康復(fù)護(hù)理心得體會(huì)（精選41篇）
有了一些收獲以后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的康復(fù)護(hù)理心得體會(huì)，歡迎大家分享。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 1
在學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理學(xué)這門課程之前，用常人的思維來理解康復(fù)護(hù)理，應(yīng)該都會(huì)將其單純的理解為在康復(fù)過程中的護(hù)理技術(shù)，技術(shù)實(shí)施者只有護(hù)士，我也不例外。但是在學(xué)習(xí)了部分康復(fù)護(hù)理學(xué)之后，我明白了康復(fù)護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的結(jié)合體，技術(shù)實(shí)施者有護(hù)士，康復(fù)醫(yī)師和治療師等康復(fù)專業(yè)人員。隨著對康復(fù)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)的不斷深入，我也在學(xué)習(xí)過程中獲得了一些個(gè)人心得。
康復(fù)不是一個(gè)孤立的名詞，它與很多東西密切相關(guān)�？祻�(fù)與健康、亞健康和殘疾等有著頗多的聯(lián)系�？祻�(fù)，簡單的說就是綜合協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)、社會(huì)、教育、職業(yè)以及其他措施，對病、傷、殘者進(jìn)行訓(xùn)練或者再訓(xùn)練，從而增強(qiáng)其自理能力，使其重返社會(huì)，提高生存質(zhì)量。隨著社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展，康復(fù)的內(nèi)涵也在不斷的豐富，從初期著重于改善軀體功能到強(qiáng)調(diào)生活自理能力的提高，再到21世紀(jì)關(guān)注生存質(zhì)量，可以看出人們對康復(fù)護(hù)理的需求和要求正在一步步提升�？祻�(fù)的范疇包括了醫(yī)學(xué)、教育、職業(yè)、社會(huì)等方面，這也奠定了醫(yī)學(xué)康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)和社會(huì)康復(fù)的基礎(chǔ)。
這里的康復(fù)護(hù)理當(dāng)然是和康復(fù)對象聯(lián)系最緊密的'護(hù)理技術(shù)，它是護(hù)理學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)結(jié)合所產(chǎn)生的一門專科護(hù)理技術(shù)，它的最終目的是預(yù)防繼發(fā)感染，減輕殘疾的影響，達(dá)到最大限度地功能改善和重返社會(huì)。我們學(xué)過的康復(fù)護(hù)理學(xué)的理論基礎(chǔ)有運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)，神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)和康復(fù)護(hù)理學(xué)的相關(guān)理論，正是這些學(xué)術(shù)理論支撐著康復(fù)護(hù)理學(xué)不斷向前發(fā)展�？祻�(fù)評定當(dāng)中的運(yùn)動(dòng)功能評定讓我了解了肌力評定、肌張力評定和平衡與協(xié)調(diào)能力評定的基本方法和分級，關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍和步態(tài)分析，還有就是其他問題評定的基本知識�，F(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的是常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)。
雖然目前已經(jīng)學(xué)習(xí)過的康復(fù)知識不算很多，但我已經(jīng)深知學(xué)好這門課程的重要性，一個(gè)人要從亞健康狀態(tài)甚至更糟的狀態(tài)變?yōu)榻】禒顟B(tài)，康復(fù)過程再也重要不過了，否則疾病就會(huì)向另一個(gè)極端發(fā)展，這是人人都不愿看到的。所以在康復(fù)過程中，為了康復(fù)對象的健康，對一名康復(fù)護(hù)士來說，掌握常用的康復(fù)護(hù)理技術(shù)尤為重要!一類是作為康復(fù)護(hù)士需要了解的，與康復(fù)密切相關(guān)的治療技術(shù)，比如物理治療、作業(yè)治療、言語治療、康復(fù)工程、傳統(tǒng)治療法等;另一類是體位的擺放、呼吸訓(xùn)練、排痰及心理護(hù)理等。我個(gè)人覺得在康復(fù)護(hù)理過程中，很重要的一點(diǎn)是鼓勵(lì)病人樹立起戰(zhàn)勝疾病的決心和勇氣，向疾病發(fā)起挑戰(zhàn)，最終才能克服重重困難，重獲新生。
最后，就是我對康復(fù)護(hù)理的一些展望。我覺得要發(fā)展好我國的康復(fù)護(hù)理事業(yè)，要從康復(fù)護(hù)理人才培養(yǎng)開始做起!康復(fù)護(hù)理人才培養(yǎng)要從學(xué)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)開始，確立護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中�？瓶祻�(fù)護(hù)理課程的地位，康復(fù)護(hù)理技術(shù)在臨床護(hù)理中的規(guī)范操作，建立完善崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育。建立臨床康復(fù)護(hù)理�？谱o(hù)士級別，并建立考核中心，進(jìn)行有關(guān)認(rèn)證及頒發(fā)專科康復(fù)護(hù)理證書。
這就是我在康復(fù)護(hù)理學(xué)習(xí)中所收獲的，希望我可以在康復(fù)護(hù)理學(xué)方面以及專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面刻苦努力，為做一名合格的白衣天使而不懈奮斗。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 2
作為一名康復(fù)護(hù)理專業(yè)人員，在長期的工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)的積累讓我深刻理解到康復(fù)護(hù)理工作的重要性，同時(shí)也讓我形成了一些心得體會(huì)。
一、護(hù)患溝通的重要性
康復(fù)護(hù)理對患者的康復(fù)起到至關(guān)重要的作用，而護(hù)理過程中，護(hù)患雙方的溝通是至關(guān)重要的.一環(huán)。在康復(fù)治療中，患者往往需要長時(shí)間的康復(fù)、療程較長，甚至需要持續(xù)幾個(gè)月到半年以上的康復(fù)過程。這就需要我們作為護(hù)理人員要對患者進(jìn)行詳盡而細(xì)致的溝通，了解患者的康復(fù)情況，幫助他們調(diào)整心態(tài)，鼓勵(lì)他們積極參與治療，提高治療效果。
二、積極探索出適合患者的治療方案
患者的康復(fù)情況各有不同，我們的康復(fù)治療方案也要隨之不同。因此，在康復(fù)護(hù)理中，積極探索出適合患者的治療方案，是非常重要的，只有真正適合患者的治療方案，才能夠更好地促進(jìn)患者的康復(fù)。對于不同種類的病癥，我們需要分別采取不同的康復(fù)護(hù)理方式和方法，這需要我們不斷的學(xué)習(xí)和探索。
三、強(qiáng)調(diào)患者心理護(hù)理
在康復(fù)治療過程中，患者的心理護(hù)理也是非常重要的。由于疾病的痛苦和長時(shí)間的治療，患者往往會(huì)出現(xiàn)情緒問題，這時(shí)我們需要通過細(xì)致的心理護(hù)理來幫助患者調(diào)整情緒，增強(qiáng)信心，提高治療效果。
四、康復(fù)護(hù)理的細(xì)節(jié)決定效果
在康復(fù)護(hù)理中，細(xì)節(jié)決定效果。不論是患者心理護(hù)理還是病情的詳細(xì)記錄等等，都需要我們在護(hù)理工作中把握好細(xì)節(jié)，做到事無巨細(xì)，以此提高治療效果。在我們的工作中，需要經(jīng)常對病人的生活模式進(jìn)行及時(shí)監(jiān)測，不遺漏康復(fù)護(hù)理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
五、團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在康復(fù)護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性不可忽視。團(tuán)隊(duì)合作需要開放地溝通，相互尊重，充分利用每個(gè)成員的長處，最終能減少溝通誤差，提高工作效率和工作質(zhì)量。
在康復(fù)護(hù)理的工作中，我們需要持續(xù)不斷的反思，總結(jié)出自己的心得體會(huì)，不斷改進(jìn)自己的工作流程，以便提高康復(fù)護(hù)理的水平，讓患者更加安心、放心地康復(fù)。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 3
康復(fù)護(hù)理是指通過綜合運(yùn)用物理、心理、社會(huì)等多種手段和方法，幫助患者恢復(fù)或提高其生理、心理、社會(huì)功能的一種護(hù)理形式。在康復(fù)護(hù)理過程中，護(hù)士要注重患者身心的平衡和維護(hù)，尤其是對于老年患者和疾病患者，更需要耐心細(xì)心的照料與護(hù)理，下面我將分享我在康復(fù)護(hù)理崗位上的體會(huì)和心得。
首先，康復(fù)護(hù)理需要在患者身上進(jìn)行個(gè)性化的評估，因?yàn)椴煌幕颊咚枰膸椭完P(guān)注是不同的。在康復(fù)護(hù)理中，我們不僅要求治愈病癥，還要關(guān)注患者的身體、情感、社會(huì)和精神狀態(tài)。因此，在康復(fù)護(hù)理中，進(jìn)行個(gè)性化評估變得尤為重要。我們需要針對不同需要的患者，采用不同的方法和計(jì)劃，保證患者能得到最好的感受和效果。
其次，康復(fù)護(hù)理中要注重護(hù)士的專業(yè)知識和技能的持續(xù)培訓(xùn)和提高。這個(gè)護(hù)理崗位需要護(hù)士對康復(fù)知識有一定的掌握，還需要知道康復(fù)的過程和方法，采用不同的方法和技術(shù)幫助患者進(jìn)行口腔護(hù)理、淋巴排液、肌肉力量訓(xùn)練等針對不同身體部位的護(hù)理。除此之外，我們還需要掌握預(yù)防康復(fù)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)、協(xié)助患者健康飲食、防止疾病傳染、預(yù)防意外事件等相關(guān)知識和技能。這樣，我們才能保證患者完全得到康復(fù)幫助和護(hù)理保障。
第三，康復(fù)護(hù)理要重視與患者的溝通和交流。在康復(fù)護(hù)理監(jiān)護(hù)區(qū)，我們與患者建立了良好的溝通和交流關(guān)系，這樣可以更好地了解我們的患者狀況。與患者的溝通和交流，可以讓我們更加清楚患者的需求和問題，并從而更好地提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，患者也感受到了我們護(hù)士的關(guān)心和諒解，治療的`效果也得到了良好的保證。
最后，康復(fù)護(hù)理還需要護(hù)士有較強(qiáng)的抗壓能力和精神素質(zhì)�？祻�(fù)患者的病情和內(nèi)容十分豐富，每一種病癥需要的護(hù)理方式也是各不相同的。護(hù)士需要無論面對什么樣的情況，都能夠從容地做出判斷。平時(shí)要注意培養(yǎng)自身的身體素質(zhì)和心理承受能力，積極保持心態(tài)狀態(tài)平穩(wěn)，從而提高康復(fù)護(hù)理的效益和質(zhì)量。
總結(jié)起來，康復(fù)護(hù)理需要評估、專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)、溝通和交流以及抗壓能力等多方面的考量，只有我們再經(jīng)過不斷的摸索和實(shí)踐，不斷的提升自己并給予患者最好的支持和關(guān)注，才能真正的推進(jìn)康復(fù)護(hù)理的發(fā)展，讓更多的患者能夠得到恢復(fù)和改善。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 4
作為一名康復(fù)護(hù)理工作者，我深刻認(rèn)識到，康復(fù)護(hù)理事業(yè)對于患者的康復(fù)影響很大，我們的工作可以幫助患者恢復(fù)健康，提高生活質(zhì)量。
首先，康復(fù)護(hù)理要注重患者個(gè)性化需求的滿足。每個(gè)患者的病情不同，康復(fù)護(hù)理也需要因人而異。我們應(yīng)該根據(jù)患者的身體情況和心理需求，定制不同的康復(fù)方案和護(hù)理方案。我們需要根據(jù)患者的性格、愛好、經(jīng)驗(yàn)和日常生活環(huán)境等因素，考慮他們的康復(fù)需求，并為他們提供個(gè)性化的密切照顧和支持。
其次，康復(fù)護(hù)理需要關(guān)注患者情緒和心理狀況。作為康復(fù)護(hù)理人員，我們與患者的接觸很密切，能夠深入了解他們的內(nèi)心世界。在日常護(hù)理中，我們除了要關(guān)注患者的物理康復(fù)，還應(yīng)該關(guān)注患者的情緒和心理狀況，及時(shí)提供心理支持。對于心理上較為敏感的患者，我們更應(yīng)該在康復(fù)過程中關(guān)注他們的情感需求，幫助他們走出心理困境，更好地參與和完成康復(fù)。
另外，康復(fù)護(hù)理需要注重團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)知識的提高。康復(fù)護(hù)理工作是多學(xué)科的綜合性工作，需要醫(yī)生、護(hù)士、物理治療師、職業(yè)治療師等不同領(lǐng)域的人員協(xié)作完成，提高各部門之間的溝通協(xié)作效果至關(guān)重要。同時(shí)，要注重學(xué)習(xí)和提高自身的專業(yè)知識和技能，緊跟醫(yī)療科技進(jìn)步，為康復(fù)護(hù)理提供科學(xué)的`理論和實(shí)踐支持。
最后，康復(fù)護(hù)理需要不斷優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量和提高患者的滿意度。我們應(yīng)該把“以患者為中心”的理念落實(shí)到康復(fù)護(hù)理工作中，關(guān)注患者的感受和反饋，不斷完善康復(fù)服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量和患者滿意度。
總之，作為康復(fù)護(hù)理人員，我們的使命是恢復(fù)患者身體健康和心理健康。在康復(fù)護(hù)理工作中，我們需要關(guān)注患者個(gè)性化需求的滿足、關(guān)注患者情緒和心理狀況、注重團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)知識的提高，不斷優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量和提高患者的滿意度。這些都需要我們作為一名合格的康復(fù)護(hù)理工作者認(rèn)真對待，把工作做得更好，為患者們帶來更多的健康和幸福。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 5
通過對康復(fù)工作的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我對康復(fù)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。在康復(fù)工作中，我始終把加強(qiáng)康復(fù)護(hù)理工作作為重中之重，切實(shí)做好康復(fù)工作中的每一項(xiàng)工作，從而使康復(fù)護(hù)理工作達(dá)到“以病人為中心，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，降低醫(yī)療護(hù)理成本”的目標(biāo)。現(xiàn)將我在本年度工作中的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，我一直遵循康復(fù)護(hù)理工作原則，遵守規(guī)章制度，遵守醫(yī)院規(guī)章制度，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極熱情，不分份內(nèi)份外，不計(jì)較個(gè)人得失，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以病人為中心，全心全意為病人做好服務(wù)。
其次，我在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，不斷吸取新知識，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
在工作中，堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，不斷提高自身綜合素質(zhì)，通過書籍的學(xué)習(xí)，認(rèn)識和掌握了工作中的基本知識和流程;深入了解病人，熟悉病人的病情，了解他們的`病情轉(zhuǎn)歸，用藥的方法，配合醫(yī)生搶救病人。能熟練地對待患者病情的檢查，及時(shí)準(zhǔn)確的完成醫(yī)療文書的書寫，較好地配合醫(yī)生治療。
再次，在康復(fù)工作方面，我認(rèn)真積極地學(xué)習(xí)各項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練方法和理論知識，不斷總結(jié)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力使所從事的工作更加完美和成功。在以后的工作中我會(huì)自覺地、積極地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，虛心求教，向身邊的同事學(xué)習(xí)，取人之長補(bǔ)己之短，努力豐富自己，充分發(fā)揮自己的特長和所長，讓自己的專業(yè)技能更上一層樓。
我深知在我從事康復(fù)工作十分艱辛的今天，對護(hù)理工作有了新的認(rèn)識和理解，但我仍不能放松自己，要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需求，做一名合格的護(hù)理工作者，以“一名合格的兒科護(hù)士”標(biāo)準(zhǔn)為自己工作，以奉獻(xiàn)和服務(wù)社會(huì)為榮。作為一名護(hù)士，我的工作時(shí)間雖然很平凡，但不能平庸或缺乏創(chuàng)造性，因?yàn)槲覀円獙Σ∪恕ψ约骸φ麄�(gè)社會(huì)負(fù)責(zé);更要對自己負(fù)責(zé)。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗ο笫腔钌娜�，是脆弱的生命。我們要用自己的雙手給病人帶來健康和歡樂，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，從而能夠真正的走出人間溫暖的大門，走進(jìn)病人的世界。
最后，我要說的是：“在這一年里，我學(xué)到了很多，雖然我沒有像全日制學(xué)生這樣優(yōu)秀，但是我始終保持著一顆積極的心，始終如一地?zé)釔圻@份工作，一直在努力，在工作!”
