年會心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的年會心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年會心得體會1
20xx年是房地產市場注定不平凡的一年，而我也是在這不平凡的一年里進入這個不平凡的行業。越是在這樣艱難的市場環境下，越是能鍛煉我們的業務力。從一個對房地產一無所知的門外人，到一個專業的置業顧問，在這一年多的時間里，收獲頗多，非常感謝公司的每一位同仁、組長和領導。
工作在銷售一線，感觸最深的就是：保持一顆良好的心態很重要。良好的心態是一個銷售人員應該具備的最基本的素質吧，良好的心態也包括很多方面。
1、控制情緒
我們每天工作在銷售一線，面對形形色色的人和物，要學會控制好自己的情緒，不能將生活中的情緒帶到工作中，以一顆平穩的心態去面對工作和生活。
2、寬容
人與人之間總免不了有這樣或那樣的矛盾事之間，同事、朋友之間也難免有爭吵、有糾葛。只要不是大的原則問題，應該與人為善，寬大為懷，學會寬以待人。
3、上進心和企圖心
上進心，也是進取心，就是主動去做應該做的事情。要成為一個具備進取心的人，必須克服拖延的習慣，把它從你的個性中除掉。企圖心，當欲望產生的時候，就會產生企圖心;如何將企圖心用好，必須好好的學習。
保持一顆良好的心態，積極的心態、向上的心態，去面對工作、面對生活;好好工作、好好生活。
在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，回顧這一年的工作歷程，作為xxxx企業的每一名員工，我們深深感到xxxx企業之蓬勃發展的熱氣，xxxx人之拼搏的精神。
我是xxxx銷售部門的一名普通員工，剛到房產時，我對房地產方面的知識不是很精通，對于新環境、新事物比較陌生。在公司領導的幫助下，我很快了解到公司的性質及其房地產市場，作為銷售部中的一員，我深深覺到自己身肩重任。作為企業的門面，企業的窗口，自己的一言一行也同時代表了一個企業的形象。所以更要提高自身的素質，高標準的要求自己。在高素質的基礎上更要加強自己的專業知識和專業技能。此外，還要廣泛了解整個房地產市場的動態，走在市場的前沿。經過這段時間的磨練，我已成為一名合格的銷售人員，并且努力做好自己的本職工作。
房地產市場的起伏動蕩，公司于××年與**公司進行合資，共同完成銷售工作。在這段時間，我積極配合xxxx公司的員工，以銷售為目的，在公司領導的指導下，完成經營價格的制定，在春節前策劃完成了廣告宣傳，為xx月份的銷售高潮奠定了基礎，最后以x個月完成合同額xx萬元的好成績而告終。經過這次企業的`洗禮，我從中得到了不少專業知識，使自己各方面都所有提高。
××年下旬公司與xxxx公司合作，這又是公司的一次重大變革和質的飛躍。在此期間主要是針對房屋的銷售。經過之前銷售部對房屋執行內部認購等手段的鋪墊制造出xxxx火爆場面。在銷售部，我擔任銷售內業及會計兩種職務。面對工作量的增加以及銷售工作的系統化和正規化，工作顯得繁重和其中。在開盤之際，我基本上每天都要加班加點完成工作。經過一個多月時間的熟悉和了解，我立刻進入角色并且嫻熟的完成了自己的本職工作。由于房款數額巨大，在收款的過程中我做到謹慎認真，現已收取了上千萬的房款，每一筆帳目都相得益彰，無一差錯。此外在此銷售過程中每月的工作總結和每周例會，我不斷總結自己的工作經驗，及時找出弊端并及早改善。銷售部在短短的三個月的時間將二期房屋全部清盤，而且一期余房也一并售罄，這其中與我和其他銷售部成員的努力是分不開的。
××年這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。公司在每一名員工的努力下，在新的一年中將會有新的突破，新的氣象，能夠在日益激烈的市場競爭中，占有一席之地。
時間如梭，轉眼間，又跨過一個年度之坎。回想過去的一年工作，在綜合管理科直接領導下，在全組成員的共努力下全市場水電、廣播、監控等設備正常安全地運行，圓滿地完成了本年度的工作任務。
一、精誠團結，攻堅克難，市場供電網改造順利完成。
1、隨著市場發展今年供電改造工作的重中之重。全組成員配合科室經過艱苦努力，于年初完成新增1000KVA廂式變壓器1臺;新建與改造10KV線路2。412千米，低壓工程新建與改造線路12。832千米，鋪設高低壓銅芯電纜270米;新架鋼桿6根。同時完成市場東西配電房高溫酷暑期降溫配套設施(屋面隔熱層、噴水降溫)建設，確保供電設備平穩運行。
2、由于市場發展繁榮，在夏季高溫用電高峰期時經營戶申請安裝空調劇增，全組人員不顧休息和早晚完成了各組團的空調主線路的增設，安裝了167臺空調進戶線。
3、確保全市場路燈系統、監控和廣播系統正常運行，及時調整和安裝肓區路燈。調整晚間監控光源控制，圖像達到預想效果。
4、協助施工單位對浙南鞋料市場線路改造;對國、地稅，提升辦等有關單位發生線路，電器設備故障及時處理。
二、落實安全生產責任。
1、科室領導把安全生產放在第一位，每天晨會王科長重復叮囑。特別對各種生產工具王科長和葉工程師親自檢查和監督，發現嚴重缺陷、破損的工具及時消毀。全年里未發生人身、電網、設備、火災等一切事故。
2、在69月中，為確保高溫高峰期市場安全用電及用電質量，科室安排東西配電房、廂式配電室專人值班制，及時排除設備故障并每一小時做好設備運行記錄，確保各回路運行可靠。
三、認真開展檢查工作。
1、每天對市場的水電常規巡視，發現情況及時處理。在市場日常維修派出870余次。
2、配合綜合管理科每月白天和晚上對市場生產、消防安全大檢查工作。對檢查出水電方面有隱患的事項及時整改。
3、配合管理一科、二科對店面戶內電表箱、用電設備與線路檢查工作。整改了無電表箱、電表箱缺蓋將約400戶，有效防止因電表、設備、電線老化而產生的安全隱患。
4、每星期五定期對市場定時斷電控制系統、路燈、廣播監控系統檢查，并作好檢查記錄。發現異常情況隨時調整處理疑難的及時向科室領導匯報。
5、定期對市場內給水管網檢測，對老化、人為破壞的給水龍頭和消防栓及管道破裂及時搶修，杜絕市場內滴、漏現象。配合科室對消防管道的壓力測試。
6、在每次臺風來臨之前對市場內供電線路網、電線桿及拉線等用電設備，戶外廣告牌、電動卷門、排水管道、等全面檢查，做到未雨綢繆。
四、全力配合設備修試，加強設備維護保養
1、為適應市場發展的需求，中心投入巨資增設1000KVA廂式變壓器，6月9號正式投入使用，在使用的過程中對存在的缺陷(電壓偏低、接地線電阻偏差、線路調整分流等)給予相應的整改措施使其使用達到性能。
