書法學習心得體會
當我們心中積累了不少感想和見解時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編為大家整理的書法學習心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書法學習心得體會1
人們經歷的事情總像播放電影一樣,隨著年月逐漸消退。但那一條練書法的路卻給我留下了深深的印象,終身難忘。
在二年級的時候,媽媽讓我學習書法。書法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著我,我毫不猶豫地拿起筆學習書法。一開始我便“沉迷”其中,并且越學越能體會到其中的樂趣。
光陰似箭,日月如梭,一瞬間就到了四年級,書法字的書寫不僅越來越難,完成一幅作品所規定的時間還越來越短。有一次,我碰到一首字非常難寫好的古詩,而且要五天就得達到練字要求。在書法課上老師給了我一次在講臺上書寫展示的機會,但是我卻寫得一塌糊涂。當我聽到老師板著臉嚴厲地說,這首古詩如果還是達不到要求就別去參加比賽時,我快要崩潰了!我心里想:練了這么久的書法,如果不能參加比賽那就功虧一簣了。
走在回家的路上,深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著我的頭語重心長地說道:“孩子,堅持就是勝利!遇到瓶頸時,千萬不要放棄和沮喪,一定要加倍努力爭取有所突破,相信你一定可以的!”聽了媽媽鼓勵的話語,我心里的'那一層層烏云瞬間灰飛煙滅。回到家我直奔書房,坐在書桌前拿起毛筆把寫不好的地方多練了幾遍。果然,功夫不負有心人,第二天回到學校我把重新寫好的作品交給老師批改,老師看完后連聲夸贊。聽完老師的贊揚后我心里倍受鼓舞。
每個人學習本領時都會遇到失敗與挫折,但是當你用頑強不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時,你就會明白,如果在勝利前卻步,往往只會擁抱失敗;如果在困難時堅持,常常會獲得新的成功。
書法學習心得體會2
在丹桂飄香的季節,我加入了文化館的書法學習班,學習的時間是快樂的,也是短暫的,轉眼間,在寒冬歲尾,第一期書法班在我們的不舍中即將結束。雖然只有短短四個多月的學習,然后,有良師教導,有同學相伴學習,真是令我收獲良多,現總結如下:
一、了解書法的系統知識。
書海浩瀚,名家輩出,作為一名業余的書法愛好者,雖心向往之,卻不知從何開始。陳斯老師在開學初就為我們系統地介紹了各個朝代書法的名家及其特點,在他的建議下,我選擇了褚遂良的《伊闕佛龕碑》作為臨摹帖。褚遂良的字清秀雅致,內蘊而不張揚,《伊闕佛龕碑》又是他的精品之作,臨摹了一個學期,收獲良多。
二、糾正錯誤姿勢,調整學習方法。
由于沒有經過老師指點,雖然自己兒時曾練過一段時間,但一直無法掌握要領,字也沒有長進,往往練著練著就充滿挫敗感,以至對書法也提不起練習的興趣。陳老師一眼就發現了我的問題所在,最大的原因是握筆姿勢不對,沒有手腕發力,所以字寫的虛軟無力,于是,在陳老師的糾正下,我終于掌握了正確的握筆姿勢,字也得到了長進。另外,在學習方法上,我們常用的.就是抄書式地臨帖,往往一抄一大本,追求快、多,字卻沒有多大進步。陳老師建議我們每天五個字,每個字反復的練習,多多亦善,這個方法一下子把無趣的書法聯系變成了一個好玩的游戲,每天練著,看著自己的進步,都不想停筆。
三、開拓了眼界,了解書法之美,提升內在修養。
在這個物欲橫流的社會里,我們每天都在匆忙地奔波著,所謂“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往”,我們的心找不到安放的地方。而書法,能讓我們焦躁的心靜下來,感受身邊的美好。冬日的早晨,暖暖的陽光,臨帖,看帖,一本書,一杯茶,已是我最大的享受。
最后,感謝文化館的這期活動,讓我們可以跟著老師開始系統的學習,我想,只要我們認真、勤奮、堅持,終有一天,也能寫出像陳老師一樣漂亮的字。然而,學習書法是一個浩瀚的過程,短短的幾個月是完全不夠的,希望文化館的書法班能夠一直辦下去,讓更多人了解書法,愛上書法,發揚我們中國的國粹。
書法學習心得體會3
在中國書法藝術里,點是一個最基本的元素。早期的中國文字并沒有點,象甲骨文、鐘鼎文、石鼓文、小篆里,都找不到點,只有等隸書的出現,點才問世。點的出現,大大豐富了漢字的結構變化,也給書法增添了無窮的魅力。
書法中的點的形態各異,變化多端。有園點、三角點、多角點、水點、垂點、側點、撇點、挑點、藏鋒點、露鋒點,還有各種兩點組合、三點組合、四點組合等等。不同的點給人以不同的美感,如園點、藏鋒點給人以渾厚、穩健感,水點、露鋒點給人以流動、飄逸感,三角點給人以險感,多角點給人以力感等等。點大的似面,小的若有若無,輕若蟬翼,重若崩云。
點的.書寫千萬隨便不得。唐人孫過庭在《書譜》中說:“一點成一字之規”。點的寫法千變萬化,但總的看來應該出筆中鋒,藏頭護尾,起迄分明,形體自然,宜厚重,忌輕薄。有人寫點左右兩筆寫成(即挑和剔相對而成),所謂有陰陽開合之意。也有人寫點如高山墜石。就一個字、一幅作品而言,點應當形態各異,大小不同,潤枯有變,顧盼生姿。要點點有精神,點點有意態。清代書法理論家包世臣說:“形質成而性情見,所謂畫變起伏,點殊扭挫,導之則泉注,頓之則山安也!