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 6
康復(fù)護(hù)理是護(hù)理學(xué)科的一個(gè)重要分支，其目標(biāo)在于通過專門的護(hù)理手段，幫助患者恢復(fù)身體功能，提高生活質(zhì)量。我在從事護(hù)理工作的過程中，深感康復(fù)護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)性。
康復(fù)護(hù)理的目標(biāo)是幫助患者重拾自信，提高生活質(zhì)量。這需要我們護(hù)理人員不僅具備專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識，還要有良好的溝通技巧和人文素養(yǎng)。我們應(yīng)根據(jù)患者的具體情況，制定個(gè)性化的康復(fù)計(jì)劃，并通過持續(xù)的評估和調(diào)整，確保康復(fù)計(jì)劃的實(shí)施效果。
我認(rèn)為，康復(fù)護(hù)理不僅僅是醫(yī)學(xué)治療的一部分，更是一種人道關(guān)懷的體現(xiàn)。在實(shí)施康復(fù)護(hù)理的過程中，我們要關(guān)注患者的身心需求，給予他們關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們建立積極的生活態(tài)度。同時(shí)，我們還要不斷學(xué)習(xí)和探索，以適應(yīng)不斷變化的醫(yī)學(xué)環(huán)境，更好地服務(wù)于患者。
在康復(fù)護(hù)理的實(shí)踐中，我深感其復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我們需要綜合考慮患者的生理狀況、心理狀況、社會(huì)背景等多方面因素，才能制定出有效的'康復(fù)計(jì)劃。同時(shí)，我們還要關(guān)注患者的情感需求，積極與患者溝通，幫助他們建立積極的生活態(tài)度。為了提高康復(fù)護(hù)理的效果，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和探索，了解最新的醫(yī)學(xué)技術(shù)和護(hù)理理念。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 7
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。歷經(jīng)基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)后，我們在專科護(hù)理臨床學(xué)習(xí)階段，有幸參加了河南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院承辦的第九屆晉冀魯豫康復(fù)論壇暨河南省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)第八屆黃河康復(fù)醫(yī)學(xué)高層康復(fù)論壇暨首屆中原康復(fù)及養(yǎng)老設(shè)備博覽會(huì)。學(xué)術(shù)講座是了解�？魄把氐囊环N途徑。所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，借助此次良好的學(xué)習(xí)資源和難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)要好好利用此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，總結(jié)相關(guān)學(xué)術(shù)前沿技術(shù)和內(nèi)容，從臨床問題出發(fā)，從新的角度尋找解決方法，將此次學(xué)習(xí)內(nèi)容和思維理念應(yīng)用到臨床工作中去。
為更好推動(dòng)河南省醫(yī)療及養(yǎng)老行業(yè)快速發(fā)展，加強(qiáng)康復(fù)醫(yī)療及養(yǎng)老行業(yè)學(xué)術(shù)交流與合作，2023年3月24日—26日，第九屆晉冀魯豫康復(fù)論壇暨河南省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)第八屆黃河康復(fù)醫(yī)學(xué)高層康復(fù)論壇暨首屆中原康復(fù)及養(yǎng)老設(shè)備博覽會(huì)在河南鄭州黃河迎賓館順利召開，并且邀請國際學(xué)者勵(lì)建安、陳立典等重量級專家進(jìn)行授課。
馮主任就康復(fù)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行了簡短的匯報(bào)，他從學(xué)科發(fā)展、建設(shè)、評估等方面分析目前康復(fù)科的前進(jìn)方向及建議，同時(shí)表示康復(fù)科學(xué)界學(xué)科層次及人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性，強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)科管理，加快學(xué)科發(fā)展，重視基地建設(shè)，大局觀意識很重要。
康復(fù)護(hù)理方面，特邀中華護(hù)理學(xué)會(huì)康復(fù)護(hù)理分會(huì)主任委員中國康復(fù)研究中心謝家興主任就目前中國康復(fù)護(hù)理的發(fā)展與思考進(jìn)行授課，帶領(lǐng)我們預(yù)見康復(fù)護(hù)理的發(fā)展方向和前景。謝主任在大會(huì)上再次解析了康復(fù)的含義，所謂康復(fù)是以功能改善為軸心的護(hù)理思維，主要從被動(dòng)照護(hù)到主動(dòng)照護(hù)的轉(zhuǎn)變，側(cè)重患者的生存能力和自理能力的改善，側(cè)重多動(dòng)口、少動(dòng)手，以家屬和患者教育為優(yōu)先的思想理念。通過對康復(fù)護(hù)理發(fā)展現(xiàn)狀的.分析，讓我們更直觀的感觸到現(xiàn)代康復(fù)護(hù)理的問題所在和發(fā)展需要，通過對康復(fù)專科培養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容的講解和闡述，讓我們再一次深刻體會(huì)到康復(fù)護(hù)理�？浦R學(xué)習(xí)的重要性和必要性。本人有幸成為中華護(hù)理學(xué)會(huì)康復(fù)護(hù)理專科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)員中的一份子，謝主任直擊心靈的言語讓我再一次深深感受到前所未有的壓力，同時(shí)也給予我很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力�？祻�(fù)護(hù)理的發(fā)展離不開護(hù)理同仁的共同努力，而未來需要康復(fù)護(hù)理工作者共同迎接挑戰(zhàn)，完成這項(xiàng)神圣而又艱巨的任務(wù)。
印象深刻的還有戴老師主講的《脊髓損傷患者的康復(fù)護(hù)理》，她從脊髓損傷患者肢體的康復(fù)護(hù)理、內(nèi)臟康復(fù)護(hù)理、其他等方面，總結(jié)并闡述了自己多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，讓我更清楚了解到臨床康復(fù)護(hù)士的工作重點(diǎn)。例如呼吸訓(xùn)練中腹肌也是重要的訓(xùn)練肌群；間歇導(dǎo)尿是有效排空膀胱的標(biāo)準(zhǔn)治療，也是護(hù)理管理的首選措施。而丁慧老師講解的《如何在病房開展護(hù)理工作》，則是通過對經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，闡述了各種康復(fù)護(hù)理模式在臨床中的應(yīng)用，康復(fù)護(hù)理改變臨床護(hù)理行為的途徑。
海納百川有容乃大。此次會(huì)議，邀請來自國內(nèi)各省乃至國際的知名專家進(jìn)行授課，讓人不由地肅然起敬，感受到康復(fù)學(xué)科就像是冉冉升起的太陽一般，有著無限光明的前景。
業(yè)精于勤荒于嬉。努力精進(jìn)專業(yè)知識，做一個(gè)有才有德之人，在將來，盡可能利用我的知識為病患盡一份綿薄之力，更希望能做到“行而不輟、履踐致遠(yuǎn)。”
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 8
20xx年9月3日-20xx年10月31日，我有幸參加xxxxx“康復(fù)�？谱o(hù)士培訓(xùn)班”。
感謝醫(yī)院提供給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次學(xué)習(xí)，使我開拓了眼界，提升了業(yè)務(wù)能力，意識到了我們與國內(nèi)高級別醫(yī)院專業(yè)技術(shù)能力上的差距，明確了自己努力學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，為今后進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也感謝每位為我們傾囊相授的老師們。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對康復(fù)科有了新的認(rèn)識和理解，是理念、高度和技術(shù)的洗禮。首先，更新理念：它不是療養(yǎng)，不是患者的后期治療，而是通過對功能障礙患者的后期訓(xùn)練、補(bǔ)償、增強(qiáng)等方法落實(shí)康復(fù)措施，提高患者的.生活質(zhì)量，讓患者盡早回歸家庭、回歸社會(huì);其次，讓我認(rèn)識到疾病早期康復(fù)的重要性，并掌握了新的技術(shù)，如清潔間歇導(dǎo)尿，神經(jīng)源性膀胱/直腸功能訓(xùn)練等，并對心肺康復(fù)的新觀念有了一定的認(rèn)識。
在理論學(xué)習(xí)中，授課老師以淵博的學(xué)識，幽默風(fēng)趣的講解，讓我進(jìn)一步掌握了常見疾病的康復(fù)護(hù)理，如頸椎病，腰椎間盤突出，腦卒中，脊髓損傷，糖尿病等常見疾病的康復(fù)護(hù)理知識，還學(xué)習(xí)了康復(fù)評定的內(nèi)容和方法，物理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的知識。
臨床實(shí)踐不僅鞏固了專業(yè)理論知識和技能，而且學(xué)會(huì)了如何管理患者，與患者建立良好的關(guān)系。臨床見習(xí)階段也是最緊張的階段，在此，我們每個(gè)人需要完成理論結(jié)業(yè)考試、操作技能考試、PPT的制作與匯報(bào)、疑難病例的討論，并與20xx年10月30日到敬老院開展了由基地負(fù)責(zé)人、康復(fù)醫(yī)學(xué)中心總護(hù)士長杜春萍和康復(fù)醫(yī)學(xué)中心三區(qū)各病房護(hù)士長組織的“康復(fù)護(hù)理在身邊，老有所護(hù)功能健”為主題的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
這次學(xué)習(xí)也讓我有緣結(jié)識了來自五湖四海的護(hù)理同仁，我們在學(xué)習(xí)中相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，從她們身上使我深切感受到一個(gè)醫(yī)療職業(yè)者的謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢?shí)的工作態(tài)度，對病患的用心，對同事的呵護(hù)。
如果把以前的學(xué)習(xí)比作“量”的變化，那么這次的培訓(xùn)對我來說是“質(zhì)”的飛躍，我會(huì)用自己的心去感悟，去體驗(yàn)，去領(lǐng)會(huì)。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。通過這次學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到不讀書，行再遠(yuǎn)的路也只是個(gè)郵差。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將學(xué)以致用，不斷進(jìn)取，拓寬知識面，改善知識結(jié)構(gòu)，以�？婆嘤�(xùn)為基點(diǎn)，不斷提高和完善自己，使自己成為名副其實(shí)的�？谱o(hù)士，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 9
作為一名康復(fù)專科護(hù)士，我有幸參加了進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，接受了更加專業(yè)的培訓(xùn)和教育。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多成長和收獲，即使遇到了困難和挑戰(zhàn)，我也能夠面對，努力克服。
進(jìn)修學(xué)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識到康復(fù)�？谱o(hù)士的重要性。我們是患者康復(fù)過程中的重要環(huán)節(jié)，不僅需要具備扎實(shí)的護(hù)理技能和專業(yè)知識，還需要具備溝通能力和協(xié)作能力，密切配合醫(yī)生和其他治療師，共同推進(jìn)患者的康復(fù)治療。
在學(xué)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了開展科學(xué)的康復(fù)護(hù)理所具備的重要性。通過了解患者身體情況和康復(fù)需求，我們需要針對性地制定護(hù)理方案，同時(shí)注意護(hù)理的.細(xì)節(jié)和科學(xué)性，確�；颊吣軌虻玫阶钣行У闹委熀驼疹櫋�
進(jìn)修還使我更加關(guān)注患者的心理需求�；颊咴诳祻�(fù)過程中，除了生理上的疾病影響，還面臨著心理上的壓力和情感問題。我們需要以關(guān)愛為出發(fā)點(diǎn)，傾聽患者的訴求和需求，提供良好的心理支持和協(xié)助，幫助患者積極面對康復(fù)過程中的挑戰(zhàn)和困難。
在進(jìn)修學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)為實(shí)踐和反思是非常重要的。通過參與實(shí)踐活動(dòng)，我更加深入地理解和掌握了護(hù)理技能和專業(yè)知識。同時(shí)，反思也是非常必要的，通過反思我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷進(jìn)行自我完善，提高護(hù)理水平。
最后，我想說進(jìn)修學(xué)習(xí)不僅是對自己職業(yè)發(fā)展的一種投資，更是一種責(zé)任，一種信任。我希望自己能夠把所學(xué)的知識、技能和理念應(yīng)用到實(shí)際工作中，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，在不斷進(jìn)修和自我完善的過程中，我會(huì)成為一名更好的康復(fù)�？谱o(hù)士。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 10
作為一名康復(fù)專科護(hù)士，我非常重視我的專業(yè)知識和技能的提升，因此，在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，我決定進(jìn)修我的專業(yè)知識。我選擇了一家知名的醫(yī)院舉辦的康復(fù)�？谱o(hù)士進(jìn)修班。
在進(jìn)修班的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，下面就是我進(jìn)修康復(fù)�？谱o(hù)士結(jié)心得體會(huì)：
一、系統(tǒng)的理論知識的學(xué)習(xí)
在進(jìn)修班中，老師們?yōu)槲覀兲峁┝丝祻?fù)�？谱o(hù)士所需的基本概念和理論知識，讓我了解了很多以前不知道的醫(yī)學(xué)知識和理論，對康復(fù)專科護(hù)士的工作具有很重要的`指導(dǎo)意義。
二、開闊了醫(yī)療視野
在進(jìn)修班中，我認(rèn)識了許多來自各個(gè)地方的同行，他們都來自不同的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，這些同行的知識和經(jīng)驗(yàn)都是與我的經(jīng)驗(yàn)不同的，而這些經(jīng)驗(yàn)也開啟了我的醫(yī)療視野，在聽取其他同行的故事之后，我更清楚自己在工作中的不足之處，更知道自己需要加強(qiáng)哪些技能和知識才能夠在康復(fù)護(hù)理的領(lǐng)域中更加專業(yè)。
三、提高了技能水平
在進(jìn)修班的學(xué)習(xí)中，我接受了更加科學(xué)和先進(jìn)的康復(fù)護(hù)理技術(shù)，這些技術(shù)對于具有長期康復(fù)需求的患者來說非常重要。我也學(xué)會(huì)了如何更好地為病人提供個(gè)性化的康復(fù)護(hù)理服務(wù)，根據(jù)他們的疾病類型和需求，制定出一個(gè)更加適合他們實(shí)際情況的康復(fù)計(jì)劃。
四、提高了職業(yè)素養(yǎng)
進(jìn)修班不僅是康復(fù)專科護(hù)士的理論學(xué)習(xí)，也是職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的過程，教學(xué)老師們在城市化我們的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，也加強(qiáng)了我們的專業(yè)道德意識和職業(yè)道德素養(yǎng)，使我們受益匪淺。
五、感受到了專業(yè)發(fā)展的重要性
進(jìn)修班過程中，我決心將我的康復(fù)�？谱o(hù)理發(fā)展到另一個(gè)更高的水平，在經(jīng)歷了進(jìn)修班的學(xué)習(xí)之后，我更加明白了自己的發(fā)展目標(biāo)，也更加了解了自己只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，才能為病人帶來更好的康復(fù)服務(wù)。
總之，在進(jìn)修班的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多科學(xué)的知識和方法，我也充分感受到了康復(fù)�？谱o(hù)師的職業(yè)意義和使命。希望自己能持續(xù)對自己充滿自信，堅(jiān)定了專業(yè)信仰，成為一個(gè)更好的康復(fù)專科護(hù)士。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 11