2、結合市場用電低谷期機會，克服困難分路拉電，11月中旬對所有設備進行了輪換檢修、預試及消缺等工作。東西配電房設備檢修與施工人員密切配合，完成了停送電設備的倒閘操作、安全措施布置、現場安全監督管理。其中對3臺主變更換已老化的高壓耐油密封圈，低壓端導電管，絕緣瓷瓶等對東西配電房低壓柜更換隔離開關(600A)8組，主柜DW10斷路器(20xxA)1組，軸流風機5臺，電容切換接觸器5只，零星小配件等。同時，對高壓房部分銹蝕設備的底座、拉桿、箱面等部位進行了防腐處理。檢修中對單一設備的操作、電源投切和清掃維護，檢修后設備的驗收等工作。
五、做好全組本職工作，建立水電、廣播、監控檔案。
1、今年7月份在科室的指導下，水電組對整個市場的水、電表進行徹底查看，更換壞表、死表198戶，要求對市場用電(水)大戶每月抄度一次，并對每戶的電表的容量、表號、每次的抄度錄入檔案。
2、每月對市場的13處總水表，東西配電房、廂變有功無功電表抄度，每次的數據登記歸檔。
3、做好供電設備維修、年檢報表。建立主要設備專戶對每次維修的項目，更換設備材料的型號、數量和檢修后設備運行情況記錄存案。
4、管理好電工倉庫工作。定期做一次物品耗用報單及物品進出庫存放表，對常用的備品、備件應保證一定的庫存，對出庫的材料，用在的地點做好登記。
年會心得體會2
一、時間
20xx年1月28日下午12：00-14：30
二、地點：禮堂
三、年會主題
感動有你，一路成長——天津企業集團20xx年會
四、年會內容
1、新年餐會2、董事長新年致辭
3、文藝演出+抽獎+互動游戲
3.1文藝演出、抽獎、互動游戲穿插進行
3.2文藝演出由8個子公司自編、自導、自演，暫定每個公司表演1個節目，共8個節目。 3.3抽獎設置三個獎項，其中，一等獎5個，獎品為(價值800元)二等獎15個，獎品為(價值500元)三等獎40個，獎品為(價值100元) 3.4暫定3個游戲企業年會策劃方案參加互動游戲的勝利方每人獲得優勝獎一份(價值50元)，其余人均可獲得紀念品一份(價
值20元)。
五、總體要求
簡潔、喜氣、歡快
六、現場布置
整個會場布置將實現舞臺、舞臺兩側、會場兩側各企業形象展示及會場后方背板相互呼應，營造大氣、紅火、熱烈的氛圍。
詳見效果圖
七、參加人員(約200人)
集團本部、所屬子企業全體領導及員工
八、主持人
待定
九、大會議程
第一階段：新年餐會(11：30—12：30)
1.1以公司為單位，由董辦統一安排座次1.2參會員工提前半小時入場，領導準時入座
1.3參會人員入場時，在會場入口抽取抽獎號碼，(此號碼一式兩份，參會人員人手一份，抽獎箱內放一份)
第二階段：集團董事長新年致辭(12：40—13：00)第三階段：文藝演出+抽獎+互動游戲(13：05—14：30)
1、文藝節目
2、抽取三等獎第一組(20名) 3、互動游戲4、文藝節目
5、抽取三等獎第二組(20名) 6、文藝節目7、文藝節目
8、互動游戲9、抽取二等獎10、文藝節目11、文藝節目12、互動游戲13、文藝節目14、抽取一等獎15、文藝節目
十、前期籌備工作
1、成立年會籌備工作與現場調度小組
組長：副組長：2、分工
■年會策劃方案 ■會場布置方案
■現場全程拍照、攝像、制作紀念光盤
■撰寫主持詞
■年會獎品、紀念品、現場物品等的準備與安排■集團員工節目組織與確認■協調年會資金
■新年餐會準備■現場協調督導
■預算：現場布置、表彰經費、抽獎獎品經費、餐費、車輛費用
十一、預算經費
十二、進度監督
1、自方案確定之日起，倒排工期，每2天召開一次籌備工作溝通會，由籌備小組監督、檢查、協調各方準備進度。
2、提前1天，相關工作人員到現場進行彩排，對籌備工作進行查漏補缺。 3、各部門根據分工制作分方案十二、年會籌備工作計劃
年會心得體會3
通過學習劉董事長及翟總裁講話精神，真是感觸良多。時間在悄然無聲的逝去，轉眼間20xx年已畫上句號。20xx年也正在向我們邁進，而每個人也都在憧憬著，在未來的一年里有著怎樣的故事，有著怎樣的收獲。
回顧20xx年所發生的事，以及所改變的，對于他人來說也許這一年里它是平凡與平淡的。但對于“香江商業集團”來說它是具有著多么不平凡的意義所在，因為在這一年里“香江商業集團”又邁進了更高更穩的一個臺階。集團公司在劉董事長和翟總裁的帶領下、以及各位同事的支持與努力下更加的規范了，但同時也有不足之處需改變。
逆境求變，居安思危是人們普遍使用，耳熟能詳的詞語。但是，僅僅只是這樣是不夠的，還必須有順境思變，居安思變的意識。無論是企業，還是個人，處于順境畢竟都是一件好事。欣喜之情可以理解。但需喜有節，樂有所制，還需與時俱進。“變則通，通則久。”在逆境中求變，是被動的變，在順境忠的“變”，則是主動的變，這是一種進步，是更高層次的變，只有這種主動更高層次的不斷“思變”，我們才能不斷完善，少走彎路，少受挫折，才能更好更快的發展、壯大。
我們要有一顆感恩的心，感恩需要德行的支持，只有感恩，才會珍惜;只有珍惜，才會愛護;只有愛護，才會付出。感謝父母，因他們給了你生命;感謝朋友，因為他們給了你幫助;感謝你的敵人，因為他們磨練了你的意志，增加了你的智慧，寬廣了你的心胸;感謝公司，因為公司才是我們安身立命的地方。在企業中，忠誠和感恩是分不開的。只有銘記忠誠，我們才能感受工作的內涵。才能體會到公司的付出和自身的職責。一個有著感恩之心的員工，會把對公司的感激，轉化為孜孜以求、兢兢業業、積極進取的實際行動。一個有著感恩之心的員工，常常會關心他人，關心公司，關心社會，和公司同呼吸共命運。
在此，我要感謝日升日落，感謝快樂痛苦，感謝天空大地，感謝父母家人，感謝香江。讓我找到自己人生目標和定位。接下來的日子，我必會抱著感恩的心態，靈活的頭腦，堅定的信念，腳踏實地的，走下去。
年會心得體會4
xx年2月19日至22日，我分公司于xx舉辦了年度職工代表大會、職工素質教育大會及職工聯歡會、運動會。使我們看到了一個欣欣向榮的xx公司。
職工全員大會向我們傳達了集團公司“雙代會”精神，鞠經理做了分公司行政工作報告，區域經理也針對各區域做出了具體的工作安排。全員職工大會讓我們感受到xx的強大和雄厚的實力，與會集團公司工會主席屈總盛贊：“xx就是xx，鞠總就是鞠總！”更讓我們感受到了身在xx的自豪感和優越感！身為xx的一員，更讓我們切身體會了自己有著強大的后盾，無形中為我們日后的工作增添了不少力量。區域劃分，分區不分家，各區域經理簽訂責任狀使我們明白，前人鑄就了xx的輝煌，而輝煌的延續，就著落在我們今天這些年輕的xx人的身上。一時間，掌聲四起，掌聲中的責任與榮耀不僅是屬于各區域經理的，也屬于我們各區域的每一個人。
