安全防范心得體會
我們有一些啟發后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的安全防范心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
安全防范心得體會1
集訓期間,崔校長對《學生安全傷害事故處理辦法》的專題講座,我感受較多。
青少年是祖國的花朵,是社會主義現代化建設的未來。教育和培養踏實青少年,是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計,是現代化建設事業的基礎工程,是全黨全社會共同組織工作的社會責任。黨和政府一直高度重視青少年的培養教育,為青少年成長提供了青少年上佳的條件,使一代又一代青年健康成長健康成長。一切為了孩子,給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍,也是我們學校一直所重視的,更是我們教師德育教育工作的一個重點。
“生命”,一個多么鮮活的詞語;“安全”,一個這般古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中所才能永具魅力。安全構建了家園我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過這項安全整治活動,我又一次深刻的休會到:在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須警于思,合于規、慎于行;必須要安全意識樹立水平面的.安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全管理長城。
也許很多人會認為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的強健健壯和不分心;認為只要自己的肢體健全、密序那就叫安全。我認為,這決不是安全的絕大部分。即便是一個具有健全的體格的人因,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強,糊里糊涂攀兄弟、結姐妹,既有拉幫結派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望點兒亂子;這表現出來的就是思想上的安全出去問題。即使如此思想人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個三方的特點,那就是結果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐調情偶發事故,輕者可以傷及體格,重者須要危及生命,它們造成的后果是殘酷的。可是反腐倡廉的殘缺、行為相當方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道:“有的人活著,他已經死了。”我想,那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量此起彼伏只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器,只能成為社會發展長河中的廢物,甚至成為淪為危害社會發展的密序。
因此,學校將校園安全管理教育、中小學交通文明禮儀教育、食品衛生安全教育、未成年人保護教育等內容列為教育文句重點,根據學生的年齡特點選擇合適的學生家長法制教育內容,將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合,進一步增強了學校法制教育的針對性,使法制教育深入到方方面面,力求全面無遺漏。
安全防范心得體會2
通過這次對消防法規和多樣消防新穎知識的學習,對消防工作有了一定的了解,也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此,主要有以下幾點體會:
一、消防安全綜合治理應做到“安全第一,預防為主”,把抓得消防工作作為頭等大事來抓
二、加強消防安全知識培訓,提高防范意識
三、消防安全組織工作要做到“三個抓”,不為隱患留空隙
第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的物品培訓課程之外,還要經常組織機構進行福蘭縣防火檢查,發現火災隱患,要記錄在案并及時研究整改。組織機構建立義務消防隊,不僅可以及時發現及時擊碎前期火災,相當重要的是通過義務消防隊的組織,將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患相對來說最的地區往往是最輕易被忽略的地區,但相對安全隱患少并不代表無法安全隱患。隱憂消防安全隱患和生產安全隱患不同,后者只會出現在特定的時間和地點,但前者卻可能顯露出來在校園的每一個角落。
第三是要“抓細節”。千里之堤,毀于蟻穴。火災的防范要從大處著眼,但應該從小處做起。細節不輕易引人注重,如老化的絕緣材料、放錯了位置的'廢碗柜等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的,這些輕易被忽略的細節輕易成為小事故的放大器,使得星星之火由此而燎原。
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