關于思政課心得體會范文
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的關于思政課心得體會范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在開展教學工作前，我先對初一教材做了一個也許的了解。《新課標》指出，不一樣的同學具有不一樣的學習潛力、愛好愛好、生活閱歷和不一樣成就感。因此，課堂教學應敬重同學個體的獨特性和差異性，培育同學的共性品質，使不一樣共性的同學都能得到進展。而且此刻新教材的可讀性強，學問點較少，還增加了一些漫畫和相關圖片，教材以聯系生活實際，活潑生動的方式呈現，同學都比較喜愛這門課。因此，我們初一的備課組對每節課的教學都花費了超多的精力，力求細心設置情景，營造民主和諧的學習氛圍，充分調動同學學習的主動性和專心性，讓同學享受勝利的喜悅，體驗到課堂的樂趣和團隊合作的重要性，主要采納了以下一些方法。
一、創設活動情境，讓同學主動參加教學
思想品德課重在激情、明理、導行。教學中要擴展同學的參加，讓同學在實踐中去感受，豐富同學的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形式正確的道德觀和良好行為習慣。如教學時，"小品進課堂'，開展活動情境表演，就能夠使教學資料從靜止的紙面上站起來，引發同學的親切感與新奇感，調動同學大腦皮層的優勢興奮中心，使之在簡潔開心的心境下持續旺盛的學習熱忱。例如在上"禮貌交往'一課中，我依據教學資料創設一個打電話找老師的活動，讓同學來表演，切身感受禮貌用語的作用。此外，平常依據教學資料，還可創設其它多種形式的活動情境，創設機會讓同學參加其中，通過做一做、想一想，漸漸體會，從中悟出道理，加深同學的道德熟悉，從而更好的撐握學問。表演形式主要有小品、主角扮演等。通過同學的自身表演進入情境，從而較好地激發了同學的道德情感，加深了同學的道德熟悉。
二、多種媒體，創設視聽情境
多媒體技術的最大特點就是生動性、形象性和直觀性，而中同學的思維又以形象思維為主，針對同學的特點、利用多媒體的優勢，對調動同學非智力因素，營造情境、深厚課堂氛圍制造了有利條件，使同學對所學學問產生新穎感、驚異感、新奇感，不僅僅能夠引起同學的愛好，而且能夠吸引同學的留意力，激發同學的想象力，大大地提高了同學學習的專心性和主動性，從而帶來了良好的教學效果。例如，在教學"養成良好學習習慣'一課中，我選取我國"聞雞起舞'的成語故事，通過多媒體把相關影像播放給同學觀看。這樣，使同學在愉悅中，既把握了學問，培育了想象力，又進行了美的心靈陶冶，進而提高了課堂教學效率。
三、關注課堂導入
俗話說：良好的開端等于勝利的一半，我們在平常生活水平中可能也會遇到這樣的情形：一本好的小說加上一個扣人心弦的序言，我們就會手不釋卷;一部好的電視劇，有一個感動人心的序幕，我們定會目不離屏。同樣，一堂好課，有個引人入勝的開場，自然會把同學的全部精力引到我們授課中，使同學專心參加教學活動，從而提高整個課堂效率。上課之前，為了使同學從下課的興奮狀態中轉到上課的氣氛中，我就常常用一些詩歌、音樂、故事、事例等導入新課，結果，絕大部分的同學，立即就完成了狀態的轉換，從而使整堂課有個良好的開端。
比如，播放歌曲《我是女生》，每個人都懂得男生和女生之間是有諸多的不一樣，而且之間的相處也要留意許多禮節，那么男生女生究竟怎樣交往才算正常、合乎禮節呢?從而導入教學主題――男生女生的正常交往;引用"一封情書'的案例來引出――青春期的男女生應如何解決對異性產生的好感。等等。 聽過有閱歷的老師上的課，不由得感慨：姜還是老的辣。同樣的材料，類似的材料，課堂的引導和把握就不一樣，效果大不一樣。聽過細心預備的公開課，由衷贊美。一堂高質量的課，預備的工作量真的很大，真期望隨著新教材的逐步推廣，各校老師能通過這個網絡平臺進行溝通，共同進展。
"一分耕耘一分收獲'，以上是本人在教學實踐中的一些心得體會。新課程理念下的課堂教學，作為訓練教學的主陣地，有賴于我們的老師帶著新思想、新熟悉、新做法去耕耘、去發揮、去制造，去呈現新的氣象、新的風尚、新的成效。當然，我在與其他老師的溝通中也發覺自我的不足：比如，各個環節的連接，對同學的發散思維的培育，時間的支配上和對同學的啟發上的不合理之處等等。總之，在今后的教學中我會不斷實踐、不斷學習、不斷反思，發揮自我的優勢來不斷的提高自我的教學水平，成為一名受同學歡迎的老師和伴侶，到達一種"亦師亦友'的境界。
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