晏子使楚讀后感
細細品味一本名著后，你有什么總結呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的晏子使楚讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
晏子使楚讀后感1
《晏子使楚》是家喻戶曉的故事，講的是春秋時期晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，但被晏子擊敗。晏子以自己的智慧和勇氣戰勝了楚王，贏得了楚王對自己的尊重以及齊國的尊嚴！晏子是多么勇敢、機智啊！我曾想過如果自己是晏子，面對這樣的事，會怎么樣？結果我的第一反映竟然是腿軟！晏子在那種情況下竟然能機智對答，我不得不說，晏子面對危險時那種冷靜讓我佩服！生活中這種人可以說是少之又少，萬里挑一。
這些人面對危險時為什么能那么冷靜呢？難道他們真的不怕？答案是：不！他們也怕死！既然怕死為什么能那么穩定？因為他們都具有一種神奇的力量，那就是自信！正是因為有了自信，相信自己一定能夠戰勝敵人，那種緊張的心情就穩定下來了。擁有自信的人，并不是很少，為什么能夠冷靜的人這么少呢？答案是，他們的自信心還不夠堅定！面對死亡，誰的信心能夠存在？可是，為什么有些人的信心，不但不倒塌反而更堅強？這就得換位思考了。如果你是晏子，面對楚王的侮辱，你是選擇順從還是反抗？在這種時候，選擇前者的人，就是軟弱、沒有勇氣的人！這種人不能算是“生活的智者”。選擇后者的則為“勇士”。勇士擁有自信、勇氣、智慧的'能力。但是生活中這樣的“勇士”太少太少，這樣的晏子太少太少。
要成為生活中的“勇士”，必須要經過許多風風雨雨，勇氣、信心、智慧。這些都是經過磨難的！所以面對困難的時候，我們要勇敢面對，不能退縮，雨后見彩虹！
晏子使楚讀后感2
學習《晏子使楚》這篇課文后，我懂得了人與人之間的情誼沒有地位和卑微之分，要尊重別人，這是我一生忘不了的道理！ 讀了《晏子使楚》這篇課文，我體會到了晏子是個聰明、機智，善于辭令的外交家；也體會到了楚王是個知錯就改的國王。 課文主要寫了有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國，楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。楚王三次侮辱了晏子，但都被晏子反駁了，從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。 說晏子機智，我是從晏子讓楚王大開城門迎接他，我只所以覺得晏子十分機智是因為晏子說：”這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去�！斑@句話的意思是：如果楚王一定要讓晏子鉆”狗洞“的話，楚國就是狗國，如果楚王翻開城門的話，楚國就不是狗國。作為楚國國王，總不能讓國家成為狗國吧！如果楚國成了”狗國“，那么他不就成”狗王“了。所以楚王只能翻開城門。因此，我認為晏子甚為聰明。
