學校家訪總結心得體會

時間：2023-03-03 20:53:29 心得體會我要投稿

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學校家訪總結心得體會

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動起來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編收集整理的學校家訪總結心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校家訪總結心得體會

學校家訪總結心得體會1

　　1、電話交談不能全面地了解學生及家庭的情況，再加上農村有的家長比較靦腆，有話不愿意說，而且電話里有些話也說不清楚，如果不到學生家里去看看，老師不可能有針對性地教育學生。也不可能了解這個孩子的家庭，因為孩子的教育跟家庭有很重要的關系。

　　2、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校教育帶來諸多的難處。

　　3、家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳。這使學校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。

　　4、現代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。而學校與家長聯絡也往往是徒勞而返。

　　5、家庭成員內部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協調意見。往往出現“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質，給學校教育增添了許多難處。

　　6、現代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。可是諸多媒體如電視、VCD、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的'監督和開導（有的家長甚至當著孩子的面而不知隱蔽），而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質。這是學校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。

學校家訪總結心得體會2

　　時光總是這樣的匆忙，我們的孩子仿佛昨天才剛剛進入小學生活，一晃這學期就快要結束了。萬事開頭難，作為第一屆家委會成員，我們幾個人在緊張、惶恐卻又充滿熱情的心態下開始開展班級家委會工作。在宋老師的鼓勵下，在家長們的理解支持下，本著為五十七名孩子服務，為四五十七位家長服務的共同理念，我們投入了極大的熱情，群策群力參與到班級工作中來，逐漸使家委會成為家長與老師、學校之間溝通的橋梁。

　　在宋江老師的帶領和全體家長的努力下，共同用愛心構筑起孩子們的一方樂土。盡管，這幾個月來我們是忙碌的，但一張張燦爛的笑臉讓我們快樂著，一句句話語都讓我們幸福著。在老師的幫助和家長們的配合下，做了一些工作，現總結如下：

　　一、創新交流方式，打造溝通平臺

　　為了便于老師與家長、家長與家長之間的交流、溝通和學習，家委會成員在家長們的熱心支持、配合下及時組建了網絡交流平臺“豬豬夢想家園QQ群”，克服了時空局限，消除了家長之間的距離感，加強了聯系，增進了友誼。（在此感謝為我們建群蔣涵淑媽媽，感謝謝云翔家長、范寶龍家長在信息平臺上引領大家做位積極向上的家長，關注家庭教育的家長！）同時，老師和家委會利用QQ群共享空間，為孩子們發布了和課本緊密結合的學習課件及學習內容，積極配合老師教學工作，支持學校整體工作，對班級的教育、教學活動中發揮了極大的溝通協調的`作用。

　　二、組織活動，增進融合和凝聚力

　　在學校和老師的指導下，一班家委會參與組織了第一次“最美教室”的活動。在這次活動中，蔣媽媽在QQ群上一呼百應，家長們的群策群力，各自發揮自己的特長，利用自己現有的資源，裝扮出純手工制作活潑活有朝氣的“最美教室”。（在該項活動中，要感謝胡雅菲家長、熊乾坤家長、黃婉婷家長、洪銳霖家長、賀子涵家長、張峻家長的大力支持。）

　　在部分家長的倡議下，我們小范圍的參與了“戶外寶寶”群組織的“跳蚤市場”活動。在這項活動中，孩子們很有感慨，懂得了自己不用的本想丟棄的小玩意在別人的眼里卻是個寶。對自己的玩具和小畫書更懂得珍惜了。20xx年歲末，在宋老師的帶領下，孩子們參加了一次有意義的元旦迎新活動。小朋友們各自展示了自己的特長，也第一次重新認識了自己的小伙伴，原來大家都有“深藏不露’的一面。洪鈺雄聲情并茂的故事，李炎的載歌載舞的表演將小小的晚會推向高潮。

　　三、創班級特色，配合老師做好班級活動。

　　為了順利通過幼小銜接這個過渡期，讓孩子們盡快適應小學的學習生活，積極配合老師教學工作，為了提高孩子們的學習積極性，開學初期家委會制訂了五十七張“葡萄串”及閃亮的“葡萄”作為獎勵，極大地激發了孩子們的學習熱情，為幼小銜接的氛圍起到了很好作用！

　　為了養成孩子們閱讀的好習慣，在宋老師的帶領下，創建了班級“讀書角”，豐富孩子們的課外閱讀。在校領導的帶領下，我們班級孩子們在校“微體育”活動中，收獲很大。他們積極參加自己喜愛的小運動項目，在大課間得到時充分的運動，勞逸結合既增強了身體素質也提高了課堂學習效率。此項活動離不開家長們的支持，

　　四、協助老師，建立長效服務機制與后勤保障。

　　在以后的各學期，我們班級的家長會更團結，更關注班級活動，做孩子們的大后方，做學校及老師的大后方。將協助老師來做好班級工作，當然，隨著孩子們的成長，有些事情我們家長將學會放手，讓孩子們對班級工作由不會做到被動執行再到主動去完成。

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