我愿意分享我的康復(fù)護(hù)理旅程，希望通過我的經(jīng)驗(yàn)，給予那些在康復(fù)道路上掙扎的人一些希望和鼓勵(lì)。
康復(fù)護(hù)理的初期，我面臨了許多挑戰(zhàn)。我的目標(biāo)是為了幫助那些因疾病或受傷而需要照顧的人，重新找回生活的快樂和活力。然而，我很快發(fā)現(xiàn)，康復(fù)護(hù)理遠(yuǎn)比我想象的要復(fù)雜得多。這是一個(gè)需要高度專業(yè)技能和深厚同理心的職業(yè)，它要求我在醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)工作之間找到平衡。
在康復(fù)護(hù)理的過程中，我見證了病人從挫敗到成功的轉(zhuǎn)變，這讓我深深感到自己的價(jià)值和意義。每一次看到病人的生活因?yàn)槲业年P(guān)心和幫助而變得更好，我都深深體驗(yàn)到了護(hù)理工作的尊嚴(yán)和價(jià)值。
然而，這個(gè)過程也并不總是順利的。我也有過疲憊、困惑甚至絕望的時(shí)刻。面對那些無法逆轉(zhuǎn)的.傷病，我曾質(zhì)疑自己是否真的能夠給予他們足夠的幫助。然而，正是在這些艱難的時(shí)刻，我學(xué)到了康復(fù)護(hù)理的真正含義。我明白了，盡管我們不能改變他們的疾病或傷痛，但我們可以通過關(guān)愛和支持，幫助他們更好地面對和克服困難。
我的康復(fù)護(hù)理旅程充滿了挫折和成長。我學(xué)到了如何面對悲傷和絕望，如何在困難中找到希望，如何通過專業(yè)知識和同理心幫助他人。我希望通過分享我的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)那些在康復(fù)道路上的人，讓他們知道，無論前方的道路多么艱難，都有可能找到希望和快樂。
這就是我的康復(fù)護(hù)理旅程，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，但也充滿希望和成長的過程。我希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o那些正在康復(fù)護(hù)理旅程中的人帶來一些鼓勵(lì)和希望。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 12
首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排，讓我有機(jī)會(huì)參加了xx省護(hù)理學(xué)會(huì)組織的第xx屆康復(fù)護(hù)理�？谱o(hù)士的培訓(xùn)班。通過這次學(xué)習(xí)，使本人無論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長了不少見識。可以說感受頗深、受益匪淺。在此，也謝謝各位為我們授課的老師們，你們辛苦了！
在理論學(xué)習(xí)階段，我們用近乎封閉式培訓(xùn)的方式接受了省醫(yī)學(xué)院教授、臨床專家將近一個(gè)月的授課，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括康復(fù)科常見病的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理要點(diǎn)，康復(fù)評定的內(nèi)容，康復(fù)評定的方法，物理治療，作業(yè)治療，間歇導(dǎo)尿，良肢位擺放等等。
這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升，給我以往的`工作起到了解疑答惑的作用，激發(fā)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。以往許多知識技能都是通過“傳幫帶”得到的，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，以至于只會(huì)干而不知道為什么。最大的收獲，是通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到疾病早期康復(fù)的重要性，更新很多新的觀念，掌握了新的技術(shù)如：間歇導(dǎo)尿，膀胱功能訓(xùn)練，直腸功能訓(xùn)練，良肢位擺放。通過學(xué)習(xí)把這些知識運(yùn)用到以后工作中，讓每一位病人都得到及時(shí)康復(fù)，恢復(fù)達(dá)到最佳狀態(tài)，早日回歸社會(huì)。
臨床實(shí)習(xí)期間我們與各位帶教老師相處的十分融洽，學(xué)生愛學(xué)，老師愛教。特 別是趙老師。她豪無保留的把所有的知識都講給我們聽。不管是專業(yè)上還是生活上的她都非常精通，從她身上學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的�？谱o(hù)士，如何管理病人，如何與病人建立關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。
這次的學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識了很多優(yōu)秀的護(hù)理工作者，她們有著扎實(shí)的理論知識，嫻熟的操作技能，踏實(shí)的工作作風(fēng)，謙遜的學(xué)習(xí)精神，特別是平和而樂觀向上的生活態(tài)度！我從她們身上學(xué)到了如何去當(dāng)老師的學(xué)生和如何去當(dāng)學(xué)生的老師！衡量護(hù)理質(zhì)量的好壞，不是評價(jià)一個(gè)護(hù)士的工作質(zhì)量好壞，而是評價(jià)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量的好壞。
作為受過�？婆嘤�(xùn)的一名康復(fù)護(hù)士，我深知自己的責(zé)任和使命，在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過言傳身教，加強(qiáng)培訓(xùn)，為打造一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)為康復(fù)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 13
在康復(fù)護(hù)理的旅程中，我深刻體驗(yàn)到了護(hù)理工作的意義與價(jià)值。這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，但也充滿希望與滿足感的職業(yè)。我的目標(biāo)是通過這篇文章，分享我的康復(fù)護(hù)理心得，鼓勵(lì)更多的人關(guān)注康復(fù)護(hù)理，以及它如何幫助我們重塑健康之路。
首先，我對康復(fù)護(hù)理的看法是：它是一種關(guān)懷，是一種治療，更是一種希望�？祻�(fù)護(hù)理不僅僅是醫(yī)療技能的應(yīng)用，更是對生命的尊重和愛的體現(xiàn)。它幫助病人找到自信，重新面對生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
在康復(fù)護(hù)理工作中，我見證了許多病人的起起伏伏，也見證了他們從挫敗到成功的轉(zhuǎn)變。例如，我曾照顧過一位因車禍導(dǎo)致癱瘓的年輕人。他一度失去了對生活的信心，但通過我們的康復(fù)護(hù)理，他逐漸重新找到了對生活的熱愛和希望。經(jīng)過一段時(shí)間的`物理治療和心理輔導(dǎo)，他最終不僅學(xué)會(huì)了重新走路，還重返工作崗位，成為了一位優(yōu)秀的軟件工程師。
這個(gè)例子讓我深刻體會(huì)到，康復(fù)護(hù)理不僅僅是醫(yī)學(xué)技術(shù)的施展，更是對生命的尊重和熱愛。我們需要用專業(yè)的醫(yī)療知識來幫助他們恢復(fù)身體功能，用溫暖的心靈來幫助他們重拾生活的信心。
我對康復(fù)護(hù)理的思考是：我們應(yīng)該更加重視康復(fù)護(hù)理的重要性。它不僅是醫(yī)療體系中不可或缺的一部分，更是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 14
在我國，醫(yī)療保障制度不斷完善，人民的健康意識不斷提高，康復(fù)醫(yī)學(xué)的需求也日益增長�？祻�(fù)�？谱o(hù)士作為康復(fù)醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)的重要組成部分，有著不可替代的作用。為了更好地為患者提供高質(zhì)量的康復(fù)護(hù)理服務(wù)，我選擇參加康復(fù)�？谱o(hù)士進(jìn)修班，以下是我的心得體會(huì)。
一、理論知識的提升
在進(jìn)修班期間，我學(xué)習(xí)了大量的康復(fù)護(hù)理相關(guān)理論知識。例如重癥肌無力、腦卒中、帕金森病等疾病的護(hù)理，其中包括患者的病情分析、護(hù)理技術(shù)的應(yīng)用和護(hù)理注意事項(xiàng)等。這些理論知識的學(xué)習(xí)讓我更加全面地了解了康復(fù)護(hù)理的特點(diǎn)和方法，提高了我在實(shí)際工作中的護(hù)理能力。
二、技術(shù)操作的提高
在進(jìn)修班的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，我一方面學(xué)習(xí)了康復(fù)護(hù)理的'具體技術(shù)操作，如輪椅的安全使用、床位轉(zhuǎn)移技巧、營養(yǎng)飲食的制定等；另一方面，也接觸了一些新的康復(fù)設(shè)備和康復(fù)技術(shù)，如步態(tài)訓(xùn)練機(jī)、手臂康復(fù)機(jī)等。通過實(shí)踐操作，我深刻地體會(huì)到科學(xué)的技術(shù)操作對康復(fù)護(hù)理的重要性，并加深了對技術(shù)操作的理解和掌握。
三、專業(yè)素養(yǎng)的提高
在進(jìn)修班的培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到一個(gè)合格的康復(fù)專科護(hù)士不僅需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識和實(shí)際技術(shù)操作能力，更需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。例如與患者交流溝通的技巧、對患者的隱私進(jìn)行保護(hù)等。在進(jìn)修班中，老師們通過講解和案例分享，讓我明白了專業(yè)素養(yǎng)對康復(fù)護(hù)理的重要性。
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識加強(qiáng)
康復(fù)醫(yī)學(xué)是一個(gè)多學(xué)科、多專業(yè)的團(tuán)隊(duì)合作模式。作為康復(fù)專科護(hù)士，我需要與其他醫(yī)護(hù)人員、家屬等多方協(xié)作，共同完成康復(fù)護(hù)理任務(wù)。在進(jìn)修班的教學(xué)中，課堂上與同學(xué)探討、實(shí)踐中與團(tuán)隊(duì)配合的機(jī)會(huì)不斷，讓我意識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對于做好康復(fù)護(hù)理的重要性和必要性。
總之，參加康復(fù)專科護(hù)士進(jìn)修班讓我對康復(fù)護(hù)理的認(rèn)識更加全面、深刻，技術(shù)操作水平、職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了進(jìn)一步提升。相信這些提升能夠?yàn)槲医窈蟮目祻?fù)護(hù)理工作打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為患者的康復(fù)帶來更多的益處。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 15
擔(dān)任針灸康復(fù)科護(hù)士長轉(zhuǎn)眼已一年了，本區(qū)以老年患者居多，對老年患者護(hù)理的知識更新及康復(fù)技術(shù)的提高是相當(dāng)?shù)闹匾＿@次有幸參加了蘇州護(hù)理學(xué)會(huì)、蘇州大學(xué)護(hù)理學(xué)院主辦的“老年護(hù)理與康復(fù)技術(shù)培訓(xùn)”班，讓我受益匪淺，總結(jié)學(xué)習(xí)心得如下：
本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而有深度，簡短的開幕式后市衛(wèi)生局醫(yī)政處孟處長就機(jī)構(gòu)養(yǎng)老管理規(guī)范和對策做了詳盡闡述，讓我們了解了目前國內(nèi)外養(yǎng)老護(hù)理的現(xiàn)狀、差距及江蘇省養(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理存在的問題。對策方面加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)、管理與服務(wù)規(guī)范、護(hù)理質(zhì)量控制，加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理與我們醫(yī)院的臨床護(hù)理管理有異曲同工之處，都是管理的重中之重。
第二軍醫(yī)大學(xué)護(hù)理學(xué)院的袁長蓉教授的講課主題“老年智慧護(hù)理研究”新穎獨(dú)特，發(fā)展前景廣闊。老年智慧護(hù)理是利用信息技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)（如互聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)技術(shù)等），圍繞老人的生活起居、安全保障、醫(yī)療衛(wèi)生、保健康復(fù)、娛樂休閑、學(xué)習(xí)分享等各方面支持老年人的生活服務(wù)和管理。其中老年領(lǐng)域的移動(dòng)醫(yī)療依托現(xiàn)代信息技術(shù)，在促進(jìn)疾病照護(hù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)患者與醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)療設(shè)備之間的互動(dòng)，逐步達(dá)到信息化。通過移動(dòng)設(shè)備，如移動(dòng)電話、PDA、患者監(jiān)護(hù)設(shè)備及其他移動(dòng)無線設(shè)備為醫(yī)療提供支持。袁教授著重講述了手機(jī)通信功能、自主研發(fā)智能手機(jī)應(yīng)用程序（APP）及已成熟的社交軟件（微信、微博等）在老年智慧護(hù)理中的應(yīng)用，已成為一種加強(qiáng)醫(yī)患溝通、促進(jìn)患者參與自身健康管理的方式。微信教育、微信隨訪都是提高患者出院后生活質(zhì)量的一個(gè)公眾平臺。另外，可穿戴設(shè)備在老年智慧護(hù)理在的應(yīng)用，如生命體征的測量，與移動(dòng)設(shè)備實(shí)時(shí)同步，并可連接醫(yī)療機(jī)構(gòu)，同步數(shù)據(jù)，讓我們看到了信息技術(shù)在醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域的不凡作為。其中的某些應(yīng)用，在我們醫(yī)院已開始起步，但還缺乏規(guī)范性、制度性的`管理。袁教授的上課，讓我在這方面有所思考和借鑒。
蘇州大學(xué)護(hù)理學(xué)院李惠玲院長的授課從來都是精彩的、感動(dòng)的、引人入勝的，她這次講課的主題是“安寧照護(hù)專業(yè)支持”。在課堂上，我第一次接受了“優(yōu)逝”這個(gè)概念，即“優(yōu)死”，又稱“尊嚴(yán)死”或善終（香港稱謂）等，是指在適宜的環(huán)境和時(shí)間內(nèi)讓患者不恐懼、不孤單，沒有痛苦，沒有遺憾的離世。優(yōu)逝是一種新的死亡觀，是一種坦然迎接自然死亡的死亡觀。李老師以她才離世不久的親人、同事為例子，從理論角度、現(xiàn)實(shí)角度闡述了什么是“優(yōu)逝”。我不否認(rèn)李老師有非凡的煽情功力，但她真的讓我在課堂之下感動(dòng)得潸然淚下。讓我明白生命的神圣，安寧照護(hù)（臺灣稱謂）的目的就是讓病人能夠優(yōu)雅地與世界告別，有尊嚴(yán)的離開。忽然覺得“臨終關(guān)懷”這個(gè)在內(nèi)地用了那么多年的傳統(tǒng)稱謂，是不是可以改改了呢？
其他的課程內(nèi)容如：老年人的均衡營養(yǎng)、老年安全與跌倒管理、老年運(yùn)動(dòng)與康復(fù)護(hù)理不但在護(hù)理工作中受用，對自己的家人、親戚朋友，甚至是自身未來也是相當(dāng)受益的。培訓(xùn)班最后一天，在蘇大護(hù)理學(xué)院上實(shí)驗(yàn)課：示范觀摩老年護(hù)理技術(shù)。學(xué)院老師指導(dǎo)我們進(jìn)行現(xiàn)場音樂照顧體驗(yàn)，音樂照顧是一種身體活化的媒介與心靈成長的催化劑，其最顯著的特點(diǎn)是藉由動(dòng)人的旋律與簡單的動(dòng)作來安定情緒與促進(jìn)成長發(fā)展。在音樂背景下，老師帶領(lǐng)我們?nèi)w學(xué)員集體隨音樂運(yùn)動(dòng)起來，簡單的動(dòng)作讓我們沒有難度和壓力，邊看邊模仿就能完成。同時(shí)配合使用手搖鈴、響板，學(xué)員們不管老小都瞬間融入其中，真的有身體活化與心靈成長的體驗(yàn)。我個(gè)人感覺是快樂地回到了童年的幼兒園大班，簡單、開心地快樂著！
接著老師帶我們參觀“康復(fù)運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”，首先在我們學(xué)員中挑選一位志愿者模擬高齡老人，經(jīng)過一系列負(fù)重、受限裝備，轉(zhuǎn)眼那位30多歲的年輕學(xué)員手腳不利索了，腰也彎了，背也馱了，視力、聽力都明顯下降了，走路的老年步態(tài)呈現(xiàn)了。大家在笑聲中體驗(yàn)了人到老年衰老后的無奈。然后這位高齡老人模擬體驗(yàn)者在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了客廳、餐廳、臥室的模擬生活體驗(yàn)，觀摩中的口袋圍兜、弧形碗、盤、功能放大鏡、放大鏡指甲剪、輔助溝通器對這位模擬老人顯得是那么需要，大家都覺得這樣的貼心好東西在老年病房都有配備多好！人性化服務(wù)在這里不再是一句空話，是實(shí)實(shí)在在的看得見，摸得著。
