教育系統干部培訓班培訓心得

　　有了一些收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編整理的教育系統干部培訓班培訓心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育系統干部培訓班培訓心得1

　　20xx年8月27日我參加了xx縣暑期教育干部系統干部培訓班，開始了這一年一度的培訓。培訓班的第一課是教育局聶局長主講的《著力提高學習努力 努力爭當學習型的干部》，認真剖析了教育系統干部隊伍中學風存在的學習興趣不濃、學習的環境不利等突出問題，分析了其癥結：頻于應酬，不勤于學習；淺嘗輒止，不善于學習；沉溺于享受，不愿意學習。從而進一步明確學習的重要性、緊迫感，號召教育系統干部帶頭學習，先學一步，學深一步，不斷提升學習能力，努力爭當學習型干部。

　　聆聽了聶局長的報告，受益匪淺，深深感受到這真是一場“及時雨”。反思自己，反思自己的行業，反思自己的隊伍，原本是學習之典范，是引領時代的行業，終身學習之師，看今朝，走進酒桌麻將桌，疏遠書桌辦公桌，熱衷于推杯換盞，迷戀于燈紅酒綠，摸牌技術高，管理育人水平低，酒煙味濃，書生氣淡，撈錢意識強，服務理念弱···這樣的人，這樣的現象在我們的周圍并不少見。有道是，太陽底下這最光輝的職業，其光輝越來越淡；教育這一方凈土，其夾雜了污穢。這不由得使我想起了梁啟超的`《少年中國說》：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步····

　　我們擔負的是少年智、少年富、少年強、、、、的責任，耳聞目染、榜樣帶動、身教重于言教等明眼人都知道的道理，我們育人的人而為什么都無動于衷呢？

　　組織暑期教師集訓是我們中心學校的責任，是各個學校的義務，是辦好教育之所需，也是大多數教師之所盼，故此我們城關暑期教師集訓的主題是借集訓之勢，造學習之師。集訓訓的是認識，大國家辦大教育，我們必要有大智慧、大手筆，要樹立終身學習的認識；訓的是我們的意志，新時代新要求，我們必須要有新信息，新知識，要樹立持之以恒的學習精神；訓的是能力，新課程新理念，我們要有新的生命力、新創造力，新的競爭力，要提升自身的學習能力，講學習、好學習、會學習、勤學習，樂學習。

　　學習的形式多種多樣。洗滌是一種學習，暑期教師集訓無疑要觸及教師的靈魂、對其大腦是一個洗滌。它將把教職工的思想整純，言行整正。引領是一種學習，暑期教師集訓無疑要請專家引領，它將帶給教師新要求、新信息、新思考，從而達到“勝讀十年書”的效果。反思是一種學習，通過反思，理清工作思路，查找工作中的不足、生活中的不是，以使工作盡善盡美。競崗是一種學習，在競崗中比價值，在競崗中悟感恩，在競崗中長責任。

　　誠然，在國智、國富、國強、國獨立···的工作中，作為教師我們必須擁有“少年”的信息，“少年”的觀點，“少年”的資本等，所以我們必須善于學習，勤于學習，終身學習。作為學校也必須努力為教師搭建學習的平臺，多角度、多渠道的去設置，從而造就一支學習之師。

教育系統干部培訓班培訓心得2

　　新征程，我準備好了！

　　8月29日，我有幸參加了園區教育局組織的新任干部培訓活動，聆聽了曲校長和沈局長所作的主題報告以及教育局各位局長結合分管工作對與會同志所提出的工作要求，這是在新學期開學之際給大家上的生動一課，使與會的每一位干部更加清楚了園區教育的發展現狀，明確了自己所肩負的重任。新的崗位賦予了每一位干部新的使命，新的起點也將點燃大家的工作激情，譜寫嶄新的篇章。

　　如何提升領導力？沈局長娓娓道來，從企業管理引申到學校管理，以星海的發展來看領導的作用，每一個例子都是經典，發人深省，尤其是給大家提升領導力的“八條提醒”更讓人受益匪淺：①學會欣賞同事；