說楚王是知錯就改的好國王，我是從”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了�！边@句話中體會到的.。楚王三次想侮辱晏子，但都沒有成功，所以他只好給晏子賠不是了。但如果換成其他人，可能就不會像楚王這樣，而可能會繼續侮辱他，但楚王沒有那樣做，所以我認為楚王是個知錯就改的好國王。
晏子真了不起，我們要向他學習，學習他能說會道，隨機應變的能力，同時也要學習楚王知錯就改的品格哦！
晏子使楚讀后感3
晉國派大夫晏子去楚國。楚靈王知道晏子是個矮子就挖了狗洞，想讓晏子鉆進去。晏子讓招待的人告訴楚王，他訪問狗國就鉆狗洞，訪問人國就走城門。楚王聽了只好讓晏子從城門進去。晏子見了楚王后，楚王問他為什么讓晏子來楚國，是不是齊國沒有人了。晏子心知楚王故意刁難他，于是回答道：“齊國人多著呢。只是如果說實話怕大王生氣。楚王說不生氣，晏子拱了拱手說：齊國有個規矩，，上等人訪問上等國，下等人訪問下等國。我最沒出息就到這兒來了。”楚王聽了很不舒服。后來吃飯是一個武士故意拉著一個齊國土匪見楚王，楚王對晏子發問：“齊國人真沒出息�！背䥽蟪紓冃南脒@下晏子可丟臉了。然而晏子反駁道;”他能在齊國安居樂業，但到了楚國卻做了土匪，也許是水土不同吧�！背蹩搓套踊卮鸬念^頭是道于是對他說:我本想取笑大夫的'，沒想到反被大夫取笑了，是我不好不要見怪�！背䥽拇蟪紓円膊坏貌粚λ鹁雌饋怼ｊ套踊貒髨蟾纨R王楚國很好攻打。他把兵法家穰苴推薦給齊王。齊王任用晏子為相國，穰苴為大司馬（官名）。中原諸侯知道了，不由得對齊國另眼相待。晉國的名聲和勢力反倒不如齊國了。
晏子聰明機智，楚王本想取笑他，但他靈機應變反而取笑楚王了。從這個歷史故事我了解到楚國雖然城墻堅固，兵馬強盛，但國君狂妄自大，文武大臣中也沒有了不起的人才，被齊國超越也是理所當然的。
晏子使楚讀后感4
今天，我了解到了“南橘北枳”的意思：淮南的橘柑，又大又甜�？墒沁@種橘柑一到淮北就成了又小又苦的枳。它的引申寓意是：“當一個在受過優秀教育后又被帶到了風氣差，教育差的地方，他身上優秀的品質會隨之而改變�！蔽也粌H了解了它的意思，還認知了成語的背景故事：《晏子使楚》。
《晏子使楚》主要講了一位叫晏子的齊國人出使楚國，卻被楚國的許多人嘲笑諷刺。他并沒有失去理智，大聲責罵，但也沒有忍氣吞聲，處處避讓。而是用機智且充滿智慧的語言去反譏對方，使自己從被動到主動，出奇制勝，用自己的出色口才戰勝了楚王與大臣們，并贏得了楚國人的尊敬，挽回國家的`聲譽和尊嚴!
當面對他人的譏諷或人身攻擊時，你不必大動干戈被沖動迷昏頭腦，只需抓住對方話語的漏洞，進行反擊加上譏諷的口吻，一招組合拳立刻就可以將對方打趴!在任何情況下，自己的尊嚴必須排在首位。正如文中的晏子，冒著被砍頭的危險，敢與楚王針鋒相對，唇槍舌劍。他的才華與勇氣不僅保住了國家以及自己的尊嚴，還受到了楚國人的尊敬。他的智慧和深深的愛國心，就是他取勝的法寶。
遭到別人的人身攻擊時，你不需要十分惱火，這樣正中對方下懷。就如同對方挖了一個陷阱，你不能盲目向前自投羅網，完全可以找路繞開它。就只要機智地利用對方缺陷去反擊嘲諷他，這并不需要費太大口舌，還能搞得人家無地自容，這不是最高的斗爭境界嗎?