最后是中風(fēng)患者的模擬體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我們醫(yī)院的顏薇華老師自告奮勇?lián)?dāng)模擬體驗(yàn)者。經(jīng)過一番裝備，顏老師瞬間“偏癱”，她的偏癱步態(tài)惟妙惟肖，跟我在病房里看見的中風(fēng)偏癱患者行走的樣子一模一樣，大家再一次在笑聲中觀摩體驗(yàn)了中風(fēng)患者的心酸與痛苦。警醒自己和去幫助更多的人群不要成為腦血管意外的受害者。顏老師是我同事，我知道她小品演得好，有表演天賦，我想她的這種以假亂真的偏癱步態(tài)是不是表演出來的？過后我就親自穿了一下那雙模擬實(shí)驗(yàn)中顏老師穿過的特制塑形鞋模，真的！穿上后整個(gè)人就失去重心，為維持新的平衡點(diǎn)，不用表演誰都可以瞬間“偏癱”。中風(fēng)患者真的是痛苦，最基本的行走權(quán)利都被剝奪了，作為針灸康復(fù)科的護(hù)士長，面對那么多中風(fēng)后遺癥的患者，我們要給予他們更多的關(guān)愛，更多康復(fù)鍛煉的指導(dǎo)，這才是實(shí)實(shí)在在的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 16
康復(fù)護(hù)理，對于許多人來說，可能是一個(gè)陌生的詞匯。然而，它卻是我們生活中不可或缺的一部分�？祻�(fù)護(hù)理不僅關(guān)乎身體的恢復(fù)，更關(guān)乎心靈的滋養(yǎng)，它讓人們在困難中看到希望，讓人們在痛苦中體驗(yàn)到溫暖。這就是我對康復(fù)護(hù)理的看法，也是我在這個(gè)領(lǐng)域中所追求的目標(biāo)。
康復(fù)護(hù)理的目標(biāo)是幫助那些身體遭受創(chuàng)傷或疾病困擾的人們，通過專業(yè)的醫(yī)療技能和貼心的護(hù)理服務(wù)，幫助他們恢復(fù)身體功能，提高生活質(zhì)量。在這個(gè)過程中，我們不僅需要掌握專業(yè)的醫(yī)療技能，還需要具備同理心和耐心，以應(yīng)對每一個(gè)患者的'獨(dú)特需求。
在我看來，康復(fù)護(hù)理是一種最富有挑戰(zhàn)性和最有滿足感的工作。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)因?yàn)檐嚨湆?dǎo)致癱瘓的年輕人，他的生活陷入了絕望。然而，通過我們的康復(fù)護(hù)理，他逐漸克服了身體上的障礙，不僅學(xué)會(huì)了重新走路，還重返了工作崗位。這個(gè)過程讓我深刻體會(huì)到康復(fù)護(hù)理的重要性和價(jià)值。
當(dāng)然，康復(fù)護(hù)理并非一蹴而就的過程。它需要專業(yè)的醫(yī)療技能、細(xì)致的照顧、以及持久的耐心。我們需要通過深入了解患者的需求，為他們量身定制康復(fù)計(jì)劃，并在他們的生活中給予無微不至的關(guān)懷和支持。
在這個(gè)過程中，我們還需要關(guān)注患者的心理健康。身體上的創(chuàng)傷可以通過醫(yī)療手段治愈，但心靈的創(chuàng)傷卻需要我們用關(guān)愛和陪伴來撫平。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 17
九月是個(gè)美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)。 秋高氣爽，天高云淡， 懷著激動(dòng)和自豪的心情來到康復(fù)醫(yī)學(xué)科，將開啟我的夢想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 我深知沒有隨隨便便的成功。
剛進(jìn)入臨床，從事護(hù)理工作，總有一種茫然和忐忑，對護(hù)理臨床工作處于比較陌生讓我手足無措，或許因?yàn)槲以陂T診工作的原因，自己對這個(gè)領(lǐng)域充滿著恐懼與害怕，看著其她護(hù)士忙碌的身影，有著較強(qiáng)的護(hù)理技能和良好的護(hù)患溝通能力，很崇拜她們，在我陌生，茫然的時(shí)候，帶教老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，不厭其煩的指導(dǎo)我掌握技能，還有護(hù)士長無微不至的關(guān)懷，支持，頓時(shí)我感覺自己找到了努力的方向。你可能會(huì)忽略掉的兩個(gè)效率小工具。
來康復(fù)醫(yī)學(xué)科兩周了，我努力使自己適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，于是懷著忐忑的心情以及謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)開始了工作。我第一次面對患者的時(shí)候，當(dāng)我看到病人那雙求助的眼神，心里忘記了害怕，只想給予患者我最大的關(guān)愛。第一次面對臨床技能操作。心里難免會(huì)有些束手無策，總感覺護(hù)理臨床很復(fù)雜，于是我就非常仔細(xì)觀察老師們是如何操作。如何與患者溝通，詢問老師處理問題的方法技巧等等；老師們十分耐心地指導(dǎo)我各項(xiàng)技能操作，給我們講解各項(xiàng)操作的要點(diǎn)。使我體會(huì)到了護(hù)士的不容易與艱辛，雖然有苦有樂，但也卻很充實(shí)。
覺得護(hù)理工作并沒有我想象中的那么可怕。 大概是傳聞的緣故，問別人護(hù)理臨床工作怎么樣，那個(gè)人大多會(huì)說，很累啊很臟啊。至于到達(dá)什么程度，到底多累多臟，在不斷的傳言和心理暗示中逐漸到了一個(gè)可怕的程度，我倒是只要想起護(hù)理的畫面，就是很緊張。解決恐懼的最好辦法就是面對它。但是并不是達(dá)到那種不可承受的程度，沒有傳聞的那么不堪。我一直覺得如果我當(dāng)護(hù)士，肯定戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的'。然而護(hù)士長，帶教老師，還有同時(shí)們對工作的熱忱，讓我懂得護(hù)理工作的神圣，是她們教會(huì)了我護(hù)理工作的理解。護(hù)士長經(jīng)常告訴我，從事這個(gè)職業(yè)，要細(xì)心，耐心，所以有很多的東西必須注意，不能有絲毫懈怠，如交班內(nèi)容，交班不清，導(dǎo)致下班護(hù)士了解病情不全面，導(dǎo)致的后果就需要自己去承擔(dān)，所以會(huì)囑咐自己盡可能不遺漏任何一點(diǎn)該交接的內(nèi)容；對那些該勤翻身的病人更需要耐心與細(xì)心，因?yàn)椴患皶r(shí)發(fā)現(xiàn)問題，也許就不能及時(shí)去預(yù)防一些該避免的壓瘡事件；對于病情處于變化中的病人，更需要及時(shí)通知醫(yī)生，降低病情的繼續(xù)惡化雖然也犯過錯(cuò)誤，但是我逐漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要記住，重復(fù)，熟練以后技能基本都能掌握，并沒有那么困難。 同樣，我也知道在很多方面我依舊是需要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)才能完善，但是我還是不會(huì)放棄任何能努力做好的機(jī)會(huì)。
我的進(jìn)步，離不開護(hù)士長，帶教老師，同事們的鼓勵(lì)，教導(dǎo)，關(guān)懷。護(hù)士長是充滿愛心的平凡之人，善良溫柔，在護(hù)理崗位上，她用多年的平凡工作，向世人展示了一個(gè)白衣天使的良好形象。為了我的理想和信念，我會(huì)以護(hù)士長為榜樣，在以后的道路上越行越遠(yuǎn)。
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一個(gè)月的康復(fù)護(hù)理實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，回顧自己走過的路，我感覺收獲頗多。
康復(fù)科在我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，它的老師是一位有著豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的老師，她的講課能力和臨床經(jīng)驗(yàn)都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣，她的講課技巧和生動(dòng)的操作經(jīng)驗(yàn)深深感染了我，她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，對待病人的態(tài)度都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，她不僅是個(gè)好老師，同時(shí)還要有一顆很愛心，一個(gè)很好的心態(tài)，一張很好的笑臉，讓老師覺得他的一切都是值得的，這樣的老師很值得我學(xué)習(xí)。
我們實(shí)習(xí)的一個(gè)科室，是一種中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合的科室，在實(shí)習(xí)中我們不但要掌握中醫(yī)的知識，更應(yīng)該要了解中醫(yī)和西醫(yī)的結(jié)合，掌握一些基本的中醫(yī)操作。在實(shí)習(xí)中我們還要學(xué)習(xí)中醫(yī)的基本理論、基本知識、基本技能、中醫(yī)思想、基本方法，這是中醫(yī)和西醫(yī)結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)。所以在學(xué)習(xí)中醫(yī)的基礎(chǔ)知識和基本技能我們要在實(shí)習(xí)中不斷的掌握。
在實(shí)習(xí)中我們要嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，遵守醫(yī)療行為規(guī)則，規(guī)范操作，有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德。在工作中不但要學(xué)習(xí)有關(guān)西醫(yī)的知識，還要學(xué)習(xí)與本科相關(guān)的人士溝通的方法技巧。
我在科室學(xué)到的不僅僅是如何做一名合格的護(hù)士，在學(xué)習(xí)中我們還深刻的了解到護(hù)士的職責(zé)。以前對于護(hù)理工作的認(rèn)識只是表面的學(xué)習(xí)，而是通過實(shí)踐學(xué)習(xí)后在實(shí)際工作中根本就是沒法更好的實(shí)踐。護(hù)士只有通過實(shí)踐才是理論與實(shí)踐的相結(jié)合，才能發(fā)現(xiàn)問題，找到問題，解決問題。
在這段實(shí)習(xí)的日子中讓我親眼目睹了她的天真與活力，雖然她有時(shí)候無法像母親一樣關(guān)心我們、愛護(hù)我們，與此同時(shí)，在與人溝通的'過程中她始終是那樣的耐心、細(xì)心、用心。在一個(gè)科室里待久了，感覺大家真的如同一家人一樣，老師的關(guān)心照顧，那些日子天天都是那么溫馨、那么快樂。
通過實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐對理論知識的重要性，更加感激這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠在我們實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里不斷的提醒、督促我，讓我更深刻的體會(huì)到這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)的溫暖和力量，也讓我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
這次的實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。在工作上，能夠嚴(yán)格要求自己，保證了病人的安全，在出院病人面前，護(hù)士是患者最好的“綠色通道”。護(hù)士始終要記得自己是一名白衣天使。嚴(yán)格要求自己，注重自己的細(xì)節(jié)，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，以病人為中心，提高病人滿意度為宗旨，以病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為病人服務(wù)。
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康復(fù)護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)與滿足感的工作，它不僅關(guān)注患者的身體健康，還注重心理和社會(huì)層面的關(guān)懷。在康復(fù)護(hù)理的過程中，我們不僅幫助患者恢復(fù)身體功能，還通過預(yù)防并發(fā)癥、提高生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)融入等方式，為患者帶來全面的護(hù)理服務(wù)。以下是從多個(gè)方面展示康復(fù)護(hù)理的收獲。
1. 促進(jìn)功能恢復(fù)
康復(fù)護(hù)理通過專業(yè)的康復(fù)計(jì)劃和訓(xùn)練，幫助患者逐漸恢復(fù)身體功能，提高日常生活能力和生活質(zhì)量。例如，對于骨折患者，康復(fù)護(hù)理可以協(xié)助患者進(jìn)行物理治療和康復(fù)訓(xùn)練，促進(jìn)骨折愈合和肌肉力量的恢復(fù)。
2. 預(yù)防并發(fā)癥
康復(fù)護(hù)理通過針對患者的個(gè)體狀況制定預(yù)防措施，有效預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。例如，對于長期臥床的`患者，康復(fù)護(hù)理可以定期翻身、按摩、防止壓瘡等并發(fā)癥的發(fā)生。
3. 提高生活質(zhì)量
康復(fù)護(hù)理不僅關(guān)注患者的身體健康，還注重患者的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。通過為患者提供心理支持、社會(huì)融入等服務(wù)，幫助患者克服身心障礙，提高生活質(zhì)量。
4. 促進(jìn)社會(huì)融入
康復(fù)護(hù)理不僅關(guān)注患者的身體健康，還注重患者的社會(huì)適應(yīng)能力。通過協(xié)助患者進(jìn)行社交活動(dòng)、參加社區(qū)活動(dòng)等方式，促進(jìn)患者與社會(huì)的聯(lián)系和融入。
5. 減少醫(yī)療費(fèi)用
康復(fù)護(hù)理通過促進(jìn)患者的身體恢復(fù)和預(yù)防并發(fā)癥，減少了醫(yī)療費(fèi)用的支出。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 20
近年來，隨著科技的進(jìn)步和人們生活水平的提高，越來越多的人開始意識到康復(fù)的重要性�？祻�(fù)作為一種專業(yè)治療方法，對于幫助身體受傷或疾病恢復(fù)功能起著重要的作用。在我參加學(xué)康復(fù)的過程中，我深有體會(huì)地領(lǐng)悟到了學(xué)康復(fù)的重要性和學(xué)習(xí)康復(fù)的益處。在此，我將分享我學(xué)康復(fù)護(hù)理的心得體會(huì)。
首先，學(xué)康復(fù)使我認(rèn)識到身體的重要性。在學(xué)習(xí)康復(fù)的過程中，我了解到身體是人類最重要的財(cái)富。只有擁有一個(gè)健康的`身體，我們才能更好地享受生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。而康復(fù)正是幫助人們恢復(fù)和維護(hù)身體健康的重要方法。通過學(xué)康復(fù)，我明白了自己應(yīng)該珍惜自己的身體，并做好預(yù)防和保健工作，以避免疾病和意外的發(fā)生。
其次，學(xué)康復(fù)教會(huì)了我如何關(guān)注他人的需求和幫助他人。在康復(fù)治療中，醫(yī)生和治療師需要不斷地與患者溝通，了解他們的需求和問題，然后制定相應(yīng)的康復(fù)計(jì)劃和治療方案。通過與患者的交流，我明白了身體健康是每個(gè)人都渴望得到的重要資源，然而由于各種原因，很多人并沒有得到足夠的康復(fù)幫助。因此，作為學(xué)康復(fù)的學(xué)生，我覺得自己有責(zé)任和義務(wù)去幫助那些需要康復(fù)幫助的人，改善他們的生活質(zhì)量和恢復(fù)他們的功能。
再次，學(xué)康復(fù)使我深入了解了人體的結(jié)構(gòu)和功能。在學(xué)康復(fù)的過程中，我學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、生理學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)等相關(guān)科目。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，我對人體的各個(gè)部位和器官的結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的理解。這不僅使我能夠更好地理解康復(fù)治療的原理和方法，還使我能夠更準(zhǔn)確地評估和診斷患者的病情，并制定合理的治療方案。這種知識背后蘊(yùn)含著無數(shù)醫(yī)學(xué)和科學(xué)的智慧，對我個(gè)人和專業(yè)發(fā)展都起到了重要的促進(jìn)作用。
最后，學(xué)康復(fù)讓我了解了康復(fù)的潛力和機(jī)遇。隨著人們對康復(fù)的認(rèn)識和需求的增加，康復(fù)行業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。無論是醫(yī)院、康復(fù)中心還是社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)，都需要大量的康復(fù)師和康復(fù)護(hù)士來滿足社會(huì)的需求。而作為學(xué)康復(fù)的學(xué)生，我將能夠獲得良好的就業(yè)前景和廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。除此之外，我還可以通過參與康復(fù)項(xiàng)目和志愿活動(dòng)，為更多需要幫助的人提供康復(fù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。
