責任演講稿

時間：2021-04-08 11:11:37 演講我要投稿

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【精華】責任演講稿范文合集8篇

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在當下社會，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的責任演講稿8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】責任演講稿范文合集8篇

責任演講稿篇1

尊敬的各位領導，各位同仁，

　　你們好，此時此刻站在演講臺上，我的心情異常激動。讓我回憶起了曾經演講的幾次畫面：

　　第一次登上演講臺，是加入少先隊時的國旗下講話，我戴著鮮艷的紅領巾，講出作為一名少先隊員的心聲。也正是從那一刻起，我就夢想自己長大后能成為一名快樂的人民教師。第二次是大學時候的學生干部競職演講，讓我初次體會到作為學生干部的責任。

　　這僅有的2次登臺演講，留給了我深深的印象，是我學生時代非常寶貴的財富，一直激勵著我勇往直前，樂觀的面對生活。而今天，當我再次登上演講臺，我已經是一名人民教師了。也許，從第一次登上學校的演講臺的那一刻起，就注定我一生離不開校園這片凈土。

　　我從學生角色轉變成了一名教師的角色，腦海里依然浮現出大學的校訓敦品勵學弘毅致遠，耳邊還回蕩起導師在我畢業時對我說過的話：無論你將來選擇什么職業，什么崗位，都要有責任心，腳踏實地、堅持不懈，這樣的你才能成為一個快樂的工作者。

　　人，一生中最痛苦的事是什么？也許我們會閃過這樣一些念頭：失業、生病或是即將死去？我想應該都不是吧！因為，天災人禍、生老病死是自然界的規律，又怎么值得我們為之痛苦呢？我認為，人世間最痛苦的事莫過于身上背了一種未了的責任。如果你是一株草，你就有責任為世界增添一份新綠，如果你是一朵花，你就有責任為世界增添一份美麗，如果你是一只鳥，你就有責任為世界增添一份生機。總而言之，無論你在生活中扮演著什么角色，你都有義務，有責任讓這個世界更美好！如果你盡了應盡的責任，那么，你是幸福的、快樂的。俗話說的好：如釋重負。正所謂處處盡責任，便處處得快樂，時時盡責任，便時時得快樂，快樂之權，操之在己。

　　公元9月3日，xx校長帶著她剛剛領了不到20天的駕照親自駕車將我們接到了xx市第三小學，使原本就激動的我們更加緊張。踏進校園，老教師們的熱情歡迎，孩子們陌生又熟悉的笑臉，讓我真切地感受到第三小學的淳樸與生機，仿佛自己又回到了學生時代，同時讓我這個離家千里的孩子一下子感受到了回家般的溫暖。

　　剛開始備課時，看著這從來沒有接觸過的課本，我一時竟不知如何下筆，于是東問問xx老師，西咨詢xx老師，他們的熱情講解和悉心指導給了我很大幫助。xx主任查教案，在我的教學筆記上寫了一行字進度表要寫全！這短短的幾個字要求我不僅要把握好教學進度，更要盡快的適應學校的各種節奏。剛來那幾天，同事們喊周老師，起初我還沒反應過來，抬頭看看，哦，原來叫的是我。以前都是我叫別人老師，突然這個稱呼加在我頭上，有些不適應，不適應的同時讓我意識到為人師的責任。之后的日子里，體會到了迎接檢查時的緊張心情；也和同事們交流了某某學生的優秀，某某學生的淘氣；感受到了學生們帶給我的歡笑與苦惱；光顧了學校男教師的根據地———體育組。當然也習慣了辦公室里姐姐們每天談論有關懷孕的知識；這所有的點點滴滴構成了我參加工作以來簡短而又充實的工作畫面。

　　我知足于擁有這份高尚的職業；知足于能夠保持一顆單純的童心；知足于清新而富有生機的校園氛圍。有一種生活，你不曾經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你不曾體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的責任。我希望，通過我的努力，學生們會喜歡上我的課，并且從我的課上有所收獲，更重要的是他們會因此更快樂，更陽光。

　　在與學生真心交流中，我體會到了從未有過的責任。在同事真誠的友誼中，我享受著兄弟姐妹般的快樂。

　　生活在我們這個集體里，我幸福無比，快樂無比！責任是我工作的動力，快樂是我工作的收獲，親愛的老師們，就讓我們在平凡的崗位上做出不平凡的業績，愿每個人都把責任作為自己的信仰！因為，有責任，更快樂

