線上網課心得體會300字（精選22篇）
當我們備受啟迪時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的線上網課心得體會300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
線上網課心得體會 篇1
經過一段時間的線上教學，很是懷念在學校的日子。
在教室里面對面教學是便于我們老師與學生的交流、溝通的；線上教學有點像微課的感覺，自問自答，一開始時自我感覺很搞笑，等待學生的時間會更長，等待思考的時間、等待回答的'時間等等。
作業的檢查：在學校我們把孩子的作業統一收上來，統一批改，方便、錯題易整理易講解；線上作業不好批改：每個孩子交作業時間不同，雖然有截止時間，但個別孩子因為家長上班原因不能及時上交（理解），手機批改作業看的眼疼、點的手疼，個別學生需要一對一的語音講解。
講解易錯題：在學校，我們可以當堂講解，不理解的還可以一對一；線上教學雖然可以通過直播、視頻等方式，但還是有點欠缺。
特殊時期，特殊對待，不管以什么樣的方式進行教學，我們要盡我們最大的努力做好我們的本職工作。
線上網課心得體會 篇2
線上教學打破了常規教學面對面授課的傳統模式，那些源于課堂互動時靈感的激發，思維的碰觸，一石激起千層浪的場景很難體現在線上教學中，但經過三周的線上教學，讓我打消了最初的顧慮。
對我來說，我將課件做到“精致”，按學情不斷調整教學任務，上課時刻關注對話框，問題設計有留白，鼓勵學生質疑、討論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動的.激情。
對于學生，線上教學進一步培養了他們自主學習、探究的能力，在明確學習任務的前提下，學生們通過家校本互不影響提交作業，進行真實反饋，與老師單線交流，提高了學生的學習積極性！
對于家長，線上教學給了他們難得的與老師密切配合的契機，真實的掌握孩子上課狀態的機會，通過每天盡職盡責的短視頻，讓我感受到了春意！
原來，線上教學也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！
線上網課心得體會 篇3
我的線上教學是學習通和微信群相結合。每周的教學內容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學習通上。
開始上課時，首先通過學習通進行簽到，沒有及時簽到的同學需要在群里解釋原因，以便大家互相監督。接下來，我先提出若干問題，讓同學帶著這些問題在學習通上觀看小視頻。
10分鐘后，通過學習通的'選人功能任意挑同學回答問題（語音和文字均可），之后全班同學可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點評、講解，直到此知識點同學理解掌握，然后進入下一個知識點。
線上教學沒有了教室內面對面的拘束，同學更加踴躍地發言，互動環節更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、PPT等教學內容學生可以反復收聽收看�？傊�，線上教學內容豐富有趣。教學方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
線上網課心得體會 篇4
初三是由縣里的名師進行專題教學，我全程聽了自己所帶學科的課，名師講解都緊扣中考命題點，而且知識講解詳實，我聽后都感覺收獲頗多，相信如果學生能認認真真聽課，收獲會很大。而且學生可以針對自己薄弱的科目或者知識點反復觀看，可以提高學習效率。
對于這樣的'新的教學形式，我是懷著好奇和疑慮而接受的。
一、優勢：
(一)學習了一門技能。通過幾天的培訓和實踐，對網上授課有了較深的理解，并且能給學生上直播課了。
(二)學生的學習克服了時間和空間的限制，學生可以利用碎片時間重新學習課堂上沒有掌握的知識。
二、不足：
(一)和學生互動不方便。
(二)不方便管理學生。
(三)學生之間不能一起探討所學內容。
(四)老師和學生不能進行情感的交流與互動。
希望疫情快一點結束我們都能回歸實體課堂。
線上網課心得體會 篇5
初春伊始，這場突發的疫情讓這座小城按下了暫停鍵，不但打亂了生活節奏，也阻擋了師生們重逢的腳步，為確保孩子們學業正常進行，全市實施了“停課不停學”的舉措。
網絡架起了師生傳道授業，交流互動的橋梁，老師們精心準備的課業內容，為孩子們的.學業打下了堅實的基礎，學校組織開展的“居家看冬奧”、“天宮小課堂”、“云端詩詞大會”更是開闊了孩子們的視野！
最為值得點贊的是班主任老師為孩子們精心準備的網課，老師犧牲自己的時間，為同學們梳理課程的知識點與難點，每一道題每一個關鍵點都凝結著她們的辛勤汗水！如果把孩子們成才的過程比喻鍛造鋼鐵，那么老師就是最好的“催化劑”，事實證明，孩子看見老師出來時，不但特別的親切而且一下子就坐姿端正起來，目不轉睛地聆聽老師的講授，生怕漏掉什么。我想，這充分印證了那句“老師出關，神獸歸籠”的說法吧。
線上網課心得體會 篇6
疫情期間，南陽市方城縣教育系統積極落實“停課不停學”要求，組織全縣各級各類學校扎實開展網上教育教學。但仍有少數條件有限家庭的學生面臨著手機少、手機破舊、網速不暢等問題。
為打通網絡教學全覆蓋的“最后一米”，實現網絡教學“一個都不能少”的目標，南陽市方城縣教體局發出手機捐贈倡議，社會愛心人士紛紛響應。3月13日，方城縣教體局將第一批募捐到的手機分發給15個鄉鎮中心學校，交到有需要的學生手里。
受捐贈的方城縣獨樹一中曹同學說：“由于家庭條件原因，家里缺少一部流暢的.手機，我的網課在直播課中常會出現畫面卡頓現象，等手機反應過來，已經錯過老師的講授內容，為此心里一直擔心學習成績下滑。在接到愛心人士捐贈的手機這一刻，我心里感到一陣輕松和高興，接下來的網課學習我也能像其他同學那樣不會錯過精彩課堂的任何一秒啦!”