綜上所述，學(xué)康復(fù)是一次令人難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我更加重視身體健康，關(guān)注他人的需求和幫助他人，還讓我深入了解了人體的結(jié)構(gòu)和功能，并且為我提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。在未來的日子里，我將堅(jiān)持學(xué)康復(fù)的道路，不斷學(xué)習(xí)和成長，為康復(fù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，幫助更多的人恢復(fù)和維護(hù)身體健康。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 21
對護(hù)士的工作也有一些了解。才知道做好一名優(yōu)秀的護(hù)士是不容易的。
見習(xí)的第一天被老師分到了外科的住院部。剛到一個(gè)陌生的地方又沒有認(rèn)識的人有點(diǎn)恐懼！老師們給病人扎針輸水的時(shí)候，我就像個(gè)尾巴一樣的跟在后面看，每摸一次病房的門我就去洗手，還真是不適應(yīng)。然后就看她們在寫護(hù)理資料，好像比我們的作業(yè)還多。真覺得還是在學(xué)好，就這樣一個(gè)上午過完了。下午不怎么忙，在郁悶中又過了半天�；氐綄W(xué)校后覺得很疲憊，什么也不想做，是不是我選來選去還是選錯(cuò)了專業(yè)呢？
天看到了護(hù)士的交接班和醫(yī)生的交接班。晨間護(hù)理的時(shí)候我也跟著看了做了，幫病人整理床。后來給病人數(shù)脈搏，有的病人我看著就不敢靠近幸好也不用數(shù)脈搏，我想我還是沒有做好當(dāng)護(hù)士的'準(zhǔn)備。就這樣過了幾天。今天上午我去幫病人整理床的時(shí)候病人和家屬都感謝我，我也很高興的，當(dāng)個(gè)護(hù)士也挺不錯(cuò)的，嘿嘿~
護(hù)士的責(zé)任心和精湛的技術(shù)還有與人溝通都是很重要的。我覺得我還是很有責(zé)任心的，對自己的技術(shù)也有信心，就是不怎么會(huì)與別人溝通，這個(gè)還是有些擔(dān)心的，我也只能盡力做好我能做的。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 22
轉(zhuǎn)眼間，已在這神經(jīng)內(nèi)科不知不覺呆了一個(gè)月。還記得初次來科室的時(shí)候，我們懷著即興奮又緊張的心情來到科室報(bào)道。護(hù)士長幫我們安排帶教老師。我的帶教老師很親切，可能是剛下臨床實(shí)習(xí)，有點(diǎn)不適應(yīng)，對這一切都很陌生。平時(shí)覺得這些疾病離我們都很遙遠(yuǎn)，但是在這個(gè)科室腦梗塞、腦栓塞、腦出血的'病人很常見�；杳缘牟∪艘蔡貏e多，還有些做了氣管切開的病人，有的時(shí)候老師讓我去做氣切護(hù)理，我很害怕。害怕他們氣管內(nèi)的分泌物噴在我身上。老師對我表示理解，教導(dǎo)我說:做護(hù)士這一行要有奉獻(xiàn)精神，不怕苦，不怕臟�？剖业牟∪吮容^多，相對來說也比較忙的抽不開身，但是動(dòng)手的機(jī)會(huì)比較多。老師喜歡問我問題，這也讓我學(xué)會(huì)每天下班都會(huì)看書，了解常見的一些護(hù)理措施。在臨床上工作會(huì)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識是那么的有限，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒有止境的，每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的病人。
從一開始害怕去給他們做操作，現(xiàn)在每天都是在他們身上練習(xí)。需要學(xué)習(xí)的還有很多，生命不止，永不停息。我無法保證自己將來是否可以在這個(gè)崗位上堅(jiān)持多久。但是我可以對待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠，人生需要充滿熱情，我們需要用平常心去對待每一個(gè)病人。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 23
在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的`發(fā)生。
在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，積極進(jìn)取。通過這一個(gè)月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征；詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的無菌操作。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無論何時(shí)，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 24
我作為一名剛畢業(yè)的護(hù)理生，很榮幸能夠成為貴港市中西醫(yī)結(jié)合骨科醫(yī)院的一員。上崗之前我參加了護(hù)理部為期兩周的護(hù)士規(guī)范化崗前培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時(shí)間短，但是從中使我懂得了很多。
一個(gè)好的護(hù)士需要具備身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)。也了解了護(hù)士角色功能：照顧者、計(jì)劃者、管理者、咨詢者、協(xié)調(diào)者、教育者、研究者、代言人和保護(hù)人，我們護(hù)士有如此之多的角色需要我們兼顧。同時(shí)也了解了護(hù)士的權(quán)利和義務(wù)。而對我們新護(hù)士的要求有：
一、愛醫(yī)院、愛崗位、愛患者。
二、勤學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。
三、學(xué)服務(wù)、學(xué)做人。
四、為患者負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)、為醫(yī)院負(fù)責(zé)。
如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)。在今后工作中時(shí)刻注意自己的.文明用語、儀容儀表，和同事、患者做好溝通，做到和諧、團(tuán)結(jié)互助，同時(shí)，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守“三查七對”，規(guī)范操作。無論做什么都要細(xì)心，用心，要對患者負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。在工作的同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，俗話說“學(xué)到老活到老”，有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)，不被社會(huì)所淘汰。
總之，我會(huì)牢記南丁格爾精神，為人民服務(wù)，努力成為一名好護(hù)士。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 25
20xx年6月11日至6月12日，我有幸參加了四川省護(hù)理學(xué)會(huì)在成都舉辦的護(hù)理管理暨中醫(yī)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)班。十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在護(hù)理管理和中醫(yī)護(hù)理技術(shù)方面有了新的認(rèn)識和理解。
這次培訓(xùn)，由四川華西醫(yī)院護(hù)理部主任成翼娟老師、四川省人民醫(yī)院護(hù)理部主任溫賢秀老師等8位護(hù)理專家親自授課，學(xué)習(xí)了包括20xx年優(yōu)質(zhì)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)解讀、質(zhì)量控制新標(biāo)準(zhǔn)解讀、持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量實(shí)現(xiàn)患者和護(hù)士體驗(yàn)雙贏、靜脈輸液質(zhì)量管理、護(hù)理安全用藥管理、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理在疼痛管理中的應(yīng)用、多種中醫(yī)護(hù)理技術(shù)在糖尿病足防治中的應(yīng)用等多方面的知識，通過此次培訓(xùn)，我對護(hù)理管理的內(nèi)涵有了更深刻的理解，能夠掌握護(hù)管的工作思路、基本方法和管理手段，能合理有效的運(yùn)用一切資源;此次培訓(xùn)還使我對護(hù)理技術(shù)的'要求更加規(guī)范明確，能夠以病人需求為導(dǎo)向，按照護(hù)理程序的方法，運(yùn)用專業(yè)知識和技能，維護(hù)和促進(jìn)病人生命安全和身體健康，不斷提高護(hù)理服務(wù)水平和服務(wù)技術(shù)，讓護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
兩天的培訓(xùn)，使我感受到了護(hù)理前輩們對護(hù)理事業(yè)的專注、執(zhí)著及無私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)到了前輩們的專業(yè)品質(zhì)、敬業(yè)精神、人文素養(yǎng)，同時(shí)也深深感受到了省護(hù)理學(xué)會(huì)、各位護(hù)理專家對我們的殷切期望以及我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為綿陽市中心醫(yī)院的一名護(hù)理工作者，必須要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷前進(jìn)，為進(jìn)一步提升我院的護(hù)理質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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十月，漫步在醫(yī)院的小道上，隨著季節(jié)的風(fēng)吹來，桂花香氣隨風(fēng)飄散，空氣中彌漫著甜美的清香。在這個(gè)桂花飄香的季節(jié)，為大力弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，全面提升我院護(hù)理人員中醫(yī)操作技能，在院領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和護(hù)理部的精心組織下，舉行了中醫(yī)護(hù)理操作培訓(xùn)及考核。
為了在考試中取得較好的成績，我科彭護(hù)士長高度重視，認(rèn)真組織安排，利用休息時(shí)間，陪同全科護(hù)士加強(qiáng)訓(xùn)練，處處把關(guān)。
同事們犧牲了自己大量休息時(shí)間，早來晚走，主動(dòng)查找差距，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；在家人朋友的理解支持下，有的同事在外購買了操作器具，下班后回到家中在家人的身體上練習(xí)。由不熟練到熟練；由手法不準(zhǔn)，不優(yōu)美到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)流暢�？上驳氖�，由于大家的不斷努力，在考試中，都取得了不錯(cuò)的成績，小唐，小吳兩位同事更是獲得了雙項(xiàng)優(yōu)異的好成績！
本次考試，拔火罐，刮痧的對象不是模型，而是各科室的職工，兩人為一組，在操作中，更貼近臨床，同時(shí)從對方的體會(huì)中可以發(fā)現(xiàn)不足。
操作考試中，不僅是操作的熟練，手法的漂亮，更重要的也有流程的熟悉，規(guī)范。因此，護(hù)士和藹可親的解釋用語，輕巧熟練的操作程序，充分體現(xiàn)了人性化的.護(hù)理理念。
通過這次考試，最大的提高了全體護(hù)理人員的中醫(yī)理論操作水平，而全科同事表現(xiàn)了前所未有的榮譽(yù)感責(zé)任心，集體主義精神，讓我感受到了蘊(yùn)藏在大家身上的巨大潛力已經(jīng)被激活醫(yī)學(xué)，更看到了醫(yī)院更加美好的明天。
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通過學(xué)習(xí)《護(hù)理導(dǎo)論課》，讓我學(xué)到了很多，使我對我們這個(gè)職業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。之前，我總以為護(hù)士只是給病人發(fā)個(gè)藥，打個(gè)針之類機(jī)械化的事情，只有當(dāng)自己真正的接觸了、了解了才能體會(huì)到其中的樂趣和它的偉大。
《護(hù)理導(dǎo)論課》這門課給我留下最深的影響就是：康老師時(shí)刻提醒我們無菌觀念，的確，我們所面對的是病人而不是機(jī)器，細(xì)菌的感染對人來說是多么的恐懼。還有就是康老師做事的嚴(yán)謹(jǐn)，以前我是一個(gè)很大浪的人，通過這門課程的學(xué)習(xí)讓我變的細(xì)心起來了、想問題也顧慮的比較多了，總之，把能想到的一切后果能考慮到的到要想到。就所謂的不怕一萬就怕萬一。
嚴(yán)格三查七對也是我們作為一名護(hù)士必須的，不能由于自己的一時(shí)疏忽或懶惰而造成醫(yī)療事故，那就得不償失了，干我們這行的`就要做到不怕麻煩、不怕吃苦，能顧及到病人的感受，隨時(shí)和病人溝通，使病人緊張的心理得以緩解。最重要的是自己的笑容，或許自己感覺沒什么，但或許你的一個(gè)微笑可以讓病人感到舒服，不會(huì)讓他那么恐懼。
無論是理論課還是實(shí)訓(xùn)課，我都對這門課有著濃厚的興趣，對我們可愛的老師提出一個(gè)小小的建議就是希望能給我們多發(fā)幾根針練練，總感覺剛找到打針的感覺就練不得，真是著急啊，嘿嘿······在這里真心的說聲老師你們辛苦了！
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為更好地維護(hù)我們護(hù)理人員的合法權(quán)益，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理人員執(zhí)業(yè)行為，不斷促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)院組織我們學(xué)習(xí)了《護(hù)士條例》�！蹲o(hù)士條例》共6個(gè)章節(jié)35條內(nèi)容，條例旨在維護(hù)護(hù)士的合法權(quán)益，規(guī)范護(hù)理行為，改善護(hù)患關(guān)系，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展，保障醫(yī)療安全和人體健康。護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷，減輕疼痛，促進(jìn)康復(fù)的.使命，她是美麗、善良、純潔的使者，她是幸福的播散者，她受人敬仰，這是一個(gè)充滿幻想的職業(yè)，而現(xiàn)實(shí)給我一記重的耳光。在工作中，我體會(huì)了什么叫忙，忙就是你說聲忙的實(shí)忙的時(shí)間都沒有了；在工作中。我體會(huì)了什么叫苦，苦就是上一天班下來雙腿酸到下樓梯都在發(fā)顫發(fā)抖；廣大護(hù)士們默默無聞工作在臨床一線，奉獻(xiàn)著青春和熱血，正是她們的辛勤勞動(dòng)，才換來了無數(shù)病人的康復(fù)。廣大護(hù)士承擔(dān)了大量繁重、超負(fù)荷的護(hù)理工作；護(hù)士配備不足，護(hù)士缺編嚴(yán)重，使基礎(chǔ)護(hù)理滑坡。
這種長期超負(fù)荷的勞動(dòng)也嚴(yán)重影響了護(hù)士的身心健康，致使一些臨床護(hù)士流失。這就更需要《護(hù)士條例》來對護(hù)理工作進(jìn)行規(guī)范和保護(hù)。在工作中我體會(huì)了什么叫無奈，即就是幾個(gè)家屬圍攻你，還用手指著你的鼻子破口大罵，有時(shí)還會(huì)給你一記耳光；在工作中，我體會(huì)了什么叫失望，誰讓自己選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)，我只有調(diào)整好自己的心態(tài)，一定做一個(gè)對自己也對病人負(fù)責(zé)的好護(hù)士。
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幾周前，我在科室領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下、參加了醫(yī)院舉行的護(hù)理技能大賽，我本人很珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，在備賽的二十多天里，反復(fù)認(rèn)真練習(xí)操作的要領(lǐng)，即便有時(shí)下夜班休息，也沒有放松過訓(xùn)練，雖然有時(shí)也會(huì)感覺累，但只要想到代表的不僅是自己，還有科室，就會(huì)覺得所有的辛苦和付出都是值得的。
在這次參賽訓(xùn)練中，科室張丹老師給予我們悉心的指導(dǎo)，她只要有時(shí)間就會(huì)陪著我們練習(xí)，規(guī)范我們的每一個(gè)動(dòng)作，從病人的評估，到皮膚的消毒，進(jìn)針的角度，再到病人的溝通，甚至連說話語氣、音調(diào)、步態(tài)都要反復(fù)推敲和實(shí)踐，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，自愿當(dāng)“小白鼠”讓我們在她身上反復(fù)的練習(xí)，正是她這種嚴(yán)格的要求及無私的奉獻(xiàn)精神，使我們的操作技能迅速提升。
通過這次比賽，我切身感受到技能操作在護(hù)理過程中的重要性，但是要擁有扎實(shí)的操作技能，就必須比別人付出更多的時(shí)間和精力，在一次次反復(fù)的操作中，自己的'手法、技巧等不斷得到提升，整個(gè)流程越來越趨于標(biāo)準(zhǔn)化。參加比賽當(dāng)天，我們面臨強(qiáng)勁對手，他們中大多數(shù)是歷年的參賽選手，無論從經(jīng)驗(yàn)、技巧等方面都比我們更勝一籌。但我們并沒有怯場，在整個(gè)比賽中發(fā)揮了自己應(yīng)用的水平，雖然最后的結(jié)果沒有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)，但我們都很享受這個(gè)過程，因?yàn)橥ㄟ^此次技能大賽確實(shí)對自己有很大的提升和幫助，很感謝科室能讓我有這個(gè)機(jī)會(huì)代表科室參加這次技能大賽，在今后的工作中自己會(huì)嚴(yán)格規(guī)范操作，為患者提供更良好的護(hù)理服務(wù)。