責任演講稿篇2

　　中國有句古話：“天下興亡，匹夫有責”。責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。我們時刻都要履行自己的責任，對家庭、對工作、對生命的責任。同樣的道理，農信要發展，員工都有責。員工與農信就是魚和水的關系，大河有水小河滿，大河無水小河干，淺水之魚何談暢游？乏魚之水必無生機！責任是任何農信的文化之源、生命之本。員工有了責任，就有了尊嚴和使命，就能夠極大地激發自己的創造力和提升農信的凝聚力，就能讓農信這艘旗艦在經濟的浪潮中勇往直前！作為我們農信大家庭中的一名積極進取的普通員工，在這里我想說：農信要發展，責任我當先。咱們農信社是一個契約性、市場性、學習性的組織，農信社的發展目標是穩健經營中不斷追求利益最大化和實現員工的自身價值相結合。我們員工與農合行的關系是相互依存，共同進步，因此，每個員工都擔負著農信發展的責任。無論是過去艱苦的年代，還是在市場競爭激烈的今天，我們的農信社始終在改革、發展的道路上闊步前行，靠的就是“農信興衰，與我有責”的主人翁精神，靠的是廣大員工積極進取、忘我工作的崇高責任感。

　　我的父親也是農信社的老一輩職工，每次聽他跟我描述農信社過去：“那時候沒有電腦、監控、防盜門等先進的設備，沒有充足的人員配備主任身兼數職還當炊事員；那時候以社為家一住10幾天，挎包步行下鄉一走幾十里；那時候沒有統一的工作服和號牌，但是走到哪介紹自己是信合人都覺得無限的自豪。那時候環境很艱苦，但一點都不覺得苦。”正是憑著信合前輩們的這么一份責任感、榮譽感和進取心，農信社才有了如今的面貌。農信社發展到今天實屬不易，需要大家倍加珍惜。我們新一代的信合人，不要在農信改革進入攻堅沖刺階段丟失了最重要的成熟、慎重和責任心這一傳承。

　　農信要發展，責任我當先，與其說是一句口號，不如說是積極參戰的號角。每一位員工此時都應樹立“信合發展我受益”的意識：有信念、講奉獻、重執行，用實際行動去擔當農信發展的那份責任。

　　作為一名普通員工，我所擔負的責任牽涉到農信社的發展、家庭的幸福、個人的前途，沒有理由不重視。責任心是第一素質，沒有做不好的工作，只有不到位的責任，許多工作我們并不需要很費力氣才能完成，做與不做的差距就在于那份責任心。我們共同生活在農信社這個大家庭里，享受著大家庭饋贈的美好生活，我們就必須為她的不斷發展而激情澎湃，必須為她奉獻自己的青春與年華。在未來這條道路上，我們要努力做好自己，腳踏實地的走好每一步，每個員工想法不同，但目標一致，我們要像螞蟻搬家一樣，用自己的力量不斷壯大農信社這個大家庭。未來對于我們充滿希望也充滿挑戰，而我，會肩負起屬于我自己的那份責任，帶著希望，懷抱夢想。

責任演講稿篇3

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！今天我們演講的題目是《青春的責任》。

　　如果不是因為我們賦予了高三的頭銜，站在18歲這個刻度點上，或許我們還以為自己是個孩子；

　　如果不是因為總把脫下的衣服扔給媽媽，沒錢了開口要就有人給，或許我們還以為自己長大了。

　　18歲，一份燦爛灑脫的青春，更是一份沉甸甸的責任。

　　我們口口聲聲地說我們畢業后要獨闖天下。可如果連在學校的這些風風雨雨都足以讓我們望而卻步，那所謂的獨闖天下豈不是一句可笑的空談？

　　我們信誓旦旦地說著我們的理想、我們的目標，可卻連熬夜都沒有認認真真對待過，那還有什么資格堂而皇之地把那些名牌大學掛在嘴邊來欺騙父母、欺騙自己？

　　我們整日唉聲嘆氣地抱怨著學習的辛苦與疲憊，我們還有什么理由去承認自己就是那8、9點鐘的太陽？

　　我們每日偷個小懶，給自己放個小假，我們還有什么勇氣來宣告我們就是祖國的未來和希望？

　　我們擁有青春，就意味著自己肩負著一份青春的責任、一份對自己、對父母、對家庭的責任；一份對理想、對祖國、對社會的責任。溫總理說，吾身雖瘦，必肥天下。或許現在的我們還沒有能力負擔起祖國的責任，但最起碼我們能夠貢獻一份自己的力量。