晏子使楚讀后感5
《晏子使楚》是家喻戶曉的故事，講的是春秋時期晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，但被晏子一一挫敗。晏子以自己的智慧和勇氣戰勝了楚王，贏得了楚王對自己的尊重以及齊國的尊嚴！晏子是多么勇敢、機智啊！我曾想過如果自己是晏子，面對這樣的事，會怎么樣？結果我的第一反映竟然是腿軟？晏子在那種情況下竟然能機智對答，我不得不說，晏子面對危險時那種冷靜讓我佩服！生活中這種人可以說是少之又少，萬里挑一。試問，這些人面對危險時為什么能那么冷靜呢？難道他們真的不怕？答案是：不！他們也怕死！既然怕死為什么能那么穩定？因為他們都具有一種神奇的力量，那就是自信！正是因為有了自信，相信自己一定能夠戰勝敵人，那種緊張的心情就穩定下來了。擁有自信的人，并不是很少，為什么能夠冷靜的人這么少呢？答案是，他們的自信心還不夠堅定！面對死亡，誰的信心能夠存在？可是，為什么有些人的信心，不但不倒塌反而更堅強？這就得換位思考了。如果你是晏子，面對楚王的侮辱，你是選擇順從還是反抗？在這種時候，選擇前者的人，就是軟弱、沒有勇氣的人！這種人不能算是“生活的`智者”。選擇后者的則為“勇士”。勇士擁有自信、勇氣、智慧的能力。但是生活中這樣的“勇士”太少太少，這樣的晏子太少太少。
要成為生活中的“勇士”，必須要經過許多風風雨雨，勇氣、信心、智慧……這些都是經過磨難的！所以面對困難的時候，我們要勇敢面對，不能退縮，雨后見彩虹！
晏子使楚讀后感6
今天，我們剛學完了《晏子使楚》這篇文章。文章是講齊國派晏子出使楚國。楚王總是想乘機侮辱晏子，但是次次都被晏子有力地反駁回去。第一次是讓晏子從狗洞鉆進去，但晏子以“從狗洞進去等于訪問狗國”的這句話使楚王只好吩咐大開城門;第二次是說齊國沒人才，但晏子先講自己國家的規矩，再貶低自己，達到貶低楚國的目的;第三次是楚王說齊國沒出息出盜竊，又被晏子以“因為水土不同”而反駁了回去。晏子的反駁從不出口傷人，而是很尊重對方。晏子既維護了齊國和自己的尊嚴，又表現出他高度的'愛國主義精神和高超的語言藝術。
從這文章可以看出晏子很看重尊嚴。但在現實中，我們的同學就不像晏子那樣說話尊重人了。前幾天我在學校小店門口看見這樣一件事：有一個同學不小心撞到了另一個同學，于是開始了激烈的“戰爭”，說的每一句都是粗口，還罵個不停，我上前阻止，他們竟然連我一塊兒罵。
同學們，做一個像晏子一樣文明說話的人吧!讓我們成為有禮貌有文明的少先隊員吧!
晏子使楚讀后感7
在歷史長河中，有許許多多的聰明人士，這不，我又新認識了一位智者——晏子。為了讓大家感受他的聰明，就讓我為你講講他的故事吧！
來自弱國的晏子被派往楚國，但他并沒有受到楚國的熱烈歡迎，反而被一次又一次的侮辱，聰明機智的晏子不卑不亢，最終受到了楚國國君的尊敬和敬佩。
我被晏子的智慧深深地折服了。雖然被一次又一次地責罵，卻沒有一次生氣，忍氣吞聲地將所有事拋在腦后，以智慧去反駁。從中我知道了，智慧常常是人們最需要的東西，勇氣也是僅次于智慧的東西，人們需要勇氣，需要智慧，還需要可以忍受所有侮辱的耐心和沉著。這就是晏子，一個讓人敬佩，讓人羨慕的人。智慧是要靠99％的汗水，從今之后，為了擁有智慧，為了使用智慧，我們需要一步再一步地往前走。我心里大聲地說：“爬上一階，再一階，這是所有的人都想獲得的成就�！币猿跞讼胂蟮臒崆�，以讓人難以置信的努力，去奮斗，去拼搏，去感受，去忍耐……這就是我一顆熱血沸騰的心感受到的.！
晏子是我的榜樣，晏子是我努力的目標，我要像他一樣努力拼搏，我要像他一樣努力綻放！這是我們的愿望！這也是我們未來的目標！
晏子使楚讀后感8