職工素質教育大會上，首先表彰了優秀員工及優秀項目，并安排優秀員工代表及優秀項目的項目經理發言。優秀的員工，優秀的項目，優秀的領導班子，優秀的xx！從而使我們看到，xx猶如一顆冉冉升起的太陽，她承載了多少xx人的希望和努力！她傾注了多少xx人的心血與汗水！而后鞠總就xx員工素質的繼續提高做了重要教育講話，從一個xx元老的角度，把他所經歷、所總結的事跡和經驗與我們共享。刻骨銘心的63句箴言，字字句句，將是鞭策我們日后前進的至理名言，以期日后工作中時時激勵我內蒙區域，以xx為家，為xx的輝煌傳承、為我們錦繡的未來提高自我素質，提高團隊素質。
運動會、聯歡會更是顯露出我分公司人才輩出，讓我們都大開眼界，驚嘆不已！xx公司為我們提供了這么好的平臺，領導們更是寄予我們如此高的希望，捍衛xx家園的美好，難道我們可以卻步嗎？江山打之容易，守之難！xx的大好江山，我們現在都是主人，我們都想與之一同輝煌，輝煌需要什么？需要的是我等傾注心血與汗水，重擔在肩，我等義不容辭！xx的輝煌與未來，需要我們一同鑄就并捍衛！
近期，我區域認真領會xx年會精神，學習文件匯編，在開工之初，樹立了我們的信心，豐富了我們的知識，拓展了我們的思路，細化了各崗位人員的工作，相信，在年會精神的指引下，我內蒙區域必將創造出一個輝煌的xx。
年會心得體會5
20xx年新年伊始，公司于x年x月x日至x月x日在xxx舉行的為期3天的年會活動現已落下帷幕。本次年會舉辦的主要目的是為了使員工放松身心、緩解工作壓力、增強團隊凝聚力，更是為了展望新一年的新工作及新要求而開展。這次活動就是展現我們行政人事部的職責及存在意義。
本次年會相比往年，人員更多，內容更加豐富。由于第一次組織50人的活動，經驗不足，前期準備了很多，包括搜集信息，咨詢價格，實地考察，制作流程、獎品方案、抽獎方案、游戲方案，購買獎品、酒水，準備主持等等。從開始準備到最后敲定大概有近一個月的時間，為了年會能順利舉辦，位置選在了位于順義的酒店，相對距離市區較近，前期我們去查看了酒店的具體設施，收集每一項內容的價格，對價格做出對比和盡量爭取的優惠，并詳細的做出了三天活動的內容安排。
但由于種種原因，此次酒店未能成行；眼看著距離活動時間越來越近，酒店方面還沒有訂下來，我們非常著急，很擔心活動受到影響無法如期舉行，在考慮到路程和會議期間需要錄課要求網速的情況下，我們緊張的進行著酒店的搜索、詢問和聯系溝通。最終還是聯系到一家適合公司開會并開展活動的地方——xxx。
經初步確認后，我們抓緊時間前去查看酒店住宿情況、活動場地和餐廳等，在收到和商榷所有價格后做出了一份較為完善的預算，預算包括酒店活動和年會禮品兩個方面；制定完成后，立即向領導報告所有預算情況，在獲得項目批準后迅速投入到分工策劃和落實活動及會議的詳細內容中，包括設置獎項、獎品發放、發放方式、年會活動內容、采購獎品、酒水食物……
秉承公司一切以人為本的宗旨，為了讓大家會開得好，活動玩得好，行政人事部想了很多、策劃了很多，考慮了很多，一切都是為公司員工服務，盡量做到盡善盡美，不使活動留遺憾。
這次活動的組織確實考驗了行政人事部的能力，如何組織好大家一起活動、如何使活動更精彩、如何做好統籌安排……一些細微的環節，都在考驗著我們的能力，不過遇到情況我們都能及時的解決；比如臨時更換場地、分工明確、有困難大家一起上，都是我們行政人事部團結的結果。當然也存在一些不足，比如制定方案方面，在第一次方案被否定后，應及時制定備選方案兩組，以備不時之需；再比如活動經驗少的原因，一些組織經驗就缺少了，沒有組織員工照張集體照，這是一大遺憾，會銘記于心！這些不足會使我們成長，爭取把以后的活動都組織的圓滿。
總之本次年會活動圓滿成功，是大家共同努力的結果。20xx年，我們行政人事部會再接再厲的為公司每位員工提供更好的服務，因為我們的使命如此！就是要通過活動凝聚大家的團隊意識，才能更好的使每位員工專心投入到工作中去，為公司的發展發揮自己的能力！
年會心得體會6
xx月xx日參加設在XX小學的《全國協作區孔子杯小學課堂教學大賽暨第xx屆嘗試教育學術年會》。有幸聆聽了xx歲高齡xxx教授報告。對嘗試教學有了更新的認識，對嘗試教育在新的教育形式下有了更深的了解。
一、讓我記住的一句話：請不要告訴我，讓我先試一試
學習回來這句話時刻回蕩在我的耳邊。我時刻反思自己的課堂，什么時候讓學生試了一試，又是什么時候沒有告訴學生。總是以自己的想法去告訴學生是什么，而不是讓學生自己去試著想為什么。以往采用的教學模式都是以自己先講解，然后學生練習。通過這次學習嘗試教學法，讓我認識到學習應該先由教師提出問題，學生在舊知識的基礎上，自學課本和相互討論，依靠自己的努力，通過嘗試練習，去初步解決問題，最后教師根據學生在嘗試練習過程中的難點和教材的重點，針對性地進行講授。這樣一種把教師的主導作用和學生的主體作用緊密、有機地結合起來的教學方法，對的傳統教學方法的改進，起到了積極的促進和推動作用。也只有嘗試教學才真正實現上面的這句話。
二、要做到三靠。
使用嘗試教學法，要清晰地深植于學生心中就是“三靠”，用“三靠”來解決自己學習問題。
一靠課本，就是要充分發揮教科書的作用，學生的學習離不文本也就是教科書，學生在課堂上要閱讀課本仔細地研究課本要以本為本。
二靠同學，課堂教學中教師只是一個組織者、引導者、合作者。以教師一已之力不可照顧到所有的同學。也只有小組合作才能最大限度的讓全體同學動起來，達到學習上的高效。也只有這樣才能發揮學生之間的互補作用。
三靠自己，課堂中所學習的知識歸根到底是讓自己去理解、應用。學生也只由靠自己的學習，才能最終掌握知識。
這就是我通過兩天學習嘗試教學法的一些心得體會，盼望諸位朋友不嗇指正。
年會心得體會7
作為一名促銷員能參加佳惠總部家人年會，感到非常榮幸!懷著激動的心情，來到懷化，一下車參觀了氣勢磅礴佳惠商貿城，走訪三個超市，作為促銷員最注重的是看貨架擺放，商品陳列，員工的儀容儀表，她們都做的很好，有很多東西值的我們學習，特別是市委中心店好熱，我仍然看到她們熱情的為顧客服務，汗水與笑容同在。在這里我為市委的家人們點贊在城市中央店，趨勢商品擺在最顯眼位置，民生商品貨物豐滿。感受一下年會現場，早晨的空氣，格外清新!每個隊伍旗幟高高舉起，列隊入場。哇!到會場我看傻了眼，旗幟飄飄，歌聲嘹亮。一個個精彩節目接踵而來，佳惠人不但能做銷售，也能歌善舞。更感受到那幾個店長，看起來像做辦公室看數據的，可是分割豬肉比賽的時候，個個像打虎英雄，三下五去二就解決，這就是佳惠能文能武的店長。
聽了優秀的演講，是那么的精彩，精彩背后包含著多少心酸，優秀就是優秀，能把多少心酸變成多少精彩故事，在就是佳惠人，佳惠是一個敢于創新的團體，能夠把重擔放在80后，90后的身上，展現出佳惠走在同行前列，試問誰與天公比高低?唯我佳惠80后，90后人!
感謝佳惠!感謝湯總教我們怎樣做人，忘記他人的壞，記住你的好，感激佳惠團體，讓下崗工人再上崗，謝謝你!謝謝佳惠!幫助過許多需要幫助的人。再說一聲謝謝你!謝謝佳惠!謝謝胡店把我一個60后的促銷員帶進佳惠大家庭!