　　學一學微軟公司是怎樣踐行“人可以不偉大，但不可以沒有責任心”的鄭重承諾；

　　看一看長江大學的青年是如何義無反顧地跳進冰冷刺骨的江水救起生命的責任；

　　品一品那個在艱難中照料親人、勇挑重擔的13歲頑強少年馬騰飛的人性光輝；

　　悟一悟那個十幾年如一日守護在父母身邊的“最美麗女孩”孟佩杰的人生旅程。

　　人生的旅途，就是要這樣一步一步地走下去，你說它是薔薇路也好，你說它是荊棘路也好，我們總要堅定不移地走下去。

　　不要害怕布滿荊棘的路途，年輕的我們定能走出康莊大道；不要害怕責任的沉重，意氣風發的我們定能經得起生活的考驗。

　　青春不僅是自由與灑脫，浪漫與夢想，青春應該是一種責任，讓我們用青春、用熱血、用生命去奮斗、去履行、去捍衛這青春的責任吧！

　　我們的演講到此結束，謝謝大家！

責任演講稿篇4

各位領導、各位評委、各位同仁：

　　大家好！

　　非常榮幸能有這樣的機會參加今天的演講，關于科學發展演講稿《科學發展是我們共同的責任》。我來自蕭縣污水處理廠，今天我演講的題目是《科學發展是我們共同的責任》。

　　“責任——是案頭堆積不老的傳說，是江河延綿跳動的脈搏，是微曦中噴薄而出的朝陽，是冰寒料峭山巖上怒放的花朵。”我非常喜歡這首關于責任的詩句，并一直用它來激勵自己的學習、工作與生活。當前，全黨上下掀起深入學習實踐科學發展觀的熱潮。科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現，是引領時代前進的旗幟。作為污水處理廠職工隊伍中的一份子，作為奮斗在基層一線的一名青年，我深感自己在污水處理廠踐行科學發展觀活動中的一份責任、一份擔當！

　　蕭縣污水處理廠的科學發展要用嚴格的制度執行保證。常言道：“沒有規矩，不成方圓。”假如沒有法治的約束，世界會變得瘋狂；如果一個企業、一個集體沒有制度的管理，一切會變得混亂無章。隨著全球經濟的迅速發展，幾十年來環境問題逐漸上升，為世界各國關心的.主要問題。人們為保經濟而過度使用資源，已經對全球的生態環境造成了極大的破壞。就我縣來說，我縣屬國家三河三湖的重點污染防治地區，加上個別行業的無序生產，嚴重污染了我們的河流和田野，這也與國家可持續發展戰略背道而馳。在國家的推動和縣委、縣政府得重視下，蕭縣污水處理廠20xx年x月xx日正式成立，歷經五年建設，于 20xx年8月30日正式投入運行。當年xx-xx月，共完成COD削減量79噸，被市環保局授予“全市污染減排先進單位”的稱號。污水處理行業是我國近幾年新興發展的朝陽工業。正因為是新興行業，廣大人民群眾對這個行業了解不多，也包括這些剛進廠的新職工，演講稿《關于科學發展演講稿《科學發展是我們共同的責任》》。進廠之初，廠領導決定對我們進行崗前學習與培訓。我們在宿州市污水處理廠進行全面的學習和對口專業的培訓。通過學習，我們更加感覺到我們的責任、義務和從事這項事業的自豪感，也全面系統地掌握了污水處理理論、原理與信念，也更加增強了我們從事這項事業的自信心。現在我們各自在自己的崗位上以落實科學發展觀的思想為指導，堅持走全面協調可持續發展之路，在自己崗位兢兢業業，埋頭苦干。作為污水處理廠的員工，我們只有嚴格遵守操作規程，才能保證整個系統的正常運行；我們只有嚴格執行國家污水排水標準，才能做到達標排放污水，才能保證污水不做二次污染。毋庸置疑，制度就是工作質量的保證，是科學發展的保證。

　　質量是科學發展的生命。在物資財富日益豐富的今天，人們更加追求的是高質量的生活品質。生活中，我們的吃穿住用行都講質量，是為了保證生命的延續，沒有一個好身體就不會有一個好心情去充分享受工作、生活的樂趣，大到一個企業也是如此。一艘航船，沒有堅硬的鎧甲，就不會達到理想的彼岸。我們有信心一定會管理好一個讓全縣人民放心的污水處理廠。而整體的管理素質就是生命的質量。為保證縣城區域的污水收集率，我們廠在原有已建成的21.5公里的基礎上，準備今年投資992萬元，新鋪設配套管網7.8公里，使全縣污水管網建設總里程達29.3公里，基本完成初步設計管網規模，整治污水管網收水口，逐步提高收水能力，力爭今年x月份日收水能力達1.8萬噸，年消減COD量1100噸。到那時，我們的河水就會變得更清。由此可見，全面協調可持續發展是我廠全體職工必須思考和面對的最現實課題。嚴控風險、效益優先是質量效益型科學發展之路，是我們污水處理廠的必然選擇。