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還記得初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒有多大熱情，現(xiàn)在不知不知覺已過了幾個(gè)月了，原本大腦中對護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事，因?yàn)椴焕斫舛榫w激動(dòng)或是郁悶，但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)！這就是我的工作！患者對我提出的意見那是我的不足，并不是他們無理的要求！如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)！
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說”要比“做”來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。
從工作中使我意識到護(hù)理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的'基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語言。在交流過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語，善于使用非語言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧，用我們的細(xì)心，獲取患者的舒心！
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隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活方式的改變和老齡化的加速，高血壓、糖尿病、冠心病、惡性腫瘤等慢性疾病發(fā)病率和患病率呈快速上升趨勢，呈井噴之勢，致殘率、致死率高，嚴(yán)重影響患者的身心健康并給個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來沉重的負(fù)擔(dān)。因此，糖尿病的防治顯得尤為重要，而糖尿病的防治的重心則在社區(qū)，糖尿病的預(yù)防是糖尿病防治最有效的手段，創(chuàng)造支持性的環(huán)境，走“防治結(jié)合，預(yù)防為主”的道路。
糖尿病的護(hù)理給我們提供了新的挑戰(zhàn)，通過臨床工作與實(shí)踐我深深體會(huì)到充實(shí)，創(chuàng)新方法勢在必行，糖尿病患者的護(hù)理，僅僅有良好的技術(shù)操作是不夠的，還要有豐富扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識，社會(huì)知識，辯證的思維方法及合適的健康交流技巧，這樣才能獨(dú)立的診斷和處理患者的問題，促進(jìn)了護(hù)理水平的提高，生活護(hù)理，基礎(chǔ)護(hù)理等到了落實(shí)，并發(fā)癥減少，醫(yī)護(hù)配合協(xié)調(diào)，同時(shí)增進(jìn)了護(hù)士和患者的關(guān)系，減少陌生感和不適感，增進(jìn)了安全感和信任感，及時(shí)消除了患者的思想負(fù)擔(dān)，取得患者的配合，使患者在短期內(nèi)得到充分治療，得到多方面的鼓勵(lì)和安慰，提高了護(hù)理質(zhì)量。糖尿病患者的護(hù)理是擺在我們面前的`一個(gè)新課題，需要我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q，任重而道遠(yuǎn)。
以上是我自全年的工作以來的心得，雖然取得了一些成績，但據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)內(nèi)居民的要求還有一定的差距。我們一定會(huì)克服困難，更加努力搞好工作，使轄區(qū)內(nèi)的發(fā)病率控制在有效范圍內(nèi)，更好地為轄區(qū)居民的健康貢獻(xiàn)我們的綿薄之力！
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作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們要以一顆溫柔善良的心對待我們的病患，以崇高的職業(yè)道德和高尚的人格服務(wù)患者，解除人類之病痛。
護(hù)理專業(yè)需要我們時(shí)刻都充滿愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心。對待受疾病折磨的病人，我們要給予他無微不至地關(guān)懷，細(xì)心體貼，時(shí)刻注意其身體和情緒的變化，給予他家人般細(xì)致周到的照顧，甚至要比家人做的.更到位，更周到，更全面。人們把護(hù)士比作白衣天使，天使本身就是愛心的化身，是潔白無瑕的。世人把這么最美的詞語給了我們，當(dāng)之無愧，我們應(yīng)該給予他們最真的回饋，以愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心的“四心”標(biāo)準(zhǔn)去服務(wù)他人，給予他們最美的微笑，帶給他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣和力量，求得繼續(xù)生活下去的信念。
只要你有一顆愛心，你就擁有了這世界最美的東西。只要心中充滿愛，你眼前的世界就是最美的。只要你以一顆愛情去對待你的病人，同樣，他也會(huì)毫無保留地去回饋你。這一切是公平的。一個(gè)人受病痛折磨時(shí)，心情煩躁不安，需要?jiǎng)e人去耐心地傾聽他的心理感受，體會(huì)他的痛苦。與人類生死關(guān)系密切的我們要以高度的責(zé)任心細(xì)心核對所輸注的藥品、濃度、劑量。切不可馬虎大意。我們應(yīng)尊重生命，尊重人權(quán)。
暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)帶給我很多財(cái)富，教會(huì)了我應(yīng)該如何與老年人進(jìn)行交流以及明確了成為一名合格護(hù)理工作者所必需的素質(zhì)和要求。這是我人生的一筆寶貴的財(cái)富，也是我踏入社會(huì)的人生經(jīng)驗(yàn)。
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隨著預(yù)防衛(wèi)生保健意識的不斷提高，醫(yī)學(xué)科學(xué)的不斷發(fā)展，人類壽命普遍延長，老年人的比例上升，醫(yī)院老年患者相應(yīng)增多。對老年患者及時(shí)恰當(dāng)?shù)貙?shí)施健康教育，可以消除不良心態(tài)、改變不良行為、穩(wěn)定情緒，使其積極配合治療護(hù)理，對減輕老年患者痛苦，縮短病程，降低經(jīng)濟(jì)支出，提高生活質(zhì)量十分必要。
1、老年患者的特點(diǎn)
1.1老年患者理解、接受能力差老年患者記憶力、聽力、視力、反應(yīng)能力、接受能力、應(yīng)變能力相對較差，身體多臟器功能衰退，生活自理缺陷，孤獨(dú)、失落，所以對健康教育知識不理解，記憶困難。加上多種疾病的折磨，他們根本不愿去聽、去記。更別提遵照執(zhí)行，只希望少花錢，快恢復(fù)，殊不知，健康教育中隱含著促進(jìn)康復(fù)的奧妙。
1.2老年患者醫(yī)學(xué)知識貧乏多數(shù)老年患者及家屬都是醫(yī)學(xué)知識的“文盲”，預(yù)防保健知識更是潰乏，對疾病的病因預(yù)防、并發(fā)癥的防治認(rèn)識不足，對康復(fù)缺乏信心，對健康教育期望低，不懂得具備這些知識對預(yù)防、治療疾病或維持健康的重要性�；颊叩囊髢H局限于求醫(yī)問藥，解除病痛。根本不知護(hù)士的健康教育將會(huì)對疾病的轉(zhuǎn)歸產(chǎn)生多大的影響。
1.3對護(hù)理工作不理解，不信任護(hù)士地位低下是傳統(tǒng)習(xí)俗造成的，護(hù)士沒有醫(yī)師的權(quán)威，幾乎所有患者對醫(yī)師的話是唯命是從，而對護(hù)士的循循善誘常常嗤之以鼻。認(rèn)為護(hù)士只不過是打打針、發(fā)發(fā)藥，什么也不懂，什么也不會(huì)。因此對健康教育充耳不聞，不配合，不執(zhí)行，使護(hù)理措施不能達(dá)到預(yù)期的`目標(biāo)。
1.4對不良習(xí)慣、嗜好、行為對疾病的影響缺乏認(rèn)識大部分老年患者對已形成的不良生活方式、行為對疾病的的影響不重視。固執(zhí)偏見、缺乏自我約束能力，如隨地吐痰、食品亂放，生活垃圾隨手丟棄；病房內(nèi)亂竄亂換床位或房間，在病房內(nèi)抽煙；糖尿病患者不按宣教進(jìn)食，想吃什么吃什么，想什么時(shí)候吃什么時(shí)候吃；心肌梗死患者私自下床活動(dòng)，下床排便，導(dǎo)致病情加重，甚至危及生命。
2、健康教育方法
2.1建立良好的護(hù)患關(guān)系人人都渴望得到別人的重視和信任，老年患者尤其如此，所以，入院時(shí)護(hù)士就要以熱情誠懇的態(tài)度接待每一位患者，從熟練、敏捷、準(zhǔn)確無誤的護(hù)理操作中贏得患者的信任。先做患者的“親人”，再做患者的“老師”，選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)與其溝通。尊重患者的習(xí)俗，體諒患者的感受，理解患者的心情，安撫患者的病痛。處處體現(xiàn)對患者及家屬的真心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心，縮短護(hù)患的距離，創(chuàng)造融合氛圍，為進(jìn)行有效的健康教育打下良好的基礎(chǔ)。
2.2根據(jù)患者的病情，選擇合適的方法讓健康教育貫穿于護(hù)理操作的全過程。為患者送藥、治療時(shí)要詳細(xì)交待用藥的目的、療效、注意事項(xiàng)、可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)及處理方法，輸液速度的快慢對疾病的影響，告知患者不能隨意調(diào)速；做晨晚間護(hù)理時(shí)以拉家常的方式告訴患者特別是長期臥床、自理缺陷的患者或家屬保持床鋪干凈、平整的必要性及定時(shí)翻身、按摩防壓瘡的注意事項(xiàng)；測血壓時(shí)要告知患者血壓正常無癥狀時(shí)也不能隨意停藥、減藥，要遵醫(yī)囑用藥，以防止突然停藥導(dǎo)致高血壓腦病發(fā)生。
2.3集中講解，個(gè)別指導(dǎo)對一些慢性輕癥老年患者以召開工休座談會(huì)、放幻燈片、VCD等生動(dòng)有趣的教育方式集中講解其共性的知識。如年齡大了起臥勿急、合理飲食、預(yù)防便秘、穩(wěn)定情緒保持良好心態(tài)。對特殊病例要個(gè)別耐心反復(fù)指導(dǎo)，如安裝起搏器的患者，要告知注意避開影響起搏器功能的場所（磁共振室、變電站、手機(jī)），教會(huì)他們自己學(xué)會(huì)數(shù)脈搏，如遇不適，立即告知護(hù)士。
2.4直接、重復(fù)、形象教育經(jīng)過一段時(shí)間的健康教育，許多老年患者都樂于接受或渴望宣教。因?yàn)槟昀象w弱及自然生理現(xiàn)象的影響，對宣教知識經(jīng)常忘記，所以要不厭其煩隨時(shí)重復(fù)教育，放慢語速，必要時(shí)使用非語言交流的形式，如表情、動(dòng)作等或介紹老年同種患者康復(fù)的實(shí)例，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓患者與康復(fù)者見面交談，交流信息，直接形象地看到此病是可以康復(fù)的，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。將一些宣教成功或不聽宣教造成的惡果的實(shí)例制成光碟，重復(fù)播放引起老年患者的注意和重視。
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康復(fù)護(hù)理是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是指在總的康復(fù)醫(yī)療計(jì)劃下，為達(dá)到全面康復(fù)的目標(biāo)，緊密配合康復(fù)專業(yè)人員，對殘疾者、老年病、慢性病而伴有功能障礙者進(jìn)行除基礎(chǔ)護(hù)理以外的符合康復(fù)醫(yī)學(xué)要求的專門護(hù)理和功能訓(xùn)練。隨著社會(huì)的`發(fā)展，康復(fù)護(hù)理已成為現(xiàn)代護(hù)理工作的重要組成部分，其重要性越來越凸顯出來。
康復(fù)護(hù)理技術(shù)是以康復(fù)護(hù)理工作過程為導(dǎo)向而設(shè)計(jì)，共包括康復(fù)護(hù)理工作入門、康復(fù)護(hù)理評定、康復(fù)基本護(hù)理技術(shù)及康復(fù)臨床護(hù)理技術(shù)四個(gè)項(xiàng)目。重點(diǎn)介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護(hù)理的概念和康復(fù)護(hù)理程序等內(nèi)容，旨在使學(xué)習(xí)者對康復(fù)護(hù)理工作形成初步認(rèn)識。二是對患者進(jìn)行康復(fù)護(hù)理評定，包括殘疾評定、軀體功能評定、語言功能評定、認(rèn)知心理評定和生活質(zhì)量評定。三、重點(diǎn)闡述物理療法、作業(yè)療法、言語障礙、心理康復(fù)、康復(fù)工程技術(shù)、中醫(yī)療法等康復(fù)基本護(hù)理技術(shù)。四、重點(diǎn)介紹腦卒中、顱腦外傷、腦性癱瘓、脊髓損傷、周圍神經(jīng)病損等神經(jīng)科疾病的康復(fù)護(hù)理，骨關(guān)節(jié)病、頸肩腰腿痛、截肢等運(yùn)動(dòng)科疾病的康復(fù)護(hù)理，以及慢性阻塞性肺疾病、冠心病、癌癥、糖尿病等內(nèi)科疾病的康復(fù)護(hù)理技術(shù)。
康復(fù)護(hù)理與一般護(hù)理相同點(diǎn)
1）基礎(chǔ)護(hù)理：康復(fù)護(hù)理首先應(yīng)完成生活上的護(hù)理和有關(guān)基礎(chǔ)醫(yī)療措施，即完成基礎(chǔ)護(hù)理的內(nèi)容。
2）執(zhí)行醫(yī)囑：準(zhǔn)確執(zhí)行康復(fù)醫(yī)囑，這是完成康復(fù)醫(yī)療計(jì)劃的保證。
3）觀察病情：嚴(yán)密觀察患者病情和殘疾的動(dòng)態(tài)變化以及康復(fù)醫(yī)療的效果，及時(shí)向康復(fù)醫(yī)生反映。
康復(fù)護(hù)理與一般護(hù)理區(qū)別點(diǎn)
1）護(hù)理對象：康復(fù)醫(yī)療主要對象是殘疾者和慢性病人，他們存在著各種動(dòng)能障礙，這給護(hù)理工作提出了特殊的任務(wù)。要為患者多方面服務(wù)，尊重患者的人格，不論其殘疾程度如何，均應(yīng)一視同仁不能有任何岐視或厭惡。
2）護(hù)理目的：康復(fù)護(hù)理首先要完成與一般護(hù)理相同的目的，即使患者減輕病痛和促進(jìn)健康。此外還要預(yù)防殘疾，減輕殘疾程度，最大限度地恢復(fù)其生活和活動(dòng)能力，使病人早日回歸社會(huì)。
3）護(hù)理內(nèi)容：除一般護(hù)理內(nèi)容外尚有：①觀察患者的殘疾情況以及康復(fù)訓(xùn)練過程中殘疾程度的變化。并認(rèn)真做好記錄，向有關(guān)人員報(bào)告。康復(fù)訓(xùn)練是綜合性的，如藥物、理療、針灸、運(yùn)動(dòng)按摩或推拿等。護(hù)士要與各有關(guān)人員保持良好的人際關(guān)系，洞察和了解情況，提供信息，在綜合治療過程中起到協(xié)調(diào)作用，以便使整個(gè)康復(fù)過程得到統(tǒng)一。 以上就是我對康復(fù)護(hù)理的認(rèn)識。
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在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我選擇了康復(fù)護(hù)理專業(yè)作為我的專業(yè)方向。通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了康復(fù)護(hù)理的重要性以及其對患者和社會(huì)的積極影響。康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅讓我獲得了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和關(guān)愛精神。在此，我將從實(shí)踐經(jīng)歷、專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任意識和未來發(fā)展等方面分享我的心得體會(huì)。
首先，從實(shí)踐經(jīng)歷來說，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)給我提供了多次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在實(shí)際操作中，我親身感受到了康復(fù)護(hù)理的重要性。通過與患者的溝通和觀察，我可以更好地了解他們的需求和困難，為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。在與患者接觸的過程中，我逐漸感受到了自己對患者的'影響力，并學(xué)會(huì)了更加細(xì)致和耐心地對待每位患者。這些實(shí)踐經(jīng)歷讓我真實(shí)地感受到了康復(fù)護(hù)理學(xué)的價(jià)值和意義。
其次，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我掌握了一系列的專業(yè)技能。例如，我學(xué)會(huì)了如何給患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練、如何使用康復(fù)器械、如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)等。這些技能讓我具備了更好地為患者提供康復(fù)護(hù)理的能力。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)的評估和記錄，為患者的康復(fù)過程提供客觀的數(shù)據(jù)和分析。這些專業(yè)技能的掌握為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是康復(fù)護(hù)理學(xué)中不可或缺的一部分。在康復(fù)護(hù)理團(tuán)隊(duì)中，我需要與醫(yī)生、護(hù)士和其他專業(yè)人員緊密合作，共同為患者提供綜合護(hù)理。團(tuán)隊(duì)合作需要我們互相信任、互相尊重，以便協(xié)調(diào)好各個(gè)部門的工作。我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，它能夠?qū)⒚總�(gè)人的優(yōu)勢發(fā)揮到最大程度，提供更好的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作讓我學(xué)會(huì)了分享和傾聽，并培養(yǎng)了我的溝通和解決問題的能力。