今天，我讀了一個故事——《晏子使楚》，讀完后我深受感觸。
這個故事是根據《晏子春秋》改寫的，主要講述了春秋末期齊國大夫晏子出使楚國，與楚王三次斗智的故事。第一次，他想利用晏子身體上的不足讓他出丑，顯顯自己的威風。可沒想到被晏子機智地駁回了�！爸挥性L問‘狗國’才從狗洞進去”，楚王總不能承認自己的國家是“狗國”吧�！爸缓谩睂懗隽顺醯臒o奈，也說明了楚王不會善罷甘休，從而引出了第二次斗智。楚王說晏子是不中用的人，“冷笑”寫出了對晏子輕蔑的態度。晏子則回答的機智、巧妙，“訪問下等國家，就派下等人去�！标套颖砻嫔腺H低自己，實際是貶低了楚國，如果楚王承認晏子不中用，也就等于說楚國是下等國家。楚王搬起石頭砸了自己的`腳，晏子的回答讓他無言以對。第三次，楚王讓士兵抓來兩個齊國的盜賊來，“笑嘻嘻”看出了楚王的陰險狡詐。很顯然，出使國外聽到自己國家的丑聞是很丟面子的事，可晏子卻遇事冷靜、大膽，以柑橘因水土而異為例闡述了“齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了”，暗諷了楚王治國無方。晏子的每一次回答都那么巧妙，他并沒有直接說出對楚王不滿的話，而是婉轉地、不失禮儀地回擊了楚王。晏子依靠自己的智慧維護了自己國家的尊嚴。
讀完這篇課文，我覺得在生活中，大家不能在別人做錯事的時候嘲笑別人，最重要的是：虛心使人進步，驕傲使人落后！
晏子使楚讀后感9
晏子是春秋時期的著名思想家、政治家、外文家。我們學習了一篇有關晏子的課文——《晏子使楚》。這篇課文主要講了：春秋末期，齊國大夫晏子出使出國，在與楚王三次斗智中維護了自己和國家尊嚴的故事。贊揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。
生活中這種人可以說是少之又少，萬里挑一。試問，這些人面對危險時為什么能那么冷靜呢？難道他們真的不怕？答案是：不！他們也怕死！既然怕死為什么能那么穩定？因為他們都具有一種神奇的力量，那就是自信！正是因為有了自信，相信自己一定能夠戰勝敵人，那種緊張的心情就穩定下來了。擁有自信的人，并不是很少，為什么能夠冷靜的人這么少呢？答案是，他們的自信心還不夠堅定！面對死亡，誰的信心能夠存在？可是，為什么有些人的信心，不但不倒塌反而更堅強？這就得換位思考了。如果你是晏子，面對楚王的侮辱，你是選擇順從還是反抗？在這種時候，選擇前者的人，就是軟弱、沒有勇氣的人！這種人不能算是“生活的智者”。選擇后者的則為“勇士”。勇士擁有自信、勇氣、智慧的能力。但是生活中這樣的.“勇士”太少太少，這樣的晏子太少太少。
要成為生活中的“勇士”，必須要經過許多風風雨雨，勇氣、信心和智慧……這些都是經過磨難的！所以面對困難的時候，我們要勇敢面對，不能退縮，雨后見彩虹！
晏子使楚讀后感10
春秋時期，齊國想與楚國結成聯盟，派晏子出使楚國。可楚王仗勢欺人，試圖侮辱晏子，顯楚國之威。
若是常人，遭此打擊，要么惱羞成怒，小不忍亂了大謀；要么忍氣吞聲，白白吃虧，結果都是不好的�？申套記]有，他用了委婉的話語有力的給與楚王還擊，同時不傷楚王面子。讓楚王心服口服的認輸，成為千古美談�？梢姡瑢W會說委婉的話是多么重要！
當今的社會，作用也非常大。俗話說“會說話的當錢使”，我堅信這句話沒有錯！有些時候，幾句委婉的話，能得到比花費千金還要好的效果。
我們進入了中學，有了自己的想法，難免與父母存在代溝，與同學存在矛盾，與老師存在分歧，這時就需要我們去理解，去溝通。如果語言犀利，對方無法接受，只會加深矛盾，適得其反。而如果說得委婉，問題就會迎刃而解。