年會心得體會8
長期以來，我們對集體備課的認識都好像只可意會不可言傳似的，沒有人說它不重要，但是卻沒有人非常清楚應該怎么去做才能真正使集體備課發揮實效性。大家就這樣霧里看花般地打著集體備課的名義，做著獨立寫教案的事，上級主管部門領導來查，好像也都能做到心照不宣般默契，這樣的情形在我們周圍應該并不少見。
今年的數學年會主題幫助大家解決了多年的困惑和迷茫，讓所有參會人員都清楚地看到了集體備課的全過程，讓所有人都知道了為集體備課該做什么，作為一個數學老師，我很慶幸自己能夠有機會參加，同時，因為肩上還擔負著組織學校數學老師探討實施集體備課的任務，我更加感到年會的重要性。短短兩整天的活動，讓我有太多的感受和感動，現先簡單寫下這幾點：
1、感人。
每天的會議中午到12點，晚上到6點，特別是兩個晚上都披著微黑的夜色，伴著不太明亮的路燈往回走，雖然時間比較晚，可是出了會場，大家都是一路走來，一路發著感慨，談論著對備課情況的認識及觀點，那種精神真是動人，說真的，在我們的生活中，除了教研室組織的活動會這樣扎實務實，其他部門我沒太見過。
2、欣喜。
從每個單元的備課中，看到了主備人的勞動和智慧，從參會老師的發言中看到了普通數學老師的敬業，大家就這樣在于老師給大家臨時搭建的這個平臺上進行著交流、交換著意見，那種熱烈的交流氛圍真是出乎平日的想象，大家都在用自己的思考一起共同演繹精彩的集體備課過程，更給人以啟示的是于老師及那些縣區教研員言簡意賅的點評，有幽默型的、有技術型的，無不透出這些資深教研員的素質和水平，給了我很大的啟示。籠罩在備課和集體備課上的那層薄薄的霧慢慢被撥開了，人們已經欣喜地依稀看到集體備課的“廬山”真面目。
3、遺憾
講臺上，主備人講完思路后，參與備課成員開始討論發表觀點，大家都是那么積極主動地拿起話筒發表著自己的看法，有時針對同一個問題，不同看法的人之間對話是那么熱烈，為大家營造了一個學術味很濃的氛圍。我作為參與備課人之一有著更深的感受，我對單元內容也進行很詳細的研讀，自己進行了很認真的二次備課，在講臺上時，認真傾聽別人的觀點，也“伺機”想發表自己的看法，可惜的是時間太有限了，很多時候沒有機會發言，真是意猶未盡、回味無窮！休息時，大家都說，看得出參加備課的老師們好多還沒有來得及表達自己的觀點，他們的心中可能會有不少遺憾的。由此也可以看出，老師們參與研討的熱情是很高的，對待研討的態度是非常積極認真的。
還有好多的感受，這幾點是我最想先表達的，先寫這幾點吧……
年會心得體會9
有朋自遠方來，不亦樂乎。在這個秋高氣爽的季節，我們迎來了公司的年會。我的心里充滿了喜悅，帶著淡淡的溫暖。
我認為：公司年會不僅僅是對一年的業務和運營進行回顧和總結，更是對公司下一年的目標和企業文化的灌輸。更重要的是與員工零距離溝通，讓員工體會到來自公司領導的關懷，對企業文化有更準確的認識。
同時，公司年會也是領導和員工增進相互了解的平臺，促進全體員工的參與和溝通。年會不僅活躍了現場氣氛，還調動了員工的積極性。通過這樣的娛樂，員工也可以加深對企業的認識。
聽著領導的講話，伴隨著激情演講的思緒，引領著我回顧公司走過的不平凡之路。經過一年的努力，看著公司在遇到困難、解決困難、克服困難方面取得的成績，心里感慨萬千。
因為我們知道，人生的每一刻都會留下奮斗的影子，寶貴的精神財富，難忘的回憶。奮斗是我們不變的理念。
年會上，大家聚在一起。我們興奮地回顧了公司的業績，討論了公司的發展計劃。我們可以在酒桌上開自己的玩笑，也可以拿著酒瓶去別的桌子上打輪盤賭。隨著壓軸抽獎的出現，年會的氣氛被推向高潮，而管理抽獎則點燃了全場的熱情。在見面地點透露出來的，是我們每個人最真實最內心的感受。
從某種意義上說，年會也是播種機，播下春天的希望，預示著來年的輝煌成就。年會也是加油站，積蓄力量，蓄勢待發，讓你前進的腳步更加扎實有力。
參加了公司的年會，受到了極大的鼓舞，對公司的未來充滿了信心，覺得自己有無窮的力量。我深感公司的年會不僅能增強公司的凝聚力，鼓舞士氣，而且能為來年計劃的實施提供良好的激勵。
公司非常重視年會。白先生為本次會議做了大量精心的準備工作，使我們充分感受到公司在會議和各項活動中對員工的負責態度和良好意愿。更重要的是，白老師和大家溝通得很好，讓我們融合了。我們會端正心態，在以后的工作中更加努力！要更加自信！
我認為：我們現在所做的一切工作，其實都是在為我們的未來鋪路，我們可以從所做的工作中學到很多，甚至做人的道理；要向身邊的人學習自己的長處，彌補自己的短處，古人云：三人行，必先向我學習，擇其善而從之，變其惡。這樣才能提升自己，才能仰望更高的境界，才能做到更好！只有以開放的心態，才能清空自己的壞事，接受好的和新的東西。
所以，我認為：要做好，首先要誠實。就是誠實，不做虛假的事，目的是得到別人的認可；
其次，敬業也是心態問題。只有把工作當成一種樂趣的人，才必須敬業。
第三，我們的工作必須有創新。沒有創新，我們將原地踏步。在工作中，我們需要發揚與時俱進的精神。
今天，我們公司的所有同事聚集在一起，慶祝昨天的輝煌成就，期待我們公司的美好未來。
回顧過去，公司的表現讓我們難忘。她給了我們希望，收獲，更重要的是，給了我們成長的經歷。
展望未來，我們充滿自豪，金雞宣告黎明，迎來更美好的明天。我們堅信，在中國經濟持續高速發展的帶動下，一定會繁榮昌盛！我們的明天會更好！
年會心得體會10
在舉國上下實施素質教育，深化課程改革的熱潮中，XX年結束了她輝煌的征程，歷史又翻開了其嶄新的一頁。我們學校依托教育科研，乘借課改的春風，一路高歌猛進，捷報頻傳。
我校走“科研興校”、“科研興教”之路，充分發揮教育科研的先導作用，轉變了廣大教師的陳舊思想，更新落后觀念，通過充滿了蓬勃生機的教育科研，提高了教育教學質量。首先，在考察學生創新精神和實踐能力，考察學生整體素質，由知識命題轉向能力立意的XX中招考試中，我們實驗學校再創輝煌佳績，重點高中上線率、重點高中分配生分數線等重要指標均居輝縣市各初中之首，學生李君宇、牛蘭嵐、劉志婧的個人總分獲輝縣市中招前三名。在新鄉市舉行的在小學五年級畢業升初中統考中，我校以語文學科平均82分、數學80.9分的好成績奪取了全市第一。小學五年級綜合能力測試中，我校成績居輝縣市參賽學生之首，前二十名學生中有我校十七名，且包攬了前五名。
優異的教育教學成果得益于如火如荼的教育科研，是新的教育理念提高了廣大教師的素質，為教學改革插上了騰飛的翅膀。如果說教學質量是學校工作的生命線，那么教育科研無疑是教學質量的基石和騰飛的翅膀。
回顧過去的一年，我校的教育科研工作振奮人心，同時，我們也深刻領會到，正是因為扎實有序的教育科研工作才使我校的各項工作邁上了新臺階。首先，我校系“新鄉市教育科學研究”實驗基地，在教育科學研究所的直接帶領下，我校的眾多研究課題被定為“十五”重點課題，我校還被中央教科所確定為“十五”規化國家重點課題“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣”實驗學校，被中國教育學會中學語文專業委員會確定為“十五”重點課題“創新寫作教學研究與實驗”實驗學校。