只有充分認識點在書法中的作用,才能更好的駕御它?梢哉f,點是一切造形藝術的靈魂。點的停頓連貫起節奏作用,點的大小形態起裝飾作用,點的離合位置起協調布局作用,精彩的一點往往有畫龍點睛的作用。
此外,練書法要多看,包括看書展,讀字帖。多練,包括用鋼筆練。隨時都可以練的,其實硬筆與毛筆是相通的,一般來講,用鋼筆也可以寫出毛筆的效果。自學時實在走不通了,也不要氣餒,可以適當放一放,做一些有益身心健康的運動,比如:瑜珈、舞蹈、垂釣,有句話說得很對:要想練好字,功夫在字外。舉桿遛魚的時侯,魚線在水面上劃出的軌跡很象草書,書法與釣魚同樣是妙不可言的。
書法學習心得體會4
在柔和、明亮的燈光下,鋪開一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,打開書法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫書寫……這就是我練書法時的情景。每當此時,我都能特別感受到中國書法的獨特魅力。但同時,我也能回味到書法學習的“酸甜苦辣”。說起書法,我總有許多故事,接下來,我為大家說說我練習書法時的酸甜苦辣。
酸與辣:每個星期五晚上,我都要帶著“筆墨紙硯”文房四寶到書法班練習書法。白天,在校學習,我已經感到有點疲勞,晚上,又要練習書法,雖然比較辛苦,可我非常認真,力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力,努力把每個字寫好,可嚴格要求的老師總是每次都說我寫得不夠完美,哪里結構不好,哪里筆畫不好,哪里布局不好。當時,除了手酸,我心真的好酸啊!而且,我的臉上都覺得辣辣的,如果有一枚小鏡子,鏡子里一定有一個紅臉的小男孩。其實,學習書法就是這樣循序漸進的,有批評才有害羞才有進步。事后想想,我反而有一種吃了酸菜魚以后的那種感覺……
甜和苦:學習書法也不全是酸的,每當在各種級別的書法比賽中取得不錯的成績時,特別是獲得了獎,或者,在課堂上能得到老師的表揚,引來同學們羨慕的目光時,我的心里總是甜滋滋的!最主要的是我的書法有了進步得到肯定了,我會更加感到那種甜甜的。我每次練書法,一練就是一個小時,練得腰酸背痛是常有的事,有時還把手關節都寫僵了,寫完需要把手腕用力往里按一按,才能“恢復原狀”。聽大人們說,咖啡是苦中帶甜的,我想,我練書法,也有這樣的一種滋味吧……
這就是我喜愛的.書法——充滿七滋八味的書法,回味無窮的書法。
學習書法,不僅五味俱全,還能教給我很多的知識呢。說起書法,那可是中國傳統文化的瑰寶。從古到今,有多少著名的書法大家,他們的作品千古流傳。如:顏真卿、柳公權、歐陽詢、王羲之……。書法,還是靜心凝神的好方法,可以修生養性,增加素養;能寫一手瀟灑的好字,還受用無窮。俗話說的好:字是人的第二張臉,見字如見人,如果你去應聘,或去簽合同,或隨便干與寫字有關的什么事情,只要人家看見你的字,就會想:這個人字寫得不錯,人肯定更棒。反正,寫得一手好字一定不是一件壞事。
書法學習心得體會5
從小,我就對書法情有獨鐘。媽媽從事裝裱行業,有不少字畫,我也受到藝術的熏陶媽媽問我想學點什么,我毫不猶豫地說:“我想學寫字”。小時侯,我看媽媽裝裱字畫,便用我那稚嫩的小手,在紙上涂鴉,鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道:“你要是寫的好,我就裱起來!薄昂谩!蔽艺f。
于是我與寫字結下了不解之緣。記得我讀二年級的時侯,媽媽帶我到學校書法班報名,老師讓我試著寫一下,我像拿蠟筆似地拿起毛筆,衣服沒一會兒就弄臟了,還弄的滿手都是墨。我第二天進書法班的時侯,老師正式教我寫毛筆字,可我寫的字歪歪扭扭,活像戰場上的殘兵敗將,個個焉頭耷腦,又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐,她寫的字,就像是再紙上歡快跳舞的小精靈,秀麗端莊。我像泄了氣的皮球,緩緩放下毛筆,不想再寫了,可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時,我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫好。
有時我手寫酸時,那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷,也會看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之后我的手總是凍得麻木,但看到那端正的字時,我就無比自豪和驕傲。讓我記憶猶新的,是練橫的.時侯。輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石,怎麼也寫不出漢字那獨有的韻味。但我覺不會向困難低頭。依然一筆一畫地寫著,起筆、頓筆、行筆、寫字時老師教給我的口決我現在還記得。當我看到一個個秀氣端莊的字躍然紙上時,我欣喜若狂。漸漸地,歪歪扭扭的字變成了端端正正的字,漸漸的,端端正正正的字變成了秀麗端莊的字,漸漸地,秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。
真是工夫不負有心人。學寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個道理,只要有夢想,有目標,并朝這個目標去奮斗,成功,就在前方。
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