線上網課心得體會 篇7
作為教育者的周翔更多了一份憂人之憂的情懷。從正月初二起，周翔每天對班上學生的健康狀況和密切接觸人員的健康狀況進行統計核實，思考“禁足”后被限制了所有戶外活動和娛樂項目、被各種疫情的信息沖擊的同學們，還好嗎?
“我們可以做點什么，讓學生能夠有一些調節身心的機會?”周翔每天關注著新聞，關注學校各個群的`信息，關注學生和家長反饋的信息，他在思考著……從2月1日起，周翔每天使用“學習通”給同學們錄制數學教學的短視頻，主要復習上一學期的重點知識，一天講一個知識點。在半個月的時間里，周翔熟練掌握了QQ、微信、學習通的使用方法，同學們也把娛樂軟件變成了學習工具，和老師一起學習新知識。
一個班35個同學，每個同學一天的視頻至少為3分鐘，平均每天累計3個小時的視頻，周翔都堅持每天逐一認真看完，并且及時給予點評。他說：“我只有認真地對待同學們提交的每一份答案，他們心中才有前進的動力�！�
線上網課心得體會 篇8
堅持細致板書，將復雜的理論形象化講授。楊飛是中國地質大學首位在湖北省青年教師教學競賽中獲獎的老師，在14年的教學生涯中始終秉持“方法為基、探究真諦”的教學理念。
他認為，學習的.標準側重于掌握知識而不是學會解題。因此，楊飛在高等數學課程講授中將時間和精力傾斜到學習方法和數學思維的培養上。無論是課堂教學還是網絡教學，他都堅持細致板書，用一遍遍的推導讓同學們更加直觀地領略數學體系中的邏輯、聯系、自然、層次……他化繁為簡，將復雜的理論形象化講授，使大家能夠快速掌握，既減少了對數學的“畏懼感”，也培養了理解數學的邏輯思維。
在上學期建立起的扎實基礎上，他采用自學課本、學習MOOC、直播授課“三步走”的網絡教學設計，讓大家在網課學習中實踐學習方法，他則一邊指導大家踐行學習方法，一邊采用啟發式教學引導大家掌握不熟悉的知識點，最終實現對課程內容的全面掌握和自主學習能力的養成。
線上網課心得體會 篇9
與傳統的課堂相比，網課教育我覺得更能讓們專注度提升。傳統課堂上一句悄悄話，一聲插科打諢，一點小動作，都可能影響這節課的專注程度，而在家里，沒有過多的外界干擾，孩子們學習專注程度反而更加提升了。雖說與老師面對面交流的機會減少了，但當今通信方式如此發達，總會有辦法解決的。
而且現在黨和國家如此重視當今的教育，老師們也都兢兢業業奮斗在崗位上，并沒有因此說一句不耐煩的話，任勞任怨服務著學生，服務著社會，我很感激來自黨和國家的幫助，來自老師的'無私奉獻。
說句實話，百業待興的時候總需要一束光來照著我們國家前進，奮斗在疫情前線的有醫生和防疫人員，遙望祖國未來則有這些園丁的保駕護航。我相信我們終會度過這場難關，迎來美好的明天。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的xx二中老師們，您們辛苦了！
線上網課心得體會 篇10
雖然我們是通過課程直播的形式在家進行學習，但我依然能夠按照學校的作息時間進行學習，這樣的學習方式讓我更獨立。同時每天堅持讀書，堅持運動，讓我更堅定自己的'想法，更加自律。另外線上的授課雖然少了老師的督促，但是促使我們有更多的時間去思考學習的動機，養成自主學習的好習慣。
經過這三周的課程直播學習帶給我的收獲就是：無論何時何地，要學會自主管理，要自律，我會一直保持這種自律的習慣。最后，我想說，我們一起在特殊時期共同努力，一起加油！沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨，待到春暖花開時，在校園里再相遇。
線上網課心得體會 篇11
今年的寒假，是一個特殊的寒假。目前，新冠肺炎疫情防控工作仍處于關鍵時期，我們都響應國家和學校的號召在家隔離。因此不得不延期開學，但是作為一名優秀大學生，我們可不能以此放松自己的學習態度。