總結教育科研，我們覺得主要是做了以下幾項工作：
一、抓學習，轉變思想觀念
民族復興的希望在教育，教育的振興在于喚醒老師的教育現代化意識、科研意識和創新意識。我校領導認為只有注重營造濃厚的學術研究氛圍，加強理論學習，提高教師的自身素質，才能從根本上轉變傳統的教育模式，運用新的教育理念，唱響素質教育主旋律。為此，我校制定切實可行的學習制度，每周兩次集中學習雷打不動，教師還必須寫出學習心得。同時，運用教師繼續教育、骨干培訓、校本研修等機會促成教師轉變教育觀念，更新教育思想。我們學校將進修培訓與校本培訓結合起來，每個學期的第一周進行集中培訓，選擇素質教育理論和經驗，新課程改革文選，新課程案例等優秀學習內容，采用現代化手段以及座談討論等方式，提高廣大教師的對當前課程改革和素質教育的認識水平，緊跟形勢，解放思想。我校不定期向教師印發《教師必讀》、《校本研修教材集錦》等作為學習材料，以便于分散學習。XX年下半年開學之初就向每位教師下發了《新課程師資培訓精要》等，為廣大教師提供教育科研的依據。
通過學習，廣大教師在思想認識上形成了以下共識。
1、 明確“一個中心”，即以學生為主體。這包含兩方
面的內容：一是強調在學習過程中，學生是學習的主人，要激發學生在課堂中主動參與，主動探索，主動思考，主動實踐。二是課堂教學中注重以學生思維活動為主體，調動學生學習的積極性。
2、 實現“兩大轉變”。最有魅力的教學就是學生自
己發現問題，讓學生的思維與知識產生共鳴。因此，課堂教學要變教師是知識的傳播者，學生是被動的接受者為教師是學生的學習指導者，學生是自主學習的主體；變重視現成知識的傳授和教學生記憶現成結論為學生主動探究，自覺學習的過程。
3、鼓勵“三大挑戰”。教師提倡學生向課本挑戰，鼓勵學生提出與課本不同的看法；提倡學生向權威挑戰， 鼓勵學生通過自己探究，敢于懷疑權威的結論；提倡學生向教師挑戰，鼓勵學生質疑問難，培養學生勤學好問的學習習慣。
4、創設四多時空。課堂要盡可能給學生多一點思
考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環境，讓學生“動”起來，讓課堂活起來，使課堂氣氣氛充滿激情和自由。
5、提倡“五個允許”。現代教學的真諦就是主張教學
重在發揮人的價值，發揮人的潛能，發展人的個性。要求教師鼓勵學生學有創見，允許學生答錯了重答；答不完整的補充完整；沒有想好的可以再想；不清楚的可以舉手再問；有不同意見的當堂可以進行爭論，自由發表意見，使學生敢想、敢說、敢問、敢做、敢為，培養學生標新立異，敢為人先的勇氣。
6、實現“六大解放”。就是陶行知先生倡導的“六大解放”，即解放頭腦，使學生能想；解放雙手，使學生能干；解放眼睛，使學生能看；解放嘴巴，使學生能談；解放雙腳，使學生能飛進大自然大社會去尋找豐富的精神食糧；解放時間，使學生有空思考、學習、干事、娛樂。
教師思想認識的轉變，極大地推進了教育科研活動的開展，教育科研活動的蓬勃發展帶動了我校方方面面的工作。
二、抓管理 規范教育科研
在前幾年中，我校許多教師在教育科研方面行動迅速，積極投身于教育科研的滾滾熱潮之中，并取得了重大成果。全校所有教師都曾獲得過各級各類的教科研成果獎。針對這種情況， XX年，我校教研處將“理論指導實踐、已有成果向縱深處發展”確立為教育科研工作重點，并鼓勵廣大教師另辟蹊徑，進行新一輪的課題研究。廣大教師經過進一步的學習，認識水平有了極大提高，教育科研的熱情空前高漲。我校教育科研機構，制定相關的措施制度，建立健全教育科研檔案，對所有立項課題和已經獲獎的科研成果登載記錄，且做到有布置，有檢查，進行全程跟蹤管理。做到了有章可循，管理科學，材料翔實，目的明確。
三、抓鞏固 推進教改教研
XX年是新鄉市教育科研繼續鞏固的一年，我校積極推廣已獲得成果的科研成果，使各項科研成果落實在教育教學實踐中。
我們學校一向以為，先進的教育理論必須使用于教學實踐中，方能顯示其先進性、科學性，科研理論必須對教改教研有積極的指導意義才能實現其研究價值，我們學校專門召開了科研成果推廣會，在會上，由獲獎教師介紹自己的研究成果，指導其他教師運用自己的成果進行教學改革。XX年中三畢業班有許多任科教師采用以往的科研成果取得了優異成績，如語文教學中采用了“學生作文互評互改的實驗成果”，并對其進行改進，創造了“星級作文”評改模式，初中物理采用獲得新鄉市科研成果一等獎的“物理實驗設計與培養學生探究創新能力的研究”成果等等。我校中招語文成績突出，參考725名學生的平均分達到八十三點六分，創歷史新高，所有這些都與科研成果的普及與推廣息息相關。
我校教師通過參加教育科研活動，教學理論水平有了大幅度提高，所撰寫的教科研論文獲市級以上論文獎的有三十多篇，充分顯示了我校教師的教育科研水平。
我校作為中央教科所確立的德育實驗學校，德育工作開展得深入人心，在德育年會上我校被中央教科所評為全國德育科研先進單位，這既是對我校德育工作的肯定，更是對我校教育科研工作的稱贊。
縱觀XX年我校的教育科研工作，收獲頗豐，成果顯著。但同時，我們也清醒地認識到，由于我校地處偏遠，教育科研工作起步遲，個別教師思想中僵化落后的枷鎖銹跡斑斑，因此，我們的教育科研仍有許多應該進一步完善的地方，個別教師的課題項目立意淺，層次低，有待于進一步提高。我們相信，有新鄉市教科所領導的正確指導和悉心關懷，我們定能在今后的工作中迅速改進和提高。我們懇請上級領導批評指正，歡迎各位同仁不吝賜教，我們真誠地期待著更科學、更先進的教育科研理論能充實我們的思想，使我們的教育科研工作能與時俱進，再上新臺階，再創新輝煌。
年會心得體會11
在市教研室、校領導的關心支持下，我有幸參加了今年于5月13日——14日在市中區鑫昌路小學舉行的我市第三界小學科學教學年會。來自全市的優秀小學科學教師代表嶧城區底閣鎮甘溝小學參加這一盛會。
會議共安排了三項內容：
1.進行小學科學優質課展示，研討課堂教學。
2.進行優秀課堂評課。
3.科學優秀教案經驗交流。
科學，一個崇高的詞語，常常敲擊著我們的心靈。“神七”的問天更是我國科技力量的最好見證，這是讓每一個中華兒女無比自豪的盛事。
科學教育，一個沉重的話題時時催促著我們的腳步。回看我們的教學現狀常令我們嘆息，只重結果、輕過程的教學方式還時常存在，索然無味的接受式學習，取代了自主式探究。學生的科學興趣何來？這是我們急需解決的問題，急待改變的現狀。所以，怎樣用好新教材，更好的使三維目標在每節課上得到落實，切實提高課堂教學中學生探究活動的實效性，促進學生科學素養的不斷提升，成為此次研究活動的主題。
作為從事科學教學的我來說，更是一次難得的學習和提高的機會。我倍加珍惜，認真聽取了每一堂課，并做了詳實的記錄，感受深刻，收獲很大。這必將對我今后的教學工作起著重要的指導意義，促進工作再上一個新的臺階。
綜合兩天來的聽課和學習情況，現總結如下：
一、教學過程精致。
