兩提一創學習心得

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，往往會寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的兩提一創學習心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

兩提一創學習心得1

　　走在前列，必須要有更高的工作標準、更嚴格的要求。提升工作標準，努力做到站位高、謀事深、要求嚴，各領域各方面的工作都努力爭創一流，體現著我們的事業心、責任感，體現著對待工作的態度和追求，是在全面建成小康社會進程中走在前列的必備前提。

　　高標準是由高定位派生而來的。走在前列，是我們的光榮任務和重大責任，意味著必須要有一個與之相匹配的更高工作標準，以保證目標定位的順利實現。在這個意義上，全省各領域各方面的工作，都要著眼走在前列來提升自己的工作標準，經濟、政治、文化、社會、生態文明等方方面面都要爭創一流，各個市縣區、鄉鎮街道、社區、各類型的企事業單位都要力爭上游。標準既是工作的標尺，也是一個個具體而細微的方法步驟。各單位都要找準自己的站位，制定一流的工作標準和辦法措施，在各自崗位上付出更多艱辛與汗水，以一流的工作業績助推全省走在前列。如果僅僅把走在前列視為上級的事、別人的事，不把自己的目標、定位和工作標準納入其中，過去怎么干現在還怎么干，就難以適應經濟發展新常態，就可能在一些環節上掉鏈子，影響全省發展大局。

　　爭創一流，要有更嚴格的要求。步入發展新常態，一流的內涵與外延都發生了很大變化，無論是深化改革還是推動發展，爭創一流走的都是難走的上坡路，必須擺脫過去的思維定勢和路徑依賴。工作標準如果還停留在原來的水平上，還是按原來觀念認識工作，按原來的辦法推進工作，按原來的尺度衡量發展成果，必定會走到發展老路上去。世間事，做于細，成于嚴。在新常態下爭創一流，必須著眼于走在前列的目標任務，層層分解、落實責任，傳導壓力、上下互動，從細處著手，從實處著力，在工作謀劃、部署、推動、檢查各個環節，都要堅持從嚴從實，做到觀念要適應、認識要到位、方法要對路、工作要得力、督導要加強，一環緊著一環擰，一錘接著一錘敲，一步跟一步地把定下來的事情落在實處。

　　爭創一流，要有新的創造。面對錯綜復雜的經濟發展形勢，為什么有的地方能夠另辟蹊徑、大膽轉型，走出一條差別化競爭升級路線，實現了產品和市場布局的`雙升級?探索農村產權制度改革，一些地方靠什么切實保護農民權益、防止基層政府缺位和越位，成為了各地借鑒的樣板?根本原因在于，他們的改革探索，處處洋溢著創新的強烈沖動，蘊含著創新的無畏勇氣，閃爍著創新的智慧火花。面對新階段新發展，各地實際情況千差萬別，遇到的困難矛盾也各不相同，既需要把握全局，服從大局，更需要找準定位，結合本地實際謀劃發展戰略，探索一條符合實際情況的新路子。努力爭創一流，就不能憑經驗翻老黃歷、循舊例找教科書，而要以勇往直前的改革創新精神，真正掌握創新的內在規律和訣竅。這就要求我們拿出改革創新的智慧和勇氣，讓一切創造熱情充分涌流，不斷用創新的手段把會上定的、紙上寫的變成實實在在的創新措施。

兩提一創學習心得2

　　“提高標準，提升能力，爭創一流”，學習是實踐的前提，實踐是學習的目的。科學發展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高教育的能力。務實是學習科學發展觀的基礎，空談誤事，實干興業。學以致用，貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平，更要提高運用科學發展觀的自學性和堅定性，要著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，要根據崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業務素質。就我本人而言，既要著重加強積累計算機教學方面的專業知識，不斷提高教育教學能力；又要提高關于學生管理方面的能力，轉變觀念，以學生為本。通過對兩提一創的學習，作為一名計算機系的老師，我覺得應該做到一下幾點：

　　一、要大膽創新，寓教于樂。

　　作為一線教師，要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與各種教育教學實踐活動，做到理論與實踐相結合。在實踐中提高自己的'教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。

　　二、注重人文關懷，更新教育觀念。

　　堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。在工作中我們要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關愛學生，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀念，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學生發展無小事”的思想。正確引導充分尊重，關愛學生。“以人為本”要體現在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應放棄傳統的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。

　　三、加強自身素質建設，提升個人能力。

　　教育發展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心里特征。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。

　　1、提高學習能力

　　要以此次學習科學發展觀為契機，認真學習和深刻理解科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，努力學深學透，聯系工作實際，不斷地學習，不斷地應用，并且在應用中檢驗學習效果，在應用中轉化學習成果，不斷提高自身的理論水平、政治素養和工作能力。

　　2、提高工作能力

　　新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中通過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。

　　3、提高創新能力

　　順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華。創新不意味著否定過去，而是要以科學發展觀的眼光區分對待。創新的關鍵在于依托現有條件、整合現有資源、發揮現有優勢，借鑒以往的經驗、條件的同時，發揮主、客觀能動性，客觀查找存在的問題，用科學發展的眼光去分析問題，總結有效的做法，找出新思路、新方法。提高自律能力。提高自律能力，進一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。

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