大家庭充滿希望、充滿活力！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

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