于是，我們開始了新的學習方式——網上學習。首先，我很享受網絡培訓帶給我的幸福，在這個特殊的時期，網絡學習為我們提供了新的教育方式，讓我們不受地區、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的.知識。但是，大家都說網絡是把雙刃劍。那網課當然也不例外。網課給我們帶來方便，快捷的同時，也影響了我們的學習效率。因此，我們要自律。為了我們的學習，即便是網課，也要嚴謹認真，努力上進。
最后，我向所有奮戰在一線的醫務人員及白衣天使們致敬，愿疫情早點過去，愿我們早日摘掉口罩去欣賞陽光和星光。
線上網課心得體會 篇12
線上學習十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過直播的方式，給我們傳授知識。線上學習也十分便捷，不用出門就可以獲取知識。但同時，線上學習考驗我們自覺性和耐心。沒有老師面授時的監督，沒有和同學們一起學習討論的.氛圍，讓一些同學發出了“想回歸教室”的心聲。我認為，線上教學的效果，主要還是取決于同學們的學習態度，你有多自律，就有多優秀。非常時期，大家一起攻堅克難！
經過近期的線上學習，我的學習生活也逐步走上了正軌。線上的課堂生動有趣，每門課程都有不同的風格。老師們全天在線，同學們的學習疑問隨時可以在線向老師提問，老師耐心解答。在老師們悉心的指導下，我掌握了新的知識，學習上有了較大提升，每一天都過得很充實。在疫情期間同學們每天都能享受到知識帶來的力量。課后及時整理筆記修改錯誤，完善學習筆記掌握學習技巧。希望疫情能夠盡快結束，早日回到校園與老師、同學們相見。
線上網課心得體會 篇13
經過一周的網課學習，我覺得能夠培養我們學生獨立思考自主探究的學習本事，更能打造人人皆學，處處能學，實時可學的學習氛圍。
首先，上午的“慕課”因為在線學習的'特點，使學習實現時間和空間上的突破。經過互聯網這一途徑，學生不需要被教室束縛，隨時隨地經過互聯網進行在線學習。
然后，午時的“釘釘”直播課，教師有效的針對學生提出的疑問進行解答。這樣極大地促進了課堂的學習效率。并且同學有不懂都會進取提問，任課教師毫不厭煩的耐心回答、講解。
由此看出，網絡教學能夠成為學校常規教學的一種新補充，無論是以后遇到疫情或是其他特殊原因的停課，都能夠讓學生知識不斷檔，讓學生在疫情假期間在教師的指導下過的健康、充實、有意義。
線上網課心得體會 篇14
2月17日，本該開學的日子，不能走進校園的我們，開始了上網課，直到今天我們上網課已經快三個星期了。
對以前沒有上過網課的我來說，網課是新鮮的事。本來我在家就沒有什么機會可以上網，現在能夠每天長時間坐在電腦面前上網，對于我都是有巨大吸引力的。可是一天都坐在電腦前看著電腦，這樣會不會近視呀，所以不能長時間都盯著電腦，要保護自己的眼睛。有一次，語文張老師要寫一篇作文，對于這幾天疫情的.情況，寫寫感受、體會。我趁下課時間，就拿起筆，津津有味地寫起作文來。第二節上課了，老師竟讓我連麥念我的作文，我興奮的拿起本子，滔滔不絕地念起我的杰作，念完后，老師還表揚了我，夸我的作文寫的好，我心里美滋滋的。這真是一節難忘又高興的語文課啊！
在這段時間里，想必我的老師們都辛苦了吧！每天既要熬夜備課，第二天又要早早起床給我們上課，每天起早貪黑真的好辛苦，老師真是太不容易了，所以我們要聽老師的話，上課時認真聽講，按時完成作業，不惹老師生氣，學會體諒她們。
線上網課心得體會 篇15
因為新型冠狀病毒的傳播，我們學校開展了線上教學活動。按照課程表的安排，我們在家上起了網課。手機上學習通，釘釘，智慧職教等APP嚴陣以待。
上網課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業。本來應該井然有序的安排，卻因為系統的崩潰，變得一團糟，大家都很焦急。老師們針對這個狀況，對教學時間進行了調整之后，教學便漸入佳境。
