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初中數學網絡教研心得體會
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初中數學教研心得體會
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，馬上將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初中數學教研心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中數學教研心得體會1
９月15日上午，我有幸參加了葉縣初中數學課堂教學教學研討暨經驗交流會，半天的學習讓我收獲滿滿。
徐xx老師的`授課，讓我學到了：
1、挑學生代替老師上臺講例題，把課堂真正還給學生；
2、例題講解一題多變，注重知識遷移，開拓思維；
3、展示學生作業，分步打分評價，關注解題過程；
4、數學課堂融入思想教育；
經驗分析交流收獲：
1、分層要求，分層布置作業；
2、重視課本，抓基礎，讓學生提升學好的信心，調動積極性；
3、糾錯本的使用和錯題重做；
4、重視對《新課程標準》的深入學習，不能只顧低頭拉車不看方向；
5、課前準備習題，老師要先做，要篩選題目。
初中數學教研心得體會2
9月16日上午昆陽中學全體九年級數學老師和七八年級備課組長前去龔店中學參觀交流，上午八點我們聽取了馬向麗老師的一節公開課用《配方法解一元二次方程》，在本節課中我學到了馬老師很多優點，感受深刻。
1、讓學生課前激情宣誓，讓學生分享數學小故事
2、分層教學，分小組合作學習
3、講課過程中注重培養小老師，兵教兵
4、重點題目小組過關，日日清，不留知識死角
5、課堂上微笑面對每一個孩子，時時刻刻關注每一個孩子，讓大多數學生都有展示自己的機會。
在課堂上，馬老師重點面向中等學生，對直接開平方法進行鞏固復習，多次鼓勵程度較差的學生回答問題，充分調動學生的積極性，并利用小黑板的作用，讓學生以小組為單位，“以優帶差”、兵教兵，并通過演板的形式，及時發現學生的'問題，并讓學生幫助學生糾錯，最后教師點撥，教學效果良好。
課后各個學校的代表做了經驗介紹，最后有教研室數學教研員侯老師做總結發言：
她要求我們在今后的教學中要重課本、重課標、回歸課本基礎知識、基本技能、基本方法，通性通法，發揮課本例題的價值，解一題，學一法，通一法，扎實基礎，突出過程，體現應用，關注思維，重視概念教學，重視基礎性和過程性，教學復習要抓教學的整體，研究中考，立足教學。中招考試是三年的中考，要把功夫下在三年初中教學基礎知識夯實了，基本技能掌握了，題目再變都是“萬變不離其宗”、平時的教學中，要有中考研究意識，不止研究河南的，還要研究全國其他地市的中招試題，從中發現新的思路，新的命題方式，學習別人，啟發自我，在教學中關注每一個孩子，不放過任何一個差生，能力讓每一個孩子都學有所得，學有所獲。
初中數學教研心得體會3
我校全體九年級數學教師和七八年級備課組長9月16日上午去龔店中學學習交流，上午我們聽取了馬向麗老師的一節公開課用《配方法解一元二次方程》，她的課循序漸進、井井有條、學生在馬老師耐心的引領下，不同的學生有了不同的收獲。
在本節課中我學到了馬老師很多優點，感受深刻。馬老師的課調動了所有學生的積極性，學生課前激情宣誓及分享數學勵志小故事，分層教學，分小組合作學習，都體現了她的教學智慧，重點題目小組過關，日日清，不留知識死角，課堂上微笑面對每一個孩子，時時刻刻關注每一個孩子，體現她不放棄任何一個學生的師德。
在課堂上，馬老師重點面向中等學生，多次鼓勵程度較差的學生回答問題，充分調動學生的.積極性，并利用小黑板的作用，并通過演板的形式，及時發現學生的問題，并讓學生幫助學生糾錯，最后教師點撥，教學效果良好。
每個學校都分享了自己在教學中的好方法，老師們都在想方設法的讓學生動起來，學起來。最后有教研室數學教研員侯老師做總結發言：她要求我們在今后的教學中要重課本、重課標、回歸課本基礎知識、基本技能、基本方法，通性通法，發揮課本例題的價值，解一題，學一法，通一法，扎實基礎，突出過程，體現應用，關注思維，重視概念教學，重視基礎性和過程性，教學復習要抓教學的整體，研究中考，立足教學。要把功夫下在三年初中教學基礎知識夯實了，基本技能掌握了，題目再變都是“萬變不離其宗”、平時的教學中，要有中考研究意識，不止研究河南的，還要研究全國其他地市的中招試題，從中發現新的思路，新的命題方式，學習別人，啟發自我，在教學中關注每一個孩子，不放過任何一個差生，能力讓每一個孩子都學有所得，學有所獲。
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