　　科學發展觀的核心是以人為本。污水處理廠的科學發展是我們每個污水處理廠員工共同的責任。深入貫徹科學發展觀，加快完善縣城基礎設施建設，保證污水處理廠正常運行，不斷改善城區生態環境，提升蕭縣對外形象，促進經濟社會又好又快發展。

　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們是幸運的一代，欣逢科學發展觀這一重大戰略思想的提出，是我們污水處理事業難得的發展機遇。讓我們攜起手來，在發展中插上和諧的翅膀，讓青春在建設中揮灑飛揚，共同創造污水處理事業的更大輝煌！

　　謝謝大家！

責任演講稿篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　“保護環境，人人有責”這是一句老的不能再老的話了，這似乎在我們心中已經有了一個不變的定義。可是真正能盡到這個“責任”的又有幾個人呢?

　　晚上出去散步的人都知道，在柳樹有一些小刀的刮痕，或者是刻著“某某某到此一游”這類的東西。這就是破壞環境的“壞榜樣”，破壞樹木的人，你也要想想，別人栽種這些樹不僅僅是為了美化，也是為了保護環境呀!況且，樹木可以吸收二氧化碳，呼出氧氣，因此，在保護和環境的同時也保證了我們的生命健康。其實啊，破壞環境最多的還是那些不懂事的小孩子，他們可是破壞環境的最大禍害之一!就拿我們這最近的人民公園來說吧，那的花花草草的品種可是各種各樣，小花小草也是數不勝數，小朋友們的天真是很可愛的，不過，正是因為她們的無知才會破壞花草樹木、隨便亂扔垃圾，我想說：不論年齡的大小，“保護環境”使我們義不容辭的責任，當然也是我們應盡的義務。

　　說到保護環境你們還必須要學習學習我，不是我自夸，我說的可是實話，不信你自己看……

　　我們家在中國上萬戶家中很不起眼，但是我們保護環境是一點都沒有耽擱了，從我懂事以來就受到了良好的知識熏陶，不跟你說虛的，我就告訴你們我是怎么樣保護環境的吧!在我們家的客廳里有兩個垃圾桶，但你們不要認為是我們家垃圾多，那是媽媽說，這樣兩個垃圾桶，一個放的是可回收垃圾，一個是廢品，就是沒有用的垃圾。這樣一來，就可以節省資源，從而保護環境了!

　　我爺爺是個老農民，可是他雖然在農村里，卻依然在履行保護環境的責任喲!在家沒事的時候，爺爺就會去做工(就是和幾個老頭一起撿垃圾)我有的時候都說他，又不是沒有錢用，干嘛去受這苦啊!爺爺說：“孩子，這你就不知道啦，這雖然是有錢拿，可我的目的不是錢啊，你想想我們現在的日子這么好了，可不能住在一個“垃圾村”啊!這樣也是為保護環境做一點貢獻啊，也是對國家做一點貢獻!”爺爺雖然沒有讀過什么書，可這句話絕對是金玉良言呀!

　　總之，就一點——“保護環境，人人有責”想要保護環境，就從點滴做起吧!

責任演講稿篇6

　　小時候，講臺一直是我可望而不可即的神壇，將我小小的夢想盡數包裹。

　　我也搖頭晃腦的吟誦過“遙知不是雪，唯有暗香來”;

　　也在夢中游走過湖心亭的冬天;

　　在紹興的酒館跌跌撞撞路過一位穿長衫的長者。

　　時節如流，境易變遷。而如今的我，是他們眼中的焦點，成為他們坐在講臺下仰望的那個人。

　　第一次在那么多學生面前緊張地做完了自我介紹，這次我不再說“老師好”，而是“同學們好”;

　　第一次以實習老師的身份坐在臺下聽老師講課，做著聽課記錄，感覺自己似乎還是個學生，側過頭還能看到前面女孩青春洋溢的笑臉;