我們按老師的要求在規定的時間里完成觀看視頻，回復討論，提出問題，完成作業等任務。沒上網課之前，我感覺上網課是沒有效率的`，很難讓人集中注意力，效果遠遠沒有在學校上課來的好。開始上網課之后，有了些許改觀。我們有不會可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會放一些知識點的補充視頻，或者相關的新聞視頻，讓人可以更好的理解知識點。上網課并沒有想象中那么糟，唯一不太方便的就是沒有紙質的教材了。
雖然，漸漸適應了上網課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學們一起坐在教室里上課。
線上網課心得體會 篇16
這次受到疫情的影響，孩子也是沒有按以往的時間回到學校去上課，而是在家里上起了網課，有時間，我也是會抽空陪著孩子來上網課，從上網課的過程之中我也是感受到，這種教學的方式雖然沒有在教室里面那么的直接，但是也是特別的鍛煉孩子。
對于孩子的問題，我也是一一的去幫助他講解，解決，實在自己也不太清楚的，也是會問老師，或者找資料來幫助孩子，從這次的陪孩子上網課，我也是感受到，自己要學的方面還有蠻多的，不然也是跟不上孩子的進步和成長，以后孩子學到的'東西會越來越多的，也是會有更多的問題，而自己作為家長，也是需要多去關心他的學習，了解他學習的情況，如果遇到了問題，只能問老師，而我這個做家長的`卻是不會，那么也是非常不好的，也是需要我去努力，去認真的學，這樣能更好的去幫助到孩子的成長和進步。
網絡課程也是給了我一個提醒，以前雖然自己經常的上網，但更多的是看視頻以及看新聞，而沒有去通過這種方式來學一些知識，也是不該如此的，我也是可以在網上找一些資料，來學習，來讓自己更加的充實，這樣也是能在今后更好的去教育孩子，給他的學習提供幫助，讓自己也是有更多的收獲。
線上網課心得體會 篇17
通過幾周的線上學習，發現線上教學和傳統教學還是有一點不同。且不談看不到老師親切的面孔，由于沒有課本的緣故，大大增加了我們的筆記內容。很多時候都是下課以后再回頭來補充筆記。有時在筆記上所花的時間，可能比上課的時間還要多。其次，網課對學生的自覺性要求更高。線上教學因為擺脫了空間的限制，讓我們雖在全國各地，仍可以一起上課學習。其次，線上教學也體現了與傳統教學相比所沒有的優勢。更加豐富的`'學習資源，舒適的學習環境。
上課內容通過觀看視頻加上老師的提問、講解，學習的效率也有所提高。節省了部分時間，老師有更加充足的時間為學生解疑答惑。但有一個不足之處，對一些新疆和西藏地區的同學有一個小小影響。這個影響，就是時差。這是我和一個新疆的同學聊天，他所傾訴的。他們那邊有著兩個小時的時差，在上第一節課時，他們的當地時間只有6點20分。下午上課的時間，又正好是家里吃飯的時間。但他說，他會克服面臨困難，與同學們一起上課。
線上教學為我們帶來了不同的學習體驗，在當前這一特殊時期，解決了學生們的上課問題。但對傳統教學的懷念，隨時間也是只增不減。希望疫情盡快結束，希望奮戰在前線的英雄們早日歸來。
線上網課心得體會 篇18
因為“新型冠狀病毒”的到來，我們還沒有來得及向親戚朋友表示祝福，就已經被禁止出行了。大家都對這次疫情深深擔憂，我也如此，但我們更應該相信武漢，相信中國，我們會好起來的!
風輕輕吹過，伴隨著一絲冷意，在這初春時節，我也開始了我的網課之旅，初次上網課的我頗為緊張，總怕忘了什么，甚至錯過了課程，但是這幾天下來，我已經能夠熟練應對了。對于這次的網課，我發現了一些不足：第一點，網上課程中的知識并不是那么的全面，老師雖然會幫助答疑，但是也不能面面俱到。第二點，網課有些步驟較為繁瑣，容易浪費時間。但是我同樣發現一些優點：上網課的時候，大家的表現更加活躍，積極思考，參與課堂，增加了課堂的一些趣味。然后呢，對于學校要求的做筆記的行為，我很是認可，這很利于體現我們學生的學習認真程度，在這樣的網課環境里，我更加想要回到學校里了，我想念學校的.教室，想念學校的操場，想念學校的食堂，我更想念我的同學們，我很期待新學期的開始......
