紀錄片《大國崛起》觀后感

時間：2023-09-20 17:06:40 心得體會我要投稿

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紀錄片《大國崛起》觀后感[優秀]

　　觀看完作品之后，內心會產生很多感慨，相信大家增長不少見聞吧，為此就要認真思考觀后感如何寫了。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的紀錄片《大國崛起》觀后感，歡迎閱讀與收藏。

紀錄片《大國崛起》觀后感[優秀]

紀錄片《大國崛起》觀后感1

　　最近看央視的大型紀錄片《大國崛起》，講的是最近五百年間九個可以稱為世界性大國是如何發展和壯大的，九個大國依次是：葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、日本、德國、俄國、美國。片中每講述一個國家都要談一談當時中國的情況。比如葡萄牙人開辟新航線的時候，中國正是明朝統治，鄭和下西洋以后，中國人在海洋上的身影就消失了；荷蘭人發展的時候，中國正是清朝康熙年間，荷蘭人為了和清朝人通商，同意向中國的皇帝行三跪九叩的大禮，中國還是以天朝大國自居，卻不知道，荷蘭人的貿易幾乎已經伸到了世界的每一個角落。中國的閉關自守，中國的不重視工商業，不重視科學文化，禁錮人的思想等等弊端，與當時這些世界性強國形成的巨大的反差，我們為中國沒有這樣的思想和文化而惋惜不已。

　　我想本片策劃是想為我們，以及我們的子孫后代敲響警鐘，或者讓處在迷茫中的中國找到一條發展之路。雖然現代社會已經不存在去開辟新航線或者去殖民一個國家，但是每個時代都有每個時代的特點，現在的世界上的每個國家也都在發展，誰將在以后的歲月走在前列，誰將傲視全球，這與五百年前大國的崛起不是一樣的嗎？

　　以前我們閉關自守，不知道地球是圓的，我們認為自己是世界的中心，我們不接受外來文化。這個由于通訊科技的局限性，我們不知道別人到底是什么樣的，別人是怎么想的。但是今天這些都不是問題，電話，電視、網絡已經把世界變得很小，美國發生的事情，中國馬上就知道了。問題是：知道了，我們該怎么做呢？我們是否能及時的改正自己的缺點和錯誤呢？

　　我是一名中學教師，從教已有十多年，也連續當了七年班主任，其它的行業不是太了解，只來談談我對教育的看法。最近看了一篇雜志《解密美國教育》，作者都是定居美國的中國人，看著自己的孩子在美國出生長大，受美國的教育，這些優秀的中國人感觸特別深刻，看著美國教育的一點一滴，他們覺得應該把它記錄下來，也許對中國的教育有所幫助。事實上看著作者寫的一些美國教育的現狀，也確實讓我這個從教十幾年的教師感到對我們現在的教育有一種無奈感，甚至擔心我們的國家會再次像《大國崛起》中說的那樣，再一次被甩在世界強國的后面。

　　不可否認美國的`教育也有很多的問題，美國人也在一天到晚喊教育危機。但是美國學校對學生的道德觀念培養，對生命價值的肯定，對正直誠實品格的歌頌，對獨立人格的尊重，對每個人愛國主義的形成等等，都是我們的教育所不能比擬的。這樣的例子有很多，相信大家也看過很多，這里我僅說一件我在一篇雜志上看到的例子。一位在美國的中國母親每天晚上睡覺前都要給孩子講故事，她講了很多的故事，主要是歐洲的童話等等，孩子已經六歲多了。這個母親想換點東西講一講，就開始給孩子講中國的《三國演義》，講到曹操逃跑到朋友那里，晚上聽到朋友家里有人在磨刀，以為要抓自己去見官，就殺死了朋友的全家。幼小的孩子聽到這里，撲到媽媽懷里哭了：“曹操為什么要殺死那么多人？我不想聽這個故事了。”孩子在哭泣，母親茫然，但是她還是意識到自己犯了一個錯誤，孩子在西方文明的熏陶下已經有六年多了，美國人信奉天賦人權，而在中國人的骨子里其實還是信奉君權神授。事實上在中國的名著里，這樣的例子很多，比如《水滸》中，有楊雄殺妻那一段，看得讓人惡心，妻子就好像是一只動物，任意的讓人宰殺泄憤。梁山好漢視人命如草芥，有一段說梁山好漢打破了一個縣城，李逵不分男女老幼亂殺一氣。這些鏡頭的存在，也許無可厚非，但是給孩子們看，我覺得大可不必，以后孩子長大了自然會去閱讀，去理解，然而縱觀我們的幼兒書市中很多將這些名著改編的書籍，讓人感到無奈。