　　第一次以老師的身份坐在講臺看著晚自習，看著孩子們認真翻書的稚嫩模樣，仿佛回到自己讀書時青澀時光;

　　第一次講課，緊張到睡不著，夢里都是備課的情景。練了一遍又一遍的板書，讀了一遍又一遍的課文，腦海中無數次浮現的是我的老師在臺上講課的挺拔身姿，害怕面對臺下那些渴望的眼神，卻又憧憬著孩子們的認可。

　　第一次監考，進入考場的我是顫抖的，直到考試開始，我才終于反應過來，需要考試的不再是我，那“噠噠”的腳步聲不會再讓我感到害怕，也不會莫名的因為時針的“滴滴”走動而感到心煩意亂。

　　一棵參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐;

　　凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐。

　　那么我們，靠的是對教育事業的熱愛，對孩子的喜愛，更是身為人師的那份責任，選擇了堅守在平凡的三尺講臺上!

　　我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。

　　我們深知：教師的愛一種“捧著一顆心來，不帶半根草去”最無私的愛。

　　我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。

　　我們銘記：教師的責任是“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗;但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗”。

　　我們銘記：教師的責任是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。

　　我們銘記：教師的責任就是一種“身體力行，以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作。

　　因為學生，讓我們懂得愛，懂得堅持，懂得責任，在疲憊世界里，擁有一份純粹而堅韌的英雄夢想。

　　人生不忘初心，方得始終。

　　最后，祝我們所有的老師身體健康!

責任演講稿篇7

　　作為一名教師，一名合格的教師，首先要具備的是什么？你，可能有人會說：是良好的文化素質啊，是扎實的基本功啊——，不錯，基本功和素質是很重要。但我覺得，最最關鍵的，責任心，強烈的責任感。沒有強烈的責任感和責任心，一切都無從談起。10000前面的1，沒有最高位上的1，后面的0再多也無益。有詩曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業就行；斯是教師，惟有耕耘。”這是教師愛崗敬業精神的自然流露。愛崗敬業是教師職業道德的基礎，在教育教學的實踐中，表現為對學生、對事業的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監督和制度約束。責任承擔的廣度與強度，直接影響著教師的行為態度。不愿承擔責任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有余；不善于承擔責任的人，工作往往處于被動狀態；善于承擔責任的人，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡迎。就比如今天早上集會的時候，角落有很大的兩個食品包裝袋，是沒人看見嗎？不可能，看見的人還不止一個。有的認為這是衛生包干班級的責任，不是自己的責任，視而不見吧；有人認為這是學生的事，怎么沒有打掃掉呢？我得批評一下，也不是我的責任，沒有去處理。

　　敬業也不例外，“愛崗敬業”就是教師職業的基本要求。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學生，熱愛本職工作。所謂“敬業”就是忠于職守，盡職盡責，教書育人。教師的責任心是職業情感的基礎。當一個教師把愛崗敬業確認為自己的道德原則時，他就會產生對職業自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現出積極、熱忱和全力以赴的態度。責任心又是教師自覺地依法執教、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的基礎和首要條件。許多實例表明，缺乏責任心的教師不可能嚴謹治學，工作也不可能有積極性。所以在教師職業道德修養中，增強責任心是至關重要的問題。世界各國的教師職業道德規范，盡管由于民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業、忠于職守作為對教師的基本要求。

　　古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無一不是具有強烈的責任心，無一不是對教育事業具有深沉的摯愛并為之獻身的。陶行知就認為：責任心是教師應具備的重要條件之一。1919年他在浙江第一師范學校畢業生講習會上演講，提出新教員應具備5個條件：1，要有信仰；2，要有責任心；3，要有共和精神；4，要有開辟精神；5，要有實驗精神。前蘇聯教育家魯普什卡婭說過：“教師的職業是一種責任最重大、最光榮的職業。”加里寧也說：“國家和人民把兒童托付給教師們，這是把偉大責任加在教師們身上的一種重任。”這些名言，是教育家的崇高職業情感、職業責任的真誠表露。

　　教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學校，對學生，對職業的熱愛，是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鉆研業務，隨時注意研究學生，并自覺地盡職盡責。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，便會把自己的艱辛與學校的未來，自身的發展，學生的成長與進步聯系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不茍，以高度的責任心，去創造高質量的工作。責任心，還表現為教師對教學工作的認真。教學是學校的中心工作，課堂教學擁有教師職業活動的主要時空，成為教師生活的重要內容。教師的責任心在教學工作中表現為：對全體學生負責；對學生未來負責；對學生所授的知識負責。