　　②注入愛的力量；

　　③傾聽尊重他人；

　　④善于控制態度；

　　⑤使用微笑釣魚；

　　⑥講究語言藝術；

　　⑦愿景激勵同事；

　　⑧駕馭校園“熱點”。

　　社會心理學家告訴我們：“善于理智欣賞別人的人，他總會得到更多人的欣賞和幫助，創造一個更適合個性發展的寬松、和諧又充滿人情味的人際環境。”作為學校的領導者，為了能使各項工作得以順利高效的完成，都在努力營造這樣的人際環境，然而，往往由于領導者在工作中的心態沒有及時調整到位，受急功近利思想的影響，會不知不覺地成為了挑刺者，忘記了表揚和鼓勵的作用，把自己放在了老師的對立面，最終的結果可想而知。我們要盡量放大教師的優點，學會欣賞教師。記得星海在每次創建后的總結大會上，幾任校長的做法是那么的'統一，他們會對老師一一表揚，回憶創建過程中的點點滴滴，盡管老師們工作很辛苦，但聽到校長這樣的表揚，感覺自己昔日所有的付出都是值得的，這樣的大會凝聚人心，鼓舞斗志。對于教師工作中出現的問題，則應大事化小，小事化了，事后選擇合適的場合，以溝通為主，善意地指出。領導要信任老師，從而贏得老師的尊重和信任，成為真正的一家人。

　　曲校長結合自己的成長和辦學治校經歷，深入淺出地闡述了在新形勢下如何做校長，做好校長的觀點，她的勤勉讓人感動，她的睿智讓人佩服，尤其讓我感同深受的是她最后的幾句話：“理念決定行動，思路決定出路，態度決定一切，細節決定成敗。”一個好校長成就一所好學校，校長的理念、思路將化作辦學的愿景，成為凝聚學校師生的靈魂。愿景是對未來美景和藍圖的一種精神勾勒，是對學校的一種精神規劃。校長要有先進的教育理念，以人為本，科學管理，才能引領學校健康持續地發展。人們常說校長是學校的“領頭羊”“火車頭”，正是有像曲校、沈局這樣的名校長的引領，在短短幾年內就成就了一所名聲遠揚，被社會所認可的名校。星灣學校的“讓每個孩子帶著微笑走進校園，帶著自信走向成功！”星海學校“人人成功，人人成星”的教育理念引領著全體教師，用自己的行動實現著教育理想。“學校無小事，事事見精神”，這是張貼在星海教師辦公室墻上的一句標語，一批又一批的星海人正是有了這種工作作風——把每件事情做到極致，才成就了星海的今天。

　　如今，園區的教育正進入轉型發展期，提升學校辦學內涵，打造特色學校，辦人民滿意的教育成為了我們共同的追求，作為學校管理者的新兵，我將不斷學習，努力提升自己的素質，用科學的管理思想武裝自己，以各級名校長為榜樣。鳳凰小學正處于工程建設的重要階段，我會和我們的團隊努力把宏觀規劃與微觀設計巧妙結合起來，彰顯學校文化，突出育人功能，讓鳳凰小學成為園區教育又一顆閃亮的明星。

教育系統干部培訓班培訓心得3

　　全面推進計生系統教育培訓工作，是落實人才強國戰略、實現人才興稅的重要舉措。構建和諧計生，關鍵在于建設一支高素質的計生干部隊伍。因此，堅持以人為本，切實加大干部培訓力度，不斷提高計生干部的崗位技能和綜合素質，從而激發整個干部隊伍的生機與活力，在當前計生干部隊伍建設中，顯得尤其重要。因此必須樹立戰略眼光，實施人才戰略，努力培養和造就一支高素質的計生干部隊伍。要達到這一目標，必須從人才資源開發和治理的高度，切實加強干部教育培訓工作，推動計生事業的全面進步。

