選修課上課心得體會

時間：2024-10-18 23:35:37 心得體會我要投稿

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選修課上課心得體會

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的選修課上課心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

選修課上課心得體會

　　語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分;“課程理念”，全面提高學生的語文素養，充分發揮語文課程的育人功能;注重語文應用、審美與探究能力的培養，促進學生均衡而有個性地發展;遵循共同基礎與多樣選擇相統一的原則，構建開放、有序的語文課程;“課程目標”，高中語文課程目標，分為課程總目標、必修課程目標和選修課程目標兩個層次。處理好必修和選修的關系。

　　語文選修課目的是要提高學生語文素養，養成健康的審美情趣，通過加強文學教育，加強情感體驗，豐富內心世界，養成健康的審美情趣，進而培養培養審美感知力與審美創造力。選修課拓寬閱讀視野，從人類共同的精神財富中汲取營養，豐富自己的精神世界。

　　通過選修課，培養學生的問題意識，使學生具有初步的研究能力和探究問題的能力，這是課外拓展的最好方式。新課標對課外閱讀要求總文字不少于150萬文字。這種要求目的是很清楚的。就是注重培養學生思維能力和語言表達能力，提高學生的的語文鑒賞能力，培養學生的審美能力。加強學生人文精神的培養，為學生未來發展奠基。

　　“選修”是“必修”的遷移，提升、拓展和探索，給學生留下了許多創新學習、個性解讀的空間。老師要做好閱讀的指導，不能流于形式，要注重實效。這一塊應是學生肥沃的“自留地”，要給予指導，督促驗收。做得好將收到很好的成效，這塊最易出現很大的差異，應商量對策。“選修”教學和必修教程必須突出差異，我們體會應該有這幾方面的意識：

　　·宏觀管理的整體意識

　　五個學期的專題閱讀安排，階段性的逐漸推進。第一學期必修1+《中外傳記作品選讀》，第二學期必修二+《中國現當代散文鑒賞》，第三學期必修三+《唐宋散文閱讀》《唐詩宋詞鑒賞》，第四學期必修四、必修五+《語言文字應用》，第五學期開始復習。教學達到什么效果，都要有一個整體安排和要求。

　　(二)問題意識

　　要解決什么問題，用什么方式，什么手法達到，老師集體研究，達成共識，以便共同執行。

　　·目標意識

　　這個目標意識包括長遠的目標和學期目標以及一篇課文教學的目標。任課老師可以根據自己班和個人情況，可以有所側重。

　　·導學意識

　　老師根據文本，設計探究問題供學生選擇，也可引導學生自己設計探究的問題。不能把選修課當必選課講解，必須放手讓學生學會學習。老師注重指導閱讀，注意角色的轉變，老師是導演、觀眾或組織者。

　　(五)時間意識

　　學生的專題閱讀，一定要給夠時間，有時間保障，才有效果;而且還要有充分的交流時間，讓學生有發表的平臺。

　　·相互交流學習意識

　　這一過程就是選修的驗收，形成文字，學習札記、論文等，在組內交流、班上交流、學校交流等，師生共同學習，共同進步。