另外，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我樹立了強(qiáng)烈的責(zé)任意識。在康復(fù)護(hù)理過程中，患者的健康和福祉是我們最關(guān)心的。作為康復(fù)護(hù)理師，我們需要時(shí)刻保持專業(yè)知識和技能的更新，以便為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我們還需要密切關(guān)注患者的病情和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整康復(fù)計(jì)劃和護(hù)理方案。這些都需要我們有高度的責(zé)任感和定力。責(zé)任意識的培養(yǎng)讓我明白了我的職業(yè)使命和責(zé)任，激勵(lì)著我不斷提升自己的護(hù)理水平。
最后，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我對未來的發(fā)展充滿了信心�？祻�(fù)護(hù)理是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對健康的關(guān)注度的提升，康復(fù)護(hù)理的需求將會(huì)不斷增加。作為從業(yè)人員，我不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，還需要保持對新技術(shù)和新理論的學(xué)習(xí)和探索。康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間和機(jī)會(huì)。
總結(jié)起來，大學(xué)康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我收獲頗多。通過實(shí)踐經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了康復(fù)護(hù)理的重要性；通過掌握專業(yè)技能，我具備了更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)的能力；通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了分享和傾聽；通過培養(yǎng)責(zé)任意識，我樹立起強(qiáng)烈的職業(yè)使命感；通過未來發(fā)展的展望，我對康復(fù)護(hù)理行業(yè)的充滿信心�？祻�(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)既給了我知識和技能，也賦予了我一種責(zé)任和使命。我將時(shí)刻懷著關(guān)愛和責(zé)任之心，為康復(fù)護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 36
康復(fù)護(hù)理學(xué)是一門與康復(fù)相關(guān)的綜合學(xué)科，它涉及到病理學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識。在參與康復(fù)護(hù)理學(xué)的課程學(xué)習(xí)后，我深刻感受到了這門學(xué)科的重要性和獨(dú)特價(jià)值。通過這段學(xué)習(xí)，我對康復(fù)護(hù)理學(xué)有了更深入的理解，也意識到了作為護(hù)士的責(zé)任和使命。以下是我對康復(fù)護(hù)理學(xué)課后的心得體會(huì)。
首先，康復(fù)護(hù)理學(xué)為患者的康復(fù)提供了重要的支持和幫助。在康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到了許多康復(fù)護(hù)理的基本理論和方法。通過了解各種疾病和損傷對患者的影響，我們能夠制定出適合患者的康復(fù)計(jì)劃，并且?guī)椭颊呋謴?fù)功能、改善生活質(zhì)量�？祻�(fù)護(hù)理學(xué)中的康復(fù)護(hù)理方法非常多樣化，包括運(yùn)動(dòng)療法、物理治療、心理輔導(dǎo)等。這些方法在患者的康復(fù)過程中起到了至關(guān)重要的作用，幫助患者積極面對疾病，戰(zhàn)勝困難，重新融入社會(huì)。所以，作為一名護(hù)士，學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理學(xué)知識是非常必要的，因?yàn)榭祻?fù)護(hù)理對于患者的康復(fù)來說是至關(guān)重要的。
其次，康復(fù)護(hù)理學(xué)對護(hù)士的要求非常高。康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們對各種疾病和損傷有深入的了解，同時(shí)還需要我們掌握各種康復(fù)治療的技術(shù)和方法。護(hù)士在康復(fù)護(hù)理工作中需要具備豐富的'臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，能夠熟練地運(yùn)用各種康復(fù)治療方法，為患者提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。此外，康復(fù)護(hù)理學(xué)還要求護(hù)士具備較高的責(zé)任心和職業(yè)道德，能夠與患者建立良好的關(guān)系，關(guān)心患者的身心健康。通過學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理學(xué)，我深刻了解到作為護(hù)士，我們需要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，提高護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更好的康復(fù)護(hù)理。
再次，康復(fù)護(hù)理學(xué)讓我意識到了康復(fù)護(hù)理的潛力和可能性。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，康復(fù)護(hù)理的方法和手段也在不斷創(chuàng)新和完善。康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我了解到了一些先進(jìn)的康復(fù)護(hù)理技術(shù)，例如運(yùn)動(dòng)療法中的康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備、物理治療中的磁場療法等。這些技術(shù)的應(yīng)用可以大大提高患者的康復(fù)效果，縮短康復(fù)時(shí)間，降低康復(fù)成本。通過了解康復(fù)護(hù)理學(xué)的知識，我對康復(fù)護(hù)理的潛力充滿信心，相信未來會(huì)有更多的康復(fù)手段和方法出現(xiàn)，為患者的康復(fù)帶來更多的希望。
最后，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我對患者充滿了更多的同情和理解。通過學(xué)習(xí)各種疾病和損傷的特點(diǎn)和病程，我能夠更好地理解患者在康復(fù)期間的痛苦和困難。我明白患者在康復(fù)過程中面臨的種種挑戰(zhàn)和心理壓力，也明白他們期望康復(fù)帶來的美好未來。這讓我對患者產(chǎn)生了更多的同情和理解，激發(fā)了我為患者提供更好護(hù)理的動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理學(xué)，我更加認(rèn)識到作為護(hù)士，我們不僅僅是醫(yī)療的提供者，更是患者的支持者和關(guān)愛者。
總之，康復(fù)護(hù)理學(xué)課后的學(xué)習(xí)給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲。我深刻理解到了康復(fù)護(hù)理學(xué)的重要性和獨(dú)特價(jià)值，同時(shí)也認(rèn)識到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。通過學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理學(xué)，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，我希望未來能夠成為一名優(yōu)秀的康復(fù)護(hù)士，為患者的康復(fù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 37
作為一名醫(yī)護(hù)人員，我深知康復(fù)護(hù)理在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中所扮演的重要角色。在本人學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到康復(fù)護(hù)理對于病人康復(fù)的重要性，也更加熟悉了康復(fù)護(hù)理的具體內(nèi)容與執(zhí)行方式，我有著很深的感悟與體會(huì)。
康復(fù)護(hù)理是一門以病人為中心的綜合性、系統(tǒng)性的護(hù)理學(xué)科。它以緩解病人痛苦、促進(jìn)病人康復(fù)為目的，旨在幫助病人盡快回歸正常生活，重新成為社會(huì)的一份子。
在學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理過程中，我深刻領(lǐng)會(huì)到了其核心理念：個(gè)性化、綜合性、計(jì)劃性和循證性。應(yīng)用這些理念，康復(fù)護(hù)理的執(zhí)行中，便能針對每一位病人的特殊情況，制定出針對性的康復(fù)計(jì)劃，全面關(guān)注病人的生理、心理、社會(huì)、職業(yè)四個(gè)維度，采用臨床循證性的護(hù)理方法，既提高了治療效果，又減少了病人的不必要痛苦和費(fèi)用。
康復(fù)護(hù)理的實(shí)踐中，我們常常會(huì)遇到不同種類、不同階段的'康復(fù)病患。例如，常見的腦卒中、脊髓損傷、骨折、關(guān)節(jié)置換術(shù)等病癥。不同的康復(fù)病患，存在著不同的病史、病情、康復(fù)周期，不同的臨床表現(xiàn)和心理狀態(tài)。因此，我們需要將個(gè)性化護(hù)理理念貫穿始終，為不同的康復(fù)病患定制獨(dú)特的護(hù)理計(jì)劃，注重病患的個(gè)體差異，提高護(hù)理質(zhì)量和效果。
同時(shí)，在康復(fù)護(hù)理的實(shí)踐中，我們也需要注重綜合性�？祻�(fù)護(hù)理不僅是單一護(hù)理技能的簡單堆砌，而是將各種護(hù)理技能和知識有機(jī)地結(jié)合起來，形成多學(xué)科、綜合性的康復(fù)護(hù)理方案。我們需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握康復(fù)護(hù)理所需要的相關(guān)技能、知識，如運(yùn)動(dòng)康復(fù)、心理康復(fù)、社會(huì)康復(fù)等，以實(shí)現(xiàn)全面的康復(fù)護(hù)理。
在不斷實(shí)踐中，我也更加體會(huì)到康復(fù)護(hù)理的計(jì)劃性和循證性的重要性�？祻�(fù)護(hù)理是一項(xiàng)需要制定科學(xué)計(jì)劃、精細(xì)化管理和不斷更新的工作。我們需要在康復(fù)護(hù)理計(jì)劃的制定、執(zhí)行和評估中全面考慮病患的實(shí)際情況和病情變化。同時(shí)，我們也要始終關(guān)注循證性的護(hù)理方法，確保康復(fù)護(hù)理計(jì)劃的科學(xué)性和可行性。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐康復(fù)護(hù)理中，我深刻認(rèn)識到了康復(fù)護(hù)理對于病人康復(fù)的重要性，也更加深入地理解了康復(fù)護(hù)理的核心理念和實(shí)踐方法。我相信，在今后的實(shí)踐中，我將更好的運(yùn)用這些知識和技能，幫助更多的康復(fù)病患早日康復(fù)，回歸原本幸福的生活。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 38
隨著社會(huì)進(jìn)步和人們生活水平的提升，康復(fù)護(hù)理學(xué)作為一門重要的學(xué)科逐漸受到重視。在大學(xué)期間，我選擇了康復(fù)護(hù)理學(xué)作為我的專業(yè)，并通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了一些心得體會(huì)。康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅讓我了解了康復(fù)護(hù)理的基本知識和技能，同時(shí)也讓我深刻認(rèn)識到了康復(fù)護(hù)理的重要性和意義。
首先，我發(fā)現(xiàn)康復(fù)護(hù)理學(xué)是一門綜合性學(xué)科�？祻�(fù)護(hù)理學(xué)不僅涉及到醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)知識，還需要結(jié)合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等人文科學(xué)的知識。這使得康復(fù)護(hù)理學(xué)具有一定的專業(yè)性和難度，需要我們有一定的跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，由于患者的康復(fù)過程涉及到多個(gè)方面，我們作為護(hù)理人員需要全面了解患者的健康狀況、康復(fù)需求等。因此，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)也需要我們具備較強(qiáng)的組織、分析和判斷能力。
其次，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到康復(fù)護(hù)理的重要性。在康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)習(xí)了許多康復(fù)護(hù)理技術(shù)和方法，例如物理治療、言語治療、職業(yè)治療等。這些技術(shù)和方法可以幫助患者減輕疼痛、恢復(fù)功能、改善生活質(zhì)量。通過實(shí)踐，我親身經(jīng)歷了患者康復(fù)過程中的種種困難和變化，也親眼見證了患者在康復(fù)過程中逐漸恢復(fù)積極向上的心態(tài)和自信。這讓我深刻認(rèn)識到康復(fù)護(hù)理對患者的重要性，也對護(hù)士的責(zé)任感和使命感有了更深的體會(huì)。
另外，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)幫助我培養(yǎng)了一些重要的職業(yè)素養(yǎng)�？祻�(fù)護(hù)理對于護(hù)士來說不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一種責(zé)任和信任。在患者的病床前，我們需要有耐心和同情心，不只是提供專業(yè)的康復(fù)護(hù)理，更要關(guān)心患者的心理需求，給予他們溫暖和安慰。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立起信任和良好的溝通，使他們能夠積極配合康復(fù)護(hù)理的實(shí)施。我也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與醫(yī)生、物理治療師、社工等多個(gè)專業(yè)人員進(jìn)行有效的合作，實(shí)現(xiàn)“綜合治療”。這些職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)將對我的以后從事康復(fù)護(hù)理工作起到重要的指導(dǎo)作用。
最后，康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到康復(fù)護(hù)理的社會(huì)意義。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對健康的.要求越來越高，康復(fù)護(hù)理作為人們重視的方向之一，為我們創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。而康復(fù)護(hù)理人員的責(zé)任不僅僅是實(shí)施康復(fù)護(hù)理，更是為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。那些曾經(jīng)無助的患者，因?yàn)榭祻?fù)護(hù)理人員的努力與支持，逐漸走出病痛，重新融入社會(huì)。這種成就感和榮譽(yù)感是任何物質(zhì)報(bào)酬都無法替代的。因此，康復(fù)護(hù)理人員在社會(huì)中的地位和作用將越來越重要。
綜上所述，大學(xué)康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅使我獲得了專業(yè)的知識和技能，更讓我認(rèn)識到康復(fù)護(hù)理的重要性和意義�？祻�(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)要求我們具備跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力、組織能力和判斷能力；康復(fù)護(hù)理對于患者的重要性使我對護(hù)士的責(zé)任感和使命感有了更深的體會(huì)；在康復(fù)護(hù)理學(xué)習(xí)過程中，我培養(yǎng)了溝通能力、協(xié)作能力和職業(yè)素養(yǎng)；康復(fù)護(hù)理的社會(huì)意義讓我更加認(rèn)識到自己的價(jià)值和作用。我相信，通過康復(fù)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)，我將能夠成為一名有愛心、有責(zé)任感、有職業(yè)道德的康復(fù)護(hù)理人員，并為社會(huì)的進(jìn)步和人民的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 39