　　很多老師都知道美國的教育，很多局長，校長都親自到美國去參觀考察，但是這些人除了多說幾句美國教育如何如何好，中國的教育如何如何不好以外，就了無音訊了。我和我的同事也經常討論中國的教育，我們私下認為中國的教育已經病入膏肓了。但是沒有人去改變它，沒有人有力量去改變它。

　　中國教育的問題有很多，比如文化知識挖得太深，幾乎放棄了培養學生良好的意志品質，我們的學生在該嚴肅的場合總是表現得懶散，我們可以為了讓學生去掌握一個并不是特別難的知識，而去出十套試卷練習，我們甚至可以在一年的時間讓學生趴在教室里在解題與聽講題中度過，要知道這些學生僅僅只是十幾歲的孩子，他們渴望運動，渴望被肯定，渴望有些讓他感興趣的事情發生，但是在他走上社會以前這些都沒有發生。環境保護標語

　　大國的崛起有很多的因素，但是不管如何，他所做的一定是那個時代公認為正確的。我們都認為我們的教育有問題，我們都知道我們的教育在什么地方出了問題，那么為什么我們不去糾正它，不讓它朝著正確的軌道行進呢？如果我們能夠及時的發現和解決問題，也許下一個五百年我們也會被別人拍攝成紀錄片的崛起大國之一，那將是一件多么美妙的事情！

紀錄片《大國崛起》觀后感2

　　《大國崛起》描述了自15世紀開始500年的時間里，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國等九個國家相繼稱霸世界，并日益成為超級強國的歷程，從政治、經濟、思想、宗教、藝術、軍事、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失。這些不同篇章的文字和片段留給我的是深深的震撼……

　　放眼位于歐洲伊比利亞半島西南部的葡萄牙，這論面積還不如中國的一個省份，15世紀時還不到100萬的人口的小國，當初僅僅是為了獲取香料這個簡單的愿望，卻開創了真正意義上的大航海時代。他的成長，如同一艘小船經歷了海上的大風大浪，日益看到聳立在海中央明亮的燈塔，最終成為了第一代世界大國。我們可以看到，國家的昌盛并不是以人口、面積來衡量的，葡萄牙所展示的就是他磅礴的勇氣和不屈的傲氣。他用他磅礴的勇氣和不屈的傲氣向全世界證明著他們的力量不可小覷。

　　再觀位于歐洲中部的德國，記得普魯士國王威廉三世曾說過：“正是由于窮困，所以要辦教育。”在這個教育普及的國家中僅柏林洪堡大學就有29位科學家加冕過諾貝爾獎。難怪德軍總參謀長毛奇早就自豪的說過：“德國的勝利早已在小學生的講臺上決定了!”我們從中可知，國家總在不斷的發展，而人類短暫的生命永遠也無法比擬一個國家漫長的歷史，人類渺小的功績永遠也無法比擬一個國家的莫大的榮耀。所以，培育下一代的幼苗是迫在眉睫的任務，人類不斷延續，永不熄滅的香火，是世世代代國家的精神傳遞的骨干，德國正以這一點換來了最終的勝利……

　　在眾多國家中，東亞島國日本尤讓我折服，我們暫且撇開他們對中國所犯下的滔天罪行，暫且收起我們對他們敵意的眼光。我們不得不承認這個我們中國人口中的“小日本”如今卻以他強大的國力堂堂正正的屹立在我們的前頭。他曾經和我們的大清帝國一樣，資源外流，文化落后，同樣慘痛的遭受著西方列強無止境的入侵。然而，面對同樣的狀況，他們看到中國“落后便要挨打”的局面，否定了頂禮膜拜所帶來的暫時安穩，他們迅速圖強振國，維新求變，以驚人的速度迅速成為亞洲第一個擺脫西方列強侵略并實現工業化的.國家。這其中的道理是不言而喻的，一個始終都堅持團結，善于學習的民族創造了今日的輝煌。