從每一位教師的教學過程來看，教師都做了精心的準備。從導入到拓展，每一句話都很精煉，每一個問題的設置都恰到好處。教師能根據學生的知識水平，認知能力設計教學的各個環節。知識的深度、難度的把握上處理的好，突出了重點，突破了難點。
二、重科學探究。
科學探究是科學教學的核心。科學探究中一個重要的環節就是引導學生自行設計實驗、自主解決問題，從而培養學生的善于獨立思考的思維習慣和思維能力。在所展示的課堂教學中都遵循了這一理念，為學生創造自主探究的平臺，引導學生聯系生活經驗和已有知識，在充足的時間和空間中進行研究。教師課前也做了充足的準備，為學生提供了所需的實驗材料，可見對學生動手能力的重視。
三、重知識的傳授與能力的培養相結合。
薛城區臨山小學的陳文老師執教的《地球上有什么》為例：他的教學設計以學生生活為基礎，以學生探究基本方法為支撐，采用“生活情景—提出問題—實驗探究—解釋問題”的教學模式。透過與生活息息相關的教學情景，驅動學生的好奇心，引導學生在對生活現象的觀察和生活的經驗的反思中發現問題，培養學生解決問題的思路、方法和能力。最后再利用所獲得的知識和方法，解決類似的生活問題。在這一過程中讓學生體驗科學探究的樂趣，發展學生的思維品質。
其他的科學學習的方法，如：整理處理資料的方法、討論與交流的方法等在課堂教學中都有所體現。
四、過程扎實有效。
這是最值得稱道的地方，在如此重大的課堂比賽中能做到扎扎實實，不走過場，足見教師的課堂教學素質和教學意識在提高。看到學生們在教師的引導下認真細致、反復地觀察、分析、記錄信息數據，將探究活動進行到底，真是難能可貴呀！
五、借助多媒體，豐富了學生的認知。
如：滕州市北關小學張英老師執教的《斜面》。課開始放映怎樣搬運物體。再比如山亭區北莊中心校的陳靜老師執教的《蘋果為什么回落地》，在上課開始時播放了一段關于牛頓思考蘋果落地的視頻，讓生調動各種感官初步知道地球引力的發現情形，引發起探究蘋果落地是怎么回事的欲望。現在多媒體已成為教學中不可缺少的輔助手段，倍受師生的青睞。
值得我學習的地方還有很多，但同時也有不足之處。
如：教師所采用的實驗都是課本上提供的，可自己創新設計實驗，這樣會更出彩。再比如：出現了不少拖堂現象，究其原因是教師指導的過多，過細，恐怕實驗失敗，其實在試驗失敗中發現問題，此時的指導更具有實效性。
如何更有效的發揮課堂四十分鐘的作用，更好的提高課堂效率。隨著課改的不斷深入，相信都會得到解決。讓我們共同期待科學教學更加燦爛輝煌的明天！
年會心得體會12
20xx年7月下旬，我參加了山西省教育學會歷史專業委員會20xx年年會。參加本次年會的有來自山西省歷史委員會的各位理事、特邀嘉賓：葉小兵教授(首都師范大學歷史系主任),紀連海老師(百家講壇著名講師)，還有各地市的學校代表。
首先非常感謝校領導能給我這樣一次學習的機會，通過學習，受益匪淺。之前五年的代課經歷，自己覺得已經積累了不少工作的經驗，而在教學研究方面欠缺比較多，本來就想通過今年暑假把自己的教學研究提高一下，而這一次的歷史年會對我來說就是雪中送炭。以下我把這次參會的心得與收獲和領導匯報。
第一、我收獲最大的是聽紀連海老師的講座，因為他再講他的人生三部曲，如何成為今天的優秀教師。在此之前，紀老師講了一節觀摩課，這節課的授課方式很傳統，和我之前聽到的一些老教師上課一樣，教學目標也是一樣的，但是不同的是語言很幽默，風趣。這節課本來上《光榮革命——群主立憲制建立的背景》，本來這節課很抽象，無趣，但是紀連海老師通過“找爹”的幽默故事，運用評書的風格，吸引著大家聽課，一節課，大家的注意力很集中，而且他剛說完下課，鈴聲就響了，他每節課都是如此，而且不讓記筆記，班里的成績每次都第一，真讓人佩服得不得了。
他講述了他成長的三部曲：
一：從學生到老師：
二：從教初中到教高中：
三：由老師到全面開花。
從紀連海老師的成長經歷中我得出一個結論想要成為優秀的教師，必須注重自己的“教學習慣”。
一、不斷思考
(1)多讀書，在學習理論中思考。
(2)多活動，在學習他人成果中思考。
(3)多嘗試，在教學實踐中思考。
(注意：在教學工作中沒有問題是“最大的問題”真理常常在現象的背后)
確實如此，感覺不好必須思考，感覺好也需要思考，有時我們感覺好，學生作業反而做的差，我們感覺不好，學生反而能夠聽懂，除了內容的簡單和難之外，還有其他的規律在其中嗎?
二、實踐嘗試
(1)心動不如行動
(2)實驗范圍：小范圍，制定短期目標，強措施
(3)收集數據：不要僅限與考試成績。
三、積累素材
(1) 寫教學日記：積累自我經驗
(2) 存學生檔案：記載材料數據
(3) 做學習卡片：薈萃教學問題
(4) 作讀書筆記：匯摘參考文獻
我想：除了自己的積累，也可以和同一備課組統一起來，大家交換心得，思考討論，這樣也有利與備課組的發展。
第二、葉小兵教授的講座主要是說新課標的改革，包括：
1、課改的總體原則是：德育為先，堅持正確的政治方向，堅持全面發展， 堅持以人為本，堅持與時俱進。
2、課改反應的問題是：(1)受益匪淺由通史(完整、量大、系統)到主題 (遺漏、不完整、削弱延續性)。
(2)針對以前難、煩、偏、舊的問題進行改革。
3、課改對教師的要求是：(1)注重對基本事實的必要講述，即是備課—— 認真備課——講課。
(2)注重滲透學生，學法，方法，能力的培養。
(3)自主的學習歷史，感悟歷史，評述歷史。
(4)教學方式的多樣化，積極探索多種方法。
雖然會議只進行了兩天，但是卻給老師們一個驚喜，一個大大的心靈沖擊。作為一個青年教師，有幸能有機會參加歷史教學年會，非常感謝學校領導的厚愛，這次年會給了我很大的感觸，其中的很多東西都是值得我在以后的教學工作中借鑒、吸收的。
年會心得體會13
20xx年12月14、15日，很榮幸在家門口參加了這么隆重的聚會——浙江省小學科學20xx年會。兩年一次的年會，被我一個剛入行一年的菜鳥在家門口碰上了，難道這還不夠幸運嗎?更幸運的是，我站在了視覺效果最好的位置——臺上。這個臺上不是上課，而是拍錄像，這更是幸運中的幸運。所以這次年會我的體會是非常深刻的。
一、精華的課
聽了7節課科學課，每節都很有它的精華部分，如夏老師那種實事求是的態度，丁建國老師對箱子輪子的設計，李建榮老師的電流放大器等等都是值得我慢慢回味和學習的。但是7節課都發生了同一個事故——拖堂，是不是也值得我們深深的思考。在這樣的大場面，可能因為種種原因，要傳遞話筒等，會影響上課的時間，拖堂2分鐘也算能接受，但是如果這節課超過2分鐘，那么這個設計就得需要改進。剛剛在杭州市優質課上聽了14節課，比賽有嚴格時間規定，不能超過43分鐘，我發現基本都能在43分鐘內完成教學任務。我也在今年浙派名師小學科學展示課上聽了幾節課，也都發現拖堂比較嚴重。是不是非得到了有時間規定我們才來控制時間，控制上課環節。我想現在的科學還可能要被考試，學生還需要一定的時間做作業本的練習，想讓學生課外完成作業本那等于是天方夜譚。所以我想我們設計的活動需要少些再少些，而每一個活動時間長些再長些，這樣才能把活動做足，才能把時間真正還給學生。
二、精彩的互動