　　一、做好教育培訓工作的重要意義

　　計生作為一項基本國策，涉及社會經濟的各個方面，計生干部只有全面把握好各種相關知識，才能做好當前條件下的計生工作。我們應當立足現在，把握機遇，迎接挑戰，緊跟時代發展的步伐，努力全面進步自身的綜合素質，與時俱進，開拓創新，以適應知識經濟對計生工作的新要求。我們的教育培訓一定要適應科學技術發展的方向，適應我國人口發展的需要，適應計生工作發展的需求，使人口計生工作建立在復合型人才之基礎上，保證人口工作順利進行。

　　二、干部教育培訓工作中應解決的幾個問題解決好“為什么學”的問題

　　一是端正教育培訓的態度。我們要充分到加強干部培訓教育工作是新的稅收形勢的需要、是加強干部隊伍建設和進步干部素質能力的需要、是促進計生事業發展和做好各項計生工作的需要，增強緊迫感、危機感和責任感，把學習培訓當作一種精神追求，以積極負責的態度參加培訓學習。

　　二是優化學習培訓的風氣。著力克服和糾正學習培訓上的搞形式主義、做表面文章，不聯系思想和工作實際、生搬硬套、學而無功等不良傾向題目，促使大家真正投身進去，實現真正意義上的培訓學習和有效提升素質能力。

　　三是努力更新學習培訓的理念。實現從“要我學”到“我要學”的轉變，促使干部教育培訓的工作思路和落實措施與新的稅收形勢的要求相適宜。同時完善培訓質量考評、任職資格考試和培訓績效與個人政治經濟利益掛鉤的制度機制措施，努力激發廣大干部的學習培訓的積極性好主動性。

　　解決好“怎樣學”的問題。

　　一是拓寬培訓渠道。綜合運用委托培訓、合作培訓、自主培訓等多種途徑，堅持“走出往”與“請進來”相結合、集中輔導與在職自學相結合、理論學習與工作實踐相結合、參觀考察與調查研究相結合、教師講授與交流探討相結合等多種方式方法提升培訓效果，促使培訓學員不能停留在學了什么、而應致力于學會什么，不只是需要明確學習什么、更應當知道怎樣學，真正把應學到的知識學得手，轉化為實際的稅收工作能力。

　　二是發揚理論聯系實際的學風。樹立“學以致用、用以促學、學用相長”的理念，以本職本崗的'工作為立足點、以著力解決人口計生發展中的實際題目為落腳點、以研究探索和實踐運用所學知識為目的和動力，把提出題目、研究題目、解決題目貫串整個教育培訓活動的全過程，使之很好地轉化成為教學相長的課堂、溝通交流的平臺、探討題目的論壇和提升素質的紐帶。

　　解決好“學得好”的問題。

　　一是切實加強對教育培訓工作的領導。要把加強領導具體落實到對干部教育培訓工作的指導、協調、督促、檢查、評估活動中往，加大跟蹤問效治理的力度、及時發現和解決培訓活動中的薄弱環節與存在題目，適時總結推廣好的做法和先進經驗，協調人、財、物有關部分科室，形成聯動機制，營造良好環境，促進工作落實。

　　二是科學制訂培訓計劃。堅持差別化培訓、個性化教學，按需培訓、貼近實際，尤其是要科學設置培訓班次，分層次、分崗位、分種別地組織干部培訓教育，努力做到針對不同的層次對象、落實不同的培訓方法和施教內容。

　　三是提高培訓的科學性。應建立健全以約束、考評、激勵為主的培訓績效評估體系。一是建立“考學”制度。做到“逢學必考，逢考必獎，凡考必通報”，每期稅干培訓均進行考試，成績記入干部教育培訓檔案作為考核依據。二是建立“獎學”制度。將培訓成績與季度考核、津貼發放、評先評優掛鉤，獎優罰劣，獎罰分明。三是建立“促學”制度。將教育培訓與人員使用相結合，做到“不培訓不任職、不培訓不提拔、不培訓不上崗”，切實提高培訓的權威性，力爭把我局干部的整體素質提高到一個新的水平。

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