女性身體的健康與重要性已經(jīng)越來越被人們所關(guān)注，尤其是婦科護(hù)理這一領(lǐng)域。從春初，我開始參與婦科護(hù)理課程，學(xué)習(xí)婦科疾病知識，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行婦科護(hù)理。在課堂上，我積極參與討論，深入了解了女性的生殖系統(tǒng)以及婦科疾病的發(fā)生原因和預(yù)防措施，這些知識讓我大開眼界，讓我深深地感悟到了婦科護(hù)理的重要性。本文將從目的、方法、技巧、心得以及未來五個(gè)方面談?wù)勎业膵D科護(hù)理學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、目的。
學(xué)習(xí)婦科護(hù)理的目的主要有兩個(gè)方面。一方面，婦科護(hù)理的目的是保護(hù)女性生殖健康，對于預(yù)防和治療婦科疾病起到非常重要的作用。當(dāng)然，對于一些重度的婦科疾病，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行治療。另一方面，婦科護(hù)理的目的更重要的是為了提高女性生活質(zhì)量，保持身體健康。從生理上說，女性的子宮和卵巢會(huì)因?yàn)榉N種原因而產(chǎn)生炎癥，這些炎癥會(huì)影響女性的身心健康甚至影響工作、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)。因此，婦科護(hù)理不僅是對身體的保健，更是對于女性身體和心靈的關(guān)愛。
二、方法。
學(xué)習(xí)婦科護(hù)理首先需要了解一些基本知識，了解女性生殖系統(tǒng)的構(gòu)造和功能，理解婦科疾病的種類，掌握生殖器官的檢查方法，學(xué)會(huì)如何預(yù)防和治療婦科疾病等方面的知識。學(xué)習(xí)的方法可以采用多種多樣的方式，如看書、聽講座、參與康復(fù)訓(xùn)練等。而更重要的'是實(shí)踐，參與到實(shí)踐活動(dòng)中去，親手去實(shí)踐掌握的技巧和方法，才能更加深入和全面地理解婦科護(hù)理的重要性。
三、技巧。
婦科護(hù)理技巧是學(xué)習(xí)婦科護(hù)理時(shí)必須掌握的內(nèi)容。首先，掌握婦科檢查的方法和技巧，包括觀察、聽診、血壓檢查等。其次，在護(hù)理時(shí)需要嚴(yán)格按照操作規(guī)范，注意保護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)。只有嚴(yán)格依照科學(xué)的方法和規(guī)范進(jìn)行操作和護(hù)理，才能讓患者放心。另外，善于溝通也是婦科護(hù)理的重要技巧，通過與患者的交流，了解她們的需求和問題，引導(dǎo)她們?nèi)绾伪３稚眢w健康。
四、心得。
在學(xué)習(xí)婦科護(hù)理中，我深刻認(rèn)識到了女性健康的重要性，也學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧。同時(shí)，在實(shí)踐中，我不斷加強(qiáng)自己對護(hù)理和觀察的細(xì)致程度，也更加關(guān)注細(xì)節(jié)和人性化的護(hù)理。這讓我獲得了很大的收獲，提高了護(hù)理能力，也更加感到承擔(dān)起保護(hù)女性生殖健康的責(zé)任，讓患者在治療和康復(fù)過程中更加輕松愉快。
五、未來。
學(xué)習(xí)婦科護(hù)理并不是一時(shí)的事情，需要不斷地更新知識和技能，不斷地適應(yīng)新的技術(shù)和方法的改變。未來，我會(huì)更加努力地掌握新技能和新知識，不斷提高自己的能力和水平，為更多的女性提供優(yōu)質(zhì)婦科護(hù)理服務(wù)，讓她們擁有更加健康、美好的生活。我相信，只有不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能更好的為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
在這樣一個(gè)高科技發(fā)展與醫(yī)學(xué)技術(shù)日益普及的時(shí)代，健康問題已成為我們所有人必定面對的一道“關(guān)口”，維護(hù)婦女健康就需要更多的關(guān)注和關(guān)懷。通過學(xué)習(xí)婦科護(hù)理，我深深地感受到了婦科護(hù)理的重要作用，并悟出了不少真理。未來，我會(huì)更加努力掌握更多的護(hù)理方法，為更多的女性健康保駕護(hù)航，并把這些精神和能力傳遞給更多的人。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 40
擔(dān)任針灸康復(fù)科護(hù)士長轉(zhuǎn)眼已一年了，本區(qū)以老年患者居多，對老年患者護(hù)理的知識更新及康復(fù)技術(shù)的提高是相當(dāng)?shù)闹匾�。這次有幸參加了蘇州護(hù)理學(xué)會(huì)、蘇州大學(xué)護(hù)理學(xué)院主辦的“老年護(hù)理與康復(fù)技術(shù)培訓(xùn)”班，讓我受益匪淺，總結(jié)學(xué)習(xí)心得如下：
本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而有深度，簡短的開幕式后市衛(wèi)生局醫(yī)政處孟處長就機(jī)構(gòu)養(yǎng)老管理規(guī)范和對策做了詳盡闡述，讓我們了解了目前國內(nèi)外養(yǎng)老護(hù)理的現(xiàn)狀、差距及江蘇省養(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理存在的問題。對策方面加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)、管理與服務(wù)規(guī)范、護(hù)理質(zhì)量控制，加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理與我們醫(yī)院的臨床護(hù)理管理有異曲同工之處，都是管理的重中之重。
第二軍醫(yī)大學(xué)護(hù)理學(xué)院的袁長蓉教授的講課主題“老年智慧護(hù)理研究”新穎獨(dú)特，發(fā)展前景廣闊。老年智慧護(hù)理是利用信息技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)（如互聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)技術(shù)等），圍繞老人的生活起居、安全保障、醫(yī)療衛(wèi)生、保健康復(fù)、娛樂休閑、學(xué)習(xí)分享等各方面支持老年人的生活服務(wù)和管理。其中老年領(lǐng)域的移動(dòng)醫(yī)療依托現(xiàn)代信息技術(shù)，在促進(jìn)疾病照護(hù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)患者與醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)療設(shè)備之間的互動(dòng)，逐步達(dá)到信息化。通過移動(dòng)設(shè)備，如移動(dòng)電話、PDA、患者監(jiān)護(hù)設(shè)備及其他移動(dòng)無線設(shè)備為醫(yī)療提供支持。袁教授著重講述了手機(jī)通信功能、自主研發(fā)智能手機(jī)應(yīng)用程序（APP）及已成熟的社交軟件（微信、微博等）在老年智慧護(hù)理中的應(yīng)用，已成為一種加強(qiáng)醫(yī)患溝通、促進(jìn)患者參與自身健康管理的方式。微信教育、微信隨訪都是提高患者出院后生活質(zhì)量的一個(gè)公眾平臺。另外，可穿戴設(shè)備在老年智慧護(hù)理在的應(yīng)用，如生命體征的測量，與移動(dòng)設(shè)備實(shí)時(shí)同步，并可連接醫(yī)療機(jī)構(gòu)，同步數(shù)據(jù)，讓我們看到了信息技術(shù)在醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域的不凡作為。其中的某些應(yīng)用，在我們醫(yī)院已開始起步，但還缺乏規(guī)范性、制度性的管理。袁教授的上課，讓我在這方面有所思考和借鑒。
蘇州大學(xué)護(hù)理學(xué)院李惠玲院長的`授課從來都是精彩的、感動(dòng)的、引人入勝的，她這次講課的主題是“安寧照護(hù)專業(yè)支持”。在課堂上，我第一次接受了“優(yōu)逝”這個(gè)概念，即“優(yōu)死”，又稱“尊嚴(yán)死”或善終（香港稱謂）等，是指在適宜的環(huán)境和時(shí)間內(nèi)讓患者不恐懼、不孤單，沒有痛苦，沒有遺憾的離世。優(yōu)逝是一種新的死亡觀，是一種坦然迎接自然死亡的死亡觀。李老師以她才離世不久的親人、同事為例子，從理論角度、現(xiàn)實(shí)角度闡述了什么是“優(yōu)逝”。我不否認(rèn)李老師有非凡的煽情功力，但她真的讓我在課堂之下感動(dòng)得潸然淚下。讓我明白生命的神圣，安寧照護(hù)（臺灣稱謂）的目的就是讓病人能夠優(yōu)雅地與世界告別，有尊嚴(yán)的`離開。忽然覺得“臨終關(guān)懷”這個(gè)在內(nèi)地用了那么多年的傳統(tǒng)稱謂，是不是可以改改了呢？
其他的課程內(nèi)容如：老年人的均衡營養(yǎng)、老年安全與跌倒管理、老年運(yùn)動(dòng)與康復(fù)護(hù)理不但在護(hù)理工作中受用，對自己的家人、親戚朋友，甚至是自身未來也是相當(dāng)受益的。培訓(xùn)班最后一天，在蘇大護(hù)理學(xué)院上實(shí)驗(yàn)課：示范觀摩老年護(hù)理技術(shù)。學(xué)院老師指導(dǎo)我們進(jìn)行現(xiàn)場音樂照顧體驗(yàn)，音樂照顧是一種身體活化的媒介與心靈成長的催化劑，其最顯著的特點(diǎn)是藉由動(dòng)人的旋律與簡單的動(dòng)作來安定情緒與促進(jìn)成長發(fā)展。在音樂背景下，老師帶領(lǐng)我們?nèi)w學(xué)員集體隨音樂運(yùn)動(dòng)起來，簡單的動(dòng)作讓我們沒有難度和壓力，邊看邊模仿就能完成。同時(shí)配合使用手搖鈴、響板，學(xué)員們不管老小都瞬間融入其中，真的有身體活化與心靈成長的體驗(yàn)。我個(gè)人感覺是快樂地回到了童年的幼兒園大班，簡單、開心地快樂著！
接著老師帶我們參觀“康復(fù)運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”，首先在我們學(xué)員中挑選一位志愿者模擬高齡老人，經(jīng)過一系列負(fù)重、受限裝備，轉(zhuǎn)眼那位30多歲的年輕學(xué)員手腳不利索了，腰也彎了，背也馱了，視力、聽力都明顯下降了，走路的老年步態(tài)呈現(xiàn)了。大家在笑聲中體驗(yàn)了人到老年衰老后的無奈。然后這位高齡老人模擬體驗(yàn)者在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了客廳、餐廳、臥室的模擬生活體驗(yàn)，觀摩中的口袋圍兜、弧形碗、盤、功能放大鏡、放大鏡指甲剪、輔助溝通器對這位模擬老人顯得是那么需要，大家都覺得這樣的貼心好東西在老年病房都有配備多好！人性化服務(wù)在這里不再是一句空話，是實(shí)實(shí)在在的看得見，摸得著。
最后是中風(fēng)患者的模擬體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我們醫(yī)院的顏薇華老師自告奮勇?lián)?dāng)模擬體驗(yàn)者。經(jīng)過一番裝備，顏老師瞬間“偏癱”，她的偏癱步態(tài)惟妙惟肖，跟我在病房里看見的中風(fēng)偏癱患者行走的樣子一模一樣，大家再一次在笑聲中觀摩體驗(yàn)了中風(fēng)患者的心酸與痛苦。警醒自己和去幫助更多的人群不要成為腦血管意外的受害者。顏老師是我同事，我知道她小品演得好，有表演天賦，我想她的這種以假亂真的偏癱步態(tài)是不是表演出來的？過后我就親自穿了一下那雙模擬實(shí)驗(yàn)中顏老師穿過的特制塑形鞋模，真的！穿上后整個(gè)人就失去重心，為維持新的平衡點(diǎn)，不用表演誰都可以瞬間“偏癱”。中風(fēng)患者真的是痛苦，最基本的行走權(quán)利都被剝奪了，作為針灸康復(fù)科的護(hù)士長，面對那么多中風(fēng)后遺癥的患者，我們要給予他們更多的關(guān)愛，更多康復(fù)鍛煉的指導(dǎo)，這才是實(shí)實(shí)在在的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
康復(fù)護(hù)理心得體會(huì) 41
我們醫(yī)院所有實(shí)習(xí)護(hù)士在康復(fù)科實(shí)習(xí)過程中的工作表現(xiàn)，均得到了主任和帶習(xí)老師的好評，對于康復(fù)科未來的發(fā)展，和整個(gè)康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話題吧！我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個(gè)職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)該是黃金時(shí)間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的情況下繼續(xù)深造提升自己，社會(huì)在進(jìn)步我想我們應(yīng)該向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習(xí)豐富自己的真理！胥主任的話肯定我們的工作，給了我們更多的信心！
之后護(hù)士長對我們在康復(fù)科的`成長發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習(xí)實(shí)踐護(hù)士長都一一具體說到，提出表揚(yáng)和指出我們同學(xué)實(shí)習(xí)中存在的問題，也祝愿我們今后會(huì)更好！同樣與我們在一起教導(dǎo)我我們的帶習(xí)老師也對我們7個(gè)月以來的實(shí)踐操作做出了評價(jià)，各治療室老師一再對我們給以好評，在實(shí)習(xí)紀(jì)律上，操作技能方面都給了我們很高的評價(jià)，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開始我們的不懂到后來能獨(dú)立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開老師耐心的指導(dǎo)和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯(cuò)的時(shí)候老師并沒有嚴(yán)肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯(cuò)！在主任老和師對我們的評價(jià)下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會(huì)中，這些我們得到的都離不開主任和各帶習(xí)老師對我們關(guān)心和幫助！
對于我們實(shí)習(xí)同學(xué)而言康復(fù)醫(yī)學(xué)科就像是一個(gè)新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照顧，學(xué)會(huì)了怎么做人，學(xué)會(huì)了自己應(yīng)該有一份責(zé)任心，我們很幸運(yùn)能在一起生活學(xué)習(xí)是大家的緣分，在自我總結(jié)中同學(xué)們紛紛總結(jié)了自己在實(shí)習(xí)過程中的一些事學(xué)到的知識，也同時(shí)向科室提出了一些好的建議，有些問題也得到了采納，對于我個(gè)人從XX年7月隨同學(xué)來到這里第一個(gè)考驗(yàn)我的是瀘州炎熱的夏日，但是我很快適應(yīng)了過來專心的投入到緊張的實(shí)習(xí)工作中，初入社會(huì)的我對很多事都布滿新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運(yùn)動(dòng)治療室實(shí)習(xí)中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴(yán)肅，他們細(xì)心地指導(dǎo)操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的精心指導(dǎo)下我現(xiàn)在可以獨(dú)立的完成一個(gè)需要康復(fù)的病人！我所得到的都離不開老師們的教導(dǎo)，所以我很感謝帶習(xí)老師給我的這些讓我學(xué)到了很多新在課堂學(xué)不到的東西！
這次總結(jié)會(huì)意味著我們即將結(jié)束自己的實(shí)習(xí)生涯，而自貢衛(wèi)校的同學(xué)們要比我們早一步結(jié)束實(shí)習(xí)，我代表省衛(wèi)校的同學(xué)們衷心的祝愿他們都能找到自己滿足的工作，擁有屬于自己的天空！而這次總結(jié)讓我們舍不得離開這個(gè)暖和的家，我們在這里查字典被澆灌成長成為一個(gè)社會(huì)需要我們的人，主任和老師為我們的實(shí)習(xí)計(jì)劃做了很多工作，在生活學(xué)習(xí)中給了我們很多關(guān)心照顧，盡可能的讓我們可以安心的投入實(shí)習(xí)工作！
我也希望我們的明天會(huì)更好，每一個(gè)人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個(gè)對國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個(gè)好的成績，我們還年輕我們有資本去為自己的將來奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定，再艱難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅(jiān)持沒有不可能，一切皆有可能，因?yàn)楦冻龊褪斋@是成正比的，機(jī)會(huì)會(huì)留給有預(yù)備的人的，同學(xué)們不要錯(cuò)過任何就業(yè)的機(jī)會(huì)，社會(huì)的就業(yè)壓力我們要轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，希望我們能走的更遠(yuǎn)！
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