又一次讓我聽到了精彩的互動。記得上一次有這樣精彩的互動還是諸暨，那時候也是夏志明老師上的課，最后還是喻老師不忍心踩下了“剎車”。而這次活動，同樣的一幕又出現了，而且比上次更厲害。上課者坐在臺上接受臺下那么多老師的追問，看起來有點殘酷，有點審問罪人的感覺。而話筒被搶來又搶去，互動爭鋒相對，毫不客氣。這樣的評課才是真正有價值，才能引起我們大多數教師的思考。當然我們的評課只是評課，就課講課，對個人毫無意見，這樣的評論才能使我們進步，才能使我們有更大的提高。唯一遺憾的是，這個環節的時間少了點，多少人還躍躍欲試，想上來說幾句，都沒機會了。
三、經典的點評
從來沒見過這樣的大師，也沒聽過他們聲音，只看過海風在論壇上發過路老師和章老師在廣西南寧對全國年會幾節課的點評實錄。看過點評之后我是這樣認為的：這兩個家伙，不知是男還是女，評課夠嚴厲，是不是理論一套又一套的大話專家，連我們喻老師這樣經典的課也被評得幾乎一文不值。這次終于有幸見到了他們的評課，我的`觀念發生了180度的轉彎。路培琦老師的點評是那么和藹，嘴邊時常掛著微笑，點評的時候也不是說什么什么不好，就笑著說簡單得六個字 “看不懂、不明白”，把他們的觀點暴露無疑，確實高明。不時還引得全場大笑，確實是“功力不凡”。而章老師用向前走的思路告訴我們，不要滿足，永遠向前，這樣我們才能走在全國的前列。確實是大師級別的人物。可惜有點遺憾，聽他們的評課還是太短了，時間有些匆忙。套用喻老師在飛機場里發來的一句話——少講才顯得珍貴嘛，令人回味的感覺最好。
沒聽夠怎么辦?晚上回到家，想再聽聽二老的故事，于是我網上找來了二老幾年前的兩節課《小車的運動》和《桔子的認識》，看了上課又看了他們的評課，真是經典，難怪這二老一同被譽為我國自然教學的兩座“豐碑”，久負盛名，素有“南章北路”之稱。靜靜的期待著下次再見這二老吧!
我還有一個新的發現：路培琦、章鼎兒、喻伯軍、他們都有一個共同的特點——愛笑和幽默。
在這樣一個幸福的團隊中，在這樣一棵大樹下，我又怎么舍得離去呢，又怎么舍得離開小學科學呢?
年會心得體會14
2月26日、27日有幸參加了為期一天半的xx小學數學第5屆年會。在這短短的一天半里，觀摩了兩節精彩的數學課，聆聽了四位優秀教師的成長歷程，領略了國外的教育思想，分享了全國數學年會的精神。兩節精彩的數學課及四位優秀教師的成長歷程，讓我意識到自己課堂教學中的不足及努力的方向，兩位校長的異國考察，讓我更深入地了解了中西教育的不同，翟主任的另類解讀全國數學年會精神，讓我看到了數學課革的方向及數學課堂中應注意的問題。尤其是本次年會觀摩的兩節精彩的數學課，讓我受益匪淺。
第一節是彭飛老師執教的《平行四邊形的面積》。彭老師沿用了面積公式教學的一般流程：猜想——驗證——得出結論，但在局體到每個環節的教學時又有突破。
一、重視學生操作、探究的過程，體現學生的主體性。
學生是數學學習的主人，彭老師在教學中給學生提供了充分的從事數學活動的機會，先讓學生大膽猜想，將全班的猜想歸納為三種不同的方法：底乘鄰邊、底乘高、底乘底。然后拋出問題：哪種方法正確呢？怎樣來驗證？學生根據長方形面積的學習自然而然的想到用方格紙來驗證。通過數小方格來驗證猜想，得出底乘高可能是正確的。然后小組合作剪一剪，拼一拼，互相交流總結，驗證猜想。在整個推導平行四邊形的面積計算公式的過程中，教師僅僅是一位引領者，學生在自主探索、動手操作、合作交流的過程中真正理解和掌握了基本的數學知識與技能，學生的主體性得以體現。
二、注重數學學習方法的滲透。
“轉化”是數學學習和研究的一種重要思想方法。彭老師在教學本節課時采用了“轉化”的思想。“你能將平行四邊形轉化成已學的什么圖形來推導它的面積？”學生很自然的想到把平行四邊形轉化成長方形，再來探究它們之間的關系。這樣啟發學生設法把所研究的圖形轉化為已經會計算面積的圖形，滲透“轉化”的思想方法，充分發揮學生的想象力，培養了創新意識。學生把平行四邊形轉化成長方形的方法有三種，第一種是沿著平行四邊形的頂點做的高剪開，通過平移，拼出長方形。第二種是沿著平行四邊形中間任意一高剪開，第三種是沿平行四邊形兩端的兩個頂點做的高剪開，把剪下來的兩個小直角三角形拼成一個長方形，再和剪后得出的長方形拼成一個長方形。把三種方法放在一起，讓孩子們討論比較，轉化后的圖形和原圖形有什么樣的關系，并以小組為單位組織語言，組長匯報。這樣就突出了重點，化解了難點。通過本節課的學習讓孩子們了解到轉化的思想很重要，在以后推導三角形、梯形面積的計算公式時可以提供方法遷移。
三、注重學生數學思維的發展和學習水平的深化
通過有梯度的練習設計，提高學生對平行四邊形面積計算的掌握水平。以開放練習的形式，出示①計算下面平行四邊形的面積。出示兩個平行四邊形，學生口答。②出示信息窗，將紅點問題作為練習題來處理。③討論：下列兩條平行線中的平行四邊形的面積大小相等嗎？通過討論、交流，使學生明白等底等高的平行四邊形的面積相等。通過這些練習進一步豐富了學生的認識，拓寬了學生的思維，有效的提高了課堂教學的效率。
四、改進學具，更有利于學生對平行四邊形面積的掌握。
彭老師將傳統的長方形活動框進行了改進。在活動框下面附了一個長方形，這樣學生在拉動的過程中能直觀地看到：將一個長方形框架拉成一個平行四邊形，什么變了？什么沒變？為什么？
我的思考：
在享受彭老師精彩的課堂時，部分環節的處理引起了我的思考。
思考一：
學生將平行四邊形拼割成長方形的操作過程中，學生們手中的平行四邊形都是一樣的，都是向右傾斜的。是不是可以用不同樣子的平行四邊形來拼割更有利于學生直觀地接受？比如，有的平行四邊形向右傾斜，有的向左傾斜，有的上下長，有的左右長等等，但無論什么樣子的平行四邊形最終都可以拼成一個長方形。
思考二：
學生小組合作將平行四邊形拼成了長方形后，如果接著運用多媒體動態演示這個過程，為學生架起由具體到抽象的橋梁，使學生清楚的看到平行四邊形到長方形的轉化過程，這樣做是不是會更好些呢？
思考三：
練習題的最后一題，比較兩條平行線中的平行四邊形的面積的大小。從學生的回答情況來看，這道題掌握的不是很理想。如果能加強平行四邊形的底與對應高的認識，相信這道題對學生來說就不會存在難度了。比如在推導出平行四邊形面積后，課件出示不同形狀的平行四邊形，讓學生指一指底和對應的高分別在什么位置，問問學生用底和不對應的高相乘可不可以，這樣就強調了用底和對應的高相乘，學生對平行四邊形的面積計算的認識也會更深。本課的教學中平行四邊形底和高對應關系的尋找是很重要的一個環節，為日后學習三角形、梯形等平面圖形的面積計算奠定了基礎，但彭老師的課中恰恰缺乏了這樣的一個環節。
第二節課是任敏老師執教的《兩位數乘一位數》，這是一節非常精彩的課。我個人認為任老師的課有以下幾個亮點：
亮點一：創設實際情境，激發學習興趣。
任老師將原有的信息窗中的情境進行了置換。在情境創設上，從學生的生活實際出發，創設美化自己學校的情境，使他們感受到“問題”就存在于生活中，就存在身邊，每時每刻都會產生，而解決問題又是我們的需要，拉近了數學問題與學生情感的距離，激起了學生的學習興趣，
亮點二：注重數學學習方法的滲透。