　　看了這部紀錄片，我不禁想到了自己，中國近代閉關鎖國的政策讓我覺得可悲，中國官員“天朝上國”的迷夢讓我覺得可笑，中國腐敗無能，欺軟怕硬的清政府讓我覺得可恨，我終于理解魯迅心中對落后中國“哀其不幸，怒其不爭”的悲痛感情。千里之堤，毀于蟻穴，中國第一個不平等條約的簽定就注定了中國封建王朝千百年的命運。總觀12個強國的歷史，我不懂當拿破侖為凱旋門墊下第一塊基石時是怎樣的喜悅，我不懂當年伊麗莎白一世女王在男尊女卑的環境下昂首挺胸所擁有的勇氣，我不懂那時的總統羅斯福帶領整個美國走過血肉模糊，充滿硝煙的世界大戰所付出的艱辛，可我知道，一個國家要崛起必須先喚醒國民的思想意識。德國的教育，日本的虛心，法國的自立，對比中國的閉關鎖國、保守落后，顯然中國從一開始就注定自己勝敗存亡的理數。“百年大計，教育為本”，“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這些在我們看似再熟悉不過的語句，經歷了漫漫勝衰成敗的歲月卻始終被尊頌為“中華民族傳統美德”。然而，透過表面華美的現象，我們試者問自己的心靈，這些被世人推崇的精神又究竟實實在在的實施了多少?最終又真真切切的見效了多少?在我們的國度里，這些都不過是一些形式，一些裝飾品罷了。

　　一個國家、一個民族，要有自強的精神，才有自立的可能，才能贏得其它國家人們的尊敬。中華民族，在很多地方需要學習別國。我們有韌勁，卻缺乏思考、也缺乏自省;我們有力量，卻缺乏動力，也缺乏勇氣。恰似德國在二戰后勇于反思和敢于悔過的行為，最終才得到了全世界的原諒與支持，德國總理勃蘭特在波蘭集中營紀念地長跪懺悔，真實地展示了這樣的精神，記錄片的解說詞相當好：跪下去的是勃蘭特，站起來的是德國!這樣的總統，才能永垂史冊，這樣的國家，才能熠熠生輝。那么只有正視歷史，直面失敗，歷史才不會重演，成功才會到來。在務實上，我們做的比起別國也差的很遠，搞浮夸，搞假政績，搞表面繁榮等等無用的行為，根本不能從本質上，從實際上提升我國的國力。所以我們始終只能從面積和人口上說是一個大國，而從實力業績上講卻不能說是一個強國。

　　看了這些，不說也知道為什么中國現在比別的國家落后。而英國、荷蘭等國家是那樣的強大。原因就在于中國的發展比較遲。不過中國發展速度很快，年收入以百分之九點幾的速度增長，中國的發展、中國的崛起都給其他大國造成了恐懼。這部紀錄片是品讀歷史的見證，更喚醒了人們對中國未來的深深思索。它啟迪著今天，也影響著未來。

紀錄片《大國崛起》觀后感3

　　1901年上任的西奧多·羅斯福總統順應進步主義的思想和社會的要求，通過反壟斷和立法保障工人權益等方式，開始了美國歷史上第一次政府干預經濟的行動。

　　隨后，福特生產線的誕生、電氣時代一批新技術和發明的出現以及第一次世界大戰帶來的訂單，進一步壯大了美國經濟。

　　1929年，波及全球資本主義國家的經濟危機來臨，美國損失慘重。煤礦經常發生爆炸事故，工人超時加班現象嚴重，政府職能部門腐敗貪污，自然環境為工業污染所破壞，食品攙假影響人民健康，社會貧富兩極分化.......富蘭克林·羅斯福總統加大了政府管理經濟的力度，通過一系列新政措施，使美國逐步走出困境，也由此開創了看得見的手(政府)和看不見的手(市場)共同作用于經濟的混合經濟模式。

　　第二次世界大戰成為美國歷史新的轉折點，美國在政治、經濟、科技、軍事等方面都成為世界第一強國，并由此開始主導世界。

　　這可以說是美國全部的歷史。

　　美利堅合眾國創造了一個人類建國史的奇跡，在短短230年的時間從一個被英帝國奴役的殖民地到成為駕馭全世界的“超級大國”、“世界警察”，美國的探索為人類的發展提供了很寶貴的經驗。我覺得美國的崛起存在兩個轉折點：一個是獨立戰爭、南北戰爭，另一個是危局新政。