我很喜歡武漢的櫻花，喜歡武漢的學術氣息，我相信它會好起來的。待到風雪過去，網課結束，武漢的櫻花應該開了吧?
線上網課心得體會 篇19
2月10日8:30開始了“名師課堂”授課活動，我和學生一起準時端坐在電視機前，收看遠程教學課程。我現在任教一年級語文課，自然就選取了一年級語文遠程教學視頻。
視頻里，老師語速不急不躁，緩緩地將學生引入文本。講授時，采用隨文識字的方法，讓學生輕松識字的同時認讀課文。課堂中，教師引導學生通過比較“春風，春風吹。夏雨，夏雨落。秋霜，秋霜降。冬雪，冬雪飄”的閱讀，讓學生自主發現“吹，落，降，飄”是動詞。另外，教學活動里拓展有關春夏秋冬的.詩句，豐富了學生的知識儲備，也潤澤了學生的語文素養。
第二節數學課，教師用實物操作的方式，讓學生理解十幾減9如何計算。教師用了“破十法”、“平十法”、“想加用減”的方法幫助學生明白十幾減9是如何計算的。當學生理解后，在逐一出示例題練習講解，幫助學生理解運用。
反思自己平時的教學，課堂容量有時較大，遇到學生理解不了時過于急躁。今后在教學中，要平緩自己的情緒，讓每節課堂在輕松自如的氣氛中度過，給予學生充分的思考空間。
線上網課心得體會 篇20
最近，因新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去學校上課，就連出門，也要戴上防護口罩。但是，我們沒有因為病毒，而停下學習的腳步。我們積極響應“停課不停學”的號召，在家里學習！風，毫無預兆地席卷整片曠野，撩動人的思緒萬千。
網絡學習十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過錄播的方式，給我們傳授知識。我們不僅可以認識新的老師，還能走近其他學校，學習別人的長處……線上學習也十分方便，不用出門就可以上課。
線上學習雖然好處多多，但也存在不足之處：
一、身邊沒有“同桌的.你”，缺失同伴集體生活的成長環境；
二、不是直播，而是錄播，降低了課堂互動的趣味性；
三、課程較少，無法綜合性學習，不夠充實；
四、長時間盯著屏幕，對我們的視力可能會有影響；
五、老師不在現場監督，無法及時了解學生的思維動向，同學們也容易走神，不夠自覺……
我覺得，線上即好也壞，其實更重要的還是在于自己的學習態度，你有多自律，就有多優秀！相信自己！非常時期，大家一起攻堅克難！為你我加油、為武漢加油、為中國加油！寒冬必將過去，靜待春暖花開！
線上網課心得體會 篇21
今年的春節與往年的春節大大不同，因為全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學校給我們安排了“停課不停學”網絡課堂。
網絡課堂的知識豐富多彩，學習內容除了學習主要課程外，還有游戲形式的，有美術，有音樂，有體育，還有實踐活動等等。從中我學到了如何和同學成為好朋友？如何從小故事中了解大道理？還有學到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學習方式我很喜歡，使我對學習更加愛好！通過網絡課堂，使我了解到自己的不足，在以后的.學習過程中，我要繼續充實自己，好好利用網絡課堂給我們帶來的學習便利。除了學習之外我還會每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務活，我們都要做到勞逸結合。
網絡課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學的那份感情。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學習交流。
線上網課心得體會 篇22
第一次把課堂搬到了互聯網上，我既期待也存在著一絲擔憂。在網絡上真的可以進行高效的學習嗎?網絡課堂真的是值得推行的嗎?我們真的可以在網絡上達到和在真實課堂上相同的學習效果嗎?
當我懷揣著這些疑問點進網絡課堂時在屏幕上看見的是老師熟悉的身影，耳畔回蕩的`是同學們熟悉的聲音的時候我的疑問也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實的課堂上，老師的授課熱情沒有因為網絡而大打折扣，同學們對知識的渴求也沒有因為網絡而削減，我們又在網絡上開始了緊張忙碌的備考生活。
在積極響應國家“戰疫情”的號召下，網絡授課既符合國家要求，又滿足了教育需求。網絡把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠肺炎奉獻自己的力量也在當前緊張的局勢中盡量維持正常的生活。網絡授課解決了我對于課程耽擱的擔心，解決了整個社會的教學的擔憂，它符合各方利益，維持教學正常秩序。希望我們全體同學都能在當前環境之下珍惜網上學習的機會，抓住緊迫的時間堅持停課不停學，通過互聯網推進我們正常的學習生活。
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