學生在用自己的方法算出2×3后，任老師及時地肯定了學生的想法，并告訴學生“把不會做的兩位數乘一位數，用3步計算，變成了我們以前學過的知識，這種方法叫轉化。”注重了數學學習方法的滲透，有利于學生遇到未知知識時能轉化成已有知識來進行解決。
亮點三：數形結合。
本節課的最大亮點是任老師設計的數形結合歸納算法，運用方格紙來探討兩位數乘一位數的方法，學生由直觀認識到抽象算法，也為面積解釋乘法做了輔墊。
我的思考：
計算教學的算理、算法很重要，本節課任老師的重點放在了算法上，我想綜合整個小學乃至以后學生的數學學習，算理應該更重要。在學生列出算式2×3，應該讓學生理解2×3，就是3個2，在這一環節的處理上，任老師沒能注重算理的教學，這也成了本節課的缺憾。
通過兩節觀摩課及翟主任對全國數學年會的精神解讀，讓我認識到課堂教學過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺，不是重復一次教案，而是通過師生共同活動進行的一次創造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進行課堂生命的再創造，爭取使我們的學生真正理解數學、走進數學，讓學生有興趣學、愿意學，并且能自主地進行嘗試，為學生真正營造一個綠色的生態課堂，真正使學生成為一個具有獨立見解、善于理性思考的有用之人。
年會心得體會15
xx年12月27--30日，我有幸參加了xx省教育學會外語教學研究專業委員會第十七次年會，聆聽了與會專家的精彩報告，觀摩了多位優秀教師的現場授課，受益匪淺。現將我個人的幾點感受與大家分享。
一、重視考試導向，積極正確備考
考試招生制度是國家基本教育制度。改革開放30多年來，我國考試招生制度不斷改革完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻，對提高教育質量、提升國民素質、促進社會縱向流動、服務國家現代化建設發揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國情，權威性、公平性得到社會認可，但也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分數論、影響學生全面發展等等。適應“面向全體，全面發展，差異發展”等教育教學新要求，高考形式也在悄悄地發生著變化：考試以考查語言的運用能力為主，不主要考語言知識點，單純考查知識的點的試題減少，增加閱讀，增加口語考試。
程曉堂教授在介紹了中、高考的新變化后指出，當前英語教學工作所存在的問題。程教授說，就英語教學而言，要求考試成績無可厚非，但高分低能并不是大家所期待的，但是高分低能普遍存在。許多教師認為考試主要考考生對知識點的掌握，不需要注重能力的培養，于是產生了急功近利思想與做法：英語教學不是為了學習語言而是為了考試，不注重教材的學習，卻在教輔上下功夫，大量做題、講題，重復性練習等等。如何才能既提高考試成績，又培養語言運用能力，實現能力與成績的雙贏，程教授提出了自己的觀點：首先，轉變認識，明確當前考試的新動向，明確要考什么，怎么樣考，考試的著重點是什么，做到有目的教與學。其次，提高學生英語考試成績的關鍵不在于備考，而在于科學、合理地設計和實施課堂教學。從本質上講，語言是學會的，不是教會的。在英語學習的過程中，關鍵在于學生自己的學習，教師需要創造條件，使學生能夠大量地接觸，體驗和感知語言。培養學生的能力，關鍵在于教師。作為教師，需要有智慧、勇氣和毅力，大膽改革，再次、針對新題型的練習要適度。考試中新的題型是考試形式的變化，而考查的內容是有所指的，所以理解語言，掌握語言的運作規律才是以“不變”應“萬變”之策。最后，程教授說、模擬題要有針對性。模擬考試有助于了解學生的學習情況，但并不是英語學習的主要途徑，教師應當運用自己的智慧，處理好考試與教學的關系，實現考試成績與能力培養的雙贏。
二、認識教師責任，定位教師角色
“師者，傳道、授、解惑也”，這是唐代韓愈對教師職責的解讀，也是幾百年來，人們對教師工作的認識。在新的形勢下，教師的責任也在悄悄地發生著變化，xx省教學研究室英語教研員高xx主任對教師責任給予了新的解讀。高主任說，作為英語教師，教語言，也教學習；語言系統是通過說話者之間，說話者與其所在環境之間不斷的交流，互動而形成 的；語言系統工程的特點為是變化，語言發展有非線性的特點。對于如何更好地履行自己的教育教學責任，高主任提出，作為英語教師要注重教材的教學，通過教材教學培養學生聽、說、讀、寫的能力；為學生創造出更多的語言環境，尊重學習者的語境；加強閱讀教學，通過閱讀，促進技能，發展思維。高主任說，作為教師，要經常思考三個問題：你希望培養什么樣的人，學生能否做學習的主人，教學與評價是否有利于學生的發展。
三、重視課堂教學，合理使用教輔
課程改革是一項復雜而細致的系統工程，課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。面對著日漸變化的考試改革，我們的課堂教學也應當隨著考試制度的改革發生變化，如何適應當前的考試要求，如何滿足廣大考生對成績的需求，在提高能力與提高分數之間，找到一切合點，是我們廣大一線教師應當重視的問題。程曉堂教授指出，當前的中考、高考，減少了對語言知識點的考查，注重對考生能力的檢驗，主要表現為選擇題的減少，增加閱讀比例，增加口語考試。如何應對考試，盡快地提高學生的考試成績，教師們頻頻使出自己的獨門絕學。程曉堂教授說，要求考試成績無可厚非，但高分低能并不是大家所期望的，過去那種應試教育的做法已不適應當前的考試要求。程教授說，從本質上講，語言是學會的，而不是教會的。有效的課堂教學既能幫助學生提高成績，也能幫助學生培養語言運用能力 注重課堂教學，用好教材，不失為一種好的方法。英語課堂上聽和說的過程，并不只是為了練習聽和說的能力，聽和說的過程既是練習聽說技能的過程，也是學習英語語言知識的過程 ，是讀寫活動的前序或后續活動，許多語言知識的內化需要通過口頭表達的方式來實現。所以教師要對教材進行深挖掘。注意課堂教學，深挖教村，才能做到“以不變應萬變”。有人提到充斥市場的教輔，專家指出，教輔是英語教材的必要補充，是豐富學生課內外英語學習內容的重要資源，它的作用日益為人們認識，但是當前，英語教輔良莠不齊，教師應做到以教科書為本，適當選擇能為學生提供更鑫的真實語言素材，特別是閱讀材料，選擇那些有得學生擴展知識面面，開拓視野的材料，選擇與教材內容和課堂教學內容有一定聯系的材料，那些缺少時代性，真實性，不能引起學生興趣的材料，過分注重語言知識點，形式單一，陳舊，慎重考慮。
通過本次學習使我深深的體會到作為一名初中英語教師，要多了解正在變化的教育形勢，做出快速反應，在自己的課堂教學中盡快落實，同時不斷探索，走出自己的路子，做一名不落伍的教育工作者。
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