行走在大街小巷，經�？梢钥吹匠臣艿牟晃拿鳜F象，而僅僅是一點小摩擦，就能讓素不相識的人成為“不共戴天”的`死敵而吵架，甚至大打出手。如果這時能有一個人說出委婉的話，就不僅消除了矛盾，還要得到旁人的尊重。
很多時候，我們說委婉的話的同時，會給自己帶來諸多好處。語言委婉，精彩一生！
晏子使楚讀后感11
今天我讀了晏子使楚的文章，晏子是春秋末期齊國的大夫。他能言善變，面對楚王的.嘲笑不卑不亢、不急不躁顯得大義凜然。
當我讀到晏子過小城門時，說：“這是狗洞，只有訪問狗國才走這個狗洞過�！蔽腋械疥套诱鏅C智，很快就想到了辦法，又能保護自己的尊嚴，又能罵楚國是狗國。如果換做我，我肯定會破口大罵，這次出使的任務不就被我搞砸了嗎？
我又讀到晏子說：“我們國家對上等國就派上等人，下等國就派下等人，我最沒用就被派到你們國家來了。”我看到這捧腹大笑，笑堂堂楚王被晏子不動聲色地羞辱了一番，還不能降罪于晏子，我真是太高興了。
楚王在第三次要羞辱晏子時，把齊國囚犯帶來，不料，晏子說是楚國的風氣和水土有問題，又羞辱了楚王一次，看了這三次晏子和楚王的對答，我覺得晏子真是機智過人，真不愧為歷史上著名的外交官�。�
看完了這個故事我想起了我們國家著名的外交官周恩來總理，在一次大會上記者問總理，為什么林彪要往蘇聯跑，周總理說：“這不奇怪，大自然好，蒼蠅還要往廁所跑”。
我有個愿望長大以后我也能當上名垂史冊的外交官。
晏子使楚讀后感12
我們學了《晏子使楚》這篇課文，是說晏子機智巧妙的與楚王對抗，最終楚王向晏子賠不是，從此楚王再也不敢不尊重晏子了。
內容是這樣的：晏子去了楚國，楚王知道他身材矮小，所以給他開了個五尺來高的洞，晏子急中生智，說：“這是狗洞，只有訪問狗國才能鉆狗洞！”楚王只好給晏子開了城門。之后，楚王說他們齊國沒有人，晏子用巧妙的話侮辱了楚王；楚王又用囚犯來欺辱晏子，晏子借柑橘來說楚王治國無方。
我還聽過一個小故事：一個人走在路上，他的死對頭擋在他前面，說：“我這個人啊，就是不給傻瓜讓路。”這個人卻說：“而我相反，我就給傻瓜讓路。”說完，他一側身子說：“請過�！�
讀了這篇課文，聽了這個小故事，我明白了語言是生活中必不可少的，精煉得當的語言可以讓我們有效的`和別人交流；機智巧妙的語言能讓我們擺脫可能出現的尷尬的局面；幽默風趣的語言可以來愉悅我們的身心，活躍我們的生活；得體的語言，讓我們更好的成長。
生活中處處離不開語言，我一定要向晏子學習，機智巧妙的委婉對答，讓自己掌握很多語言知識和技巧，慢慢充實自己的語言知識。
晏子使楚讀后感13
話說，在那春秋末期，齊國和楚國都是大國。
齊國大夫晏子被齊王吩咐到楚國訪問。
不一會兒，晏子來到了楚國城門前，問接待人員：“我是齊國大夫，到楚國做客。你見了我，為什么不開城門？”“你好大夫！讓我去問一下我們的大王�！苯哟藛T滿臉堆笑地說。
轉眼間，接待人員已經趕到宮殿�！皥蟆边@時楚王正坐在龍椅上，批奏折呢�！笆裁词�？”只見掛簾后傳來聲音，“你過來點“好的。”只聽“哎呀！他摔倒了，嘴里還念念有詞，“對了，大王。有一位名叫‘晏子’來自齊國的大夫要來。我要不要開門？”
只見一個黑影從龍椅上跳下來：“你說是不是有晏子來。如果他來，別開大門，讓他走狗洞�！薄霸抛裰�。”
一下子，接待人員就到了城門口。晏子說：“快把門打開。”接待人員看都沒看晏子一眼，說：“我干嗎開門？大王有令，讓你從這個狗洞鉆進去�！闭f著，他指了指旁邊五尺高的'洞。“哦？！這可是個狗洞呀！如果我訪問狗國，我就鉆狗洞，你先問一下，楚國是什么樣的國呢？”“好吧！我去問一問。”
“又報——”只聽高喊一聲。楚王不耐煩，問怎么回事。接待人員按照晏子的話重復了一遍。“什么？”楚王握緊了拳，眉毛皺在一起，“好吧，把大門打開�！�
這時，接待人員微笑地說：“對不起，大夫。剛才真不好意思。我這就打開城門�！闭f話間，兩名衛兵把門打開。
晏子使楚讀后感14
讀了《晏子使楚》這篇課文，我體會到了晏子是個聰明、機智，善于辭令的外交家；也體會到了楚王是個知錯就改的國王。
課文主要寫了有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國，楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。楚王三次侮辱了晏子，但都被晏子反駁了，從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
說晏子機智，我是從晏子讓楚王大開城門迎接他，我只所以覺得晏子十分機智是因為晏子說：”這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去�！斑@句話的`意思是：如果楚王一定要讓晏子鉆”狗洞“的話，楚國就是狗國，如果楚王打開城門的話，楚國就不是狗國。作為楚國國王，總不能讓國家成為狗國吧！如果楚國成了”狗國“，那么他不就成”狗王“了。所以楚王只能打開城門。因此，我認為晏子甚為聰慧。
說楚王是知錯就改的好國王，我是從”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”這句話中體會到的。楚王三次想侮辱晏子，但都沒有成功，所以他只好給晏子賠不是了。但如果換成其他人，可能就不會像楚王這樣，而可能會繼續侮辱他，但楚王沒有那樣做，所以我認為楚王是個知錯就改的好國王。
晏子真了不起，我們要向他學習，學習他能說會道，隨機應變的能力，同時也要學習楚王知錯就改的品格哦！
晏子使楚讀后感15
晏子是春秋末期齊國的宰相，也是一個出色的政治家和外交家。
我佩服他善于言辭的本領，他話中有意，意中有話，比方，他剛到楚國，見到楚王有意不開城門，讓他鉆狗洞。這不是明擺著讓晏子出丑么？但是晏子肯定是不示弱的，他對接待的人說：“這是狗洞，不是城門，我要是訪問狗國，當然得鉆狗洞。我在這里等一會兒，你們去問問你們的楚王，楚國到底是一個怎么樣的.國家�！边@短短的幾句話中竟含著楚國開城門是國家，開狗洞是狗國的意思。楚王肯定知道如果不開城門的話，他就成了狗國的狗王。楚王迫于無奈，為了能保住楚國和自己的尊嚴，楚王只好吩咐下人去開城門，把晏子迎接進來。
晏子還非常聰明、機智、隨機應變，他知道如果說楚王的一句壞話，殺身之禍是免不了的，于是他換一種說法說楚王，讓楚王自己去體會這句話的含義，真可以說是諸葛亮的前身啊。
晏子的愛國精神更是可敬的，楚王成心讓他的武士押著囚犯在他們吃得很開心的時候走過，這時，楚王假惺惺地問武士：“這個囚犯犯的是什么罪、是哪里人？”武士，說：“是個強盜，齊國人。”這樣一說，楚王就可以順理成章地說齊國人沒長進。晏子并不認輸，馬上反駁，舉橘子在淮南和在淮北長得不一樣是因為水土不同，來說明齊國人在齊國能安居樂業，在楚國就做起強盜來，也是因為水土不同的原因。這樣既有力地反駁了楚王的侮辱，又維護了齊國的尊嚴。這樣使楚王不得不尊重晏子了。
【晏子使楚讀后感】相關文章：
《晏子使楚》教學設計11-25
《晏子使楚》優秀教學設計04-13
晏子使楚教學設計優秀03-14
晏子使楚教學設計及反思01-04
《晏子使楚》教學設計優秀11-25
晏子使楚閱讀練習及答案06-13
晏子使楚的故事（通用24篇）03-18
(優)《晏子使楚》優秀教學設計09-07
《晏子使楚》教學設計（通用20篇）02-26
《晏子使楚》教學設計（通用21篇）11-18