　　獨立戰爭，是美國人“捍衛理想”的杰作。只有將主權掌握在自己手中，才能成為一個名副其實的國家。美國人的反抗成功了，他們成立美利堅合眾國，并在1787年制定了對美國發展影響深遠的成文憲法，建立起中央政府。同時，他們掌握了自己的經濟命脈，不在依靠英國的扶持。大量移民帶來了歐洲最先進的技術成果，美國迅速完成了第一次工業革命。經濟飛速發展。

　　南北戰爭，是以工業資產階級民主派為代表的北方與農奴制莊園主為代表的南方之間的斗爭。美國不是一個完美的國家，也不是一個所謂人間的“極樂世界”。伴隨著其高速發展的，是對黑奴慘無人道的剝削、對于印第安人幾近瘋狂的種族滅絕。農夫之子林肯帶領北方打贏了這場維護國家統一的戰爭，自強不息，解放黑奴，統一國家，中央政府也由此逐漸壯大。

　　危局新政，那是指1929年發生的資本主義經濟危機以及其后的.羅斯福新政。當年美國人的生活可以說是極其悲慘。這個時候，羅斯福總統站了出來。他實行的新政以凱恩斯的理論為基礎，美國的政府經濟干預是在自由市場經濟的基礎上進行的，是遵循市場經濟規律而絕非如計劃經濟那樣凌駕于市場之上的模式。應該說，美國乃至整個西方社會出現的經濟危機不過是當年全球經濟科技高速發展之余，產能過剩導致的一次自我調整。防佛一個小兒在青春期迅速成長的階段，如果運動過度而又營養補充跟不上的話，容易缺鈣抽筋。羅斯福總統不過是在適當的時候給了社會一劑強心針和一點鈣片。羅斯福總統的名言是“我們最大的恐懼是內心的恐懼本身”。我覺得，體制本身的問題不大，是人的內心恐慌情緒導致了股市的大拋盤進而影響了整個經濟形式。當然，羅斯福總統的“鈣片”：加大政府公共建設財政投資以拉動經濟的做法也確實起了巨大的作用。

　　在美國崛起的整個過程中，美國精神從始至終都貫穿著。

　　自由競爭、平等權利、冒險精神、創新精神。

　　我覺得，自由平等精神是美國的核心。不同于中國幾千年來的勾心斗角，早期移民的美國人大家能坐下來談，達成共識。這是自由下的自覺。美國人崇尚自由，強調平等，所以對于壟斷大企業，羅斯福總統毫不留情的下手，因為它們妨礙了其他人的自由競爭的權利。

　　美國人似乎天生具有冒險精神，西進運動就是及其典型的例子。也正是由于這種精神，美國人開辟了一片新的天地，把財富繁榮帶到全國各處。

　　創新精神，無疑是美國人又一個武器。第一次工業革命是蒸汽機帶來的，第二次工業革命是電帶來的。愛迪生，發明了電燈，使得整個世界的財富成倍增長。除了愛迪生，還有很多人在創造發明，而美國人對專利的保護也早早的走在了世界的前頭。

　　雖然直到今天，美國國內仍然有著諸如“種族歧視”、“社會貧富差距”等等問題。但是，我們沒有辦法無視她的強大。

　　反觀中國。現在仍處在改革開放過程中，伴隨著中國經濟近乎于神話般的高增長，在計劃經濟體制下被掩蓋的某些社會問題和社會矛盾，也逐漸凸現出來。這些社會問題的解決，對我們能否實現現代化，能否實現國家和民族的偉大復興，有著極度重要的意義。

　　“師夷長技以制夷”，我們要學的不僅僅只是科技，還有很多很多。礙了其他人的自由競爭的權利。

　　美國人似乎天生具有冒險精神，西進運動就是及其典型的例子。也正是由于這種精神，美國人開辟了一片新的天地，把財富繁榮帶到全國各處。

　　雖然直到今天，美國國內仍然有著諸如“種族歧視”、“社會貧富差距”等等問題。但是，我們沒有辦法無視她的強大。

　　“師夷長技以制夷”，我們要學的不僅僅只是科技，還有很多很多。

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